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1、精品名师归纳总结我对学校“构建高效课堂,提升教学质量”的几点摸索安定区景泉初级中学白喜彦课程是训练思想、 训练理念的载体, 是实现学校培育目标的工作蓝图,是组织训练教学活动最主要的依据。构建高效课堂需要老师转变训练思想和训练观念,转变教学行为。开学以来,学校全面推行素 质训练,实现基础训练跨过式进展 ,连续加强老师连续训练工作,努力提高老师的综合素养 ,深化改革 ,锐意进取 ,大胆创新 , 努力提高全体老师的训练教学质量。 在开展构建“高效课堂”工作中,仔细贯彻教体局及学区文件精神,多方结合 ,建立和逐步完善校本培训制度,从思想上提高熟悉,行之有效的开展了延长培训工作,现就学校怎样“构建高效课
2、堂,提升教学质量”工作提出几点粗浅的想法。一.要制订切实可行的指导思想以“国家中长期训练改革和进展规划纲要 （2022 2022 年）”与新课程标准为指导,以教体局学习高效课堂教学为指导,仔细落实 和学习先进的训练教学理念、方法、模式,全面扎实推动高效课堂教 学讨论与改革,积极借鉴江苏洋思中学、杜朗口中学等学校“高效课 堂”改革胜利体会,以教科研为先导,以课堂为阵的,深化探究适合 学校实际的课堂教学“减负增效”策略、方法和途径,积极总结具有学校特色的高效课堂教学模式, 着力提升学校课堂教学的总体水平, 在全面推动素养训练的同时,大面积提高学校的训练教学质量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
3、名师归纳总结二. 要更新传统单一的教学观念学校成立有由校长室、教诲处、教研组长、试验老师等组成一支 年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍,学校领导是课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中,校级干部身先士卒 ,做好表率,切实做到三个“自觉”,自觉参与上级组织的各种学习培训 ,自觉参与校内每次课改学习 ,自觉学习训练报刊 ,广泛吸取课改信息。通过开展形式多样的讲座 ,主持专题论坛 ,引领全校老师走进新课改 ,领悟新课改,实施新课改 ,为我校连续有效的开展多种形式的高效课堂奠定了坚实的理论基础。三.转变了以教为中心的教学课堂。思想和行为并驾齐驱 ,“教学与教研同步,教研促进教学”是我校多
4、年来的教研思想。 教研的成效如何 ,通过课堂来反映 ,老师的收成如何 , 通过课堂来表达。 同学的进展 ,就是老师的胜利 ;老师的进展 ,才是学校的胜利。学校的课改思想 ,表达在每一天的每一节课 ,表达在每一个同学每一个家庭。学校大部分老师能够用课堂说话,用自己的同学说话。学校骨干老师每星期上一节展现课,用他们的课堂实践向全校老师传 达新的课该理念 ,引领老师走进新的课堂,感受新的理念 ,实践新的课堂模式,为学校高效课堂供应现场指导。 积极推出课改试验公开课。每学期担任试验班教学的老师,立足于校内推出1-2 节讨论公开课,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结公开课要表达课程标准的要
5、求。 必要时将邀请区部分学科带头人或训练专家进行评点指教, 使试验老师通过自己感受来提高自己的教学技能。四. 促进了老师队伍的全员专业成长开展高效课堂延长培训 ,促进了老师队伍的全员专业成长 ,特别是年轻老师队伍 ,他们的健康欢乐成长 ,他们用自身的进展无声的 捍卫了学校的校本培训思想 ,是全体老师参与培训的无声号角,“学习靠自己, 不学就落后”的思想根植在我校老师队伍中 , 表达在工作中 ,构建学习型组织的努力有了明显的成效。组织老师全员参与校本培训。 老师们通过看光盘 ,听讲座;观课例,析个案;与同事沟通 ;多形式、多途径、多层次的培训。在教学中总结体会,发觉问题 ,分析现状 ,传播思想、
6、论证方案 ,在老师会上沟通训练随笔。五.完善了可供操作的学校制度环绕“促使老师全员进展”这条主线,我校从人事制度和安排制度 两大方面入手 ,修订、增加了各项规章制度和实施方法,使新的训练治理思想变成可供操作的制度 ,使课程改革的思路明明白白的凸现在老师面前。如“老师集体备课制度、”“骨干老师培训方案、”“优秀教研组评比制度”、“年终考核制度（”修订）、 “教学常规治理细就”等。这些制度和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方法, 从点到面 ,从量到质 ,从过程到结果 ,形成一套全新的老师治理评判系统 ,为促使老师在岗位上猎取自身进展,营造了良好的氛围 ,供应了有力的保证。六.重视了
7、老师教学工作的反思反思是老师以自己的职业活动为摸索计策, 对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行注视和分析的过程,是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。我校不但重视老师教学工作的反思,仍重视学校治理和班级治理工作的反思 ,不但重视老师专业的进展 ,仍重视各级治理人员的专业进展 , 表达“同学的进展就是老师的胜利 ,老师的进展才是学校的胜利”的办学治理思想。七.供应了充分的业务学习时间学校为老师延长培训供应了时间保证 ,为保证学习的时间 , 每周三、四组织业务学习各一次 ,并把出席情形列入老师日常考勤中 ,与考勤奖挂钩。以校本教研为阵营 ,利用现有资源对老师进行培训 ,在课程改革中
8、,专家的专业引领能有效的提高老师懂得和把握新课程的理念和才能,促进课程改革的顺当实施。八.开展了扎实有效的延长培训新课程改革给我们的老师带来了全新的挑战和严肃的考查 ,它转变的不仅仅是我们老师的训练观念 ,而且是我们每天都在进行着的习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以为常、轻车熟路的教学方式、教学行为。学校凭借“构建高效课堂” 这一富有实效的学习平台 ,开展了扎实的校本讨论活动 ,注意理论学习 , 提高学习的实效性和老师的受益面。 “教研活动”形式相对固定,除开听课内容仍涉及自己的训练教学实践中的体会介绍,或就某一个专题发 表自己的看法 ,或参考各类教学杂志后自己的综合摸索。“
9、教研活动” 转变了原先单一的督促学习方式。老师在进展同行的同时,也在进展 自己,成为训练的学习者、摸索者和促进者。学校仍勉励老师讲课后把自己的内容和老师的看法整理摸索,把有价值的东西提升为理论, 老师的成长、创新得到了有效进展2 月 18 日2 月 20 日,学校有三名老师参与了由安定区教体局举办的高效课堂途径与方法专题培训会。2 月 21 日 2 月 25 日, 学校充分利用远教资源 ,组织全体老师观看了高万祥、张四保、李炳亭的做一个幸福的老师 、做聪明型老师 创建高效课堂和高效课堂行动讨论等讲座。这些讲座从案例和高效课堂的概念、特点 和基本结构动身 ,引用并生动的解读大量课例 ,让全体老师
10、对教学案例和训练教学有了一个更深的熟悉。九.建立相关的课改试验档案资料。档案资料是试验工作情形的真实记录, 是分析评判试验工作的重要依据之一。本次课改试验,我们将和历次课改一样,对所选用教材 的使用情形以及其它方面试验工作的开展情形均要进行准时的登记或记载, 并予以重点储存, 重视搜集和整理讨论班的课改试验的有关数据资料, 并建立相关的工作资料档案。 每位老师对再培训的内容都可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结做到了有记录、有反思。通过这些工作 ,我们深深感到 : 构建“高效课堂”为同学的成长,老师的专业提高和学校的进展起到了积极的作用。 延长培训是提高全体教职工服务质量的必由之路
11、 ,是提高老师自我价值的必由之路 ,是表达学校进展与老师进展思想的必由之路,是全员培训、全程培训、全方 位培训的必由之路。 但是我们学校关于构建高效课堂的做法仍旧属于探究状态 ,仍没有建立起较为完善的治理体系和培训思想,离实现课程改革六大模块的要求仍相距甚远。 我校新老师多, 老师对素养训练理论和现代训练理论的学习仍不够深化, 对其训练内涵的懂得仍不够深刻,理论的学习和工作实践结合的不够紧密。 大部分老师的教学观念尚未转变。 另外,由于学校经费紧急 ,硬件设施仍投入不够 ,阻碍了学校延长培训向更宽、更广进展的道路,因此进一步进展的工作仍非常艰 巨。我信任在上级领导的关怀下 ,在全体老师的共同努力下 ,我校的构建“高效课堂”活动必将取得有效的成果。可编辑资料 - - - 欢迎下载