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1、2022计算机教案合集七篇计算机教案 篇1其次课时思索题一学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机独创于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，35秒运行一次，适应性也很差，只适用于特地的领域。他只是一台一般用途的计算机。学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是运用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了其次代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十
2、年后，又独创了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。思索题二学生甲：在独创之初，计算机的确是用来进行计算的机器。用它进行比较困难的数学计算。但是，随着科学技术的飞速发展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，快速的对外界传来的信息做出相应的推断和处理。因此，人们把它称之为电脑。老师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗？学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画处理。
3、老师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧“电脑”的称呼呀。思索题三学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话只能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明白什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。老师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真还可以上网现在还有很多的多媒体家庭中还没有，但是我信任在不久的将来肯定会有的。计算机教案 篇2教学目的：培育学生学习运用计算机软件的实力； 通过自主学习，驾驭艺术字的应
4、用。教学过程：一、新课引入校内面貌日新月异，现实生活绚丽多彩，我们可以用小报将它们精确生动地把反映出来。电脑小报挟着高科技的灵气和霸气，以美丽整齐的文字排版、华丽艳丽的图象色调，令人赏心悦目，使以往的手抄小报黯然失色，随着时代的进步，在校内自制电脑小报取代手抄小报已是必定的趋势。2出示小报样本，提出学习小报制作任务，并分解任务，指出本节课学习插入艺术字。二、艺术字教学1要求全体学生根据书本步骤通过自主学习插入艺术字“数学园地”，可自由探讨，取长补短，活跃气氛。详细做法可视机房条件而定：如机房条件较好，配备有电子教室系统，可在全体学生练习的基础之上，选择较好的同学进行演示并向全班广播，配以点评讲
5、解；若机房条件较差，在学生练习的基础之，比照书本、机器，口头讲解并描述的传统做法也是行之有效的。2分组安排学习任务：将“艺术字库”对话框、编辑“艺术字”文字对话框、艺术字限制点及其功能、艺术字工具栏功能的学习任务分别安排给各小组，各自完成任务。可以电子教室分组，也可以口头分组。3各组代表汇报沟通，可用电子教室广播沟通，也可以口头沟通，相互评比，评比结果作为各组学生一次平常成果，以激励先进，鞭策后进。三、巩固练习组织学生制作不同的“中国江苏”艺术字竞赛，以数量多少取胜。四、课堂小结计算机教案 篇3教学目标：1学会5个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。2正确、流畅地朗读课文。3理解课文内
6、容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。教学重点：弄清计算机与多媒体的关系。教学打算：多媒体课件。课时支配：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课，激发读书爱好：同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文电子计算机与多媒体（板书课题）二、自读课文：1练习把课文读正确、读流利。2在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的？3把你感爱好的或不懂的地方提出来。三、指名朗读课文。提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。四、再读课文：思索：文中介绍了有
7、关电子计算机的哪些学问？什么是多媒体？电子计算机与多媒体有着怎样的关系？在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。五、释疑、沟通：1课文介绍了电子计算机的哪些学问？要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行快速的推断和处理，所以人们把它称为“电脑”。老师要让学生充分表后引导他们概括起来说。2练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是因为_。3什么是媒体？什么是多媒体？举例说明？出示：把句子补充完整：媒体就是_，像电话能_，电报能_，_能_，_能_我们都叫它媒体或媒介物。多媒体就是_，
8、它的功能特别丰富，既能像_，又能像_，还能像_真是“十八般武艺样样精通”。哪一段集中写电脑和多媒体的关系？（第四自然段）抽读课文，边听边思索：电脑和多媒体有什么样的关系？4学习课文第五自然段。（1）老师介绍引入：其实现在许多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。依据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？（2）多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？六、识记生字，书写生字词。其次课时一、复习旧课：1听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2指名朗读课文。二、延长激情：大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？或者你想独创什么样的计算机呢？请仿照课文第三自然段后半
9、段的写法，用“过去现在（将来）既能又能还能”说话。三、理清课文脉络，总结写法：1快速阅读课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。可分三部分：（1）电脑发展史；（2）多媒体功能丰富；（3）多媒体电脑越来越神。2电子计算机那么奇妙，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的缘由就是用我们许多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的习作中运用。四、置作业布：依据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。计算机教案 篇4教学内容：小学信息技术第三册，“操作系统入门”第三课教学目标：1、学会设置Windows98桌面的背景和屏幕爱护。2、培育学生具有良好的审美观。3、
10、教化学生在运用机房电脑时，不随意更改桌面背景，保持多媒体教室电脑的整体美。教学重点：如何选择除Windos自带的背景之外的其他图片作背景。教学难点：如何选择除Windos自带的背景之外的其他图片作背景。因操作步骤较多，也是本节的难点。教具学具：在多媒体机房上机。教学过程：一、导入新课。同学们，我们操作计算机时，每次打开机器首先看到的就是计算机桌面，看着始终一种颜色的桌面，时间长了就会觉得味同嚼蜡。要能把计算机桌面变得更漂亮些那多好哇！今日我们就来学习如何设置桌面的背景和屏幕爱护，把我们的计算机桌面换个新面孔。（板书课题：让计算机桌面更加漂亮设置计算机桌面背景与屏幕爱护）二：设置Windows9
11、8桌面的背景。1、先请大家看一看这些桌面背景。（结合多媒体网络教室软件分别用Acdsee看图软件出示几幅桌面背景画“有图案的桌面背景”“图片背景”“照片背景”其中照片背景用班级中一位同学的照片或老师的照片作背景。）大家觉得这些桌面背景怎么样？那么如何设置呢？请同学们仔细看老师演示。2、设置带有图案的背景第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”，出现“显示属性”对话框。其次步：在“背景”标签的选项中选择一个图片，在对话框中的显示器里可以预览效果，选择后单击“确定”按钮，桌面背景就变更了。让学生尝试练习。设置用其他收集到的图片作背景。刚才有同学提出，他想采纳老师最初演示给大家看
12、的那些图片作背景，该怎么办呢？请接着看。在“背景”标签选项中，点击“阅读”按钮，在“打开”对话框中，从“搜寻”一栏中打开自己宠爱的图片所在的文件夹，选中这张图片，单击“打开”按钮，在预览窗口中就会出现这张图片，最终，单击“确定”按钮就可以了。请学生说操作过程，来“指导”老师操作。然后学生尝试操作。老师巡察指导。对学生较易出现问题的选择其他图片作背景一项多个别指导。哪位同学情愿上来演示一下操作步骤？要求：边演示，边说自己的操作步骤。假如你想把自己的照片作为背景，就必需借助扫描仪或者数码相机来完成了。三、设置windows98的屏幕爱护。先请同学们来看一些小动画（运行一些屏幕爱护程序）这些小动画其
13、实是一些屏幕爱护程序，屏幕爱护程序是一个当我们不操作计算机到肯定时间就会自动运行的程序。它的主要功能是当我们长时间不运用计算机的时候，爱护我们的显示器不被烧坏。那么如何设置屏幕爱护程序呢？请同学们参照课本第9页上的红色说明文字操作。假如遇到问题，同机的同学可以相互探讨，比比哪一组做的又快又好。怎样设置屏幕爱护。第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在快捷菜单中选“属性”。其次步：在“显示属性”对话框中，选择“屏幕爱护程序”选项。第三步：在“屏幕爱护程序”一栏中选择“三维迷宫”一项，选择后对话框中的计算机会显示预览效果。在等待一栏中，可以设置启动屏幕爱护程序须要的时间，如：15分钟，当我们不操作计算
14、机到这个时间后屏幕爱护程序就会自动运行。第四步：设置完后，单击“确定”按钮。2、哪位同学觉得自己课本的说明读懂了，操作的也又快又好，情愿上来演示一下自己的操作方法，给同学们当一次小老师呢？（请学生上台演示，边演示边说操作方法。）有同学知道这个“预览”按钮是起什么作用的吗？（请学生回答，并请正在演示的学生操作）当屏幕爱护程序执行后，怎样才能退出屏幕爱护程序呢？你是从哪知道的？（提示学生看第10页的“留意”）（当屏幕爱护程序执行后，假如想退出，只须要动一下鼠标或敲一下键盘上的随意键就可以了。）3、尝试练习。在“预览”按钮左边还有一个“设置”按钮，老师还没来得及细细看里面的功能，请同学们尝试操作一下
15、，一会儿告知老师它有什么作用？请学生回答“设置”按钮的作用（可进一步对屏幕爱护程序进行设置）出示任务要求：请同学们完成第10页”学习园地“中的第3题。老师要看一看哪组同学完成得最快。四、小结。今日我们学习了如何设置电脑桌面背景和屏幕爱护程序，大家驾驭这些学问后，就可以把自己的电脑按自己宠爱的样子来装扮了，但在学校机房里，我们不能按自己的习惯随意变更桌面背景，因为假如每个人的爱好都不同，假如都按自己的想法来改电脑桌面背景，机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐，失去了整体美，同时其他班的同学也不肯定喜爱你的设置。所以，要求同学们要有运用电脑的良好习惯，不能随意更改公共电脑的设置。在你运用电脑时可以按
16、自己的习惯来设置，但下课时还要把这些设置改回来。计算机教案 篇5教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教化。教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学打算：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的实力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它原委是由哪些部件组成的呢？通过今日的学习，大家就肯定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知
17、1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思索：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？老师巡察检查学生自学状况。2、指名学生回答问题，老师补充说明并留意订正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？老师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的吩咐语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有学问和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它驾驭“学问”、形成“思想”这就是软件。4、指名学生回答问题，你
18、有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中心处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答问题。学生答后，老师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、
19、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有许多优秀的软件等待着同学们学好学问去开发。三、学生仿照硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中心处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们原委有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中心处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的安排，等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个仔细细致地读，为你的
20、发言作好充分打算，来劝服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你劝服他们。在学生介绍的过程中老师帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今日我们一起探讨了什么问题？把你的收获告知你的同桌。计算机教案 篇6其次课、Windows98基础学问(3课时)4、桌面的布置Windows98允许用户根据自己的习惯和运用风格来布置桌面，小学计算机教案(三)。对于常常运用的应用程序，用户可以将该应用程序设置为快捷方式放在桌面上，这样当须要运用时，双击
21、该应用程序的快捷方式就可以了。为了使桌面整齐、干净、用户可以将没有用的快捷方式删除。还可以重新命名、重新排列等。A、创建快捷方式创建快捷方式有很多，这里介绍最常用的2种。(1)运用快捷方式向导(2)运用拖放方法B、移动快捷方式假如希望将快捷方式放在桌面上的明显位置，只要将鼠标指针放到该快捷方式的图标上，然后按下左键并拖动图标到目的位置就可以了。C、重命名快捷方式两种方法：(1)选中图标，再用鼠标单击图标名，然后在编辑框中输入新的名称，输好后按确认键。(2)将鼠标指向该快捷方式的图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择重命名吩咐，输入新名称，然后按确认键。D、删除快捷方式(老师演示
22、)(1)选中图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择删除吩咐，在出现确认文件删除对话框中单击是按钮。(2)将鼠标指向要删除的快捷方式，然后按下左键将其拖到回收站图标上，松开左键，在出现确认文件删除对话框中单击是按钮。E、排列快捷方式将鼠标指针移到桌面上的空白位置，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择排列图标的方式，如可选择按大小按日期等。5、起先菜单的运用A、起先菜单的内容(1)程序：主要用来启动程序(2)保藏夹：是Windows98新增加的选项，教案小学计算机教案(三)。该选项用来保藏从网上下载的文件、频道信息、软件更新信息等。(3)文档：此选项包含了用户最近处理过的文
23、档。(4)设置：包含限制面版打印机任务栏起先文件夹活动桌面等，通过它可以运用户变更Windows98的设置。(5)查找：可以让用户查找文件、文件夹和计算机，也可以查找网上的资源和用户。(6)帮助：为用户供应了各种帮助信息。(7)运行：可以运行在起先菜单中没有列出的程序。(8)注销：用来注销某一用户在系统中的登记，取消该用户。(9)关闭系统；可以关闭Windows98系统。B、起先菜单的指定(1)向起先菜单中添加程序(2)从起先菜单中删除程序6、任务栏的运用A、任务栏的组成一般状况下任务栏的左边有个快速启动工具栏，它可以让用户快速打开Internet Express等主要应用程序。任务栏的右侧放
24、置了一些图标，用来修改系统中常用的设置，如安排任务程序、输入法、音量等。B、利用任务栏切换应用程序和窗口Windows98系统有多任务处理功能，可以同时启动多个应用程序，每个启动的应用程序在任务栏上都有个相应的按钮，单击这些按钮，就可以在多个应用程序或窗口中切换。C、变更任务栏的大小D、调整任务栏的位置E、自动隐藏任务栏单击起先按钮，打开起先菜单，单击其中的设置菜单项，并从其级联菜单中选择任务栏和起先菜单选项，这时回出现任务栏属性对话框。在该对话框的任务栏选项中选择自动隐藏，再单击确定。计算机教案 篇7计算机软件系统计算机软件系统分为系统软件和应用软件系统软件用户能够运用计算机所必需的基本软件
25、,用于计算机的管理,维护,限制,运行及语言翻译处理,是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统(如Win98),语言处理程序,数据库管理系统应用软件为解决某一详细问题设计的具有特别功能的软件,干脆面对运用者(如Microsoft office,kv300)的软件。小结:计算机系统组成图(略)1.4.3,计算机的工作原理1,总线(BUS)供应CPU和其它部件之间的数据、地址和限制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和限制总线。地址总线的位数确定内存的寻址范围。2,数据的存储美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采纳二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前运用的计算机仍采纳这一原理。3,指令及其执行阅读理解p16-17完成补充习题 (其次部分)重点小结课后复习和预习 复习计算机系统