《冀教版七上第课《西周的盛衰》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版七上第课《西周的盛衰》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 6 课 西周的盛衰教学设计 教学设计思路本课主要讲西周的强大和灭亡，重点在于弄清西周的分封制和等级制，以及从西周到东周的历史线索。 老师主要叙述分封制，同学结合夏、商灭亡的缘由，总结归纳西周灭亡的原因。以同学自学为主。 教学目标（一）学问与才能1通过分析夏、商、西周灭亡的缘由，使同学明白朝代的更替并将其放到历史进展的线索中考察，懂得和分析朝代变更的缘由，从而培育综合分析问题的才能。2将阅读、听讲、记忆三方面材料综合起来的思维才能。（二）过程与方法 来1观看分析西周建立、巩固、灭亡的历史
2、进程。概括提炼本课的基本要点。2图示西周分封制和等级制，形成直观熟悉加深记忆。3列表总结归纳夏、商、西周更替的进程，并进行对比。（三）情感态度与价值观1分封制的推行扩大了西周的统治范畴，分封制是奴隶制社会在政治上进展的一个表现，对后世的影响很大。2国人暴动是历史上第一次平民暴动，使同学意识到哪里有剥削，哪里就有抵抗。 教学重难点（一）教学重点1西周分封制和等级制。2国人暴动。（二）教学难点1西周分封制和等级制。 教学方法创设问题情境方法，启示式教学方法，师生共讨方法，绘制图表的方法。 教学媒体（一）教具预备多媒体电脑、投影仪（二）素材预备西周初年分封诸侯图，西周视频 课时支配1 课时。 教学结
3、构与过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（课堂导入）复习故事导入：同学们，上节课我们学习了武王伐纣，商朝灭亡的缘由。商朝末年，商纣荒淫残暴，商朝逐步走向衰落，西方的周部落快速的进展起来。周部落是一个和夏、商同时代的古老部落，生活在径水、渭水流域。舜时被封于邰（今陕西武功县），后来又迁到歧山下的周原（今陕西岐山县），所以称为周
4、。周是商朝的属国，商朝末年逐步强大起来。周国的强大， 引起 了商朝的惧怕， 纣王把周文王囚禁在商朝的监狱总开羑 （ yu）里（今河南汤阴县仍有羑里的遗址）文王听说纣王好色贪财，就送去美女和财物， 结果， 纣王就把周文王放了。文王死后， 他的儿子武王即位， 连续进行灭商的预备。周武王重用周公旦和姜尚，营建镐京，抓住商纣统治分崩离析之机，联合众多部落伐纣。公元前1046 年，双方军队会战于牧野。商军中不堪压迫的奴隶兵，在阵前倒戈起义。纣王见大势已去，赶忙逃回朝歌，在鹿台上放火自焚。周武王赶到，向纣王尸体射了三箭，并割下他的脑袋，挂在大白旗上示众，宣布说： “周朝灭掉了商朝。 ”公园前 1046 年
5、，周武王建立了周朝，定都镐京。 那么， 周朝建立后是如何巩固政权了？这节课我们就学习（板书） 第 6 课西周的兴衰（讲授新课）指导同学阅读课文提要， 老师加以说明， 周朝原无西周、 东周之分。 平王迁都洛邑之后， 史称东周，并称定都 镐京时期为西周。西周并不是当时的名字，而是历史学 家为争论加以说明的，为以后的西汉、东汉等名词的说明打下了基础。（板书） 一、周初大分封（板书） 1分封制（板书） 实行分封制的目的 来（板书） 分封的方法（板书） 周王与诸侯的关系（板书） 分封的作用老师指导同学，从以上四个方面阅读课文，并总结出答案。老师补充同学的回答，对分析有条理的同学予以勉励。展现“周初分封的
6、形势图”，老师补充材料：主要的封国有（指图）山东的鲁国、河北北部的燕国、河北南部的卫国、山西的晋国，这些都是周王同姓的封国。此外，仍有山东沿 海的齐国，是功臣姜太公后代的封国。河南东部的宋国是商纣王的哥哥微子启的封国。通过分封诸侯， 建立了一套奴隶制的统治秩序，不仅巩固的统治了原先商朝的故的，而且不断进展它的势力和影响。西周成为以黄河流域为中心，北到河北北部、辽宁南部，南达长江流域，东临渤海，西抵陕甘的区，疆域空前广阔的强大奴隶制国家。（板书） 2等级制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - -
7、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案指导同学阅读“读一读”：溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。诗经周王宣称自己是天的儿子，所以称天子。周王是诸候的“共主”“天子”，诸侯是臣属，这就有了君臣上下之分。在一个诸侯国内部，又有卿、大夫、士的等级之分。士的下面就是平民，平民下面是广大的奴隶。森严的等级制度有利于奴隶主国家统治的巩固。（板书） 二、国人暴动周朝存在着严格的等级制度。周天子之下，依次是诸侯、卿大夫、士、平民，平民之下 有奴隶，平民即庶人，也被称为“国人”。平
8、明身份虽然比奴隶自由些，但也同样遭受奴隶主的剥削和压迫，公元前9 世纪中期，周厉王统治时期，爆发了国人暴动。“国人”为什么会暴动？（组织同学阅读课文，归纳国人暴动的缘由、时间、结果）国人暴动是我国有文字可考的第一次大规模的群众性武装暴动，它动摇了西周奴隶制统治的基础， 标志着西周鼎盛时期开头走向衰落。周厉王逃亡之后，大家推举共伯和执政，历史上称为“共和行政” 。共和元年，就是公元前841 年。共伯和执政的第14 年，到了西周最终一个国王周幽王，其统治大厦即倒已是无法再挽救了（板书） 三、平王东迁老师指导同学阅读课文，请同学用详细事例叙述幽王的昏庸或老师叙述）周幽王是历史上出名的昏庸国王。他不但
9、没有实行措施减轻人民的负担，反而重用“善谀好利”的人做大臣，特的从事对人民的搜刮剥削，这就更进一步引起人民的抵抗，促使王朝统治进一步危机。同时， 他为了表示对妃子褒姒的宠爱，将太子宜臼废掉，立褒姒生的儿子伯服为太子，仍想将宜臼杀死。又将宜臼的母亲申后废掉，立褒姒为后。为了博得褒姒的欢心，又轻率的玩了一个“举烽火”的嬉戏。申后是周王朝一个诸侯国申侯的女儿，申俟见幽王废了申后和太子宜臼，就联合了犬戎族攻击幽王，攻破镐京，杀死幽王，西周灭亡。从武王到幽王，西周王朝共经受了二百多 年。（老师组织同学争论：西周为什么会衰亡？）西周衰亡的主要缘由： （ 1）西周末年，政局动荡担心，诸侯经常不来朝见天子。（
10、 2）周幽王昏庸。（ 3）西北的犬戎族攻破镐京，杀死幽王，西周灭亡。幽王被杀后，申候、鲁候和许文公拥立原先的太子宜臼为平王。随着，晋、卫、秦、郑等诸侯又联合把犬戎逐出镐京。此时，镐京城已经残缺不堪，又处于犬戎威逼之中，周平王便于公元前770 年把都城东迁到洛邑。东周王朝开头。（课堂总结）这节课我们讲了西周从建国到衰亡的概况。（ 1）谁能说说周武王在什么时间什么的方打败了商纣王？建都于何处？在哪一年被谁所灭？（要求同学记住西周建立、灭亡的时间和都城、建国者）除了讲西周建立灭亡的过程外，仍重点讲授了分封制、西周经济进展和“国人暴动”三可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精
11、选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案个问题。（ 2）谁能说说西周初年为什么要分封诸侯？封国和周王有什么关系？（要求能把握周初分封的目的和作用）（ 3）“国人暴动”是怎样引起来的？（要求同学把握“国人暴动”是由周厉王残暴统治直接引起的）国人暴动， 是西周历史上的一件大事，它动摇了西周奴隶制统治的基础。西周末年，统治阶级昏暴腐败，最终导致了西周的灭亡。 板书设计第 6 课西周的兴衰一、周初大分封 1分封制实行分封制的目的分封的方法周王与诸侯的关系分封的作用 2等级制 二、国人暴动1国人暴动的时间、缘由和影响三、平王东迁 1西周衰亡的缘由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载