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1、一年级信息技术教学设计 认识“画图” 教学目的与要求 (1)学会进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口。 (2)认识Windows 2000“画图”窗口的组成。 (3)初步认识绘图工具箱。 课时：1课时 教学重点与难点 Windows 2000“画图”窗口特有的组成。 教学准备 计算机图画。 教学过程 一、引入 为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画) 图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是Windows 2000里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。 出示课题：认识“画图”(板书)
2、二、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？ 1启动“画图”程序 步骤：在启动Windows 2000后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。(师演示) 这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。 学生操作：启动“画图”程序(师巡视) 2认识“画图”窗口 “画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。 (1)画图区 在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。 (2)工具箱 画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多
3、工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到 其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。 那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。 方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。 试一试 认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作) (3)工具状态选择器 不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型
4、、大小、范围的。(师演示) (4)颜料盒 一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。 3.退出“画图”程序 如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？ 方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(师演示) 如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。 练一练 练习启动和
5、退出“画图”程序。 教师巡视。 读一读 请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？ 4练习 (1)说说启动“画图”程序的方法。 (2)说说工具箱中有些什么工具。 三、小结今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。 教后感:学生刚认识画图对它十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动画图还需要加强练习才行。 框框线线 教学目的 (1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。 (2)学习选择及改变线宽。 课时：1课时。 教学重点与难点 重点
6、：各种工具的配合使用。 难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。 教学准备 多媒体教学网络，画图软件，图例。 教学过程 一、导入 (1)(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗？楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具) (2)学生练习。 请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。 二、新授 (1)说说你所了解的直线工具。 请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。 教师：怎样画出笔直的直线呢？ 教师演示：按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。 (2)请学生自己画出笔直的马路
7、。 (3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。 教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的线条) (请学生上台演示) (4)学生练习画出楼房的外轮廓。 （5）布置问题思考： 你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思考再小组交流) 教师总结演示： 选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。 还是选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出横向浅紫色长条。 (6)学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。 四、课堂小结 （1）让学生在小组内进行自我小结。 （2）全班交流评价。 （3）教师总结。 教后感：大多数学生都能掌握直线工具
8、、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是学习选择及改变线宽时，有部分学生操作有些困难，需要老师或同学的帮助。 第九课椭圆的妙用 教学目的 (1)椭圆工具的使用。 (2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。 (3)完成“太阳”创作画。 课时：1课时。 教学重点与难点 重点：各种工具的配合。 难点：利用椭圆工具画白云。 教学准备 (教师)计算机及画图软件，多媒体教学网。 (学生)计算机及画图软件。 教学过程 一、问题引入 (1)教师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗？你能用椭圆工具表现出来吗？ (2)学生尝试练习。 (3)教师巡视辅导。 (4)学生汇报交流。 小窍门：单击颜料盒中的
9、颜色可更改前景色也就是线的颜色；右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。 二、新授 1.绘图 教师：圆圆的太阳，白白的云，这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦，快来跟我学吧！ (1)教师演示。 选择椭圆工具中的第三种样式，在画纸上拖动鼠标的同时，按住Shift键，画出红色的圆形太阳。 选择椭圆工具中的第二种样式，前景色为深红色，背景色为白色，画出太阳的眼睛。 还是选择椭圆工具中的第三种样式，画出太阳深红色的眼珠，并且用刷子工具点出白色的亮点。 (2)学生尝试练习，发现问题并质疑。 (3)教师集中指导共同存在的问题。 小问题: 能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？ 能用椭圆工具画出太
10、阳的鼻子吗？ 太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？ (4)学生小组讨论解决问题的方法，并汇报交流。 解决方法： 用虚线的方框框选一只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，又出来了一只眼睛，把它移动到合适的位置 用第一种样式画出圆形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。 小窍门：右击颜料盒中的红色更改背景颜色，橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。 (5)学生根据学会的方法完成练习 2.修饰画面 (1)教师：我们再来看白云，分析一下：每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。 用椭圆的第三种样式，不断拖动画出白色的圆，利用圆的重叠组成一朵白云。 用中号刷子勾勒出蓝色的线条，使得白云看起来更有立体感。 (2)
11、学生完成练习。 (3)师生交流评价。 教后感：随着对“画图”掌握的逐步加深，学生们对画图的兴趣也越来越深。他们已经开始不局限在老师介绍的内容了，不少学生在学习椭圆工具的使用同时，就开始自己尝试使用其他工具了。 第十课圆圆找朋友 教学目的和要求 1、学习椭圆使用方法。 2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。 3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。 4、学生能自己灵活应用圆画出图案。 教学重点：认识椭圆画图工具 教学难点: 能自己灵活应用圆画出图案 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件 教学过程 一、复习 提问：上节课我们学会画什么了?(鱼)使用什么工具画的?(直线、刷子和用颜色填充) 二、新课导入 1、出示图例：