最新骨干教师个人年终工作总结.docx

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1、最新骨干教师个人年终工作总结最新骨干老师个人年终工作总结1 一年的时间已经结束了,作为一名小学的数学老师,我始终都在为自己的工作而感到傲慢,这些工作是我始终都比较热衷的事情,若教化这一行业,也是我始终以来的幻想,我希望自己能够把自己的学问传递给更多的人,传授给更多的学生,对于学生,我是特别的热忱的,我也是倾囊相授,有什么东西都会交给学生,一年来我都踏踏实实的做好自己的工作,落实好学校的相关制度,不违反学校的任何规定,在一些时候我也会给自己一些理由订正,看到自己的不足的时候,也会主动的改正好我是特别冷静的,我也信任自己能够在比较短的时间内做好更多的事情,我也就这一年来的工作,总结一下。 首先在教

2、学工作上面,我对自己的实力还是比较认可的,我时刻都会感觉到自己有哪些缺点,我觉得自己肯定要做好相关的工作,把一些事情都落实好,才是真的,有些时候我会对学生比较严格一点,因为作为一名数学老师,就应当有多面性,应当知道这一点,让学生们也知道什么时候做什么事情,肯定要是要有底线的维持好上课的一个秩序,是我始终以来都在做的事情,我信任有一个良好的上课氛围,就肯定能有一个好的上课环境,有一个好的上课气氛,能够让学生们学习进真正的学问,这也是比较重要的一点,一年来我在自己的教学实力上面都主动的学习,四周有许多比较优秀的老师,我都会虚心的去请教,我知道自己有哪些缺点,我时刻走都清晰自己身上的缺点,会给自己带

3、来哪些麻烦,有些东西变更不了,就让自己去变更,有些东西不能一起先就注定,但是我们有一个变更的机会,肯定要好好的珍惜,在这段时间的工作当中,我更加的清晰了自己的工作动力,工作方向在哪里,虽然说一年的时间过得很快,但是在这一年的过程当中经验了许多,让自己看到了许多作为一名小学骨干数学老师,对于我来讲,肯定要保持好的工作状态,自己的优点接着发挥下去,有什么缺点就虚心的去订正,不要傲慢自满,这是我始终以来的自己的一个人生格言。 我也信任我能够接着维持好这一点,有什么东西,有什么事情都始终保持虚心,接受和别的教育,接受别人的指责,才能正视自己的缺点,这一点从来都不变,一年来我都有正式自己的身上的一些缺点

4、,知道自己还有哪里做得不足的地方,我肯定会好好的订正自己,在下一阶段的工作当中,接着发挥突破自己。 最新骨干老师个人年终工作总结2 本学期,我接着担当二年级数学教学工作。教学实践中,我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷,想象力丰富,上课思维活跃、发言主动,大多数学生成果较好。但也有少数几个同学基础比较薄弱,思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况,和新课标的详细要求,现将一学期教学工作总结如下: 一、夯实基础,努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下很多自由支配的时间,他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突,其实隐藏真理:一个学

5、生假如大部分时间都被作业塞满,就没有了思索的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟始终长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要,如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试: 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,仔细阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,主动征求同组老师看法,依据学生的年龄特点和学问起

6、点,确定每节课的重难点,思索应当选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能,做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出,加强师生沟通,充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;最终,每节新授课都当作公开课来上,事先打算好小黑板、作业纸等,注意营造课堂氛围,调动学生的主动性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发觉问题当堂解决。 其次、刚好巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天刚好巩固,其次天进行适当复习,一段时间后进行其次次复习,提高复习效率。本册教材除了8个

7、课时的小单元教学,其余全是数与代数的学问,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持,效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救,依据错题记录和分析,制定阶段复习安排和期末复习安排,做到有的放矢。 二、努力提高课堂效率 每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同

8、时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程、 常思索,常探讨,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教化观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培育学生创新实力”努力实现教学高质量,课堂高效率。 最新骨干老师个人年终工作总结3 本学期我严格执行上级教化部门和学校教化教学精神,变更思想,主动摸索,改造教学,在继承推动我校数学科组的“自主创新”课堂教学模式的同时,把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,在个人实际教学过程中变更思想,主动摸索,大胆实践,不断改进教学方法,使教学工作取

9、得了很好的成效。 一、主动参与课程培训,提高个人业务素养投入课堂。 全日制义务教化课程标准(试验稿)对数学的教学内容、教学要领,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。开学初依据花都区教化局教研室的要求,我进行了四年级数学的教材分析,为全区的四年级数学老师做教材内容和教学方法的培训。平常结合学校数学科组的实际,组织数学老师主动参与新课程的培训学习和研讨,激励我校的数学老师多渠道地进行自主学习,提升业务素养。 二、提升个人道德修养,师师之间、师生之间增加沟通互动,共同发展。 “亲其师、则信其道”,在个人教学经验中,我非常注意个人的道德品质修养,为师生树立良好的老师形象。与同事相处融洽,教

10、学上留意取长补短,虚心求教,共同发展。当一名好老师,精神面貌尤为重要,老师温柔的语言,风趣的表演,还有脸上绚丽的笑容,同等对待每个学生,足以使学生爱上你和你的课,所谓“亲其师,则信其道”。要做个真正的好老师不仅要业务过硬,还要以身教以言传与学生同进退,充分发挥老师的个人魅力,让老师带动学生,我平常注意与学生建立同等互信的关系,深化了解学生的年龄特点,创设自主和谐的课堂气氛,让他们主动、主动的去学习,并轻松开心的完成学习任务,提高学习成果。 三、以课题引领,建立自主、合作、创新的高效型课堂。 我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,课堂教学作为学生主动摸索的数学重要阵地,我在教学过程中留意充分发挥

11、学生的感情、看法价值观等方面的自主性,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,构建自主、合作的课堂教学。例如我平常的教学让同学们当小老师,练习课赐予他们充分的空间,让他们自主组织了练习课的评讲,我只作为组织者和课堂纪律的调控者,为同学们的合作、自主学习创设了一个很好的发展平台,同学们对于练习课的主动性有了显著的提高。 在学科组的的教研活动中,我注意引领学校数学科组紧扣新课程目标,结合我校“自主创新”的教学课题探讨,让老师们在有限的时间吃透教材,集体备课共同修改教案,以组辩论定稿。每人依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源,创建性地利用教材公然轮讲,重复听评,从

12、研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例,使老师的群体聪慧得到充分阐扬。在学科组老师们的相互合作,共同进步的教研氛围中,我校的数学老师在课堂教学中业务实力得到了很好的发展,去年我校的两位数学老师参与镇老师技能大赛获得了二、三等奖,今年林毅仪、许丽芬两位老师参与镇的老师课堂教学技能获得了一、二等奖。立足于课堂教学的研讨,使我们数学老师的教学素养得到很大的提高,年轻老师更快速地成长为区的骨干老师。 常思索,常探讨,常总结,以科研促课改,以创新求发展,坚持“以人为本,推动学生全部发展,打好基础,培育学生创新本事”,以“自主创新”课堂教学模式的探讨与应用为重点,用功实现教学高质量,课堂高效率。 一份耕作,

13、一份收获,教学工作苦乐相伴。我接着将本着“勤学、善思、实干”的准绳,一如既往,义无反顾,把教学科研工作做得更好。 最新骨干老师个人年终工作总结4 本学年,我仔细学习新的教化理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教化工作做的更好,下面是本学年的工作总结。 一、政治思想方面 仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治

14、理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面 课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的

15、心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解

16、和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。 主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了肯定的成果。进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。考试成果不稳定等。社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献

17、自己的力气。 最新骨干老师个人年终工作总结5 为落实以人为本的教化思想,全面提升老师队伍素养,切实加强老师队伍建设,推动教化改革与发展,学校坚持面对全体、突出骨干、讲求实效、提高素养的原则,以骨干老师队伍培育与管理为龙头,强化措施,狠抓管理,不断促进老师队伍整体素养的提高,现将有关工作总结汇报如下: 一、基本状况 学校现有教职工90人,其中专任老师78人,目前有市级骨干老师1人,县级骨干老师10人,校级骨干老师15人;30岁以下的青年老师40名,占专任老师的50%以上;已取得本科学历的20人,正在参与本科进修的40人,老师学历合格率达97%。 二、工作措施 为落实骨干老师的管理工作,学校严格根

18、据“全面培训,重点扶持,定期考核,动态竞争”的管理原则,一方面很抓青年老师的培育工作,力争让更多青年老师成为教学骨干,另一方面完善现有骨干老师的管理制度,使他们真正发挥典型、骨干、示范作用。 1、建章立制,落实考核,充分发挥机制的激励功效。学校严格落实临泽县中小学县级骨干老师培育管理方法(试行)的相关规定,在抓好培育管理的同时,主动探究建立有利于骨干成长的激励制度,相继出台了老师教化教学科研嘉奖制度、校内绩效工资实施方案等制度,通过落实骨干老师津贴,激发他们的工作热忱。同时,学校对已经认定的骨干老师,进行重点扶持和培育,要求县级骨干老师制定自己的成长安排,建立骨干老师成长档案,并不断完善充溢。

19、定期组织骨干老师进行教学科研沟通与公开课的展示,促进骨干老师的成长。 2、搭建平台,因才而用,充分发挥榜样示范作用。骨干老师是学校教化战线的中坚力气,也是教化教学的主力军。学校在给其定任务、压担子的同时,对他们实行放担、放心、放手的“三放”政策,激励他们勇挑重担,发挥主观能动性。在教学上支配其担当基础课和毕业班教学,选拔实力较强担当班主任、教研组长、年级组长及学校中层领导,为他们施展个人才华搭建展示的舞台。学校通过开展“六个一工程”(要求他们每人必需担当1项教研课题;每周必需参与1次集体备课;每周必需听1节结对帮扶老师的课,并进行仔细地反馈指导;每月必需撰写1篇教研小结和教研课题探讨进展分析材

20、料;每学期必需上好1节示范表演课;学期末必需写出1篇教学小论文并向外举荐发表),加强监督管理,有效地增加了骨干老师工作的实效性。为了凸显骨干老师带头模范作用,学校主动开展结对帮扶活动,要求每名骨干老师至少结对帮扶一位青年老师,通过签订师徒结对目标责任协议书,详细规定导师传、帮、带的职责,定期进行帮带效果考核,以老带新,以新促老。 3、梯队发展,择优推选,抓好学习培训。学校在骨干老师的培育工作中,一贯坚持高标准、严要求,把老师的师德作为确定其是否被培育的关键因素,依据老师专业学问技能、教学科研实力、教学成果等择优培育,决不排字论辈,以次充好。同时,在抓好校本培训的同时,有意识地支配他们外出参与培训,为他们供应广袤和便利的学习机会和条件,以增长学问,增加信息量,增加他们工作的自信念、责任感和自觉性。 最新骨干老师个人年终工作总结

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