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1、伏口中学九年级物理科导学案（14）姓名：_ _班_组_号 学习日期_月_日学习课题15.3 串 联 和 并 联（1）学习内容及预见性问题t方法与要求学习目标1.能通过电路连接实验认识串并联电路；并能连接的串并联电路。2.能说出生活、生产中采用简单的串并联电路的实例三、交流提升 1.根据下列实物图，画出电路图。2.根据下面的电路图，连接实物图。3.根据下面的电路图，连接实物图 四、梳理巩固五、达标抽测1.交通路口的“红、黄、绿”指示灯，据你对交通指示灯的了解，这三盏灯是不是串联的？请说明你作此判断的理由？2.你留心观察过街道上的灯吗？当其中任意一盏发生故障时，其它的灯正常发光。由此可以断定这些路
2、灯是_联的。3.串联电路中，一个用电器停止工作时，其他用电器_工作。（填“停止”或“正常”）； 并联电路中，一个用电器停止工作时，其他用电器_工作。（填“停止”或“正常”）学习重点知道串并联电路的特点学 习 程 序学习内容及预见性问题t方法与要求一、练习反馈 请你设计电路：一个开关能同时控制两盏灯(两种方法)二、自学讨论 演示1：利用器材组成以上两种电路初步了解串联、并联电路的特点： 1.串联电路为所有用电器_连接而成。并联电路为所有用电器_连接而成。（填“依次”或“并列”） 2.串联电路中电流路径只有_（填“一”或“多”）条，_(填“有”或“没有”)分支。并联电路中电流路径有_（填“一”或“
3、多”）条，_(填“有”或“没有”)分支。同时明确并联电路中的干路和支路。 演示2：连接串联电路；探究在串联电路里，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变?演示3：连接并联电路；探究在并联电路中，干路开关和支路对各用电器的控制作用有什么不同？ 应用：生活中的电路 家庭中的电灯、电视机等用电器，大多是_在电路中。用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的小灯泡，通常是_的。连接串并联电路的步骤：.观察仪器，了解使用方法和注意事项； .先画好_,确认所画图正确后，再根据所画的_连接电路；按一定次序连接，可以从电源_开始，依次连接电路中的各元件；在线路连接中，开关应是处于_状态，线路连接完成，确认连接无误后，再_开关，进行实验。