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1、2022初中教学工作计划范文锦集10篇初中教学工作安排 篇1一、工作目标教学质量进入全县前8名。二、工作思路突出一个主题：教学质量强化二项重点：精细过程管理，课堂教学改革；抓好三个落实：校本研修，设施设备资源应用，中考备考。三、工作任务（一）全面深化素养教化2、抓好学校特色建设。我们将依托美术课堂和综合实践课以学生手工制作为基础，充分发挥校本教材引领作用，不断提高手工制作和科技制作的技术含量。坚持社团活动推动此项工作的深化，培育学生发觉美、观赏美、创建美的艺术素养和动手操作实力，全面提升素养教化水平。（二）规范办学行为，精细过程管理。一是本学期抓管理的基本思路就是实事求是，严格根据规定办事，以
2、客观公正、公允的原则，坚持周小结公示。要求各部门管理人员敢于突出问题，敢于担当问题，敢于解决问题。二是学校仔细落实义务教化学校管理标准、义务教化阶段新课标课程设置及课时支配和县局下发的关于加强常规管理的实施看法，严格落实课程安排、开足开齐课程，规范课程管理，.三是落实岗位目标责任，逐层签订岗位目标责任书，加强过程管理，老师在校工作的点点滴滴照实计入老师档案。四是严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理，加大教学环节督查力度，要求老师每周教案、作业周周清，规范问头书写，做到一查就准，一看就明。主要开展：?领导干部落实好十个一活动，要求班子成员对发觉的问题刚好诊断，对症下药，促其整改；?一周查常规
3、检查，要求下组领导和教研组长共同参加检查、诊断、评价和反馈，重在查摆矫正存在的问题；?坚持周通报制度，检查结果与绩效挂钩。五是加强试验教学管理。依据关于进一步加强试验教学管理的实施看法文件精神，抓好四落实：强化组织，保证投入，加强管理，做好培育。力争今年顺当通过县局试验教学达标校验收。（三）深化课堂教学改革接着深化推动目标导航，分层训练，当堂达标高效课堂模式，基于课堂教学改革应有利于学生学习方法的转变，提倡学生主动主动的参加教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式的理念。通过各种形式进行广泛宣扬和发动，为活动开展做好充分的思想打算。一是修订
4、和完善实施方案，确保深化推动。二是聚焦课堂，关注成长。三是加强课堂教学模式中学生自主、合作、探究性学习方式探究，培育学生良好学习习惯和学习品质，加强老师对学生进行学法指导，培育学生合作学习的实力。各科任老师务必要立足实际，敏捷变通，充分调动学生课堂学习的主观能动性，要克服片面的拿来主义，不唯教学模式，摈弃形式主义。本学期县局接着开展课堂教学达标活动。（1）、抓好课前备课。本期老师要实现高效课堂的新突破，要在课堂教学的时间支配、内容设置、教学方法、师生双边活动上下工夫，主动探究实践行之高效，质量上乘的教学模式。在备教案时，对每一个学问点务必在时间安排、重难点的突破、训练检测等重要环节做到精致备课
5、，要发挥好课程育人功能。各科任老师要充分相识课程育人的重要性，在备课和上课中充分挖掘显性和隐形的育人要素，特殊是文科和体音美健学科的育人功能，依据要求，课程育人要素作为高效课堂评估的重要指标。我们要立足学生的长远发展，坚固树立育人为先的教化理念，借助课程渗透德育内容，传承美德，细心打造高才智课堂，使每一节课都能让学生从中得到人生启迪。在备导学案时（导学案与老师教案不能混淆），老师必需备教学设计简案。在选题上要例题典型，题型全面，问题重难点奇妙构思，利于学生自主学习，同时，不同层次的学生要设计不同的导学案，以适应不同层次学生的需求。（2）、聚焦课堂，关注成长。在课堂教学中，要坚持以学生为主体、老
6、师为主导的双主体原则，以目标达成为动身点和落脚点，进一步优化教学内容、方式、手段等，切实提高课堂教学效率。充分发挥小组合作学习优势，突出学生自主、合作、探究探讨性学习方式，激发学生学习爱好，培育学生良好学习习惯和学习品质，加强老师对学生进行学法指导，培育学生合作学习的实力。课堂教学要抓住有效导课、教学组织、教学活动、重难点突破、课堂训练、思维拓展六个关键点。（3）、抓训练。作业训练上要严格落实精选、精讲、精炼、精评八字基本要求，同时要擅长从学生作业训练的错误中捕获信息，刚好诊断、矫正教学方法，提高教和练的针对性和有效性。在作业布置方面避开重复性作业，作业量要严格执行xx镇中学生作业量的规定，切
7、实减轻学生的课业负担。作业的检查、辅导肯定要落到实处。本学年要将学生导学案的完成作为常规作业，老师要严格督查作业的完成状况，做到检查常规化、刚好化、制度化，避开学生抄袭作业，弄虚作假等现象。要抓实作业的批改和学生的做题订正，建立学生作业纠错本，对典型错误要进行精讲精评。老师要将每次作业的布置记录在xx镇中学生作业布置单上。要重视单元检测，细心设计单元检测试题，仔细做好评卷和质量分析，通过检测刚好精确的捕获教学信息，诊断教学效果，矫正教学方法。教育处定期进行检查。（4）、抓反馈、辅导。要强化课堂信息反馈，课堂信息反馈有两种形式，一种是通过学生的课堂练习，老师巡察看到的问题；另一种是以书面或口头征
8、询学生看法反映出的问题，在这个过程中老师要充分相识到问题是普遍性的还是特性的，做好解答辅导。今年老师个人教学信息反馈要制度化，老师要充分相识信息反馈是完善教学抓落实的有效手段。（在实际中，我们一部分学生有问题却不敢问老师。这须要老师在平常的教化教学中切实加强与学生的亲和力。）为了弥补我校尖子生不尖，学困生后缀的缺憾，学校将制定尖子生、学困生培育方案，实行老师包干责任制，学校定期考核，并将考核结果纳入到个人工作考核之中。（四）深化校本研修，引领老师专业发展。一是加强加强薄弱老师培训。主动与县教研室和兄弟学校的联系。搭建平台，以请进来、走出去及网络培训等形式，加强专业非对口老师的培训。二是活化教研
9、形式。要深化开展研读课标活动，组织老师仔细学习各学科课程标准，要定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修活动。三是要主动开展老师基本功训练活动。学校要结合实际，制定老师基本功训练达标实施方案。四是规范课题探讨工作。根据人人有课题、课题既问题的思路，从教化教学中的小问题入手，确立小课题，根据要求。做好学校骨干课题的立项、管理、实施、结题等工作。五是加强联片教研和网络研修。要激励老师利用网络学习平台，以论坛、微信、QQ群等形式，开展教研活动，建设老师学习共同体。六是建立老师专业成长档案。建立老师校本研修工作手册，记载老师的基本状况、学习安排、职业发展的规划、成长记录等发展轨迹，引领老师专业发展
10、。七是主动推动名师梯队建设。（五）强本固原，提升师能。师能是老师的根基，学校要依据关于开展中小学老师教学基本功训练达标活动的支配看法，制定实施方案，分阶段分任务，在20xx年之前全员达标，每位老师要依据实施方案仔细制定个人训练达标工作安排。学校每周组织专题培训活动，做到有培训支配，有培训签名，有培训内容，有图片或视频，有培训通报，确保全体老师按要求参加培训。培训中要严格考核，不走形式，严格根据县局统一要求，不讲面子、不讲条件，严格操作，确保测试过程富有实效。学校制定老师基本功训练达标的相关制度及奖惩措施，重视过程管理和资料收集，此项工作与老师校本研修结合起来，确定学分，纳入到老师年度校本研修考
11、评之中。（六）加强设施设备的管理与应用，切实发挥其功能，促进学生素养全面发展。在双高双普和教化均衡县评估验收工作的大力推动下，学校办学条件大幅提升，管理和发挥好设施设备的功能是我们今后一段时期的重点工作，虽然在春训会上我们在设施设备运用方面得到了表扬，但我们很清晰我们在运用方面还有待加强，本学期仍要以设施设备管理应用达标校创建活动为载体，进一步修订和完善设施设备管理应用规章制度，建立激励评价机制，促使设施设备发挥其最大效益。（七）狠抓中考工作。做好20xx年中考备考工作。一是仔细总结第一学期九年级两次考试存在的校际及校内差异，总结得失，科学调整本期备考方案，在时间点、新授、复习内容上明晰工作重
12、点，整体有序推动。二是要客观分析九年级学情，加强老师、家长、学生的思想教化，动员一切可动员力气，将学生紧紧团结在中考这个重心上来，向过程要质量。三是要重视中考加试生物、地理和体育成果计入总分，关注政策动向，刚好调整和支配相关工作。四是着力抓好培优补弱工作，促进九年级学生各科均衡发展，成果稳步提升。初中教学工作安排 篇2一、指导思想以县局提出的高效课堂建设工作为主线，以县局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，精细管理，务实工作，转变教风，力争我校的教学质量有一个新的提升。二、工作措施(一)强化学校领导对教学工作的指导，检查与督导。1、坚持常常深化课堂听、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于
13、3节，学期深化课堂听课不少于60节，参加指导教研活动不少于20次的要求。刚好发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。2、坚持教案作业检查制度。学校将实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。3、坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。4、组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生学习的专心性，培育优秀学生，学校将统一支配、组织此项活动。(二)全力推动高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。1、专心组织老师参加县局组织的“新课程、新教材、新课堂”三新系列培
14、训活动;组织老师参与“知名老师”讲引路课的活动，组织老师观看县局推出的12节网上课堂活动，透过不断地向先进学习，来丰厚自己的学问功底，提高自己的执教水平。2、搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织老师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参加老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。3、开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。凡是参加“高效课堂建设行动”的老师均为开放的对象，面对本区域、面对社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。4、建立教研组织，深化开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五高校科教
15、研组，在教研组长的带领下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题探讨方向，并付诸实施。(三)细化过程管理，扎实落实教学常规。教学常规是全体任课老师务必知晓和遵守的规则，是老师职业操守的底线，为此，学校将组织老师进一步学习唐山市初中教学常规，要求老师教学中要践行常规的各项条例，详细地要抓实“备、讲、练、复、测、评”六大教学环节，详细要求如下：1、深化备课，精写教案。备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，老师的备课应做到七备，即：备教材，备目标，备学生和学法，备过程和教法，备德育，备教具，备板书设计，备课的过程最终的成果要体此刻书写教案上，每位老师都要树立县局提出
16、的“无教案=没备课=失败课堂”的观念，仔细精细写好教案，体现教案的好用性、科学性。2、高效授课，优化课堂教学流程。教学过程要做到“十化”，即：课前预习基础化，情境导入趣味性，素材选材生活化，试验操作规范化，习题选取梯度化，小组合作有效化，媒体利用最优化，学问规律整合化，教学逻辑归纳化，课后作业精炼化，老师要按此要求执教课堂，使课堂教学效果最大化。3、严格作业的选留与批改。学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人，学生作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少2次，语文大作文一学期不少
17、于8篇，小作文不少于10篇。七、八年级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以便利老师批阅后学生改正，体现二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要仔细刚好，且要有批改痕迹，不能圈阅。初中教学工作安排 篇3一、指导思想本校以“全面打好基础，发展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养”为基本目标。教务处将以学校工作安排为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教化。进一步坚固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为契机，以提升老师素养、培育学生学习实力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作
18、的过程管理。七年级重在学问平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在学问落实与实力提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六仔细管理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。二、工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的.教学管理水平。2、主动推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干老师的引领作用，带领青年老师快速成长。3、加强师资培训力度，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。4、接着加强教化教学过程管理，提高老师的教学业务素养。5、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。6、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有
19、效，促进老师的专业成7、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化教研活动，加强校本培训，提升办学水平。8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。9、加强听“随堂课” 的力度。10、控流防辍，加强学籍规范化管理。11、加大宣扬力度，做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面对静边，服务静边；立足课堂，全面育人；探讨课题，深化课改；加强培训，提升老师；创建特色，服务学生；四、工作内容(一)强化教学管理，规范教学常规1、抓好两表的制定和管理。作息时辰表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键。严格执行课程安排，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体老师都有责任维护课表的肃穆性和权威性，
20、不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。2、加强学生学习规范的养成教化，培育学生良好的学习习惯。3、进一步规范和强化教学常规工作。(1)开学后一周内收取学科学期教学安排，教研组工作安排。学期末写好相应的总结。(2)把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，老师备课要提前，细心备好每一课，要避开出现无教案进课堂的现象。老师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全驾驭所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成
21、长档案；任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；老师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励等措施。(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。(4)老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性。注意基础学问的驾驭与巩固，努力实现基础学问课课清。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。(5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农
22、村，其学生学习实力、水平参差不齐。我们要求每位老师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，激励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习爱好，加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，促进学生健康发展。(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，老师听课不少于12节，每位老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。4、激励老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动
23、多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果。6、完善图书、试验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思，保证一线教学的须要。图书室管理人员定期向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进行管理。7、加强校内网上教务信息宣扬工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行刚好的宣扬报道。8、严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作
24、。考试是教学常规不行缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公允竞争氛围，调动师生教与学的主动性。我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教化。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成果的真实牢靠和公正。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。9、做好教化教学基础资料的收集、整理、存档工作。10、做好七年级新生入学的教化劝慰工作,抓好学生的养成教化,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心
25、理打算、环境适应为主要内容的行为习惯养成教化，帮助学生调整好心态，激励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，主动主动的去熟识新班级、相识新同学、了解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范，规范学生的言行，养成良好的文明行为习惯。(二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素养，把更新教化思想观念，提高老师教化教学的责任心作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。1、各教研组制订好工作安排，确定一个探讨专题，主动申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料
26、收集记录完备，刚好交教务处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终确定上课老师，全组老师进行听课。3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长支配授课人。4、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。5、组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6、各老师每学期至少写一篇“教学反
27、思”。7、做好老师的基本功提高工作：要求各老师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有主动性的语言。8、加强老师的培训和接着教化工作。支持老师进行高层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关教化教学实力。(三)加强和完善学籍管理1、限制学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名状况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清底细适时家访，动员学生入学。2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。3、建立学生异动报告制度，刚好驾驭学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。(四)切实抓好毕业班工作1、仔细做好每次考试的质量分析工作，总
28、结得失，强调分层教学，关切不同层次的学生，刚好调控学科不平衡现象。2、主动向学校反馈，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。3、定期或不定期召开九年级状况分析会，及早发觉并解决问题。总之，本学期教化教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素养、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员肯定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热忱、主动的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天!初中教学工作安排 篇4试验是生物教学的重要组成部分，是提高
29、生物教学质量的重要环节。为了使试验教学更好，我的详细教学安排如下：一，明的确验教学目标二年级学生知觉的无意识性和情感性仍旧明显。留意力往往与表面现象联系在一起，简单被无关的内容吸引。因此，让学生了解试验的目的和要求是试验教学的重点。只有这样，学生才能有主动的学习动机，有方向的思维，仔细的操作。二、做好试验教学打算试验教学和一般教学要求不同，而生物教材往往受局部和季节因素的限制，有些生理试验须要很长时间才能看到结果。因此，课前打算尤为重要，生物试验教学的打算主要包括以下几个方面：1、季节性试验要做好时差，必要时调整试验内容。2、刚好科学地打算试验材料：解决生物试验材料主要有三种途径：一是更换没有
30、材料的材料；二、老师共同努力获得素材；三是调动学生收集培育。动员学生参加收集和培育，不仅可以调动他们的学习热忱，还可以使学生获得对生活环境和生物生活习惯的感性相识。3、细心设计试验教学方案：在设计试验教学方案时，老师要细致构思学生视察过程中的每一个环节，以及符合学生实际的教学方法，尽可能细致地考虑试验中出现的问题、现象和失败的缘由，尽可能多地设置“为什么”，以激发学生的思索。另外，做一个试验不能只是为了完成某个试验，而是要全面系统地分析试验目的、操作要求、试验步骤等等。要科学合理地支配时间，避开学生无事可做的时间空档，提高教学质量。4、重复演习和演示操作老师试验操作的基本功干脆影响试验结果。因
31、此，每次试验教学前，老师都要依据教材的试验要求仔细做几次，使自己的试验操作规范化、娴熟化。在练习中，还要探讨和探究学生可能出现的问题以及试验成败的关键，以便在试验中刚好提示学生，保证每个学生都能胜利。第三，加强试验教学的课堂组织和管理大部分初中生把视察简洁理解为“望见”，对所看到的现象缺乏分析和思索。试验结束后，他们往往无法回答现象的缘由和试验的结论。假如缺乏必要的严格训练，老师们下课后会很累，学生们在嬉闹中一无所获。首先要规范试验习惯；每次试验完成后，都要总牢固验中存在的问题以及产生问题的缘由；要培训试验助理或试验组长，让他们在试验中帮助老师指导其他学生，让老师集中精力帮助学生。试验表明，学
32、生参加试验教学比老师唱“独角戏”要好得多。第四，正确的引导是试验教学成败的关键在试验教学中，要注意对学生进行科学方法的教化和指导，指导的正确与否是试验教学成败的关键。1，对于一些娴熟的操作。我们不仅要对学生进行仔细的指导，还要让学生反复练习。2、指导学生驾驭科学的视察方法，教化学生具有实事求是的科学看法。首先要求学生先整体后局部；第三，老师要教化学生要有实事求是的看法，不要照搬、照搬课本上的现象和结论，要亲自视察，不要轻易放弃那些不正常的现象，要主动思索，找出缘由。另外，要通过一些详细的视察活动，有意识、有目的地对学生进行长时间的训练，从一点一滴做起，在视察过程中提出各种启发性的问题，并赐予详
33、细的指导，让学生渐渐学会视察的方法，养成视察的习惯。3、指导学生仔细分析试验现象和试验结果在试验过程中，激励学生开动脑筋，大胆提问。把握现象的本质，找出与现象相关的问题，进行细致的分析。其次，老师应当常常启发学生在试验中进行分析和探讨，以提高他们分析和解决问题的实力。4、假如发觉常见问题，应刚好对全部学生进行补充指导。假如发觉学生的操作技能有误或视察推断不正确，应刚好启发订正。同时，应指导学生细致记录试验现象和结果（3）关注与生物学相关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。（4）逐步养成良好的生活和卫生习惯，树立主动健康的生活看法。（5）获得生物圈中人类起源和发展的基本学问。（6）获得有关人
34、体结构与功能、生理与保健的学问，促进青春期生理与心理的健康发展。（7）了解生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。三、教化教学措施：1、细心设计介绍，通过生动的语言和情感教化激发学习爱好。2、做好演示试验，完成学生试验，培育学生实力。3、将录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学方法应用于课堂教学，提高课堂效率和教学质量。4、语言、板书、操作要规范、精确、娴熟。对学生试验实力的要求主要包括：（1）正确运用常用工具和仪器，具有肯定的试验操作实力。（2）培育学生课内外收集和利用图文设计试验的实力。四、教学思路：1、激励学生视察、思索、提问，在提出假设的基础上设计并实施探究方案。2
35、、打破课堂内外的约束，有安排地支配必要的调查、参观、考察等须要较长时间才能完成的活动，保证活动的实施，充分利用各种教学资源，引导学生分工合作、沟通。3、敬重学生特性，关注个体差异，满意学生不同的学习需求。4、搞好探究活动和课外活动，让学生驾驭科学的探究方法，激发学习热忱。5、对学生要求严格，课前仔细打算，课堂上主动参加课堂活动，课后仔细复习，努力消化当天学到的学问，按时完成作业。6、每个单元测试一次，随时检查学生的学习状况。7、期末仔细组织学生复习，力争在期末考试中取得好成果。总之，通过这一学期的教化教学，可以充分完成教学目标，让学生理解和驾驭相关学问，同时培育相应的实力，从而应用相关学问解决
36、生活中的实际问题。初中教学工作安排 篇5本学期我担当七年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺当的完成初一英语(上)的教学任务，特拟订本学期教学安排。学生基本状况分析：我教的七年级两个班的学生基本状况为，精神面貌较好，但行为习惯不好，有相当一部分学生不会听课、不会记笔记、书写不规范、有的26个英文字母也不会说或书写，小学英语基础参差不齐，这给今后的教学带来了很大困难。教材分析：本学期教材是外研版英语七年级上。共14个模块，其中预备级4个模块，教材10个模块，再加两个复习模块，时间紧任务重，只有科学、合理的支配教学时间，才能顺当的完成任务。Starter1Myteacherandmyfriends
37、Letters;Howareyou?Whatsyourname?Im(Mynameis)Starter2MyclassroomandmybodyWhatsthisinEnglish?ItsaanNumbers(1-10)Howmanyarethere?Howmanydesksarethere?Starter3(1)Adjectiveblueblackgreenredyellowwhite(2)Verbbe(amisare)(3)Sentences：Whatcolouris?Whatcolourare?Howdoyouspell?Wheres?Whereare?Whatsyourfavourit
38、efood?Starter4ActivitiesandtheweatherIcandoIcantdoCanyoudo?Yes,Ican./No,Icant.Whatstheweatherlikeinsummer?Ilikedoingsth.教材模块：Module1Nicetomeetyou.(1)givingpersonalinformation(2)presentsimplebe(am,is,are)Module2Me,myparentsandmyfriends(1)talkingaboutwhatyoucando(2)cancant,thisandtheseModule3Mynewscho
39、ol(1)describinganewschool(2)thereis hereare;prepositionsofplace possessive adj ectives;possessiveModule4Myfamily(1)describingfamilies(2)havehasgot(affirmative,negative,interrogative)Module5Healthyfood(1)talkingaboutonesfavouritefood(2)someandany;singularandpluralnounsRevisionmoduleaModule6Aninvitati
40、ontothecinema(1)makingandacceptinginvitations(2)prepositionsoftimeandplaceModule7Myschoolday(1)talkingaboutroutines(2)presentsimplei,you,we,they;prepositionsoftimeat,in,on.Module8Differenthabitspresentsimplehe,she,it;adverbsoffrequency;possessiveadjectivesModule9Atriptothezoo(1)talkingaboutonesfavou
41、riteanimal(2)presentsimplequestionsModule10Computers(1)describingaprocess(2)wh-questionsinpresentsimpleRevisionmoduleb教学时间支配：1-4周预备级(18课时)5周Module16周阶段复习及测试7-10周Module2-Revisionm初中教学工作安排 篇6物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了
42、良好的条件。一、指导思想：物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了良好的条件。中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。初中物理是九年义务教化必修的一门基础课程。依据九年义务教化
43、全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的实力之一就是初步的视察、试验实力：能有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、详细工作安排：1、制订规章制度，科学规范管理2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。3、制订学期试验安排表、周历表。4、开足开齐各类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。5、充分利
44、用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充安排。10、做好各类台帐的记录工作。11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。初中教学工作安排 篇7教学内容：一、正手发高远球1、降低难度的竞赛2、爱好嬉戏：运球接力赛3、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。4、培育学生沟通合作的意识。二、击高球1、模拟竞赛2、嬉戏：投掷轻物4、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷实力。5、培育学生竞争、合作的意识。三、击高球1、模拟竞赛2、嬉戏：投掷轻物3、发展身体的柔韧性和
45、灵敏性和投掷实力。4、培育学生竞争、合作的意识。四、分组竞赛1、初步驾驭羽毛球单打竞赛的方法。2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、培育学生竞争、合作的意识。五、分组竞赛1、初步驾驭羽毛球单打竞赛的方法。2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性。3、培育学生竞争、合作的意识。单元目标1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称。2、初步驾驭正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行竞赛。3、发展反应速度、灵敏和协调性。4、培育学生竞争、合作的意识。单元教学评价内容与方法评价内容：1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展状况。2、驾驭正手发高远球、击高球动作的实力。3克服困难的志气、完成动作
46、的自信。5、嬉戏活动中与同学友好相处以及对待集体的看法。评价方法：评语形式出现，老师除对学生做出精确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和相互评价。学法指导1、老师帮助学生选择不同仿照对象来组织、引导学生练习。2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。3、老师告知学生有关平安活动留意事项，如场地要同等。4、提示学生课后进行嬉戏活动时要相互帮助、友好相处。初中教学工作安排 篇8在新课程理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说实力，培育学生学习英语的爱好和初步实力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”。为此，特制定工作安排如下：一、学生状况分析初三(5)(6)班共有学生68人，学