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1、2022中班体育游戏优秀教案中班体育嬉戏优秀教案1中班上学期体育教案小袋鼠画果子含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼腿部力气和弹跳实力，增加动作的协调性，学习纵跳触物的基本动作，体验和同伴一起合作嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期体育小袋鼠画果子含反思教案吧。1、学习纵跳触物的基本动作。2、熬炼幼儿的腿部力气和弹跳实力，增加动作的协调性。3、体验和同伴一起合作嬉戏的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培育幼儿团结合作的观念。重点：学习纵跳触物的动作。难点：会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，驾驭纵跳触物的动作要领。各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴
2、纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐郊游苹果丰收秋日私语MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。一、暖身环节袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今日的天气可真好呀，我们出去郊游吧!”在音乐郊游的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。二、基本部分(一)变速跳动师：秋天的果园特殊美，我们也去观赏观赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?假如我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，假如拍手停下来，你们也要停下来，打算好了吗?(二)自由探究摘果子，感知纵跳触物师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告知我。你是怎样遇到果子的?看看谁能把这个本事说得最
3、清晰。”请幼儿自由挥臂触物，老师巡回视察。A、学习纵跳触物的动作请幼儿集合，师提问：请你告知我，你是怎样遇到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摇摆23次，后摆、起跳，最终挥臂触物。幼儿一起学习动作、练习B、突破难点要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。师：可我发觉有的小挚友跳得特殊高，你能告知我们你是怎么碰果子到的吗?引出难点屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地幼儿操练，边跳可以边教儿歌：小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。三、嬉戏：小袋鼠画
4、果子(音乐：苹果丰收)交代任务：刚才小袋鼠们跳起来遇到了许多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最终沿原路返回。我们试试吧!A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛嬉戏，先返回者为成功的一组。B、依据幼儿爱好可再将嬉戏进行一次。四、结束部分：放松身体，体验胜利(音乐：秋日私语)师：今日的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。好，你还可以和旁边的小挚友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子
5、对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。中班体育嬉戏优秀教案2中班体育嬉戏教案捉小鱼含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿训练协作实力和身体的平衡实力，培育幼儿手眼协调实力，体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力，快来看看幼儿园中班体育嬉戏捉小鱼含反思教案吧。活动目标：1、培育幼儿手眼
6、协调实力2、训练幼儿协作实力和身体的平衡实力3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培育幼儿团结合作的观念。教学重点、难点：能精确快速的抓到鱼，在嬉戏中不能遇到扮演鱼儿的小挚友，只能遇到夹子。活动打算：1、老师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程：一、导入1、老师出示打算好的小猫头饰，问：小挚友们，这是什么啊?(小猫)2、有谁知道小猫最喜爱吃什么?(鱼)3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的嬉戏吧，好不好?二、基本环节(一)小猫捉鱼1、老师请小挚友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角
7、色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今日妈妈发觉一个地方有许多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗?老师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前打算好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿起先自由的捉鱼。4、珍宝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?(二)捉活鱼1、老师首先介绍嬉戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。嬉戏起先，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能
8、去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完嬉戏结束，取下夹子最多的就是成功者。2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿起先捉鱼活动。3、幼儿活动是老师提示幼儿只能取夹子，不能遇到扮演小鱼的幼儿。4、评出成功者赐予表扬。5、活动课变换角色反复进行。三、活动总结1、老师要捉鱼最多的小挚友说说自己的阅历，并和其他幼儿沟通。2、老师小结活动内容、表扬、激励幼儿。四、延长活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培育他们身体运动的各种实力。教学反思：本次活动主要是培育幼儿手眼协调实力，训练了他们的协作实力和身体的平衡实力。但在捉活鱼的环节当中，好多小挚友都不能精确的捉住夹子，更别说不遇到扮演小鱼的幼儿，有的
9、小挚友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平常对孩子们身体的协调性训练的太少了，始终与他们在玩捉鱼嬉戏的时候没那么顺当。在以后的教学活动中，我肯定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种实力。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。依据已故加拿高校者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发觉，平均每年已约150种计，十多年应已增
10、加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。中班体育嬉戏优秀教案3中班体育课教案帮叔叔送地图含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的乐趣，有英勇精神，大胆探究侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性，培育幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育课帮叔叔送地图含反思教案吧。1、大胆探究侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。2、体验帮助他人的乐趣，有英勇精神。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿爱好。小挚友们，有一位解放军叔叔受伤了，
11、可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊?(我们帮他送)他告知我说，途中要经过许多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小挚友的本事还不够，所以让我们一起先来学习一下本事吧。二、打算活动：现跟老师一起来放松一下吧!老师带领幼儿做打算运动。(头部运动，四肢运动，下蹲，侧走)三、基本动作练习。1、练习侧身走。(1)我们送地图的路上要经过许多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面打算的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢?谁来试试看?(请幼儿示范)(2)老师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。(3)我们每个小挚友都来走一走
12、。2、练习有高度的侧身走。(1)那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢?(幼儿探究侧身低头走的方法)(2)请一个幼儿示范;(3)老师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来;(4)集体尝试;(5)订正错误姿态的幼儿。四、嬉戏活动：送地图小挚友的本事学得真好，现在我们要打算动身了。1、交代任务：解放军叔叔为了平安把地图分成了好多块，每个小挚友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。2、交代路途：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们
13、刚才学到的本事，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小挚友，一起给他们加油!3、完成任务。五、放松活动：小挚友们真英勇，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧!教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。小百科：地图(dt,英文：map)，是按肯定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步，地图的概念是不断发展改变的，如将地图看成是反映自然和社会现象
14、的形象、符号模型，地图是空间信息的载体、空间信息的传递通道等。中班体育嬉戏优秀教案4中班体育嬉戏教案小鸟找食含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼手臂的力气，训练动作的.协调和敏捷，练习双脚站立由高2025厘米处往下跳，提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育嬉戏小鸟找食含反思教案吧。练习双脚站立由高2025厘米处往下跳。熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。小椅子、场地布置。1、学做小鸟。老师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。2、嬉戏：小鸟找食(1)老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞
15、到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟宝宝“前面有很多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本事，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，接着在草地上找虫子吃。”(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停嬉戏一次。(4)提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要留意平安。(5)嬉戏进行几
16、次。3、小鸟回家休息了。师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典说明:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数翱翔生活。中班体育嬉戏优秀教案5活动目标1、练习并驾驭跳动和投掷等动作要领。2、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。活动打算报纸、塑料筐。
17、活动建议一、老师启发，引起嬉戏爱好老师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸嬉戏的爱好。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”要求幼儿在嬉戏时要跳的轻、跑得快、投的准。二、跳过“小溪”，驾驭跳动的动作要领1、幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。2、请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。3、老师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。三、跨跳过“矮墙”1、老师将折叠成状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。2、要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来
18、回跨跳。3、要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，老师可依据幼儿的跨跳实力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。中班体育嬉戏优秀教案6活动目的：1.发展幼儿的平衡,跳动实力,提高动作的协调性和灵敏性。2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。3.初步培育幼儿体育活动的爱好。4.培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。活动打算：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、松软的场地。活动过程：1、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
19、2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。3、老师带领幼儿进行各种椅子嬉戏。今日我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照骑马动作在场地内来回行时2-3次。马术。激励幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。激励幼儿合作嬉戏。爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将全部的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过全部的“小山”。走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引
20、导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。4、老师带领幼儿进行放松活动。我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）教学反思：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小挚友离不了的好伙伴。在平常的活动中，幼儿就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。依据幼儿的这些特点，满意幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子嬉戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。