资源描述
,.
第一章 人际交往与社会生活
1．公共场所守规矩
教学要求：
知道哪些是公共场所?
怎样遵守公共场所的规矩。
教学重点.难点;
怎样遵守公共场所的规矩
教学过程：
一、导入：
1.小朋友们，我们经常出入各种公共场所，随时会发生危险。
2.阅读读本第二页的小故事，想一想会造成什么结果？
3.小结：因此要记住，只有遵守公共场所的规范，平安才会陪伴在我们身边。
怎样才能做到遵守公共场所的安全规范呢？
二、阅读读本列出的规则
想一想自己平时有违反了哪些规则，有遵守哪些规则？
学生从汇报中提高记忆。
4.安全小口诀
公共场所有规定，
习惯遵守保平安。
排队等候不急躁，
生命第一不贪玩。
看清出口不贪玩，
听从安排多演练。
三、总结
课外实践
2.不去成人娱乐场所
教学要求：
知道哪些是成人娱乐场所？
为什么不能去成人娱乐场所。
教学重点.难点：
为什么不能去成人娱乐场所。
为什么不能去成人娱乐场所。
教学过程：
先让学自读课文3至4页内容
一、导入：
思考问题
不适宜未成年人进入的场所主要有那几种？
为什么法律规定未成年人不得进入营业性歌舞厅等场所？
二、重点讲解
不适宜未成年人进入的场所主要有
(1).营业性歌舞厅.酒吧.夜总会.通宵电影院;
(2).带有赌博性质的娱乐室.游戏室；
(3).营业性台球房；
(4).其他
2.不良文化场所滋生违法犯罪，是直接引发未成年人不良行为的客观条件。其原因是：
见课本2页
公众聚集场所所具有潜在的火灾危险。
三、读“小资料”了解德国对娱乐场所的规定
四、课后作业
结合实际，谈谈自己是如何看待网吧的？你是怎样做的？
3.不要与同学吵架
教学目的：
知识目标：通过本节课的学习，知道吵架害处多以及吵架以后怎么处理。
能力目标：能会运用所学知识解决同学之间的一些矛盾。
情感.态度和价值观：体会真诚相待，相互理解的可贵,懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,同学之间友好交往,相互尊重的道理，防止意外伤害的发生。
教学重点：
知道吵架害处多以及吵架以后怎么处理。
教学难点：
能和同学之间友好相处,平等相待,并能运用自己所学的知识处理同学之间的矛盾.
教学形式：
教师讲解与讨论.交流.情景表演相结合
教学过程：
一、谈话导入新课
教师：同学们,平日里和小伙伴在一起玩，吵过架吗？（吵过）你们都是因为什么事情而吵架的呢？（学生说）原来同学之间吵架都是因为一些小事情，却大吵特吵，你们想过吵架也会给你带来危害吗？（没想过，今天我们就来好好想想吵架会给我们带来什么危害以及吵架后该怎么办，这就是我们今天要谈论的话题——伙伴之间别吵架；想过，太好了，你来说说，你都想过会有什么危害呢？生说。吵架的危害仅仅这些吗？难怪你都想了，还和同学吵架呢！今天我们就来谈论吵架除了你想的害处以外还有哪些危害呢？以及吵架后该怎么办的话题——伙伴之间别吵架）
二、引导学生总结出吵架的害处：（多媒体总结）
1.伤感情，破坏友谊，影响交往，对学习生活不利。
2.生气.心情不好，容易又和别人发生矛盾。
3.注意力不集中，影响学习。
4.不利于身体健康。
5.不利于解决问题，会造成动手打架，违反《小学生守则》。
6.给人留下坏印象，没有好朋友。
三、拓展延伸
1.勇敢地表达我的歉意
今天，老师给大家一次表达歉意的机会，你最想对谁表达歉意呢？把你的心理话写下来吧！（给学生时间写话，再读一读。）
师：请用“我想对……说说心理话”来回答。
四、课堂小结：
今天，我们大家一起经历了一次团结.友爱的安全教育，相信同学们一定会珍惜同学之间的友情，让我们的友谊地久天长，伙伴之间别吵架。（板书：友谊地久天长）伴随着音乐，带着我们的祝福，一起唱起这首歌吧！
师：同学们，要想保护自身安全，友谊地久天长，就要做到伙伴之间别吵架，最后，拉起同桌的手，带着我们的物品，轻轻地走出教室吧。
五、板书设计
不要与同学吵架
吵架害处多
保护自身安全，避免意外伤害 友谊地久天长
宽宏大量，化解矛盾
4.学会处理“连锁信”
教学要求：
1.知道什么是“连锁信”？
2.“连锁信”的害处。
3.怎么处理“连锁信”。
教学重点;
怎么处理“连锁信”。
教学难点：
怎么处理“连锁信”。
教学过程：
先让学自读课文6页内容
一、思考问题
什么是 “连锁信”？
你有收到过 “连锁信”吗？
“连锁信”的危害有什么？
你可以帮一帮小鹏吗？怎么处理“连锁信”？
二、学生讨论
汇报结果
师生总结
不要相信
不要害怕
不要参与
5.遭遇抢劫怎么办
教学目标
1.知识目标：了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。
2.能力目标：意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。
3. 情感目标：培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静.机智地保护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
教学重难点
识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。
教学过程
一、谈话激趣 ，导入新课
我们是21世纪的主人.是祖国的未来.民族的希望。我们是肩负重任.跨世纪的新苗。现在社会上比较复杂，坏人坏事也屡见不鲜，同学们，你们路上遇见过坏人吗？或听说过他人路遇坏人的事吗？
二、创设情境，合力想象
1.读故事：
2.想一想：
a.不告诉家长的做法对吗？
b. 同学们如果遇到遭遇的事，该怎么办？
c．他们为什么就盯上她们了呢？
3. 请四人小组之间进行讨论：
4.交流：结果可能有好几种：
6.小结：
三、明白真相
1.小学生该不该给问路人指路？（a.应该指路，帮助别人是一种美德。b.要看是谁？有没有危险才帮助他？）
2.该不该上陌生人的车，吃陌生人的东西？
3.在昏迷前，应该做些什么？
4.引导想象：这个故事将会发生什么样的结果？
3.合作交流，大胆探究
（1）请四人小组之间进行讨论：接下来会发生怎样的结果？
（2）.交流：结果可能有两种：
a.小真被拐卖，从此离开了父母，过上了非人的生活或小真被害，身体器官被割被挖。
b.小真机智逃脱，并报案，坏人被抓。
（3）师相机引导全班讨论：产生这两种情况的原因分别是什么？
a.小真路遇坏人，没有自救意识，不能沉着应对，从而上当受骗，遭遇不幸。
b.小真路遇坏人，有自救意识，并能沉着应对，从而获救。
（二）.情境换位，巧妙脱险
1.引导学生自述：如果你是故事中的小真，你会怎样做?
总结:（1）不理他或说不知道。
（2）和同学一块儿回家，不坐他的车。
（3）不吃他的东西，看情况不对，打110报警。
2. 再现刚才的情景，播放视频，记住警示。
（三）明白道理，导之于行
1.小结：从中我们得到非常大的启示：大家要建立安全防范意识，在保证自身安全的情况下帮助别人，千万不要上陌生人的车，不要吃陌生人的食物。
四.明白道理，导之于行
1.过渡：同学们，从小真遇到的坏人来看，坏人太狡猾了，他们脸上也没写字，真是难以辨认，万一我们遇到抢劫.绑架.敲诈勒索的坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢？
2.自学书上9-10页。交流总结五点。（板书）
总结5点：
(1)不理睬，找大人。
（2)不慌张，绕道行。
(3)给钱物，去报警。
(4)大声喊，快逃离。
(5)拖时间，好求救。
3.除开书上介绍的经验外，你们还有什么好的办法吗？（补充交流。）
五.天天提醒，警钟长鸣
坏人一般最爱抢劫的地点是哪里？最爱抢劫哪些人群呢？
（1）人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如窄巷.地下通道.室内等。
(2)妇女.老人.小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱。
因此，我们要做到：
（1）上学.放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路.胡同，或废弃的厂房.工地。
（2）按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。
（3）平时身上不要携带较多的钱物。
（4）不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。
（这一环节旨在让学生知道危急时刻应该动脑筋，机智地逃脱并寻求帮助。学会基本的自救方法。）
六.联系实际，拓展深化
放学路上被人劫持要钱要物怎么办？
（1）保持心理稳定，不惊慌，同时头脑清醒，思考相应对策，切忌显得十分恐惧，否则，会更助长坏人的气焰。
（2）要及时观察四周情况，如果发现行人很多，或有自己熟识的人等，可高声喊叫，向人求助。
（3）如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时，可以应付周旋，乘歹徒不备予以打击，并伺机跑掉或高喊“警察来了”等，趁歹徒愣神之机突然跑开，并迅速向附近群众求助。
（4）如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物，千万记住不能要啥给啥，不敢声张，这反而会助长这些人今后经常骚扰；要坚决拒绝，并言明要报告老师.学校及公安机关。
（5）假如要钱要物者人数很多，与自己素不相识，又带有凶器时，一般先不要跑，以免受伤害，可将随身携带的少量钱财.物品交给歹徒。
（6）无论上述何种情况，都应记住歹徒的人数.相貌.衣着.体态.口音以及逃走方向，及时报告附近的公安机关，并报告老师.学校和家长。切忌不敢声张，不告诉家长.老师。
板书：
不理睬 找大人
不慌张 绕道行
路遇坏人 给钱物 去报警
沉着应对 大声喊 快逃离
拖时间 好求救
6.如何预防性侵害
教学目标：
1.引导学生认识什么是性侵害；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法；了解自己和别人的身体是应该受到尊重的。
2.提出中学生容易向性侵害靠近的行为，比如早恋，引导学生明确“花开应有时”。
3.能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍爱生命、关爱健康的生活态度，树立自我保护意识。
教学准备：视频资料
教师准备：准备一些性侵害事件案例；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
教学过程：
一、导入课题：《15岁少女遭性侵事件》视频导入
二、探究学习：
教学一：性侵害知多少？
什么是性侵害？（性侵害是指违背他人意愿，对他人实施与性有关的行为。 包括强奸、性骚扰、性虐待等等。 ）
易被性侵的群体（未成年人）
性侵害实施者分析
实施性侵害的一些伎俩。
考考你（哪些是属于性侵犯行为？请选择“是” 或“不是”。）
教学二：真实的故事，引以为戒
列出近期性侵害案例，包括男生被性侵的案例。
男生女生，都要学会用科学的方法保护自己，远离性侵害。
教学三：保护自己，远离性侵害。
认识自己，为更好的保护自己。
学生宿舍应注意的安全问题
不幸遭遇性侵害，该如何处理？
如何防止遭遇性侵害？
介绍《英国儿童十大宣言》
提出中学生容易向性侵害靠近的行为：
早恋（引导学生明确“花开应有时”）
网络聊天
教学四：宣誓总结，情感提升
保护自己，健康成长，是对父母最好的回报。
第二课 公共卫生与个人健康
1.培养健康的饮食习惯
一、教学目标：
1.知识技能目标：
(1)认识各种各样的早餐食物，知道它的营养成分与作用。
(2)了解早餐与健康相关知识。
(3)培养学生的探究能力，调查能力，分析调查中所获材料的能力。
2.过程与方法：
通过调查在动手实践中使学生明白早餐的重要性。
3.情感态度价值观：
体验设计、合作的快乐，培养学生吃早餐的良好习惯。
二、教学重难点：
通过探究性学习了解早餐与健康的关系，掌握合理的早餐搭配的方法。
三、教学准备：
教师：多媒体课件
学生：调查早餐中常吃的食物。
四、教学过程：
（一）导入：
同学们，刚才我们交流了关于吃早餐的一些问题。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”健康营养的早餐能给我们提供充足的能量，使我们有充沛的精神和体力开始一天的学习。如果不吃早餐或早餐吃得不好，会对我们的身心健康造成很大的伤害。这节课我们就一起来探讨《早餐与健康》。
（二）探究教学
师：你从材料中了解了关于“早餐”的哪些知识？
探究不吃早餐的危害。
名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生
请学生谈谈不吃早餐的危害。
出示《健康饮食金字塔》，让学生利用手中的材料，讨论学校一周食谱中
早餐的搭配是否合理，并提出合理建议。
（三）师生小结
（四）拓展延伸
引导学生不仅要吃好早餐，也要吃好午餐和晚餐。课下可以通过上网，查
课外书，请教他人等方式了解更多有关健康的知识，为家人设计一天的食谱。
2.刷牙学问大
教学目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2.在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3.体验牙齿健康和快乐的情感。
教学准备：
1.有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
教学过程：
1.复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2.熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3.学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助学生理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4.创编刷牙节奏和象声词。
（1）学生创编动作“除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。”
（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用学生的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5.边唱边表演。（1）教师唱歌，学生按歌词内容做动作。
3. 食物中毒怎么办
教学目的：
使学生了解什么是食物中毒，食物中毒的种类和常见食物中毒的发病原因，以及怎样预防食物中毒，从而养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点：
教会学生区别食物的新鲜程度，变质食物不能吃。
教学内容及过程：
一、导入：
同学们，你们了解什么是食物中毒吗？
凡是吃了被细菌或其毒素污染的食物，或含毒物的食物、以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病，称为食物中毒。
二、食物中毒的种类
1.按中毒病因，食物中毒可分3类：
细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒。
2.食物中毒的一般症状
集体共食可疑食品发生中毒后，有胃肠道症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻、等症状。
3.细菌性食物中毒的发病原因
引起细菌性食物中毒有食物被细菌污染、细菌繁殖和未彻底加热灭菌3个主要环节。
4.食物中毒的预防方法
对细菌性食物中毒的预防方法:防止食品污染、控制细菌繁殖、进食前彻底加热灭菌
5.几种常见的食物中毒
（1）细菌性食物中毒 河豚鱼中毒
（2）发芽的马铃薯中毒 霉变的甘蔗中毒 白果中毒
（3）豆浆中毒 未煮熟扁豆中毒
（4）亚硝酸盐中毒等。
三、在校学生学生如何预防食物中毒？
针对年龄特点，我们应该主要做到以下几点：
1.养成良好的卫生习惯。
2.选择新鲜和安全的食品。
3.食品在食用前要彻底清洁。
4.尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。
提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
课后小结：
通过本课使学生重视食物中毒并做好预防工作。
4. 认识毒品的危害
教学目标：
1.通过教学的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
2.让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学手段：
1.借助图片、多媒体辅助教学。
2.运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料
A毒品的种类； B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
3. 结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
1、 课前学生观看《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害
1.吸毒摧残人生 对身体的危害 自伤、自杀、自残 加速死亡
2.吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡 贻害后代
3.吸毒危害社会 诱发刑事犯罪 败坏社会风气
二、什么是毒品及毒品的种类。
1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）
三、讨论青少年如何防止吸毒？ 在进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？
学生讨论后教师小结：
青少年如何防止吸毒：
1. 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品； 知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻， 二要远离，三要报告公安机关。
5.养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6.使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
四、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
5.常见传染病传播与预防教案
教学目的:
知道常见的春季传染病，了解常见传染病的预防知识，培养健康的体魄。
教学过程
一、导入
由日常生活的一些患病现象导入本课。
二、讲授
（一）、基本知识
1.水痘
病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
2.流行性腮腺炎
病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性。
3.流行性感冒
流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
4.麻疹
麻疹病人为传染，主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。
5.手足口病
手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
6.人感染高致病性禽流感
（二）、预防要点
1.在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2.双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏）应立即洗手或擦净。
3.避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
4.注意环境卫生和室内通风，多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。
5.尽量避免到人多拥挤的公共场所。
三、小结：
四、作业
争当健康小卫士，向父母、亲朋及邻居宣传疾病的防控知识。
6.如何与异性交往
教学目的：
使学生能够正确看待异性交往，认识早恋及其危害，并学会掌握异性交往的基本原则。
教学重难点：
明确中学生异性交往的意义和原则；分析探讨早恋的得与失。
教学过程：
一、创设情境：
播放儿歌《找朋友》。（学生在歌声中进入教室。引导学生在歌声中回忆起童年时期与小伙伴亲密相处的情景，并体验那种欢愉的感觉）今天，就让我们一起聊聊这个大家既感兴趣而又十分敏感的话题吧！怎样看待异性交往？
二、听故事，悟道理：
从这个故事我们悟出一个道理：异性相吸是人的天性，喜欢与异性交往是一种很正常的心理现象。
既然如此，那么就让我们坦然地走近异性交往、了解异性交往吧：
三、走近异性交往：
（一）、青少年异性交往的发展阶段
心理学家将青少年的异性交往归纳为三个阶段：（1）两小无猜期。这是在学前和小学低年级，男孩女孩无拘无束地一起玩，这个时候大家的性别意识比较淡薄。（2）异性相斥期或称为同性相吸期。（3）同性相吸期。
（二）、青少年异性正常交往的意义
心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些少有朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，这一类人，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。可见，异性同学之间正常的交往是十分必要的，它有益于青少年身心健康成长，有利于同学们成熟和发展，对社会、对个人的学习和生活都有积极的意义。
（三）、异性交往的误区
世界上任何事物都有两面，所以做任何事情都要适度，超过了“度”，则“过犹不及”，使事情向反面发展了。虽然异性同学间的正常交往能给青少年的学习和生活带来许多的美好和温馨，但如果没有把握好这种交往的“度”也会给人带来烦恼和不安。甚至还可能使自己陷进“早恋”的感情旋涡。
四、异性交往的原则
与异性同学交往时，要当一位真诚的朋友，把自己的看法、感受和态度尽量坦诚相告，将友谊看成是共同成长、相互鼓励、一起进步的动力。还要真心实意为对方着想，向对方负责，切不可把男女之间的交往当作是寂寞孤独的填补。
五、情感激励：欣赏歌曲《朋友》
结束语： 同学们，只要我们能用坦诚的心去交往，异性之间也能交到真挚的朋友。爱因斯坦说过：“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。愿我们拥有更多这样的朋友，微笑地走过人生的花季雨季，在人生的道路上携手共进，创造辉煌！
第三章 意外事故与自我保护
1.遵守交通规则
教学目的：
1.知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2.知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
教学过程：
(一)、导入新课：
提问：
1.交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2.如果没有交通运输我们的生活会怎样？
(二)、学生汇报：
1.学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2.学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3.学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4.学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5.交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6.学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
2.触电怎么办
教学目的:
通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
教学过程：
一、 谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
二、 家居安全
1. 用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
3.游泳要注意的事项
教学目的：
1.学生知道游泳是一项非常有益于强体质的运动。
2.教育学生学习优秀游泳运动员为国争光的高尚品质。
3.让学生了解游泳时应该注意的各种事项。
教学重、难点：
游泳前、游泳过程中、游泳后的卫生注意事项与安全问题。
教学过程：
一、导入新课
1.欣赏游泳运动员的健美体魄，讨论游泳这项运动对人的作用。
2.让学生交流彼此游泳的体会，评选班级游泳小能手。
3.了解我国优秀游泳运动员在比赛中取得的显著成绩，学习他们为国争光的精神。
二、新授
游泳是一项水中的运动，因此具有一定的危险性，集体前往可以互相照应，有问题也便于及时解决。
1.在游泳前，老师要求大家做一段时间的准备教学，而且要求认真做，这又是为什么呢？ 做好全身运动可以使血液循环加快，肌肉放松，避免下水后发生抽筋等意外事故。
2.大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？
3.我们从安全的角度讨论了游泳的注意事项。游泳除了要注意安全。 还要注意些什么？
4. 游泳时除了要注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。水质不好对人体有什么危害？ （学生回答） 师：大家讨论得很好。
三、总结
课文的最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万要注意。今天，我们学了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。
4.烧伤时如何紧急救助
教学目标：
1.让学生了解和火打交道不小心就有被烧伤。
2.让学生知道烧伤的几个急救措施。
3.帮助学生树立正确的人生观、珍爱生命。
教学重点：让学生知道烧伤的急救措施。
教学难点：让学生知道烧伤的急救措施。
教学过程：
一、导入
我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？
二、学习新课
1.讲故事（介绍有关被烧伤的材料-----金金的故事）。听了这个故事，你有什么想法？
2.小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤的经历？ 发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？
3.烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极采取措施。课文从四个方面给我们具体讲述了烧伤后的急救方法。概括地讲先降温，再防止感染，及时就医。请大家读读，同座位的可以议议。
4.指名学生、全班交流。
5.小结：请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是点火、点蜡烛、玩鞭炮时，最好是离火远一点，在大人的监护下做这些事情。避免火烧到身上。凡是在火上烧的东西时，都要离其他易燃物（或身上的衣物）远一些，否则很不安全。
6.除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？
三、 板 书：烧伤急救常识
开水的温度 100度
火的温度 1000度 急救措施：冷水降温，预防感染，及时就医
四、反 馈 检 测
1.开水的温度是多少？火的温度大约是多少？
2.举例说说烧伤后的急救措施？
五、参 考 资 料
1.烫伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。
2.烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。
六、互动实践
模拟学生烧伤后急救演练
5.防踩踏安全教育
教学目的：
1.了解踩踏事件产生的原因。
2.懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3.遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
4.认真面对学校踩踏事件。
教学过程程：
一 踩踏事件悲剧回放
2005年10月25日 四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
2005年11月26日 江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
2006年11月20日 江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。
讨论：
1.踩踏事件产生的原因。
2.怎样预防踩踏事件的产生？
3.怎样面对学校踩踏事件？
二．预防对策大家谈
在校学生预防和避免踩踏事故，要做到以下10点：
(1) 举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2) 尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
(3) 发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4) 顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
(5) 假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6) 若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
6.认识一些常见的交通标志
教学目标：
1.懂得交通规则的重要性，教育学生珍爱生命，遵守交通规则。
2.认识一些常见的交通标志，了解一些交通安全知识。
3.提高交通安全意识，养成良好的安全习惯。
教学重点：认识一些常见的交通标志，了解一些交通安全知识。
教学难点：提高交通安全意识，养成良好的安全习惯。
教学准备：多媒体课件 交通标志及标志名称卡片 心形卡片
教学过程：
一﹑创情境 话安全
1.视频感知：播放视频《篮球女孩的故事》，说一说：是什么原因导致钱红艳变成现在这个样子的？学生自由猜测，老师介绍篮球女孩钱红艳发生车祸的过程，从而导入新课——《遵守交通规则》(师生齐写课题，生齐读两遍。)
2.过渡：篮球女孩的故事时刻警醒我们：如果不重视交通规则，意外随时可能发生。可是有些人却偏偏视交通规则而不顾——
二、看图片 知安全
1.出示一组不遵守交通规则的图片，要求同学们看一看，想一想：他们哪里做得不对，应该怎么做呢？
2.学生扮演警察，指出图片中的人哪里做得不对，应该怎么做？
3.生说发生在自己身边(包括自己)不遵守交通规则的行为。并想一想：“现在学了课文以后，你觉得当时应该怎么做？”(生自由说。)
三、观视频 重安全
1.播放一段真实而触目惊心的交通事故视频，观后由人及己追问学生：
(1) “此时此刻，你的心情如何？你的感受是什么？”
(2)“如果躺在地上的人是你的父母、亲人呢？你的感受又是什么？”师又问。
(3) “如果躺在地上的人就是你自己呢？”（此环节，不一定要学生回答，留给学生沉默的时间、思考的空间）
2.出示2011年交通事故死亡数据：
同学们，为了让我们更安全地出行，除了要知道一些交通规则外，我们还得认识一些交通标志.
四、识图标 护安全
1.(出示图标)学生小组讨论图标的含义并派出代表回答。师归纳总结，出示答案。
2.师问：“你有什么办法记住这些图标？”(比如：人行横道我们可以记成一个人在许多条横线上行走；十字交叉路口可以把十字想像成一个交叉的路口等等。)
3.师简单介绍禁止图标。
4.游戏巩固：
游戏方法：把标志和标志名称分别发给一些同学，让他们找朋友。再次认识和牢记这些交通图标。
五、赠礼物 传安全
1.生写“交通安全警示语”，师巡视。
2.生送平安卡，(可以送给老师、同学、家长或者贴在黑板的心形内。)并对对方说一句遵守交通规则的话。
六、爱生命 保安全
(播放歌曲《祝你平安》)师总结谈话：同学们，生命属于每个人只有一次，让我们大家一起行动起来吧！小手牵小手，小手牵大手，以自己的交通行为，影响周围的人。让我们的社会形成一种文明交通的良好风尚，也让我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽！
7.保险的种类
一、教学目的和要求
1．通过生动事例让学生了解保险的含义。
2．通过案例归纳使学生掌握保险的种类及其功能特征。
3．通过教学让学生懂得保险是人生规避风险的投资，利国利已。
二、教学重点及难点
1． 本课难点：
（1）清晰理解保险的概念，了解保险的本质上是一种互助机制。
（2）从保险的功能出发，了解保险对个人和国家的重要作用。
2. 本课重点：
（1）通过理解保险的构成要素进而深入了解保险的特点。
（2）如何以通俗的语言令学生理解保险的功能。
三、教学过程
1）板书：保险的含义
投影：flash《笑话》
1．保险的含义是什么？
2．保险的种类有哪些？
3．保险有哪些特征？
4．保险的作用在哪里？
2）板书：保险的种类
（1）社会保险与商业保险
依照保险的目的和职能不同，可分为商业保险与社会保险。
商业保险是指由保险公司按照商业经营的原则开办各种保险。
社会保险是国家为实现某种社会政策或保障公民利益而采取的一种经济补偿手段的总称。
（2）财产保险与人身保险
依照保险的标的不同，可分为财产保险和人身保险。财产保险是以财产及其它利益为保险标的
展开阅读全文
相关搜索