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1、2022大学生消费调查报告高校生消费调查报告1高校生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音消遣是高校生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可状况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出高校生具有想走出校内、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的高校生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费实力有限，高校生们在花
2、钱时往往非常谨慎，力求“花得值”，因此会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今高校生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是特别重要的内容。高校生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是运用手机。当代高校生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代高校生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他
3、们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物等高校校内中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为高校生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“假如经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示确定。以上充分体现了高校生对追求高品质、高品牌、高品位生活的须要。“财商”一词的提出者罗伯曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的实力。”在探讨会上，当问及对“财商”概念的相识时，许多同学表示生疏。当问及一学期结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出安排范围，
4、甚至有些同学还须要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前高校生的财商须要培育和加强。 高校生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于基本饮食须要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材限制自己的食欲，有的为了节约支出不顾养分须要净选择廉价的饭菜；问题是对健康饮食学问了解不够。 在探讨会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支
5、；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。 当前高校生在消费上出现无安排消费、消费结构不合理、攀比、奢侈奢侈、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教化缺乏正确引导不无关系。今日的高校生生活在“没有围墙”的校内里，全方位地与社会接触，当某些高校生受到享乐主义、拜金主义、奢侈奢侈等不良社会风气的侵袭时，假如没有刚好得到学校老师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满意较高的消费条件时，这
6、些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的状况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满意自己的消费欲望不惜作出一些损人利己甚至丢失人格、法理不容的犯罪行为。构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力提倡节约风尚。当代高校生是将来社会建设的栋梁，引导他们接着保持艰苦朴实、勤俭节约的消费观念，反对奢侈奢侈、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强高校生健康的消费观念的培育与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有特别重要的意义。要正确引导高校生养成
7、健康消费心理和行为，可以从以下四个方面着手：（一）加强对高校生消费心理和行为的调查探讨。在思想理论教学中，我们应当大力提倡调查探讨与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对高校生消费状况的关注，注意在探讨他们的消费心理与行为中发觉问题和解决问题。当然，调查探讨是一个艰辛的过程，但是作为教化工作者应当首先培育自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学看法、理论联系实际的科学思维。（二）教化学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划支配，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社
8、会经济发展和旺盛市场这个角度看，须要激励人们主动、合理消费。假如不考虑个人经济状况和支付实力，盲目追求奢侈的消费模式是非常有害的。思政教化工作者要刚好客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成主动的心态，作一个醒悟的消费者。（三）培育和加强高校生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性相识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不行缺少的素养。财商主要包括两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力；其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。我们应当围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教化目的。（四）高校生健康的消费风气应成
9、为建设节约型校内的一项重要内容。高校校风建设应当把握育人第一位的原则，重视高校生为人处世每个环节的教化，重视培育和塑造高校生健康的消费心理和行为，以促进高校生学业的胜利追求。建议把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校内理念，利用校内环境影响高校生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会人才。高校生消费调查报告2随着社会经济的纵深发展，消费已成了人民群众中的一个突出话题，而我们高校生作为特别的消费群体，“消费什么”“如何消费”干脆关系到将来消费的形
10、式与发展。况且高校生是介于孩童与中年人的群体，其消费更是多样化与精彩化。因此，关注高校生的消费状况，把握当代高校生消费的心理特征和行为导向，成为当今社会热切关注的话题。为此，我特地做了一份有关于此的小规模调查，用于解析当代高校生的消费状况。据统计结果显示，百分之五十的高校生生活费在500800元之间，低于500或高于800元的各占了四分之一左右。这个结果表明，当代高校生的家庭还不是很富有，只是一般的小康家庭，这也不难推断出这或多或少的阻碍了高校生的消费。从调查数据看，高校生的恩格尔系数还是比较高的，伙食费占生活费的50%以上的将近有七分之五的人数，只有约七分之一的人其伙食费占生活费得四分之一以
11、下。这更加突出说明高校生还是一个温饱问题基本解决的群体，其在其他方面的消费受到了诸多的限制。这启示着我们国家必需引导社会经济的更加快速发展，促进当代高校生的消费发展。除了调查高校生伙食费的消费状况外，我还调查了其他几个方面的消费，如生活用品消费，学习消费，恋爱消费，聚众消遣消费以及通信消费等。不出我们所料，生活用品消费及学习消费是高校生消费的主要部分，但恋爱消费和聚众消遣消费同样不行忽视。如今被我所调查的高校生主要集中在土木工程学院，男生所占比例较多。聚众消遣消费表现得尤为突出。通常在同学过生日，竞赛获奖，拿到奖学金或是当上学生干部时都要请客，而且出手阔气，通常一次就200500元。所言聚众消
12、遣消费是一个不容忽视的消费，他是高校生消费中的一个突出性问题。恋爱消费同样不容忽视。在调查中我们发觉，20%的人每月的恋爱消费在200元以上，他们认为这是为了追求感情须要而投入的消费，而且常常难以理性把握适度消费的原则。出乎意料的是女高校生的恋爱消费并不比男高校生的恋爱消费要少许多，那种谈恋爱一般由男方担当的传统局面正渐渐被打破，更多的是由男女双方共同担当，即所谓的AA制，这符合当今潮流的发展。因此，传统与现代生活方式在当代高校生中被充分演绎。如今高校生的手机普及率可以说是百分之百，手机作为一种重要的通信工具在人们的日常生活中起着越来越重要的作用。据了解，月通信费在2080元之间的占了访问者的
13、五分之三，剩下的五分之二多在80100元，这就意味着手机消费方面，不理性，高开销的状况还是颇为严峻的，这也是当代高校生的消费问题之一。在此次的调查问卷中，我还做了一个高校生经济来源渠道的调查。数据显示，目前，92.8%的高校生还是把家庭作为最主要的经济来源，只有7.2%是靠自己打工来支付自己的学费和生活费。“我来自农村，由于自己刚上高校，没学到什么本事，找份工作比较困难，现在读高校的费用还是靠爸妈在家挣钱所供应的”一位女大一学生说。“我家在广州，爸妈是工薪族，家里生活还算富有，都不用我自己打工来赚取学费”一位男高校生说。的确，如今高校生的生活独立实力越来越差，很多高校生都是从“衣来伸手，饭来张
14、口”的家庭中转到独立生活的学习中，他们自理实力不高，缺乏自主推断力和做事的自我处理实力，更不用说靠自己打工来养活自己。虽然将近有80%的人认为有必要考自己打工来挣钱，用于昵补家庭供应上的不足，但是自身实力的不足，只会让他们在这个想法上到处碰壁。价格，质量，潮流是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际。理性消费仍是当前高校生的主要消费观念。据了解，在购买商品时，高校生首先考虑的因素就是价格和质量。如今，现在高校生的各种活动较多，加上城市氛围，恋爱等诸多因素的影响，越来越多的人不会考虑那些尽管价廉但不美的商品。相反。他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，于是享乐主义，拜金主义，奢侈奢
15、侈等不良社会风气在他们身上扩散开来。更糟糕的是，有些家庭经济状况不容许高效果的学生，为了满意自己的须要，不惜做出一些损人利己的违法犯罪行为。这值得我们深思。调查数据还显示，有约七分之二的人认为他们的生活费不够，由此我想，除了极少部分是因为家庭经济困难而无法支付外，更多的是因为高校生的盲目消费。据统计，他们最简单陷入冲动化和心情化，情感与交际性消费的误区，少数也会陷入攀比以及从众的消费误区。针对上面所提交的几个消费误区，怎样引导高校生理性的消费就成了我们迫切须要解决的问题。理性消费须要我们对自己的消费做一个也许的消费安排。在每月领到生活费后，哪些消费是必需的，应当限制在什么范围内，哪些是依据自己
16、的主观意愿，想买就买的这些都应当在我们的规划之中，达到合理适当的消费。“勤俭节约”是多数人提倡的一种消费观念，尤其对于那些月光族来说，更应当作为他们的消费准则。它作为中国的传统美德，是我们应当提倡的，同时也是理性消费的一种。学习教化环境对学生的消费观念的培育具有重要的作用，因此，在校风的建设上应注意塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培育学生良好的消费习惯，引导当代高校生理性的消费。最终，呼吁大家做一个理性的消费者，共同建设良好的消费风气，促进消费良好快速发展。高校生消费调查报告3一、调查方案(一)调查目的：通过调查了解现代高校生的消费状况、结构及消费理念，为高校生合理消费制定标准，做一个
17、理性的消费者，合理的理财，更好的生活。这项调查不仅有利于驾驭我院学生的消费概况，对塑造和培育我们良好的世界观体系在当前国情下更具有实际意义。(二)调查对象：各学校的在校高校生。(三)调查单位：随机抽取所需的大一、大二、大三样本学生。(四)调查程序：1.设计调查问卷、明确调查方向和调查内容。2.分发调查问卷。随机各学校大一、大二、大三在校男、女学生各50人作为调查单位。3.依据回收的有效数据进行分析，详细内容如下：第一，依据样本的生活费数目、用于生活费的不同消费比例、用于消遣方面的消费比例等数字特征，推断高校生总体分布的相应参数。其次，依据性别进行男、女学生两个总体生活费均值之差的比较及区间估计
18、。第三，依据大一、大二、大三学生分类进行三个总体生活费均值之差的比较及区间估计。第四，依据年级的不同将大一、大二、大三的男、女生各自的生活费均值之差进行比较及区间估计。第五，收集好完成的调查问卷，整理调查问卷和整合问卷内容，制出能清楚地反应消费心理和行为习惯特点的表格和统计图，并总结出调查结果，写出最终调查报告。4.调查工作的组织实施安排：1、本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最终统一汇总。2、调查小组共6人，依据个人专长分工，制定分工明细表。成员分工:黄秀清负责调查方案策划。罗顺妹负责问卷的发送与回收。李晓霞负责问卷的统计与整理。林聘娣负责核对数据与表格和图
19、表的制作。林霞负责数据的分析。颜巧红负责PPT的制作。(五)调查时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日。二、问卷设计首先，请宽恕占用了您一些私人时间。高校生是一个浩大的消费群体，对消费市场有着不容小视的影响。高校生的消费理念势必会影响消费市场的发展趋向。因此，我们希望就高校生的消费状况进行调查。希望您能仔细填写问卷，感谢您的合作!1.您的性别点击选择2.您现在所就读的年级大一大二大三3.家庭住址农村城镇城市4.您每个月的生活消费是多少500元以下5.您每月有盈余吗没有有，但不多有许多500-800元800-1000元1000元以上6.您的生活费主要来源父母赐予勤工俭学奖助学金校外
20、兼职部分家庭赐予部分勤工俭学7.除了基本的伙食费和必需品消费外,哪些方面的消费占总生活费的比例比较多交通,通讯(上网,电话)购物(服装,饰品)学习用品(课外书报,学习辅导书籍等)消遣交际零食及饮料其他8.您平均每月用于消遣方面的费用(如逛街、出游、聚会、唱K等)无100元以下100-200元200元以上9.认为您家的经济状况是特别富有富有中等一般10.买东西,您比较注意哪一方面品牌质量外形美观价格其他11.在您身边的同学,会通过哪些途径去增加收入(多选)做兼职炒股,基金开网店做产品代理投资赚稿费其他12.您对自己生活费的运用方法是有钱就花,没有安排根据肯定时期的安排花钱没有安排,但对每一次的收
21、入与支出都有具体的记录有安排,但没有做好记录有安排也有记录13.您如何看待当前高校生出现的超前消费现象无所谓坚决反对看其他家庭状况而论可以,但要引导其理性消费14.您对现在的消费状况是否满足很满足没有考虑过，无所谓不满足15.您觉得目前高校生消费中存在哪些奢侈现象?您对这些现象有何看法?特别感谢您的支持与协作，祝您学习进步，生活开心!三、问卷发放：问卷发放300份，回收252份。四、数据整理其次部分数据分析一、对月生活费的分析由整理后输入计算机的数据，我们绘制出各年级高校生每个月生活费的图表，结果如下图所示。二、对生活费运用方法的分析由整理后输入计算机的数据，我们绘制出各年级高校生对自己生活费
22、的运用方法的图表.由以上图表我们可以看出：绝大部分的学生对自己的生活费的运用是有安排，但没有做好记录。三、对每月用于消遣方面的费用的分析由整理后输入计算机的数据，我们绘制出各年级高校生平均每月用于消遣方面的费用的图表由以上图表我们可以看出：平均每月用于消遣方面的费用处在100200元之间的是大三最多。四、对看待超前消费观的分析由整理后输入计算机的数据，我们绘制出高校生看待超前消费观的图表，如下图所示。由以上图表我们可以看出：有51%的学生认为超前消费观是可以的，但要引导理性消费。五、总结通过以上的统计分析，我们基本得出以下结论：(一)对于月生活费均值的分析结果1.通过对各个高职高专高校生生活费
23、也许估计，发觉在校学生每个月的生活费平均水平在500元800元之间。2.对于各个分类总体而言，我们以不同年级，不同性别为分类标准对总体又进行了划分，估计出全体高校生中各个年级以及男女生每个月生活费的对比。(二)对于生活费来源的分析结果1.描述统计的结果显示，生活费的主要来源集中于父母供应，其他来源依次是：勤工俭学、校外兼职及其他。2.对于不同年级而言，高年级生活费来自父母的比例比低年级的稍低，而勤工俭学的比例比低年级的稍高，奖助学金比例相差不大。3.以上结果还是表明奖助学金政策的实施面不够广，在校高校生生活费还是传统式的，以依靠父母读书生活为主。(三)对于生活费运用方法的分析结果1.各年级高校
24、生对自己生活费的运用方法基本上都能根据肯定的安排花钱。2.大一、大二男生很大一部分认为有钱就花，没有安排;大三男生以及各年级女生少部分认为有钱就花，没有安排。3.各年级高校生有一部分没有安排，对收入与支出都有记录。4.各年级男生有一大部分有安排，但没有记录;各年级女生很大一部分有安排，但没有记录。5.各年级高校生很少能做到有安排，有记录。(四)对于每个月用语消遣方面费用的分析结果1.各年级高校生平均每月用于消遣方面的费用超过200元以上的只有少数一部分人2.各年级高校生平均每月用于消遣方面的费用100-200元之间占有很大一部分人，大二、大三相对较多3.各年级高校生平均每月用于消遣方面的费用1
25、00元以下的占有一大部分人，大一、大二较显著4.各年级高校生很少人没有将生活费用于消遣方面(五)高校生看待超前消费的分析结果1.绝大部分的高校生认为可以接受超前消费，但要引导理性消费。2.部分的高校生认为超前消费要看家庭实际状况而论。3.小部分的高校生对于超前消费持坚决反对的看法。4.大家对超前消费有肯定的相识，但是缺乏自律。(五)对高校生消费的建议1.加强对高校生消费心理和行为的调查探讨。2.培育和加强高校生的财商所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性相识与运用。3.高校生良好消费风气应当成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消
26、费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校生消费调查报告4一、问题的提出当前的消费市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注。由于高校生年龄较轻，群体较特殊，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，有着旺盛的消费需求，另一方面，尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对高校生的消费有很大影响。特别群体自然有自己特别的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清晰高校生的消费问题，我们确定在身边的同学中进行一次消费的调研。二、问卷状况见附录一、二本问卷共发放50份，收回有效问卷46份。发放以我们四周的同学为主。
27、三、数据统计和分析1。总消费额统计结果表明，消费额主要集中在400800，对纯消费群体，我们觉得这个结果略低。我们认为，合适的人数分布峰值应当出现在500800区间，其他区间也许符合正态分布2。恩格尔系数由表中数据可看出，饮食方面支出居于250-350的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高，因此，高校生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。虽然考虑到，数据受限于学校的物价水平，但还是可以反映高校生消费支出的也许状况。3、通讯开支随机问卷得到的结果，拥有手机的同学尽然占到被调查总人数的100%，可见高校校内手机的普及率之高。月花费高于50元的占到43%，已经接近一半。以我们的感觉
28、，好像大一的时候电话方面支出较多，而大二除了极个别人外好像这方面的支出锐减，而我们的数据也基本反映了这个特点，接近八成的同学每月都很少打电话，或每4。打工目的方面个电话时间较短。即使考虑到目前的手机普及率，大家这方面的消费还是比较的合理。的选项是增长社会阅历，可以看出，大部分人做家教的目的不在于经济方面，而只是为增加社会阅历，由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日常支出。5。生活资金来源及家庭收入九成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭供应这个数据还是说明白一些问题，这种状况是高校生的普遍状况。许多社会因素我们无法变更，但是我们须要关注的是，许多人尽然认为这是天经地义的事，
29、即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。6。自我评价结果显示，71%的被调查者认为花销较大，与自己的预期不符。可是，大家又始终保持着这种花费势头，这也算是高校生消费心理脆弱的肯定表现。四。思索综合以上的数据我们可以看出，高校生目前正受到社会的影响，具有多种经济状况和消费实力的个体，区分程度相对稳定。但是高校生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点。1，理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的高校
30、生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在400-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费实力有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今高校生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、起先谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买，但质量明显是他们特别关注的内容。总体来说上高校生的消费仍旧处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍旧
31、是支出的主要方面；但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了（这点由我们日益增多的手机支出，潜在恋爱支出就可以看出）。2。消费层次肯定程度两极分化。家庭收入越高，对学生的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑或手机等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在肯定程度上得到改善3，丰富大脑不惜钱调查中我们发觉：由于就业单位对高学历的要求，现在一些高校生读完专科升本科、读完本科读硕士，成批量地买回参考书。还有一些学生则在读本专业的同时，辅修其他学科，为
32、自己就业积累学问资本。在旁听课程、购买资料等消费项目上，他们出手大方，而且家长对此项消费的投入也是乐此不倦。4。消费结构存在不合理因素，女生更为突出高校生的生活消费从20世纪70年头至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，根据广州地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食须要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。我们惊异地发觉，在被调查的女生中，66、7%饮食费用在350元以下，有的为了保持苗条身材限制自己的食欲，有的为了节约支出不顾养分须要净选择廉价的饭菜；当问及他们是否探讨过自己的养分结构问题时
33、，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在探讨会上指出的时候，他们当中，尤其是女同学许多都承认自己对健康饮食学问了解不够。5。过分追求时尚和，存在攀比心理在探讨会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双运动鞋，有些女同学为了一套化妆品或者一件衣服，不惜向别人借钱以满意自己的*，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理6。恋爱支出过度在调查和探讨会上我们发觉，一部分谈恋爱的高校生每月大约支出100元左右，最
34、少的也有50元左右，的达到500元（比如送珍贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感须要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。好玩的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方担当的局面已经完全被打破，而出现三种状况，即男方全部担当、男女方共同担当和女方主动全部担当，女生的恋爱支出甚至有超过男方的状况。传统与现代生活方式在当代高校生中被充分演绎五、分析当前高校生在消费上出现无安排消费、消费结构不合理、攀比、奢侈奢侈、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教化缺乏正确引导不无关系。1，今日的高校生生活全方位地与社会接触，当某些高校生受到享乐主义、
35、拜金主义、奢侈奢侈等不良社会风气的侵袭时，假如没有刚好得到学校老师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满意较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。2，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？3，学校教化环境对学生消费观念培育的重要影响作用。可事实求是，高校思想政治教化对学生消费观教化还没有形成足够的重视。对高校生消费心理和行为探讨不足“两课”教学中对高校生消费观的教化指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等
36、重要思想观念紧密相关的消费观的专题教化在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。另外，校风建设范畴中普遍缺少提倡高校生勤俭节约生活消费观的内容。高校生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着装扮等较少方面比较注意突出特性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注意塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培育学生良好的消费习惯。六、结论与建议综合以上分析，我们可以看出高校生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、心情等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的
37、因素，但更注意品牌与心情的影响。因此可以说高校生充溢的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求好像更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危急的影响。那么对于高校生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？1。增加独立意识，培育和加强理财实力一，正确相识金钱及金钱规律的实力；二，正确运用金钱及金钱规律的实力。2。克服攀比心情树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。通过这次调研，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。在以寄生性消费为主的高校
38、生中，培育独立的理财实力、科学的价值观应是当务之急。3。形成高校生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。高校生消费调查报告5昨天，全国学生联合会、新生代市场监测机构和中国青年校内先锋文化有限公司联合
39、公布了20xx中国高校生消费与生活形态探讨报告。诺基亚、联想、索尼、TOM、汇源、阿迪达斯等成为中国高校生心目中的首批先锋品牌。该报告是国内首个瞄准高校生群体消费的报告。虽然除了家庭供应外，多数高校生都没有干脆的收入来源，但昨天新生代市场监测机构副总经理马旗戟说，不同于一般公众的认知，当代高校生具有较强的消费实力。他们每学期的平均收入为4919元，支出为4819元，而常常性负债消费的高校生比例超过10%。同时，国家统计局公布的数据显示，中国平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之间。而将高校生在两个假期的支出计算在内，我国高校生每年的平均消费支出已经在一万元以上。为此，不少高端消费品进
40、入了高校生的消费图谱。其中，60%的人拥有手机;27%的人拥有电脑;20%的人拥有PDA;12%的人拥有MP3。高校生已经具有明显的品牌偏好。调查显示，首位是“喜爱购买具有独特风格的产品(57.7%)”，其次就是“单纯追求流行、时髦与新颖的东西 (30.4%)”。此次调查也清楚地反映出，在23类先锋品牌中，非内地品牌占了近一半。在电脑、手机、数码相机等消费上，基本都是外国品牌的天下。在休闲运动消费方面，阿迪达斯与耐克的魅力不减，而李宁与安踏也在高校生中赢得了一席之地。本次调查覆盖中国34个重点城市，126所高校、近1万名高校生，探讨结论可推及34个城市的约一千万高校生。高校生消费调查报告6调查
41、目的：在我国，随着经济的发展和科技的提高，高校生的消费支出逐年增加，且增幅越来越大，高校生已成为不容忽视的特别消费群体。本次调查主要是了解目前我校高校生消费状况及消费心理，分析学生的消费构成，引导树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯。调查对象：在校高校生调查资料：学生收支情景，学习支出情景，一是消费情景，电子通讯情景，电子通讯消费情景，消费观念。调查方法：采纳问卷调查形式，针对在校高校生可能出现的消费现象设计问卷调查资料，并对调查的结果进行分析。调查结果与分析：1、月消费总额有必需的差距。目前在校高校生大多来自农村，城市占比重较小，高校生总体的月消费额主要集中在400元500元和500元80
42、0元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费本领与一般学生差距较大。2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是贴合健康的消费构成的。调查发觉，高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。3、平常购买学习资料的钱。在校高校生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元50元占49.5%，50元100元占6%，100元以上占3%。可见高校生平常买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的
43、学生外，一般不买教科书以外的书。4、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%，MP3运用率70%以上，调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在30元80元，也有14%的同学每月的手机费用高达100元以上。电脑的普及率在学校中也是较高也许在30%左右，根据学校网费预算，每月收取网费20元，没有电脑的同学每月的上网费用也差不多20元以上。5、当手中有余钱时最情愿选择的消费项目。吃喝，旅游，穿着装扮占比重最大，30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，高校生们也重视自我的穿着装扮，追求时尚成为部分学生的副业。女生中购买化妆品衣服的比重
44、较大，男生用在交际消遣方面占比重偏高些。6、在校高校生在购买衣物，生活用品方面，品牌意识有所增加，更多的学生情愿购买品牌较好的用品，异样是女生对衣饰化妆品方面。这也证明高校生的消费水平整体上有所提高。品牌虽然很重要，可是不能盲目的只信任品牌，我们要结合自身的情景，以自身的需求为主，以质量为主。7、日常资金来源和家庭收入。调查发觉，高校生主要的经济来源是家里供应。其中勤工俭学的人数比一般学生多出十个百分点。而有些学生对于外出兼职比一般学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整体上以1000元4000元居多，而有些同学的家庭月收入以800元20xx元居多，有8%还是
45、月收入在1000元以下。分析结果：调查发觉目前高校生消费情景呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了高校生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的改变;二是高校生群体内部的消费情景存在明显差异。高校生的消费构成跟与社会发展渐渐接轨。从调查中可至，高校生外出聚餐、请挚友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然高校生圈子也成了一个小社会，高校生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式逐步得到认可和理解，可见，高校生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。理性消费仍为消费主流。
46、高校生的绝大部分支出是用于饮食方面，而消遣方面的支出不算多。由此可见，高校生还是清晰明白自身的使命还是以学习学问为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费本领有限，高校生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注意便宜的价格而不注意质量。所以较为理性的消费是高校生消费的主流。消费呈现向多元化发展。高校生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了高校生的一个消费热点。可见，高校生的消费取向渐渐向多元化发展。合理理财和储蓄观念仍非常淡薄。调查中，极少数的高校生会有规划自我的消费组成的意识。他
47、们大多会在不知不觉中地追随了流行于学校中的消费大潮，而缺乏了必需的规划。调查中发觉，大多数高校生都感觉钱不够花，有很多的东西须要购买，仅有少数的学生能够有必需的积蓄。对策与提议针对高校生中存在的不合理消费，提出如下提议：.合理规划自身消费构成，增加理财意识。做好开支安排，限制自我的消费，养成节俭的好习惯。留意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。正视自身消费现状，养成良好的消费心态，注意精神消费，养成健康习惯。把握消费时机，学会利用许多大商场换季时衣服的低折扣销售。生活费由父母按月给，不至于开学第一月就成为“月光族”。假如自我是限制不住花钱欲的人，出门前最好依据当天需购品的大致价格带定量的钱。理性消费意识需加强，学会合理利用银行卡，相对限制住自我的盲目消费。不要盲目追求所谓的“高品位”，这会引起高消费，不适合学生的实际