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1、精品名师归纳总结一年级语文教研组工作总结彝良县示范学校一年级语文教研组光阴荏苒,又一个布满挑战,富有收成的学期终止了。本学期, 我们教研组以“开心训练模式”为工作的重心, 以“教研引航扎实工作创特色教研组“为工作目标, 在全体组员不断探究, 研讨, 求新中有着几分充实、几分收成,现将一学期的工作小结如下：一、拓宽学习渠道,增强教研动力1、理论学习为先导。2022 年 3 月 10 日,“彝良县开心训练启动会”在我校召开, 至此,开心训练的序幕真正拉开了, 2022 年 3 月 17 日、18 日、24 日、25 日,学校聘请教研室粟荣老师对全体老师进行了课堂教学目标的设计与实践、教学内容分析表
2、、促进同学参与的学习活动设计和导学案设计与运用等的培训。其间,我们教研组一方面以此为契机,积极参与学校组织的培训活动,一方面集中本教研组全体组员认真学习“开心训练”的相关理论,研读、钻研学校语文课程标准和教材、教参,本教研组仍依据课程进度,先写出教研工作方案,然后提前一周对教学案、巩固案、预习案、备课方案进行认真认真的修改,并将“四案”合并为一个导学案,在其中注入开心训练的基本要素,搭建开心训练课堂,为教研组营造了深厚的学习氛围。让理论学习真正的服务于平常的课堂教学,促进每个组员老师的专业成长。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、研讨学习促提高。俗语说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”
3、,我们组常常不定时的进行研讨,在教学中如何设计教学活动,凸显同学的主体性,培育同学主动学习的意识和习惯。不断修改、完善“导学案”,使其引领着老师的教,同学的学以及对同学所学学问的检测。2022 年 4 月 16 日 4 月 20 日一周的时间里,本教研组仍联合五年级教研组一道开展“家常课”活动,组织了两个年级语文教 研组共十名老师开展了逐一听“家常课”的活动。每次“家常课” 课后,都准时组织本组成员沟通开心训练实施过程中的所得、所悟 以及困惑,针对教学中新的收成,遇到的困惑,需要商榷的的方坐 下来,静心研讨,让问题细节化、微格化。同时也反思自己的教学, 提出详细的改进方法,完善“导学案”的编制
4、,使其进一步引领了 自己的课堂教学行为能达成开心训练的15+25 的模式,将课堂仍给同学。2022 年 5 月 15 日、16 日、17 日三天,学校组织唐情老师、胡虹老师、谢玉仙老师在多媒体教室上了出色的六堂观摩课,我们教 研组以此为契机,认真观摩、学习、研讨、评议,并结合本教研组 的实际,对比检查自身存在的问题、反思自己存在的不足,梳理出 本组的困惑,向其他教研组和参与此次活动的专家请教,寻求解决 问题的方法。通过这样的研讨活动,从真正意义上提高了我们教研组的教学技能和教研才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、规范教学常规,提高教学质量1 、规范和加强教学常规工作。加强
5、集体备课意识,并从备课、上课、听课、批改、辅导“五认真”入手,全面落实教学常规。开学初就制定了教学方案, 然后按方案提前一周进行集体备课, 注意资源共同共享,做到备课“深”。努力提高课堂教学艺术,做 到：求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网 上信息资源,拓宽学习时空,不断提高课堂教学效益。课后写好教 学反思。导学案中“课堂检测”部分设计求“精”,表达“轻 负荷,高质量”的教学思想,切实减轻同学负担,批改时重“细”, 规范、准时,注意纠错及情形反馈。做好自己对同学补缺补差的工 作。因材施教,常常分析同学,捕获同学闪光点,热忱鼓励,利用 课外活动时间分层指导,使每个同学都得到了充
6、分进展。2、重视同学良好学习习惯的养成。加强同学学习行为习惯的培育,努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成,实行了切实的措施（如五个班都依据各班特点编写了习惯歌和小组合作学习规章与评判规章等） 常常抓,反复抓,为同学的进展打下了良好的基础。总之,良好的学习习惯对同学的学习、 生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程,渗透到详细可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的教学行为中。特殊是低年级同学,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常。3 、加强教学质量监控。将语文
7、教学质量追求分解到每一课每一单元的评判上,削减或排除错误积存。特殊重视辅优补差工作。我们教研组多次进行质量 调测（每个单元和期中、期末）,准时分析反馈调控。同时加强各 类素养竞赛 ,如书写竞赛、朗诵竞赛、读书笔记赛、听写竞赛、当堂习作赛等,以促进同学素养全面进展。三、抓好过程治理,让教研活动有条不紊我们教研组成员不断转变训练观念,做到业务学习定时间、定的点、定内容,有重点的学习县教研室和学校教研活动精神,认真钻研语文课程标准,观课时,老师写好观课评判。课后,组内老师集中议课,针对上课情形发表自己看法以及其它观点,总结、反馈课堂教学中的得与失。采纳：“学习培训导学案设计 课堂实践集体研讨反思提高
8、”的模式进行尝试、修改、完善教研活动。四、以“问题”引路,创教研特色扎实开展富有特色的校本教研, 是促进老师专业成长, 提高老师教学水平和科研才能的有效途径,也是我们组教学特色的充分表达。本学期我们语文教研组开展了形式实, 内容实的教研活动,针对年段特点,我们开展了“如何削减同学错别字”,“如何指导同学积存和说话”,“如何设置一年级同学争论的问题”等方面的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教研活动,通过问题引路,老师找到了“注意利用课堂、练习题提 高写字正确率”、“采纳社会实践法给人订正错别字”、“自己积 累一本错别字集”等方法削减同学错别字方法。“依据平常课文内容特点,指导同学
9、分类积存,并用积存的词语说话”、“用积存的 句子说话” 、“采纳敏捷多样的活动激发同学多积存及仿照平常阅读的文章说话”、“加上自己的亲身体验,构思说话”等,指导学生积存和说话的有效途径。在平常教学工作中加以实践,反思、总结。真正做到了教研常态化,实效化,形成了有特色的教研活。五、搭建活动平台,提高语文综合才能为了展现积存和运用语言的成效,我们开展了丰富多彩的语文活动,如即兴演讲竞赛、诗文诵读竞赛、故事会,“我是小小书法 家”写字竞赛等,我们结合学校读书活动,开展了以爱祖国、爱家乡读书演讲竞赛活动。大家的活动各具特色,出色纷呈,充分展 示了丰富多彩的积存形式内容。六、工作存在的不足：1、有些教研
10、活动开展得不够扎实,走过场,在很多详细工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够,熟悉不够端正,参与集体活动的热忱、积极性不高。因此,教学才能提高不快,影响了教学成果的提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、同学活动开展少,对同学才能的培育不够。特殊是实施了开心训练以来,同学没有了家庭作业,而其他又没有更多的活动,就使得同学无所事事,渐渐的变成懒散了,会打电子嬉戏了4、对同学的课外阅读指导仍不够。实施开心训练后,每个课题所需的时间更多了,课堂变得紧凑了。由于时间紧,因此就放松了对同学课外阅读的指导。5、在同学活动的组织上依旧
11、没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。6、教学硬件设施（如多媒体教学设备）不完善,在肯定程度上阻碍了教学效率的提升。六、下一步工作准备1、老师是训练的关键,我们要从自身找缘由,不怨天尤人,不埋怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步的沟通沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、才能训练入手,严格要求同学,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互鼓励。3、从同学的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注意学习爱好和学习方法的培育,降低同学的课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结余负担,让同学爱学、乐学,使课堂“淳朴、高效、开心”,扩高校生阅读量,进行有序的特的训练,提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作,想各种方法,常抓不懈,努力不让一个同学掉队。总之,在本学期里,我们一年级语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足,我们信任,只要全校上下切实更新训练 观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期体会教训的基础上, 在各位组员老师的共同努力下,我们将本着“勤学、善思、实干” 的准就,一如既往,再接再厉,我们组下学期各方面的工作肯定会 做得更好。彝良县示范学校一年级语文教研组2022年 7 月 15 日可编辑资料 - - - 欢迎下载