人教版八级语文下册《与朱元思书》教学设计之三.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案与朱元思书教学设计教学重点1、能借助注释和工具书,懂得本文的基本内容并把握常用的文言词汇,疏通文意并且娴熟的背诵 课文。2、懂得本文景物描写的特点,体会作者由观看自然景物而引发的内心感受。3、通过诵读训练,进一步培育对文言文的语感。4、通过懂得和分析,观赏富春江上雄奇秀丽的景致,领悟作者喜欢自然、避世退隐的高洁志趣。教学过程一、导入新课 提问式 师:同学们,我们可爱的祖国历史悠久,的大物博,名山秀水,数不胜数。同学们,你们知道哪些闻名的景点. 同学争论回答。师:同学们知道的仍真不少,今日老

2、师给大家带来一段拍照于浙江富春江的风景片。下面就请大家一起观赏。要求看完后说出自己的感受。 同学争论回答。师:富春江 的景色用一个字来说就是“美”。南朝闻名的文学家吴均在游玩完富春江的风光后, 情不自禁写了一篇描画富春江风光的文章与朱元思书。这节课就让我们一起来学习这篇文章。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不行考。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

3、 - - - - - - - - - -名师精编优秀教案相关诗句积存:天下佳山水,古今推富春。 元吴桓赞 钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。 唐韦庄 三吴行尽于山水,犹道桐庐景情美。 宋苏东坡 一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。无声诗兴有声画,须在桐庐江上导。 清刘嗣绾 先请同学们听读课文,听读时留意字词的读音,分清句子的停顿。课前热身1、给以下加点字的字注音。泠泠作响() 缥碧() 急湍() 鸢飞戾天()() 轩邈()()嘤嘤()成韵()2、说明以下加点字。(1)风烟俱尽()( 2)从流漂浮()( 3)一百许里()(4)水皆缥碧()( 5)直视无碍()( 6)急湍甚箭()(7)皆生 寒树()(

4、8)负势竞上()( 9)相互轩邈()(10)争高直指 ()( 11)千转 不穷()( 12)鸢飞戾 天()(13)望峰息心()( 14)经纶事务()( 15)窥谷忘反()(16)横柯上蔽()( 17)在昼犹昏()( 18)疏条交映()3、文学常识填空。(1)本文作者,字、朝文学家。 本文选自后人所编辑的。(2)作者描画富春江水的秀丽多姿,极有层次: 第一段总写山水之美,概括为“、 ”八个字。其次段写“”二字,抓和特点。第三段又分写“”,多层次绽开描画。课堂探究阅读课文,回答疑题风烟俱净,天山共色。从流漂浮,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视

5、无碍。急湍甚箭,猛浪如奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,相互轩邈。争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉就千转不穷,猿就百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏。疏条交映,有时见日。1、选出以下加点字的说明有误的一项。()可编辑资料 -

6、- - 欢迎下载精品名师归纳总结A、蝉就千转不穷(尽) B 、负 势竞上(凭依)C、横柯上蔽 (隐藏) D、好 鸟相鸣(漂亮)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、选出以下加点字的意义与现代汉语不同的一项。()A、从流飘荡B 、任意东西C、互相轩邈D、天下独绝3、以下加点字不是虚指的是()A、自富阳至桐庐,一百许 里B、水皆 缥碧,千丈见底C、争高直指,千百成峰D、蝉就千转不穷,猿就百叫无绝4、以下加点的词不能说明为“全”或“都”的哪一项()。A 风烟俱净,天山共色B、水皆缥碧,千丈见底C、夹岸高山,皆生寒树D、此人 -为具言所闻5、文中从侧面表现水清亮的句子是:6、本文有从视觉

7、方面描写景物的,也有从听觉方面描写景物的,请分别找出两方面的对偶句各一组,并说说他们的表达成效。(1)视觉上的对偶句(2)听觉上的对偶句(3)表达成效7、将以下句子翻译成现代汉语。(1)急湍甚箭,猛浪如奔。(2)鸢飞戾天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反。(3)横柯上蔽,在昼犹昏。疏条交映,有时见日。文段分析1、分析第三段的写作技巧2、分析三个自然段各自侧重的重点,以及他们之间的关系课外拓展阅读语段,回答疑题杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁(zi ,黑色)衣而返。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来, 岂能无怪哉?” (选自列子

8、 )可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、说明下面句子中加点的字。( 1)天雨,解素衣()(2)岂能无怪哉()( 3)其狗不如()(4)子亦犹是也()2、翻译以下名子。( 1)衣素衣而出( 2)迎而吠之3、用“ / ”标出下面句子的朗读停顿(停顿两次)。向者使汝狗白而往黑而来4、读了这就故事,你明白了一个什么道理?是怎样悟出来

9、的?字词总结一、 通假字 、 转 通啭, zhun, 鸟叫声。例句:蝉就千转不穷,猿就百叫无绝。、 反通返, f n,返回。例句:经纶世务者,窥谷忘反。 二、词类活用 1、动词活用作名词例子:急湍甚箭,猛浪如 奔。2、形容词活用作动词例子:负势竞上,相互 轩邈 三、同义词 1、都(1)风烟 俱 净,天山共色。(2)水 皆缥碧,千丈见底。(3)夹岸高山, 皆生寒树。 2、到(1)自富阳 至桐庐一百许里。(2)鸢飞 戾 天者,望峰息心。作业布置1、背诵课文。2、把课文改写成现代文,介绍富春江的景色,作为本课所放录像的解说词。3、指出文中用了哪些修辞方法, 并举例说明作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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