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1、2022班主任年度考核工作总结班主任年度考核工作总结1对于六年级下学期的教学工作来说班主任的努力是很重要的，再加上这学期结束以后班上学生就要从小学毕业自然要仔细对待，所以我在科任老师的帮助下完成了这学期的班级管理工作并得到了同学们的认可，事实上目送这届毕业生离开学校也是让我的内心感到有些不舍的，作为在教学工作中心安理得的班主任自然有必要对六年级下学期的状况做好工作总结。由于是小学阶段的最终一学期自然要对以往所学学问进行复习，因此在学期初我便制定了具体的教学方针并对班上的纪律进行严格管理，尤其是在科任老师上课期间我也有在教室外进行巡察，找出上课期间不仔细听讲的学生并在下课后和对方进行谈话，了解学
2、生的状况并告诫学生珍惜六年级下学期的学习时间，终归小学阶段为学生打好学习基础才能够让他们在将来有着更大的作为，在这学期的班级管理工作中我也着重对他们小学阶段所学的学问点进行梳理，在有所打算的状况下迎接期末考试从而取得了不错的成果。重视偏科生与后进生的问题并通过家访使得他们有所好转，为了解决部分学生偏科和成果差的问题导致我加强了与他们家长的联系，然而在班级群干脆反馈状况在我看来终归是不够理性的做法，所以我利用周末进行家访从而通过相互将的沟通让家长了解学生的状况，在这之中我也很关注学生家庭教化方面的问题并希望能够得到家长的主动协作，事实上由于家长都很关切自己孩子的原因导致我提出的建议都能够得到接受
3、，通过这种家校合作的方式督促学生的学习导致这学期后进生转化的工作完成得很好。做好考前复习工作并通过毕业典礼的致辞调动学生的主动性，面对小学阶段的结业考试自然希望他们能够取得优异的成果，因此在考试之前我便主动为复习工作的绽开做了大量的打算，无论是备课还是教案设计方面的工作都能够得到较好的完成，为了调动班上学生的学习主动性导致我在毕业典礼上激励着他们，通过自己的致辞让学生相识到考试的重要性从而让他们在考场上有着较好的发挥。随着这学期工作的结束也让我见证了学生们的进步与离别，但是能够通过教学工作中的努力让学生们在毕业之前有所进步也是令人兴奋的事情，在接下来的时间里我也要考虑好后续的职业规划应当如何去
4、做，终归教学工作中的成就才是衡量班主任工作实力的标准之一，我会努力做好自身工作并争取在下半年教好新一届的学生们。班主任年度考核工作总结220xx年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成果。下面就以下几个方面进行总结：一、在思想品德方面我始终忠诚于党的教化事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关切祖国命运和社会主义建设事业，酷爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。主动听从与敬重学校领导的工作支配，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教化的新发展贡
5、献自己最大的努力。二、在业务学习方面把主动主动学习和探究实践先进的教化理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教化的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，仔细学习新课程标准，充分而又敏捷的运用各种教学资源，敏捷发挥每个学生的主观能动性和聪慧才智，培育学生的的实践实力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教化的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的（）情操作为教学的第一要务。三、在履行岗位职责方面本年度我担当九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集
6、备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特殊努力与细心，以“责任教化”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝合力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文老师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培育学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平常教学中一切从细微环节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方
7、法沟通;命题、讲评、反馈，安排、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平常从量入手，以至于对教学的质产生了主动的影响，更重要的是对学生学习看法与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”四、在工作成果方面1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化管理成果在全校38个班中位于前列，一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成果全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。2、语文教学方
8、面：获得崂山区优秀课竞赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在欢乐中收获。班主任年度考核工作总结3一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：一、思想方面本人拥护党的方针政策，忠于党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，教化思想端正，师德良好；遵纪遵守法律，敬业爱岗，主动向上，听从支配，团结关切四周的同志，仔
9、细履行岗位职责。同时，本着对教化事业负责的看法，利用课余时间，我仔细学习了教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。二、教学方面（一）仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。（二）留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改和订正作业的习惯。（三）优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
10、今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。因此，当学生对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。探讨理解这个环节就是为了激励学生
11、主动地投入学习。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨：有同桌探讨，有小组探讨，有师生共论。这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达实力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问。三、班级管理方面在多年的班主任工作
12、中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清晰班级的各方面状况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规则不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别实力，我还通过引导他们学习中小学生守则和小学生日常行为规范、一日常规等为他们指明白纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教化个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多
13、样的，有教化意义的活动，主动组织学生参与学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意加强班干的队伍建设。我通过努力，培育出一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事实力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。闻名教化家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教化的效果取决于学校家庭的一样性，假如没有这种一样性，学校的教学、教化就会像纸
14、做的房子一样倒塌下来。”由此可见：家校联系在教化教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教化好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面而通过家校的联系（召开家长会），使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。我作为一个班主任，每天视察着学生的各种表现，刚好向家长反映学生在校的状况，刚好发觉问题，解决问题。家长也喜爱向我反映孩子在家的学习、生活等状况，甚至向我请教一些教化方法。在沟通中共商教化方法，统一了教化思想，达到家校合力通气，共同协调协作，达到了教化孩子的目的。四、因材施教开展社团活动。抓好其次课堂,实施素养教学。依据本校学生的基础,发掘有爱好、特长的
15、学生,组织他们开展象棋社团活动。并按年龄、基础等状况分为小组初级班和提高班。按实际状况采纳不同的安排、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有安排、有步骤的培训后,象棋水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的象棋班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价，并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作。除了日常的教学工作之外,我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，不旷工。做好值日工作，值日当天能带领值日生深化班级进行检查，课间刚好到岗值日，保证学生的课间平安。五、努力方向1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到堂堂清。2、对差生多些关切，多点
16、爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的先进。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自发性，刚好发觉管理工作中的新状况、新问题，把持其特点、创建其法令，能接着上下而求索,能不断推动完善自己,做好工作,无愧太阳底下最光辉的事业!班主任年度考核工作总结4素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素
17、养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。我所带二年级(5)班的基本状况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特别学生，六名顽皮好动学生。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工
18、作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着
19、以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织
20、性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表
21、现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。班主任年度考核工作总结5自担当13财3班班主任以来，我自认为已经尽职尽责了。在工作方面，我主动协作学生处和院长室，仔细刚好的完成每一项工作。对于表现不好的学生，我刚好打电话给他们的家长与他们取得联系，督促他们仔细学习；为了抓好班级的日常管理，我建立了一支团结协作、工作实力强有力的班委队伍，让他们成为我的好帮手，班上的事事有专人管，班上的卫生纪律始终比较良好。在学习方面，我激励他们学好课本学问的同时，主动探究有关高职考的内容，在学期刚起先，就让每个同学制定学期安排和3年的目标，让每个同学有目标。在本次期中考试中，我们刚好对班级前10名的颁发了荣誉证书，极大地
22、鼓舞我们班级的士气。在纪律方面，我有空就去教室里转转，发觉纪律不是很好的立刻找学生谈话，刚好调整爱说话的同学的位置。在出勤方面，对常常迟到的通校生，我打电话与其家长取得联系，让家长督促学生早起；在仪表方面，我常常组织班干部突击检查，对于佩戴首饰和不戴校徽的同学扣德育量化分处理。在寝室管理方面，本学期我们13财3共有40位住校生，其中男生分布菊B311，312；女生分布在综合楼。女生大部分比较自觉，个别男生生活习惯不是很好，是寝室管理的重点。我常常下男生寝室与他们谈心，沟通，刚好了解他们生活方面的问题。当然学习是学生的重要任务，但我个人认为学生第一要学会做人，其次要驾驭学习方法，第三要学好文化学
23、问。我常常教育学生遇到老师要主动打招呼，进老师办公室要喊报告等礼仪方面的礼节。为了丰富学生的课外生活，我除了主动参与学校组织竞赛以外，我利用班会课的时间实行各种即兴表演，本学期实行了以篮球赛球员和德育前10名嘉奖为主题，班委组织全班同学主动参加聚会的重大活动，极大的增加班级的凝合力。我常常召开班干部会议，刚好了解学生的学习和纪律状况。通过近一个学期的努力，我们班级拥有了办事实力强，工作主动性高，团结协作的班委队伍；班上许多同学学会了关切他人，能主动帮助他人，好人好事不断。在领导的关切与支持下，一学年来，我们13财3荣获校军训优秀连队，军歌响亮竞赛二等奖，班容班貌评比一等奖，元旦节目也荣获二等奖
24、，学雷锋先进班级，争优创先，学雷锋二等奖，黑板报二等奖，平安法制，卫生教化主题活动二等奖，心理健康教化三等奖，男子三对三篮球赛三等奖，在校内吉尼斯竞赛中，朱昱静荣获第一名，在将来之星竞赛中，滕彬彬荣获三等奖等等。为了让家长与学生做出更正确的选择，开学初我们成立了学习爱好小组，进一步加强了学风建设。本学期的工作重点，抓好班级的早读。在学习委员陈美花与各课代表如高慎浴，谢阿飞等同学的共同努力下，我们班的早读声不断，每天有专人负责，多次受到学校领导的表扬。在抓后进生方面，我一改以往强悍的作风，耐性的与他们谈心，对他们放低要求，多给他们激励，对他们多一分宽容，少一分责怪。其实他们也没有那么坏，只是不爱
25、学习。经过一个学期的努力，他们也增加了团体意识。当然，管好一个班级，光靠班主任一个人是远远不够的，这还有赖于各位领导和任课老师的协作与支持。班主任年度考核工作总结6一学年顺当结束了，在科任老师的关切和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。一、我所做的主要工作：九年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。我主要做了两点；一是敬重每位学
26、生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，我班的刘安琪同学学习成果优秀，集体荣誉感强，班干工作也很精彩。但是，同学间的关系处理的不是很好。针对这一点，我找她谈心，帮助她找缘由。后来她与同学之间的关系特别融洽。对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差，上课不仔细听讲，作业常常不做，课上课下纪录不能保证。行为习惯很差，对于这样的学生只是指责指责，他的自信念会越来越少，我发觉
27、他篮球打的不错，在学校组织的篮球竞赛中表现特别精彩，于是我就激励他，假如你学习像打篮球那样专注，你的学习成果肯定会有很大的进步，对于他的每一点进步，我都会刚好的发觉并且刚好予以规律，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习搞上去。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是纪律性较差，缺乏自我约束实力，如今的孩子今非夕比，他们接触面广，自尊心强，但又有现代青少年的极大弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中，他们自由散慢在队列了，有说话的，有打闹的，无精打采，我向学生提出要求，通过一些时间的训练，使孩子们体会到严格有序的管理带来的效
28、果。我教化学生怎样正确处理同学之间的关系，并以此召开主题班会，对学生进行教化，在处理闹冲突的学生时，让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以此来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。劳动是培育学生德育思想品质的机会，现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些学生平常很少干活，养成了懒散的习惯，首先教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦黑板，我都示范并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做得不仔细和逃跑的同学，让学生知道老师不仅注意他们的学习更注意他们的人品。二、主要收获和体会把微笑送给学生，许多人在提到老师时，总会与“肃穆”与联系在一起，其实“微笑”的力气才是无穷的，每天
29、给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展，有句谚语：“谁也说不清晰哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”，因为我拥有有一种特别的教化手段-微笑在学生取得胜利时，我会微笑的送去观赏，在学生感到失落时，我回微笑去激励，在学生犯错误时，我回微笑送去宽容，因此，我用微笑赢得学生的敬重和爱戴，我想说：“微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生强壮成长。”班主任年度考核工作总结7经过第一个学期与孩子们的相互磨合了解，其次个学期和孩子们的相处相对要简便许多，也和谐开心了许多。也有了许多新的想法，所以在班主任的班级的管理方面总结和反思如下。一、班级一日常规的
30、教化学生从早上到校到午时放学离校，中间有一成天的时间，孩子除了学习学问，更是应当在团体生活中学习良好的行为习惯，培育自我的良好习惯，来校不迟到、一进教室起先自主阅读、读书时大声有感情，上课仔细听讲、进取思索、大胆回答问题、课间餐的纪律、路队要求，寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必需要重视强调并且要坚持下去的。二、注意学生的思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关切爱惜学生，对学生进行思想品德教化是重中之重。本期我注意了对他们酷爱祖国的教
31、化，增加团体观念的教化，敬重师长的教化、诚恳负职责，努力构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。三、加强学生努力学习的教化学生的主要任务是学习，可是此刻的学生有不少人对学习的看法不端正，所以首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自我的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮忙他们养成良好的学习习惯，争取提高学生的学习成果。四、关切注意学生身心健康对学生负责，不仅仅要关切学生的课业学习，并且还要关切学生身心健康。所以在平常的学习生活中会比较注意留意了解和视察孩子的心理状况，假如有发觉孩子有问题，会主动以闲聊的方式帮忙孩子解决问题，假如问题比较严
32、峻会联合家长共同解决。使孩子的心情和心理都处在一种比较健康的状态中，让孩子的身心都能够有一个健康的发展。五、妥当处理学生间的冲突三年级的小挚友不像五六年级的大哥哥大姐姐一样，在生活中遇到问题已经有了独自思索和解决问题的本领，对三年级的小挚友来说他的自办法识和不容别人侵扰的意识比一二年级强了许多，可是解决问题的本领又没有高年级同学那样强，所以许多时候孩子之间发生冲突的情景就比较多了，解决学生之间的纠纷就成了习以为常。应对他们的不懂事，首先要有足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜，然后引导学
33、生相识自我的错误，反思自我的行为，培育自我反思的本领，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自我。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，双方都能在从中受到教化。六、注意学生的平安教化对学生的平安教化是班级管理工作的一个重点，本学期在协作学校要求的平安教化之外，每周的一节班会课都要就上一周中的平安进行总结，并适当的补充一些平安教化的学问，保证学生在校的平安。经过一学期的教学，自我也发此刻班级管理工作中还有很多不足之处，有很多须要改善的地方，如：如何限度发挥班干部的作用，如何培育学生自主管理的本领，如何增加班级的凝合力。在今后的班主任工作中，还需不断地总结阅历教训，接着成
34、长。班主任年度考核工作总结8一学期的惊慌工作即将结束，回顾这个学期的班主任工作，觉得有好的方面，但也存在着很多不足，现小结如下。(一)、常规教化方面1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。经过一学期的教化，大多数学生都能明辨是非，遵守日常行为规范。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用学习红军长征成功七十周年、关切特奥等板报活动使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感和关爱他人的良好道德品质。利用故事会和流淌红旗的评比等活动，增加学生的荣誉感，
35、使学生心中有他人、有团体，对学生进行思想教化。(二)、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手1、课堂纪律制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。本学期我设计了课堂纪律嘉奖表，请每位上课的老师记录下每堂课中表现最好的学生进行表扬，并且在班级的网站上设置了“每日班级之星”进行表彰。经过这样的评比，提高了学生要上好课的进取性，起到了必需的效果。2、课间纪律要求学生根据学校的要求，礼貌休息，健康嬉戏。(三)、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐，做
36、好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每一天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。3、板报宣扬：在班级的板报中设置“卫生角”进行宣扬，并刚好更新。(四)、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我改选班干部，做到职责到人，让每位班干部各尽其责，同时加强沟通和合作，使班级管理再上新台阶。一学期下来，大多数班干部能克尽职守，很好的完成老师布置的任务，到达了我预期的目的。(五)、存在不足从开学初，我就抱定一个信念并坚决地执
37、行，那就是：教化学生以激励为主，提高他们的自信念。所以，对于那些常常犯错的学生，明显我所实行的象征性惩罚措施给了他们接着犯错的胆子，对于班里这样几个学生的教化效果不佳。另外，班级之星的评比照看到了家里有电脑的学生，而没电脑的学生觉得是不是评的到也就觉得无所谓了，这个问题也有待我解决。班主任年度考核工作总结9转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高三x班的英语教学工作。这一学期来，本人主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有安排
38、，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：一、了解学情通过一段时间的教学接触，对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。单词是英语学习的基础。二、仔细备课要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资
39、料，怎样才能教好。学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。三、做到精讲精练针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学
40、生练习。四、仔细批改作业布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。班主任年度考核工作总结1020xx年x月，我接手了20xx级xx班，成为了一名本科生班主任。在这一学期20xx级进入了高校最终一年的学习阶段，面临着就业、考研等关乎人生
41、的重大选择。从担当班主任的那天起，我就深感自己的责任重大。为了不辜负学院和班级同学的期望，在工作中我争取做到不遗余力、尽职尽责。总结起来，从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作。一、努力做好工作连接，实行学院精神为了尽快熟识班级工作，在接到了担当班主任的通知后，刚好和学院辅导员xx进行工作对接，对班级有了初步相识，得知班级目前的问题还是学习氛围不好、挂科现象严峻。后又召集主要班委xx、xx等对班级状况进行了全面的摸排和了解，同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级立刻要奔赴xx进行为期两周的毕业实习，确定在他们动身之前与班级全体同学见面。于是借他们动身的机会，早上五点多赶到车队门口，对
42、全体同学做了临行发言，简要介绍了自己并激励他们重视实习、重视这次特殊的班级活动，之后和带队老师进行了简洁沟通，表达了谢意。同时为了尽快熟识班级xx个同学，在临行前要求班长发给我全班合影，我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。二、多种渠道供应指导，全面夯实成才基础高校四年级尤其是这一学期，是个人成才的关键时期，也是对高校前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后，刚好召开了阅历沟通会，邀请高年级学生就同学们普遍关切的问题进行沟通探讨。邀请了xx学院20xx级硕士生xx，20xx级本科直博生xx，20xx级硕士生xx，20xx级博士生xx等同学分别对公共课复习、考研小分队阅历、保研流程、出国做
43、毕设、学习与嬉戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解，并和班级同学进行了互动沟通，同学们反应效果良好，基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本状况的基础上，对xx等同学在保研导师的选择上提出全面的看法，供其做出适合自己的确定;和在第一阶段竞赛保研中落选的xx同学到教务处进行举荐和自荐;对准备保送外校同学和保送专硕的xx、xx等同学，举荐其与我所相识的外校探讨生和专业硕士探讨生进行干脆沟通。班上共有xx名同学顺当保研，x同学打算出国，x名同学报考外校或外单位探讨生，其他同学选择报考本校探讨生和找工作。三、注意加强素养教化，争取覆盖全班同学依据学校、学院对素养教化提出的要求，以及以挫折教化、志向
44、教化、爱校荣校教化为内涵的教化理念，开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际状况，在谈话中对素养教化等内容做有针对性的调整，同时引导同学的特性发展，不把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在高校前三年的状况，向班长要到了班级德育中期论文，并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路动身，首先与学习生活看法不太主动、挂科严峻的同学谈话。特殊是针对考研不主动甚至消极的xx、xx、xx等，不只进行了长时间的交心谈话，还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪，较好地改善了同学们的学习习惯，坚决了考研信念，增加了找工作意识。随后对保研同学
45、进行沟通，建议其利用好高校最终的时间，学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中，最终实现覆盖全班同学。在这段时间中，班里精神面貌稍有改观，但我的工作尚有不到位之处，班里仍旧有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题，下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰难。我定会在学院领导下，接着努力，保证20xx级xxxx的同学们顺当毕业，文明离校。班主任年度考核工作总结11小学五年级班主任兼语文老师年度考核个人工作总结自从从事老师这一行,当一位好老师始终是我的奋斗目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面:在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有
46、关教化方针,仔细学习党的先进理论学问以及党的十八大会议精神,自觉践行十八大有关教化的精神,酷爱教化事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。二、教化教学方面:一年来我始终担当中高年级的班主任兼语文教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法。1.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神,敬重学生的
47、思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上,进行说新学期的准备、我身边的雷锋、我幻想中的高校等。此类活动不仅激发学生对班集体的关注热忱，还提高了学生的语言表达实力。对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。2对课堂操作的有效性的探讨。(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,我依据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主