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1、2022大班家长会发言稿汇编15篇大班家长会发言稿1各位家长：你们好！首先，我代表大二班的俩位老师对您的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。一、总结前阶段的工作：在暑假中，我们接上级有关吩咐实行幼儿园原则不放假的规定。通过两个月的实施我们发觉很多幼儿进步很快，一些坏习惯也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃饭很慢的，现在也能自己独立的将饭吃
2、完，家长反馈说：这多亏了幼儿园不放假，让幼儿养成了有规律的生活习惯，幼儿的身体也长胖了，体质也增加了。在今年的假期中天气特殊燥热，但我们的家长还是坚持将幼儿送到幼儿园来，对这份难能珍贵的精神，我们老师表示感谢，感谢你们的支持。在幼儿园的小挚友接连学习了一些新的珠心算内容和英语的儿歌，而且基本能驾驭。那么一些没有来幼儿园的小挚友没关系，在以后的活动中我和彭老师会帮助他们的，让他们跟上其他的小挚友。二、本学期的教学支配我们这学期的教化活动还是以主题活动的形式进行。在上个学期的活动中家长们都主动参加帮助我们收集了很多的资料，而且一些表格都能仔细的填写并刚好的交上来。这学期的主题是“我是中国人”。在这
3、个主题活动中有很多小主题“欢腾的国庆”、“旅游去”、“北京天安门”、“了不得的中国人”、“多彩的民间活动”开展这些主题离不开在座的大力支持，如每个主题我们都会有调查表、区域活动材料的收集等希望每位家长还是能一如既往的支持，因为你们的共同参加可以让孩子拓展学问面，让孩子在玩中驾驭要学的东西。我们也会在“欢乐家家车”的板块中写出相应的教学内容。大班家长会发言稿2敬重的各位家长：你们好！很感谢各位家长，能从百忙之中抽空来参与亲子活动、家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对孩子的一种关切，同时，希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作。 感谢。大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也
4、是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们会耐性，细致，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。因此，趁这个机会，今日我们开一个简洁的家长会议。首先，我来介绍班级状况。本学期共有36名小挚友，其中插班有两名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位问题：有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们支配座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。一个月换一次座位。接送孩子的问题：接送孩子最好不要让别人代接。假如实在有事请电话，短信，预先通知我们，描述来接孩子的这个
5、人的外貌特征。开展棋类：下棋是培育幼儿专注力很有效的方法。因此我们下学期准备运用象棋，教孩子进行五子棋。请各位家长为孩子打算一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折叠的，翻过来就可以下棋。请于开学带来。其次，我想向家长说说幼儿教化的任务，也就是家长们关切的幼儿园教什么，孩子们学什么。幼儿园教化有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问的发展。为了让家长了解孩子一天在园的学习状况，家长可以通过各种渠道。我们每周都制定好教学安排，贴在教室门口的玻璃窗上。每个月都有一个主题活动，学习内容基本上围绕主题绽开活动。我们会把班级动态信息放
6、在论坛，以及家园栏，各位家长可以多多关注。另外上大班了，我们也会将通知告知孩子，让孩子来传递信息，因此家长们最好能够每天问问您的孩子。每周一次的成长册也是我们沟通的一种渠道。我们会将幼儿每周学习状况，每月在园表现向您反映，那么家长也可以把幼儿在家状况转述给我们，让我们相互了解。成长册一般周五拿去，周一带回来，里面可能会有一些亲子作业，以及家长协作共同完成的任务，希望各位家长能主动协作。成长册的装饰，家长肯定要在旁指导孩子共同完成，可以让孩子以绘画，剪贴形式装饰周边，提高孩子绘画，动手实力。下学期，我们将开展新的教学内容：早期阅读绘本。绘本也叫图画书，是一种特别的阅读文本，是以图画为主、文字为辅
7、或完全没有文字的图书形式。图画书是最合适幼儿阅读的图书，因为它特别的表达方式与幼儿的心理特点相适应。以帮助幼儿想象、思维实力的发展及阅读习惯的养成。下学期还新增了抬拳道课程，每周二，四。抬拳道不付学费，只要交160元的服装费，假如家里有抬拳道衣服了，就不用交任何费用。介绍抬拳道学习时间。第三，谈谈教化理念。在开学初，我们进行了家访。在家访的过程中，许多家长给孩子报了爱好班，有舞蹈，弹琴，绘画，小小主持人等等，有的甚至报了两种，我觉得各位家长是比较专心的，而且这些爱好对孩子来说也是比较科学，适合的。我还是一句话“爱好是最好的老师。”肯定要在孩子喜爱的基础上学习，不要强求，以免给孩子造成肯定的压力
8、。另外我们也感受到了有些家长“望子成龙，望女成凤”的心情，对于孩子就要上小学了，为了使他们成功过渡到小学，起先急于教汉字，练习十位、百位加减法。这些家长的心情我可以理解，因为会担忧孩子会跟不上学习，认为学的多就是最好的。但是这种拔苗助长、急功近利地提前灌输学问是违反孩子发展规律的。孩子学习任何东西都有自己的年龄特点，我们现在化大力气教得那么深，让孩子很机械得记住这些，不仅对孩子不利，更占用了用于培育爱好，创新思维的其他时间，而且超前教化获得的即使效应意义不是很大。有些学问在孩子成熟到肯定的程度，再教时是轻而易举的事。我们今日的教化是为孩子能够一生持续学习，是为孩子的一生打好基础的。那么各位家长
9、也可以放心，在幼儿园我们也会让孩子适当接触识字练习，以及学习数学的方法等。现在给大家讲我在报上看到的一段话：有记者问一位获诺贝尔物理奖的科学家是在哪所高校、哪所试验室里学到了最主要的东西，科学家回答：是幼儿园。我在幼儿园学会了把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要致歉，午饭后要休息，学习多思索，要细致视察大自然。这段话体现的是幼儿教化是在为每个孩子奠定生活基础、做人基础。再给大家讲一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事
10、呢？入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认得吗？他说有的认得，有的认不得，但也许能知道讲了什么事。而认得的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。家长可以给孩子营造各种氛围，让孩子在爱好和良好的习惯中学习，熏陶。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，在以后的学习中会学得很轻松。第四，幼小连接问题还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，做好幼小连接的工作。老师
11、须要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上行为上做好入学打算,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,起先关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依靠性,培育独立性,提高生活自理实力。1提高孩子的自理实力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又怎能跟上大家的节奏？家里假如是爷爷奶奶带的肯定在自我服务这方面激励孩子自己动手做。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包,课本,文具肯定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替，举例：每星期五，小挚友会把自己的书包背回去，放学前带了什么东西，放学回
12、家看看，是不是没有丢东西，上学时再看看有没有落下什么东西，让孩子心里有数。使孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特别,自己的事情必需自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的事不让做，这样打消了主动性。) 当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。依据去年蔚斗小学面试，考试状况，考题基本为五个内容：语言、数学、科学、律动、智力等。题目类型有看电视片段讲故事、实物分类、找不同、仿照动作、计算等。考题类型基本每年都有改变，去年考这些，今年就不肯定还是这些。第五，听取家长的看法。家长的满足，是对我们工作的确定，更是对我们工作的鞭策。家长确定对我们两位老师的工
13、作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们放开心扉，请各位家长多提珍贵看法，家长之间也可以共同探讨一下教化孩子的良方。第六，结束语：今日的家长会就到这里，希望家长能接着支持我们、协作我们。再次感谢你们的到来。大班家长会发言稿3敬重的各位家长：你们好！在这次家长会起先前，首先，对各位家长的到来表示热情的欢迎，信任这天在座的各位家长都是很关切你的孩子在园的学习，生活状况的。因为在此次会议前有许多的家长因为工作忙、没时间与我们老师沟通孩子在家或在园的状况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参与这次家长会议，望你们今后能像这天这么专心的接着支持、协作我们的工作。可能有许多家长对我比较生疏，自我介绍一下，
14、我姓朱，本学期担当大1班班主任，另一位是莫老师，我们一齐负责大1班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、协作，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们接着协作、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！这天我们的会议的资料有以下几个方面：一、平安问题：幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我们每一位老师对待每一天的工作务必细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的兴奋。为此在每日的工作中我们就务必留意这些问题：1、做好每星期一第一节的平安教化课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩嬉戏时有组织，有纪律的进行每项活
15、动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一齐难免会有一些冲突，这天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺压了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会构成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子须要思索，分析，并确定自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正证明他们潜力的提高。假如我们能正确的看法引导孩子解决冲突，例如说：对不起
16、！没关系！感谢！等等，我们的孩子也是须要得到敬重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所期望的。2、培育幼儿独立性在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培育幼儿自理潜力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也很欢乐。但也有小部分幼儿没方法完成。因此幼儿在家的时间里，期望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自
17、理潜力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子带给一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具必需要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要激励幼儿去与人交往，学会表达，必需要透过生活实践中的一件件小事、一次次经验和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情务必自己做。3、培育幼儿良好行为；（1）、培育幼儿正确的书写姿态，教给幼儿正确的执笔方法，刚好订正不正确的书写姿态。(2)、培育幼儿自我爱护潜力，就是幼儿受到危急或可能发生然危急时的潜力及其应变潜力的详细表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就明白119、
18、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。（3）、培育幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。（4）、培育幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格构成良好的开端，向幼儿进行礼貌教化，友爱教化（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教化和一些简洁的道德行为规则（如教化幼儿爱惜文具、图书、爱惜花草树木等）。要求家长协作来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响留意力。说到这，我要强调一件事，我发觉有个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了孩子的专心性。还有在和个别家长沟通的时候也
19、发觉，有的孩子做什么都不够主动、专心，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公允。我个人觉得对待孩子要以专心的方式激励、信任孩子给孩子信念，这样孩子不管在是做事或在学习才会更专心主动。孩子在幼儿园生活是非常有规律的，每一天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面构成了良好的习惯。也培育了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已构成基本的生活独立潜力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我期望孩子在园养成的习惯在家能得到持续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作
20、家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子构成懒散和自私的习惯。二、教学方面（一）、整合课程介绍我园的教化依据幼儿园教化指导纲要制定的，要求开展嬉戏为主要形式的教化活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增加爱好，培育潜力的主要手段，培育他们的学习习惯和语言表达潜力，语言表达潜力较强的有：李杰、马明粤、黄景、王楚、陈翔宇等计算：计算是培育幼儿思维的灵敏性、敏捷性和抽象思维潜力，提高对计算爱好，比较好的有：王藐、将乐、李杰、程星宇、刘立雄等音乐、舞蹈：透过音
21、乐教化，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现潜力，我班绝大部分幼儿都喜爱这门课，这方面较好的有：杨乐、邹凤、李玮、将乐、刘媛、汤莹莹、等美术：美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的爱好，提高审美潜力和动手操作潜力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创建力，审美潜力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程。较好的有：王映婷、杨朗晨、将城、王藐、杨昊等健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。那里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有：惠勇红、刘洁、唐明毓、冯坤、陈锦、曾超、叶宪扬、郭漫燕等要了解他们，先了解他们的性格
22、、有哪些优点？缺点？就应用什么方法教化他们？只有了解他们的性格，喜好然后依据他们的性格、喜好对症下药就能到达我们所期望到达的目的。像在家里，只有一两个小孩就应比我们老师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选取该用哪种方法教化他们？那这个孩子我信任长大后确定有所作为，我们须要不断的挖掘他们的优点，多关切孩子，多与孩子老师沟通，这样才能更好的教化好你的孩子。（二）珠心算介绍：这个学期我们大班就起先教学珠心算了，或许各位家长对此刻孩子们所学的珠心算不太了解，下面就由我来简洁介绍一下，（发资料）请各位家长观看我们打算的资料。1、珠心算简介：家长们从资料上看珠心算，或许仍旧对珠心算存在疑问，
23、下面就由我来给各位上一节简洁的珠心算，期望各位家长协作把自己当成你们自己的孩子，像你们的孩子一样大声的回答我所提出的问题，好不好？2、珠心算演示：信任经过这节课后，家长们都对珠心算有了初步的了解，期望家长们平常能多督促、辅导你的孩子，以便更快的到达心算的目的。三、了解孩子的学习，让孩子欢乐成长。随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们期望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否欢乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的专心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么欢乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田
24、野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简洁的数字123，但是此刻的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子欢乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们欢乐，所以我们务必要让孩子们在欢乐中学习，在学习中欢乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就能够没有压力欢乐的成长了！那么我们在幼儿园是怎样欢乐的学习的呢？请家长们观看电视，这些是我们日常生活中拍下来的，我们每一天早上做早操，玩嬉戏，有我们在整合课程的主题活动，也有上珠心算课，拼音课的。我们还绽开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子透过这些欢乐的活动学习的。他们在那里每一天都是快欢乐乐的玩，快欢乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，
25、我们必需会竭尽所能照看好你的孩子。孩子们在幼儿园欢乐，那么在家也一样，期望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关切你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多激励孩子，假如孩子短暂不会算数学，没关系张，或许他对数学不敢爱好，须要多一点时间去消化，英语有的记得有的不记得，他只是须要你的一点提示，有了你的提示他很快就记起来了，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就能够了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就能够了，世界上有谁是没有错误的呢？也不要随意拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发觉孩子的优势，赐予确定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子，
26、自己跟自己比有进步就能够拉，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的欢乐成长。说到那里，有些家长就会说那数学怎样办？我们幼儿园在数学方面做了很好的安排，下面有请莫老师来谈谈我们教学方面的状况！掌声有请！感谢莫老师给我们带来了那么生动的讲解，信任经过莫老师的讲解，家长们对我们大班的数学有所了解，期望以后孩子们在作业上遇到难题，家长们必需要帮助我们一齐来辅导。小学一年级的语文数学我们都在努力教学，为孩子们上小学做好了充分的打算，请家长们不用过于担忧孩子们上小学跟不上，为什么我会一再强调这个问题呢？因为依据以往的阅历，很多家长因为不了解我们小太阳大班就是学前班，上了大班能够干脆升读一年级，以前就有一小部分
27、家长在大班的其次学期把孩子送到了小学的学前班就读，甚至是没有读大班就去小学的学前班就读。然而小孩的学前班里面学的东西又是什么？老师又是怎样样的呢？我不敢断言，只是许多家长把孩子送到学前班去的第一天就懊悔了。第一没有平安保障，其次个是学生困难，四、五岁的，六岁的都在一个教室，有个家长说，当他一望见教室里坐满了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位老师时，便懊悔自己不该贪省几百块的学费，而且小学的老师只是负责孩子上课时的平安，下课之后便是靠孩子自觉，平安也没有保放学，三点上课，四点放学，老师也没有幼儿园的老师有耐性，所以许多孩子去了小学读学前班之后退不到学费也甘愿回到我们幼儿园。四、就读小学时务
28、必打算的工作（证件）下面我来借此机会向各位家长说说读小学须要打算些什么证件：户口本：幼儿务必是有户口的。并且必需要满6周岁，也就是20xx年9月以前诞生。不满6周岁的想上小学就比较困难，我们能够将你的孩子的名单报上去，但假如读不了一年级你们家长就要另想方法了，不满6周岁我们不敢保证你能上一年级的。五、须要家长协作的资料与要求。1、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清晰，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。2、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，
29、假如你的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生，当然发烧就务必留在家里视察，确定孩子没事才能够到幼儿园上学。4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而务必的资源。5、每两周填写联系手册。6、每月检查并考考孩子的学习驾驭状况，我们每月会打印一张当月的学习资料表，家长能够依据这张表来考考幼儿，假如发觉哪方面跟不上，要抽时间复习，并刚好反应给老师。六、自由沟通时间：下面我们一齐来探讨一下黑板上的问题：1谈谈幼儿教化与家园教化，这两种是相结合的？说说你的看法？2、对于我们大班的作业状
30、况有什么看法（是多是少）？你们的满足是对我们工作的确定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们放开心扉，说说举荐和看法，或是有疑问也能够提出来，我们就像家人挚友一样的聊闲聊，共同探讨一下教化孩子的良方。七、结束语：10个孩子10种特性，更何况我们班有二十多个活泼可爱的孩子，所以这就更须要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每一天才能更欢乐充溢，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教化孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们老师从心里真诚的期望每
31、个孩子都能在幼儿园里健康欢乐的成长，但有时也有照看不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么举荐或看法，能够干脆向我们提出，我们会虚心理解你的珍贵看法，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最终感谢各位家长这天的参加!-大班家长会发言稿4不知道各位家长是怎样看待“幼儿园教化”的？或许，老一辈的爷爷奶奶有的会这样认为：幼儿园么，就是把小孩子放在一起，老师管管牢；有的可能进步一点，认为：幼儿园么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、讲讲故事、做做算术其实，这种观念也对但不精确。早期教化越来越受到重视，幼儿园教学也渐渐规范、科学，你们或许不知道，我们幼儿园也分五大领域的，就像小学、初中分科目一样，有：
32、科学（包括数学）、语言、健康、社会和艺术（包括音乐和美术）。每一个阶段都有一个主题，像大家看到的，我们教室里，已经有两块布置好的主题墙了你变我变大家变和我是小小中国娃，都是这一阶段孩子们的学习作品的呈现。比如中国娃这个主题，科学有中国风、语言类的有故事聪慧的阿凡提、儿歌我是小小中国娃、社会有小娃娃游中国、音乐有娃哈哈、大中国、欢迎你到新疆来等、美术有京剧脸谱、青花瓷、名族服饰真美丽等。一般，一两周下来，通过名五大领域的一系列活动，孩子们对中国就有了肯定的了解，那么我们的教学目标也就达到了。这就是我们通俗意义上的“五大领域教学目标”。嗳，说了那么多，家长挚友可能会想，那我们可以做点什么呢？其实我
33、说这个，只是想帮助大家了解幼儿园究竟在做什么，进而帮助大家树立一个教化理念：幼儿园教化最重要的不在于学到多少学问，而在于：1、通过一些好玩的活动，对学习、探究产生爱好；2、在老师、家长的引领下，驾驭一些学习的技能和方法，帮助他进一步自我探究。所以上面说，老一辈的观念对但不精确，就是因为，它强调的是“学到的东西”，而我们更关注“学到的实力”。大家现在的工作都那么忙、孩子读上去功课也越来越难，我们没有那么多的时间和学问储备来每天督促孩子学习，所以在幼儿阶段就培育好孩子的自我学习实力是比较科学和必要的。那么，我们家长可以做些什么来协作老师一起发展孩子的爱好和学习实力呢？还是用中国娃来打比方：我自己读
34、书的时候对中国地理和古代历史比较感爱好，所以在这个主题里，我就在“课外”和孩子们一起相识“七大洲四大洋”、“中国少数民族风土人情”，没想到孩子们出乎意料地感爱好；还有一个视频“三十六个字”孩子们都很喜爱。我们有的家长会觉得：孩子怎么老看电视、玩电脑，其实对于这种现代化的高科技产品，用“禁”还不如“导”，作为成人的我们可以帮助孩子选择，引导孩子吸取其中精华。像看动画片这个问题，它对孩子吸引是摆在那里的，我们严禁还不如商议协定时间和内容：比如我刚刚说的“三十六个字”，是很好的教化题材，让孩子对汉字产生了爱好同时又满意了他看动画片的欲望。还有一些很经典的动画片，像大型动画系列西游记、中华五千年历史故
35、事，多好的动画片呀，看看动画就等于读名著、史书了！我现阶段就在让孩子看完还剩一点点的西游记，下一阶段准备让他们看中华五千年，这样多好，又满意了孩子，又让他们获得了许多的学问认知，一箭双雕么！说了这么多，其实我就想表达一个观念：敬重孩子的爱好，才智地引导孩子。信任，我们的专心肯定会获得孩子大大的回报。若干年后，他们都将成为我们的傲慢！大班家长会发言稿5敬重的各位家长: 你们好! 很兴奋今日能和大家一起来探讨探讨对孩子们音乐方面教化的问题。今日的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我们这个月活动的支配和家长们须要协作的事情。首先来谈一谈，家长怎样发觉孩子们的艺术天赋。孩子们的艺术
36、天赋表现在他们的爱好之中。孩子们对某一项艺术活动表现出剧烈的爱好，很可能表明他具有这方面的天赋。此外，应当在各种艺术活动中视察孩子们的反应。有艺术天赋的孩子，对自己宠爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热忱和良好的素养。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的心情反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调精确、音色美丽、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素养。全部这些表现都是有价值的，家长们应刚好发觉，并有安排的加以培育，让他们增加对生活的理解和对艺术的感受，驾驭肯定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参与一些社会交往和艺术
37、沟通。在上一次家长会上我们也谈到了班内为幼儿创设了良好的音乐氛围，比如在进餐和睡眠时播放音乐，的确是达到了意想不到的效果。所以在家庭中创设肯定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不行估量的作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢？1、 成人陪伴孩子一起观赏音乐。从某种意义上来讲，音乐是一种流淌的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同观赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们仔细听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，激励孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可支配些家庭音乐会、周末音乐会，轮番表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和爱好，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。
38、2、 多让孩子接触音乐。在家里也可以常常让孩子们倾听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子们的留意力转换到音乐上来。平常起床时可播放些轻快的音乐，起先音量小渐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们静谧、甜蜜地进入梦乡。我想以后不管是老师还是家长只要平常做有心人，为孩子们创建良好的音乐氛围，肯定有利于孩子们接受音乐学问，促进其身心健康发展。下面我再说一下我们早间的韵律活动，也就是今日向家长们展示的早操活动。活动对幼儿的发展有着重要的作用：1、韵律活动可以发展幼儿身体动作的机能。律动是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要的艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺
39、术。在构成律动的诸多要素中，动作是居于首位的，是以动作为重要表现手段的。幼儿韵律活动是反映学龄前儿童的生活，表达他们的思想、感情和看法的活动，是依据幼儿生理及年龄特点加以组织的。幼儿常常参与生动活泼的韵律活动可以增加他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育。2、 韵律活动可以陶冶幼儿的性格和品德。一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件尤其是神经系统的特点对性格的形成有肯定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教化，长期塑造而成的。开展良好的韵
40、律活动使幼儿在轻松、活泼、开心的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热忱、大方的性格，因此，韵律活动也是幼儿形成良好性格的重要工具，对幼儿品德的形成也是非常重要的。我们早间韵律活动一起先是啊呀呀打算活动。然后是杜鹃圆舞曲主要是培育小挚友们之间相互合作的美妙情感。哆来咪依据音乐我们加了荷尔文手势，帮助幼儿了解从低音1到高音1的位置。减肥拳是一个比较欢快的音乐，配上热忱洋溢的动作，让孩子们感受在音乐中舞动的欢乐，我们班男孩子比较多，在音乐中我们也加入了一些小男孩比较喜爱的动作比如说打拳等等。身体扭动是一个让身体放松的活动，孩子们可以自由发挥的
41、创编各种动作，比如赵家森小挚友创编的动作我们就编到操里了。化蝶让孩子们在美丽的民族音乐中尽情的伸展自己的身体。最终是伊比呀呀退场。各位家长觉得我们的早间韵律活动还可以吧！下面我说一下我们这个月的活动支配：1、 到下个星期三是园内的体操竞赛，所以请每一位小挚友都参与，我们要统一服装家长们须要协作的事情就是到那天给孩子穿白色上衣、黑色裤子、白球鞋。2、 上个学期我们家委会成员主动的协作班内的各个活动、比如美食节动动手制作美食活动中杨子琪的妈妈向孩子们演示和面的过程，赵子驭的妈妈给我们送来了多星锅。赵家森、宋汉杰、张天路的妈妈们教孩子们做简洁的面食，还有许多家长在班级的活动中赐予了我们许多的帮助，所
42、以在这里我代表班上三位老师和孩子们对再坐的各位家长表示感谢。这一学期我们想增加家委会成员，让家长们主动的为班级出谋划策、协作班内的各种活动以及帮助搜集与主题有关的素材。家长们可以踊跃报名，已经成为家委会成员的家长们你们可以自己选出一个组长。在周四的社会实践活动的时候，家委会成员要参加活动，帮助我们组织幼儿。大班家长会发言稿6敬重的各位家长：你们好，非常感谢你们从繁忙的工作中抽出时间来参与我园召开的家长会，为此我代表本班全体老师感谢您对我园和我班工作的支持。下面我将向家长着重讲解这天召开家长会的几项资料：一、班级概况我班是新组建的中五班，目前，老师的配备分别为（班主任）（配班老师）（保育老师）四
43、人组成（外加实习老师）全班幼儿共名，其中男孩名，女孩名，少数民族名。（将老师联系电话写在黑板上）我班幼儿年龄阶段在日以前诞生的，在这一阶段的幼儿留意力比较集中，能集中精力从事某种活动也较小班长，一般为20分钟到25分钟，能动能静、反应快、动作敏捷，活泼好动的特点在中班孩子身上尤为突出。如动动手、伸伸腿或做些小动作，比如他们自由的奔跑等，不能很好的限制自己、驾驭自己的行动，显得比较活泼，这是在中班身上一个比较普遍的特点，所以在本学期老师将会帮忙他们养成幼儿园生活及学习的习惯。二、教化教学状况简介中班是幼儿在幼儿园四年学前教化承上启下的阶段，也是幼儿身心，发展重要时期有他特有的年龄特点，为了我们本
44、学期更好的开展教化工作，为了孩子的健康成长，此刻我把本学期的教化做个简洁的介绍。1、本学期我班将依据幼儿园教化指导纲要规定的五大领域和教化局规定的教材资料组织教学活动，我园增加了趣味识汉字活动、奥尔夫音乐活动，为此我园为每位幼儿订购了相应的幼儿用书（出示幼儿用书让家长了解明白）2、本学期我园要开展的幼儿大型活动是：秋季运动会，家长半日观摩教学活动。3、本班特色活动主要有特色口语沟通（英汉沟通）三、关于爱好班状况介绍四、家园互动方面1、请家长仔细填写家长征求看法表资料，把握好每次幼儿园为家长带给的改善幼儿园各项工作的机会。2、老师和家长之间要相互理解，彼此支持。假如家长对本班的老师有看法和举荐，
45、可干脆找班主任谈话，也可找园领导反映，我们必需虚心理解，这样才能不断提高我园的服务质量，更好地为孩子和家长服务。3、请家长务必携带接送卡来园接送幼儿，并尽量避开与我单位执勤人员发生冲突，要理解我园执勤人员的工作要求，制度执行的严格，才能更好的保证孩子的平安，所以请家长坚持做好这项工作。4、请家长爱惜幼儿园环境卫生，不带孩子在园内和过道中随地大小便，不将纸屑垃圾到处乱扔。男士不在园内吸烟，为幼儿做好榜样。5、家长要专心培育幼儿的生活自理潜力，激励幼儿做一些力所能及的事，在保证孩子健康平安的状况下，带孩子参与一些社会公益性活动和亲近大自然的活动，结合中华传统节日对孩子多进行良好品德教化和爱亲人、同
46、伴、老师的教化。6、家长在专心引导孩子学会运用礼貌用语的同时，自己也要留意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要敬重老师和其他幼儿、家长。五、家长须知六、科学育儿学问期望家长们能关注智力以外的发展，如良好行为习惯的养成、社会性方面的发展。在此，我提一些举荐，期望家长们能接受：1、体罚只能获得短暂的屈从对待儿童，常常运用体罚方式，往往只是造成孩子短暂的屈从，对孩子长期的行为变更并没有作用。而且体罚越多，孩子就越可能把压力转移到其他孩子身上，与同伴发生更多的争吵，甚至打架。假如孩子根本没明白为什么训斥他、体罚他，以及怎样做才是对的，那么这样的训斥和体罚并没有好处。适时进行探讨、沟通，指导孩子如何
47、做事，如何与同伴友好相处。2、留意提高幼儿口头表达潜力有时候，孩子表达潜力不强也会造成社交障碍。四五岁的儿童，已经能够与大人进行有效、相宜的沟通，能就某一个共同的话题进行沟通，并起先能阐明自己的想法，和成人之间一来一往的交谈对孩子语言的发展非常重要。此时的儿童已经能够调整自己的语言以适应听者的年龄、性别和社会地位，因此，这时的父母要留意促进儿童语言的学习。家长还要帮忙孩子理解事情发生的依次，向孩子说明行为如何产生后果。当孩子遇到困难时，父母要能留意到孩子的心情改变，刚好和孩子沟通，帮忙孩子用语言描述出来他自己焦虑的心情。3、多让幼儿体验正面心情假如父母因为孩子的一点儿小错就训斥他们，就会增加孩
48、子的挫败感。父母要学会强调孩子所付出的努力或关注孩子行为的专心方面，为儿童解决困难带给帮忙，增加儿童的技能，而不是一味地指责指责。孩子与小挚友发生冲突时，不要只是责骂孩子。要理解孩子的心情反应，心平气和的教孩子如何限制自己的心情，同时，刚好指导孩子学习理解他人的心情反应，增加孩子的“同理心”。还要找出解决问题的策略，并比较哪一种更好。比如，能够对孩子说，“你打了小挚友，并抢了人家的玩具，你觉得他会怎样想，有什么感觉？”“你能不能想出其它方法来解决这个问题，使你们两个人都不生气？”。这样，当孩子应对分歧时，就会更加理智地去处理，避开更多的激烈冲突，同伴交往也会更加和谐。感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也期望您能刚好与我们沟通和沟通。