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1、课题一点通作文二年级（上）第一课走进快乐的世界教学目标：知识目标：掌握豆豆大礼包中9个词语的音、形、义。能力目标：锻炼说话的能力，力求表达流畅。德育目标：热爱写作，懂得做一个喜欢为别人做事情，做对别人最有用的人才是最快乐的人。 教学重难点能够模仿例文进行写话。教学准备教学课时二课时教学过程第一课时教学内容 亲爱的同学们，大家下午好！欢迎大家来到新课堂一点通作文班，老师想问一下，在坐的同学们有认识老师的吗？那谁能告诉我？你们是怎么知道的呀？ 那你们是用耳朵认真的去听了，用耳朵去记了，如果在用眼睛去观察，用嘴巴去说积极的回答问题，那你们就会变的越来越聪明。讲解“聪”字，传授学习方法。一、 豆豆说作
2、文 老师相信小鸭子看到同学们跳的这么认真，一定会非常的高兴，你们看！小叮当的作文班有趣吗?那你们快乐吗？ 同学们,你们一定希望每天都快快乐乐的,是不是?那在你的心中快乐是什么呢? 有的小朋友说:”快乐是100分,每当我看到自己的试卷上那红艳艳的100分,我的心里乐开了花”.有的同学说”快乐是一张考卷,我在歌唱比赛中获得了奖励,心里呀!比吃了蜜还甜呢”?有的同学说:”快乐是一次游戏,在游戏中大家都玩得开开心心”.那你们认为快乐是什么呢?接着说下去.看谁说的好.森林里有一只小青蛙,它不知道做什么事情最快乐,于是有一天,它决定出去寻找快乐,让我们一起去看看吧! 生读短文（师相应的进行朗读的指导，着重
3、对朗读时的正确发音和流畅性进行指导）1、 分角色朗读课文。过渡：当小青蛙在花圃里问蚯蚓“做什么事情感到最快乐”时，蚯蚓的回答是？（生：为小花小草松土最快乐。）那同学们思考一下：蚯蚓为小花小草松土后，它们会变的怎么样呢？（生：土壤会变得更加松软，有利于小花和小草对水分和养料的吸收，更有利于它们的生长。）引导对短文中的“做对别人有用的事，你会觉得快乐”这一语句的理解。2、 情景表演那我们把小青蛙去寻找快乐的故事演给大家看一看！组织学生表演。注重小青蛙在寻问时的“亲切地问、着急地问、快乐地问、轻轻地问、有礼貌地问”不同语气的运用和对“阿姨、伯伯、妹妹、弟弟”的正确称呼！想一想哪些动物对别人有用?说说
4、你生活中所熟悉的动物.(引导学生说说其它的小动物做什么事情最快乐。)例：过渡：原来同学们都找到了小动物们快乐的原因了，来！我们看一看！补充内容列构思图:蜜 蜂： 才花蜜最快乐 老黄牛： 帮农民伯伯耕田最快乐。老 鹰： 捉田鼠最快乐啄木鸟: 给树木治病最快乐小 青 蛙 找 快乐助人为乐开头结尾作文要求:将上文的蚯蚓、蜻蜓和信鸽换成另外的三种对别人有用的动物，加上上面的开头和结尾写一篇作文。 下水文：寻找快乐二年级曾怡莹小青蛙想做什么事情最快乐？它跳到大树下亲切地问猫头鹰：“猫头鹰哥哥，你做什么事情最快乐？”猫头鹰说：“为人类抓老鼠最快乐！”它跳到一户人家门前着急地问小狗：“小狗弟弟，做什么事情最快乐？”小狗自豪地说：“为主人看家最快乐！”它跳到警察局里轻轻地问警犬：“警犬大哥哥，你做什么事情最快乐啊！”警犬骄傲地说：“帮警察叔叔发现危险物品最快乐！”它跳到田野里惊奇地问老黄牛：“老黄牛伯伯，您做什么事情最快乐？”老黄牛低沉地说：“帮农民耕田最快乐！”它回到家里疑惑地问妈妈：“妈妈，究竟做什么事情最快乐？为什么它们的回答都不一样？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事情，你就会觉得快乐！”