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1、小学英语教研总结文本参考小学英语教研总结文本参考【一】时间消逝，在忙劳碌碌中又过完了一学期。在这一学期里，英语组的各位英语老师协作默契，团结协作，工作效率大大提高，工作氛围更加和谐。本学期我们组主动开展教科研活动，紧抓教学常规管理，仔细落实教研组各项安排，各项教研和教学任务井然有序地完成了。下面对我们组的工作做简要汇报：一、常规教学常抓不放。每个学期初，我们组都组织老师仔细研读小学英语课程标准和老师备课规范，要求老师们结合课标，钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，运用形式多样的教学方法，组织好自己的课堂，提高学生学习的爱好。在备课中，要求老师们根据学校的备课要求，超一
2、周备课，流程做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。为了能更好地提高英语教学质量，我们同年级的老师常常一起聊课，谈谈教学中出现的问题，学生出现的共性错误，以及最优的解决方法。课堂上我们要求老师们关注学生，关注教学效果，力争做到课堂的高效、有效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量供应保障。二、互鉴、互学，共同成长。1.备课、作业中的互学。为了促进老师间的相互学习，在每月一次的教案检查后，我们会将大家的教案放到一起，拿出优秀教案供大家学习、借鉴。作业检查时，我们每次以年级组为单位，互查作业，这既是一种有利的监督也是一种相互学习的机会。因为无论是备课还是作业的布置与批改，每个老师
3、都会有自己的特色，大家在相互观摩中学习，已提炼出自己的特色。2.课堂中的互鉴。在每学期的一师一课中，我们主动组织老师集体备课，钻研教材、探讨教法。课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学中的亮点与不足，回顾小结，取长补短，形成有价值的教学资源。大家之间相互借鉴，使这些教学资源能充分运用到自己的课堂中，为我所用。3.青蓝结队中共同成长。由于我们学校的新进青年老师较多， 这学期接着上学学期的师徒对子，课堂上激励老师之间相互听课学习；课下，老师之间常常探讨教学中遇到的问题，大家互帮互学共同成长。经过一学年的青蓝结对，拉近了所谓新老师和老老师之间的距离，新老师课堂教学的水平明显提升，老老师们也学到了新老师
4、身上的闪光之处，大家日常的工作更有默契。4.以四赛为抓手，促进老师业务成长。本学期，我们组仔细协作学校教育处做好四赛的筹备和支配活动。通过赛做题，赛命题，赛上课，赛成果，做好老师的岗位研修，提升个人的业务素养。为了让我们学校的老师能在全市小学英语老师的赛做题中取得较好的成果。在赛前，我们组购买试卷，将试卷复印发给大家，督促大家赛前多练，不让自己的专业学问落下。三、教研组成果及大型活动。1.集智备课，组建自己的题库。为了能更好地提高英语教学质量，提高检测的有效性。我们组从上学期就起先集智备课自编试题。经过一学年的努力，我们组合作编订三到六年级上、下册的单元测试卷。这些试卷已经上传到我们的教研群，
5、后面的老师只须要依据自己的须要，精化习题，就可以为我所用。2.学生竞赛，提高技能。为了培育孩子们的英语学习学习爱好，提高大家拼背单词的实力。本学期开展了三-六年级我是单词王校内争霸赛。通过全员参与，层层选派，最终按年级组评出各个年级的单词王和竞赛中的有胜选手。通过以开展学生活动，同学们树立了英语学习的自信。在竞赛中，孩子们背单词的爱好被激发，大家比着学，比着背，在背诵中找到了学习方法，学习热忱大大提高。四、团结协作，共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝合力，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作，大家努力提高自身的教学教研水平和学生的成果。同时也互帮互助以提高整个组的教学和教研实力，大
6、家在融洽的氛围中，共同学习，共同成长。五、个人工作反思及下学期工作设想反思整学期的教学、教研工作，只能算得上是按部就班，完成任务，工作中缺少创新，教研中缺少引领的作用。反思缘由：（1）平常主要时间还是用在教学上的多些，对教研的思索不多。（2）教研实力还须要不断提升，教研期刊、教研杂志教学论文阅读不够。不能刚好驾驭学科新理念，课改新动态。（3）自身还须要不断学习培训，比如：如何做好课题探讨等。下学期工作思索：1.和老师们一起学习，提高自己的教化教学、教研实力。2.本学年上、下学期，我们英语组的集智备课是分任务编制三到六年级的各个单元试卷。下学年集智备课：（1）接着修订、精化单元试卷。（2）集智备
7、课，完成电子教案和各个年级课件的整理。个人建议：1.为了做好一、二年级英语教学与三年级的连接，下学期一二年级的口语课可以支配三、四年级老师兼任，这样能更好的做好教学的连接和一、二年级教学难度的把握，有利于任课老师间的沟通和教学阅历的学习。2.注意下学期五年级英语老师的配置。因为下学期的五年级是八中第一批嫡系部队，五年级基础打的牢，六年级才能游刃有余。3.完善校内的广播系统。现在小学部英语考试听录音部分都是让老师们提着录音机挨着教室跑着放录音。不仅声音小，而且影响听得效果。同时也耗时耗力，等老师把录音放完了，考试也结束了。可以把校内广播系统完善，中、小学分开，各年级或楼层的限制分开，各个班级有独
8、立的开关装置，这样有利于学校英语听录音的播放。当然，在工作中我还存在着许多的不足。今后我将在个人学习、教学方式、教学理念、教学手段、教研引领上不断学习、完善。小学英语教研总结文本参考【二】回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追求教化内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教化教学改革的深化发展，并做了超多的教学实践、教学探讨工作，现小结如下：一、探讨新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点
9、，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、探讨、领悟新标准，人手一份，比照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现老师是课程的参加者和开发者；其次要转变教学行为，从真正好处上实现老师主角转变；第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培育学生创新精神和实践潜力。详细做法是：依据课改要求来制订教学安排；编写教案时将目标转换为可视察性、可检测性和可操作性
10、；要进行课的设计；要上好课改课；老师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价（过程评价、构成性评价）；要进行课后反思。三、加强青年老师培育、带教工作加强青年老师的带教工作，把传-帮-带的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间专心探讨多样的教学方法，在教研活动中探讨新的教学理念，大家竭力在教化教学工作上赐予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成果也有所提高。在教学实践课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率
11、高。在传帮带的教学中，青年老师强壮成长，成为教学的好手。四、无私奉献，爱岗敬业由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成果，我们英语组的老师都有哑嗓子的经验。值得欣慰的是，学生的成果都在不同程度上有提高。五、本学期教研组取得的荣誉（略）并且，组织各年级段学生参与英语贺卡制作竞赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语爱好，提高语言的综合运用潜力。总之，我们教研组全体成
12、员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！小学英语教研总结文本参考【三】本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作安排。我们仔细根据开学初制定的安排开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段
13、，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。中高年级在原基础上注意培育学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学
14、质量带给保障。在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，接着坚持进行单元小检测，刚好了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、加强教研组建设，建立教研组特色本学期我组老师专心参加校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有阅历丰富的老师。虽然我们缺乏阅历，虽然我们还不够成熟，不管是参与任何活动或竞赛，老师们均能尽自己努力去打算，组内的老师也能互听互助，各抒己见，刚好赐予帮助和帮忙。四、下一步工
15、作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.多渠道、多形式提高老师素养，逐步构成专业素养较高的老师群体。3.专心探究各个年级的英语教学形式，留意做好各个年级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。小学英语教研总结文本参考【四】回首20-年的小学英语教学工作，我照旧坚持从我区小学英语的实际状况动身，以基础教化英语课程改革纲要为理论依据，仔细落实初期制定的各项任务，主动探究、努力学习，为提高英语教化和教学探讨水平，推动基础英语课程改革，提高我区小学英语教化教学质量做了一些工作
16、。现简要回顾如下：一、以科研为载体，用新的教化理念，指导各项工作。1、接着参与市级小学英语主体性课堂试验探讨课题，并召开了一次试验老师课堂教学沟通会，邀请了市英语教研员参与，教研员对我区的试验工作赐予了确定。2、参与省级试验课题外语教化评价探讨的开题会议，20-年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名试验老师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。二、加强理论学习和培训，不断更新观念。1、主动仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与国家级培训一次，省级老师培训四次，市级英语教研员、老师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力
17、使自己成为一名合格的理论型、探讨型、学者型教研人员。2、针对我区英语老师现状，加强转岗及外聘老师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，激励各校老师相互听、评课，以阅历老师带新成员老师；以骨干老师带全体老师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语老师能刚好沟通阅历、体会，理解新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。三、加强教化教学探讨，注意实效。1、专题讲座英语老师必备素养小学英语板书及导课技巧布置20-年学年度工作安排总结20-年学年度工作2、教材教法讲座6次。3、组织
18、全区探讨课5节。4、在矿工街小学组织市小学英语其次界年会，我区一节观摩课在会上沟通。5、下学校及听课状况：下学校23所。听课112节。6、举办区小学英语书法竞赛。四、取得的成果1、20-年45月，我区参与全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成果喜人。我获得国家基础教化探讨中心颁发的优秀组织奖。2、20-年9月，率领我区7名老师参与市英语老师技能竞赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。3、20-年9月，我区4名老师代表我市参与省老师技能竞赛，成果优异。4、胡旭、赵宇娜两位老师的英语课被省教研员举荐为国家级优质课。5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5
19、节，市级优秀论文4篇。五、存在的问题1、课时问题国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出：四六年级每周授课不行少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校因为师资惊慌，没有英语老师担当教学任务，英语教学进度不能正常完成。2、师资问题小学英语是打基础阶段，师资力气尤为重要，但我区现有53名英语老师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。3、老师素养问题老师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。新聘老师培训不够。建议：稳定优秀外聘老师，防止外流。（已有两人外流）。各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英语教学以高度重视。尽力多引入英语本科，大专生，为小学英
20、语教学增加力气。六、下一步工作准备1、接着以科研为载体，用新的理念指导各项工作。2、加强理论学习，加大老师特殊是转岗、外聘老师的培训力度。3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。4、做好20-年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作，争取再创佳绩。回首20-年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任激励和各校领导及英语老师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。w
21、Ww.CsMaYi.cN 转载请注明小学英语教研总结文本参考【五】随着新课程改革的全面推动，学校办学档次的不断提升，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们科组本学期我们英语科组以市、镇、校教研工作要求为指导，提出了这样一个工作总要求，即以从关注如何教转向关注如何学为教研工作重点，以教研大课堂为教研活动形式，以老师专业素养研训为镇的工作目标，以课题探讨为校本教研活动，切实提高英语教学实效。现对本学期工作作如下小结：一、理论联系实际，主动参与镇实行的一系列专业素养研训活动。为了让老师们更深刻地了解当一名与时俱进的老师应具
22、备的要求与条件，造就一支高素养的小学英语老师队伍，本学期我科组老师主动参与我镇宣教办举办的小学英语老师专业素养一系列培训。并在每次培训后，集中老师对培训后的所得进行一次探讨和学习，进一步通过学习、反思和研讨提高老师的自身文化素养。本学期我科组接着开展读专著，促发展的沟通活动，组织接着学习儿童英语教学好用技巧、英语新课程标准有关新课程的文章和通过网络资源的学习，驾驭新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。二、利用教学常规，规范教学工作。仔细落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英
23、语教研活动，响应镇宣教办的以整体教学观优化课堂教学，打造实效、高效课堂精神，落实重点和难点，集体备课现场授课评、研课二次研课教学反思。集体备课的活动，充分体现团队精神，利用集体的才智促进和提高教学教研工作。本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也领先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。三、详细的工作和取得的成果1、组织老师参与市、镇的教研大课堂活动。2、精彩的完成了校内英语文化活动。3、本学期英语组接着激励老师撰写教化教学论文、教学心得，坚持写读书笔记，提高自身修养。4、坚持每周一次的英语教研活动。
24、5、各年级英语备课组制定了系统的复习安排，组织老师仔细研讨复习课。小学英语教研总结文本参考【六】今日，全区小学英语老师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。会议起先由三位骨干老师为我们做了精彩的说课，让我们对复习课的授课方式有了全新的相识。然后，老师们分小组探讨了复习中的一些方法和困惑，大家共同研讨。最终，邵老师对三位老师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的见解，让我受益匪浅。以下是我的几点收获：首先，我们要确定复习课的目标，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的学问系统化，条理化的过程。从而加深理解、增加记忆，并
25、培育学生思维的整体性，使不同基础的学生各有收获。所以在上课前，确定好学习的目标，把要复习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前提和保证。其次，我们要让学生成为课堂的小主子，老师只做课堂的引领者。新课程标准指出要把课堂放手给学生，发挥学生的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境，组织学生进行形式多样的具有交际意义的活动，不断改进学生的学习方法，使他们保持主动的学习看法，让学生乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。第三，留意复习课的趣味性。小学生有好动、好玩的特点，复习课的设计要好玩味性。这样才能防止学生产生疲乏、厌烦的心情，激发他们的学习爱好，达到事半功倍的效果。复习课的机械操
26、练不能过多，可以设计一些嬉戏来帮助记忆。另外，激励学生自己归纳总结，激发他们主动参加学习的实力。第四，复习课的拓展环节设计要做到能提升学生的综合语言运用实力。针对学过的学问，在复习的基础上要有所提升。拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节，另外加入写的环节，多动笔，在书写中加强记忆。总之，此次联片教研活动，犹如刚好雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的相识。希望以后能多组织类似的教研活动，共同研讨提高课堂效率的方式方法，为打造高效的英语课堂而努力！小学英语教研总结文本参考【七】本学期来，我教研组仔细组织好每一次教研活动，落实每一项工作。无论是在教学工作上，还是在教学
27、探讨中，都充分发挥其应有的作用。在每位英语老师的辛勤劳动下，取得了一些成果，以下是对这一学期简洁的回顾。一、日常工作正常有序在开学初的教研组活动中，我们就沟通了各年级的基本教学要求和教学常规，并在备课组活动中再次强调了作业的格式和备课的要求。在本学期的两次备课和作业检查中都发觉了完成较好的老师，但也还存在一些问题，经过反馈希望在下学期的工作中接着努力改进。二、教研活动丰富有效我们仔细落实每二周一次的教研组活动。教研活动的内容主要由组长组织实施，严格执行学校提出的四定五统一的要求，教研内容包括理论学习，集体备课、评课等内容。理论学习有教法的学习、教化新理念的学习探讨等等；集体备课时，要求上课老师
28、能仔细分析处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，学问与实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。集体备课只能达到教学进度、教学目的、教学要求、教材处理、教学手段等的统一。每个老师的课堂教学方法、教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们坚持开展了听随堂课、自报课等活动，并在听课前后开展说课、评课活动。三、开展小学生英语口语竞赛为提高小学生学习英语的爱好和英语口语表达实力，为小学生展示和沟通英语学习成果搭建新的平台，我们英语教研组于5月底实行了安居镇其次届小学生英语表演赛。这次竞赛由各学校小学生组成参赛队伍，共近70名学生，17个节目参与了表演。本次竞赛
29、表演题材不限，内容丰富，形式多样，每所学校的节目都经过细心的组织，通过英语儿歌（诗）朗诵、歌谣串唱、编排故事串演、情景剧等形式，展示了学生的风采，丰富了孩子们的其次课堂。本学期，我们组还接到了市教研室的调研，我和褚红惠老师各自执教了一节课。精彩的课堂教学设计和先进的教学理念得到了蒋行老师的赞同和认可。四、努力方向：1、老师应不断地学习：向书本学、向其它老师学，不断更新教化观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为工作的重要一须要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。2、在教学中，老师要创建性地开展形式多样的教学活动，不断探究符合时代须要的教研模式，不断提高自己的素养。实实在在地
30、做学问，实实在在地搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。3、老师要坚固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学探讨工作。小学英语教研总结文本参考【八】9月21日，我们265学员、各区县教研员及骨干英语老师在河西区师大二附小参与了张宏丽老师主持的本学年的第一次市级小学英语教研活动，本次活动内容主要包括以下三个内容：一、由师大二附小英语老师张珉老师主讲的北师大版六年级英语教学探讨课。二、x市河西区教化中心英语教研员、特级老师李红英老师对这节探讨课进行点评。三、师大二附小特级英语老师、周静校长讲座，进行名师思想汇报。观摩了本节探讨课使我对小学英语语法教学有了更新的相识，在我平常的教学中，也常常会感到语法教学味同嚼蜡，往往讲了许多，练了也许多，但学生的收获不多。通过今日的学习，使我知道了许多语法教学上的新方法。李红英老师的点评能做到理论联系实际，使我在评课的方面有了更新的理念，特殊是在教学的语言和语言的教学观点上应如何把握到位。周静校长所提倡的课堂应素面朝天，不加粉饰而漂亮更使我有着对英语教学的重新相识，有着我对教化的炙热情怀，有着我对新理念的渴求。