资源描述
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新编C语言程序设计教程
习题及实验题部分答案
第1章 C 语言概述
1 习题
一、选择题
ADCDB CCBBA
二、简答题
1、什么是语言？语言分几类？各有什么特点？
语言：
语言是思维的载体。人和计算机打交道，必须要解决一个“语言”沟通的问题。如今人与计算机之间有许多种类的“语言”的。
语言分类：
机器二进制语言、汇编语言(低级)和高级语言(第三代、第四代、……)
各自特点：
1）机器二进制语言：用0、1两个数字编写的计算机能直接运行的程序的语言，机器语言执行效率高，但难编写、难懂、难移植。
2）汇编语言(低级)：汇编语言的特点是使用一些“助记符号”来替代那些难懂难记的二进制代码，所以汇编语言相对于机器指令便于理解和记忆，但它和机器语言的指令基本上是一一对应，两者都是针对特定的计算机硬件系统的，可移植性差，因此称它们都是“面向机器的低级语言”。
3）高级语言：高级语言类似自然语言(主要是英语)，由专门的符号根据词汇规则构成单词，由单词根据句法规则构成语句，每种语句有确切的语义并能由计算机解释。高级语言包含许多英语单词，有“自然化”的特点；高级语言书写计算式子接近于熟知的数学公式的规则。高级语言与机器指令完全分离，具有通用性，一条高级语言语句常常相当于几条或几十条机器指令。
2、汇编语言与高级语言有何区别？
高级语言程序要比汇编语言要易懂、明了、简短得多；高级语言与机器指令完全分离，具有通用性，一条高级语言语句常常相当于几条或几十条机汇编语言指令；高级语言要经过解释或编译来执行的，而汇编语言程序通过汇编程序来生成机器程序来执行的。
3、什么是程序？
完成某一特定任务的一组指令序列，或者说，为实现某一算法的指令序列称为“程序”。不同计算机语言有不同的计算机程序。
4、C语言中为何要加注释语句？
注释部分，起到说明语句或程序的作用。程序中应添加必要的注释，来增强程序的阅读与理解。注释用来向用户提示或解释程序的意义。
在调试程序中对暂不使用的语句也可用注释符标注起来，使翻译跳过这些不作处理，待调试结束后再按需去掉注释符。为此，注释也有调试的辅助作用。
5、说说C语言程序的组成？C语言程序包括由哪些部分？一个C语言函数一般又由哪几部分组成的？
C语言程序的组成：
一个Ｃ语言源程序可以由一个或多个源程序文件组成。
C语言程序的组成部分：
1.一个C语言源程序可以由一个或多个源文件组成；
2.每个源文件可由一个或多个函数组成；
3.一个源程序不论由多少个文件组成，都有一个且只能有一个main函数，即主函数；
4.源程序中可以有预处理命令(include 命令仅为其中的一种)，预处理命令通常应放在源文件或源程序的最前面；
5.每一个说明，每一个语句都必须以分号结尾。但预处理命令，函数头和花括号“}”之后不能加分号；
6.标识符，关键字之间必须至少加一个空格以示间隔。
C语言函数：
一个C语言函数通常由函数首部（如int max(int a,int b)）、函数体组成。函数体一般又由局部变量定义与函数声明等组成的定义与声明部分、程序执行语句等组成的执行部分这两部分组成的（如min函数所示）。
第2章 结构化程序设计与算法
2 习题
一、选择题
BCDCD CBCAD
二、简答题
1、什么是算法？算法的特点是什么？
什么是算法：
算法就是解决某个问题或处理某件事的方法和步骤，在这里所讲的算法是专指用计算机解决某一问题的方法和步骤。
算法的特点：
1）有穷性
人们编制算法的目的就是要解决问题，若该算法无法在一个有限合理的时间内完成问题的求解，那么算法也就失去了其原有的目的，人们就会摒弃它。而且人们研究算法，其目的还在于它的高效率，即解决同一个问题的两个算法，人们往往选择其中那个运行效率高的。
2）确定性
所谓算法的确定性是指算法的每一个步骤都应该确切无误，没有歧义性。
3）有零个或多个输入
执行算法时，有时需要外界提供某些数据，帮助算法的执行。一个算法可以没有输入，也可以有多个输入。例如，求解N！，该算法就需要输入一个数据N；而求解两数之和，该算法就需要输入两个数据
4）有一个或多个输出
算法的目的是求解，解就是结果，就是输出，否则就毫无意义。
5）有效性
算法中的每一步都应该能有效地执行、可以实现，执行算法最后应该能得到确定的结果。
2、结构化程序设计的三种基本结构是什么？其共同特点是什么？
结构化程序设计的三种基本结构：顺序、选择、循环三种基本控制结构
其共同特点：1）只有单一的入口和单一的出口；2）结构中的每个部分都有执行到的可能；3）结构内不存在永不终止的死循环。
3、尝试用自然语言、流程图、N-S流程图或伪代码写出下面问题的求解算法。
1）根据三边，求三角形的周长和面积
2）判断用户输入的一个整数是奇数还是偶数
3）求解一元二次方程ax2+bx+c=0根
4）找出10个数据的最大数
5）将20个考生成绩中不及格者的分数打印出来
6）求S=1+2+3+4+……+100
解：略
实验2 熟悉VC++ 6.0环境及算法
二、实验内容
1、改错题
#include
main()
{
int x=2,y=3,a;
a=x-y;
printf("a=%d",a);
printf("\n"); /* 换行 */
}
2、程序填空题
#include
main()
{
int a,b,m;
printf("Input a,b please!\n");
scanf("%d%d",&a,&b);
m=a*b; /*赋值语句，将a和b之积值赋给m*/
printf("a*b=%d\n",m); /*输出a和b积的结果值并换行 */
}
3、设计与表示算法
判断一个数n能否同时被3和5整除。
1）用伪代码表示
begin (算法开始)
input n
if (n/3*3)=n
{
if (n/5*5)=n
{
print “数n能同时被3和5整除”
}
}
end (算法结束)
2）用N-S图表示
输入n
n除以3的余数为0
n除以5的余数为0
是 否
是 否
n能同时
被3和5
整除
n不能同时
被3和5
整除
n不能同时
被3和5
整除
3）用流程图表示
n被3整除
开始
n不能同时被3和5整除
结束
N
Y
n被5整除
n能同时被3和5整除
N
Y
输入n
4、编程题
1）
#include
void main()
{
printf("How are you!\n");
}
2）
#include
main()
{
int a,b,c,sum;
printf("Input a,b,c please!\n");
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
sum=a*a*a+b*b*b+c*c*c; /*赋值语句，将a和b之积值赋给m*/
printf("a*a*a+b*b*b+c*c*c=%d\n",sum); /*输出a和b积的结果值并换行 */
}
第3章 数据类型及其运算
3 习题
一、选择题
BADCD DCBCA
二、阅读程序，给出运行结果
1、7，8，10
2、1，3
3、
4、 4
61
57
9
112
三、编程题
1. (sin(sqrt(x*x)))/(a*b)
2. 5.5
3. 3 3
4. 3
5. #include
void main()
{
char c;
c = getchar();
printf("%c\n",c);
printf("%d\n",c);
}
6. #include
int main()
{
float C,F;
printf("请输入一个华氏温度:");
scanf("%f",&F);
C = (5.0/9)*(F-32);
printf("摄氏温度C=%5.2f\n",C);
return 0;
}
7. #include
#include
int main()
{
float a;
a = exp(3.1415926);
printf("%f\n",a);
return 0;
}
实验3 数据类型及其运算
二、实验内容
1．改错题
#include
main()
{
int x,y;
printf("请输入两个整数\n");
scanf("%d%d",&x,&y);
printf("互换前的x:%d y:%d\n",x,y);
x=x+y;
y=x-y;
x=x-y;
printf("互换前的x:%d y:%d\n",x,y);
}
2. 程序填空题
#include
main()
{
int i1,i2,i3,i;
printf("Please input i1,i2,i3: ");
scanf("%d%d%d",&i1,&i2,&i3);
i=i3; //i=i1; //i=i2;
i3=i2; //i1=i3; //i2=i1;
i2=i1; //i3=i2; //i1=i3;
i1=i; //i2=i; //i3=i2;
printf("i1=%d\ni2=%d\ni3=%d\n",i1,i2,i3);
}
3．编程题
（1）从键盘输入3个大写英文字母，把它们转换成小写字母后输出。
该程序的运行结果：
ABC
abc
#include
main()
{
char c1,c2,c3;
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
c1=c1+32;
c2=c2+32;
c3=c3+32;
printf("%c%c%c\n",c1,c2,c3);
}
（2）从键盘输入3个整数，输出它们的平均值与积。
该程序的运行结果：
请输入3个整数
2 4 6
ave=4.000000,ji=48
#include
main()
{
int a,b,c,ji;
float ave;
printf("请输入3个整数\n");
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
ave=(a+b+c)/3.0;
ji=a*b*c;
printf("ave=%f,ji=%d\n",ave,ji);
}
第4章 顺序结构程序设计
4 习题
一、选择题
BBCBC DCBDD
二、阅读程序，给出运行结果
1、 x=345 2、 a=1,b=3
y=3.460000 a=3,b=1
3、a=123,f=457
三、编程题
1.
2. 法一：
#include
Int main()
{ float x,xf;
Int xi;
Printf (“请输入一个实数:”);
Scanf(“%f”,&x);
Xi=(int)x;
Xi=x-xi;
Printf(“该数的整数部分为:%d\n”,xi);
Printf(“该数的小数部分为:5f\n”,xf);
Return 0;
}
法二：
#include
double a,b;
scanf("%lf",&a);
b = a;
long int p;
p = (long int)a;
printf("整数部分:%d\n",p);
printf("小数部分:%lf",(b - p));
3.
4.
5. #include
void main( )
{ float a, b ,h;
float area;
scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&h);
area=(a+b)*h/2;
printf("梯形的面积为：%5.2f\n",area);
}
实验4 顺序结构程序设计
二、实验内容
1．改错题
下列程序的功能为：按下列公式计算并输出x的值。其中a和b的值由键盘输入。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
该程序的运行结果：
4,6
x=0.480000
#include
main()
｛ int a,b;
float x;
scanf("%d,%d",a,b); scanf("%d,%d",&a,&b);
x=2ab/(a＋b)(a＋b); x=2.0*a*b/((a＋b)*(a＋b));
printf("x=%d\n",x); printf("x=%f\n",x);
｝
2.程序填空题
下列程序的功能为：设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输入数据r、h，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后２位数字。(周长l=2，圆面积s=，圆球表面积sq=，圆球体积vq=；圆柱体积vz=)，请补充完善程序，以实现其功能。
#include
main()
{
float pi，h，r，ly，sy，sq，vq，vz；
pi=3.1415926；
printf("请输入圆半径r，圆柱高h：\n")；
该程序的运行结果：
请输入圆半径r，圆柱高h：
1.5 3
圆周长为：9.42
圆面积为：7.07
圆球表面积为：28.27
圆球体积为：14.14
圆柱体积为：21.21
scanf("%f%f",&r,&h)；
ly= 2*pi*r ；
sy= pi*r*r ；
sq= 4*pi*r*r；
vq= 4.0/3*pi*r*r*r；
vz= pi*h*r*r；
printf("圆周长为：%.2f\n",ly)；
printf("圆面积为：%.2f\n", sy)；
printf("圆球表面积为：%.2f\n", sq)；
printf("圆球体积为：%.2f\n", vq)；
printf("圆柱体积为：%.2f\n", vz)；
}
3.编程题
（1）编写一个程序实现如下功能：从键盘输入3个字符，然后在屏幕上分3行输出该3个字符。
该程序的运行结果：
ABC
A
B
C
#include
main()
{
char c1,c2,c3;
c1=getchar();
c2=getchar();
c3=getchar();
putchar(c1);
putchar(\n);
putchar(c2);
putchar(\n);
putchar(c3);
putchar(\n);
}
（2）编写一个程序实现如下功能：输入一元二次方程ax2+bx+c=0的系数a、b、c，求方程的根。要求：运行该程序时，输入a、b、c的值，分别使b2-4ac的值大于、等于和小于零，观察并分析运行结果。求根公式如下：
该程序的运行结果：
a=1,b=3,c=2
x1=-1.00
x2=-2.00
.
.
.
.
.
法一：
#include
#include
void main()
{float a,b,c,disc,x1,x2,p,q;
scanf("a=%f,b=%f,c=%f",&a,&b,&c);
disc=b*b-4*a*c;
p=-b/(2.0*a);
q=sqrt(disc)/(2.0*a);
x1=p+q;
x2=p-q;
printf("x1=%5.2f\nx2=%5.2f\n",x1,x2);
}
法二：
#include
#include
void main()
{ float a,b,c,disc,x1,x2,p,q;
scanf("a=%f,b=%f,c=%f",&a,&b,&c);
if (a==0)
printf("不是二次方程\n");
else
disc=b*b-4*a*c;
if (disc<0)
printf("无实根\n");
else
if (disc==0)
{p=-b/(2.0*a);
q=sqrt(disc)/(2.0*a);
x1=p+q;
x2=p-q;
printf("有两个相同的实根\n");
printf("x1=%5.2f\nx2=%5.2f\n",x1,x2);
}
else
{p=-b/(2.0*a);
q=sqrt(disc)/(2.0*a);
x1=p+q;
x2=p-q;
printf("有两个不同的实根\n");
printf("x1=%5.2f\nx2=%5.2f\n",x1,x2);
}
}
第5章 选择结构程序设计
5 习题
一、选择题
BBCBB CBACB
二、阅读程序写出运行结果
1、-2 2、Yes
3、(1)2
(2)3
CC
A=2,b=2,c=4
4、*& 5、5
3
2
三、编程题
1. #include
intmain()
{
inta，b;
//先判断a是否大于等于0，如果是的话a=b
if(a>=0)
{
b=a;
}
//如果不是的话，先对a按位取反，然后再加一
else
{
b=~a;
b=b+1;
}
cout<
intmain(void)
{
intn;
intstatus=1;
while(status)
{
printf("输入：");
scanf("%d",&n);
switch(n)
{
case0:
printf("舞蹈\n");
break;
case1:
case3:
printf("乒乓球\n");
break;
case 2
case4:
printf("篮球\n");
break;
case5:
printf("保龄球\n");
break;
case6:
printf("吉他\n");
break;
default:
status=0;
}
}
return0;
}
实验5 选择结构程序设计
二、实验内容
1．改错题
下列程序的功能为：输入3个整数后，输出其中最大值。请纠正程序中存在错误，使程序实现其功能。
该程序的运行结果：
请输入3个整数：
5 2 7
3个数中最大者为：7
#include "stdio.h"
main()
{
int a,b,c,max;
printf ("请输入3个整数：\n");
scanf ("%d%d%d",&a,&b,&c);
max=a;
if (c>b)
{ if (b>a) max=c;} /* c>b>a */
else /* b>c */
{if (c>a) max=b;} /* b>c>a */
printf("3个数中最大者为：%d\n",max);
}
改正后的程序：
#include "stdio.h"
main()
{
int a,b,c,max;
printf ("请输入3个整数：\n");
scanf ("%d%d%d",&a,&b,&c);
max=a;
if (c>b)
{ if (c>a) max=c;}
else
{if (b>a) max=b;}
printf("3个数中最大者为：%d\n",max);
2. 程序填空题
#include
main()
{
int a,b,d;
char ch;
printf("Please input a expression:");
scanf("%d%c%d",&a,&ch,&b); /*输入数学表达式*/
switch(ch)
{
case +: d=a+b;
printf("%d+%d=%d\n",a,b,d); break;
case -: d=a-b;
printf("%d-%d=%d\n",a,b,d); break;
case *: d=a*b;printf("%d*%d=%d\n",a,b,d); break;
case /:
if (b==0) printf("Divisor is zero\n");
else printf("%d/%d=%f\n",a,b,(float)a/b); /* 强制类型转换*/
break;
default : printf("Input Operator error!\n");
}
}
3.编程题
（1）#include
main()
{
int a,b,c,max,min;
float sum,d,e;
printf("请输入三个数:");
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
sum=a+b+c;
d=sum/3;
e=a*b*c;
if(a>b)
{max=a;min=b;}
else
{max=b;min=b;}
if(maxc)
min=c;
printf("三个数的和%.1f\n",sum);
printf("三个数的平均值%.2f\n",d);
printf("三个数的积%.1f\n",e);
printf("三个数中最大值是%d\n",max);
printf("三个数中最小值是%d\n",min);
}
（2）
#include
void main()
{
float x,y;
scanf("%f",&x);
if(x<5) y=1-x*x*x;
else if(x<=15&&x>=5) y=x-1;
else y=2*x*x-1;
printf("x=%0f,y=%0f\n",x,y);
}
（3）
#include
void main()
{ int a; printf("input integer number:");
scanf("%d",&a);
switch(a)
{ case 0:printf("Sunday\n");break;
case 1:printf("Monday\n");break;
case 2:printf("Tuesday\n");break;
case 3:printf("Wednesday\n");break;
case 4:printf("Thursday\n");break;
case 5:printf("Friday\n");break;
case 6:printf("Saturday\n");break;
default:printf("error\n");
}
}
第6章 循环结构程序设计
6 习题
一、选择题
BCDDA BDBAB BC
二、阅读程序写出运行结果
1、______3,4________
2、_____6_____
3、___##___
4、___02____
5、___18_____
6、_____1______
7、___80____
8、___输出一行中含大写或小写字母个数中的大者数________
9、
1）5次
21 2
2） 2次
13 6 4 4
3）外循环2次，内2层循环累计3次，内3层循环累计5次
28
4）外循环3次，内循环累计4次
-1 -10 5
三、编程题
略
实验6 循环结构程序设计
二、实验内容
1．改错题
下列程序的功能为：倒序打印26个英文字母。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
#include
main()
{
char x;
x=z;
while(x!=a) while(x!=a-1)或while(x>=a)
{
printf("%3d",x); printf("%3c",x);
x++; x- -;
}
}
2. 程序填空题
1）
#include
main()
{
int day,x1,x2;
day=0;
x1=1020;
while (x1)
{
X2=x1/2-2;
X1=x2;
day++;
}
printf(“day=%d\n”,day);
}
2）
#include
#include
main()
{
int i,left,right;char cc[80];
printf("输入一个算术表达式\n");
gets(cc);
left = 0;right = 0;//left和right分别代表统计的左右括号数
for(i=0;i<(int)strlen(cc);i++){
if( cc[i]==( ) left++;
if( cc[i]==) ) right++;
if( right>left ) break;
}
if (left==right) printf("圆括号配对正确\n");
else printf("圆括号配对不正确\n");
}
三、编程题
（1）计算1～100之间所有含8的数之和。
参考程序：
#include
main()
{
int i, sum=0;
for(i=1; i<=100; i++)
if(i%10==8 || i/10==8)
sum+=i;
printf("sum=%d\n",sum);
}
（2）编写程序，利用下列近似公式计算e值，误差应小于10-5。
…
参考程序：
#include
main()
{
int i=0 ;
long n=1;
float e=0, t=1;
while(t>1e-5)
{
e+=t;
i++;
n*=i;
t=1.0/n;
}
printf("e=%f\n",e);
}
（3）某学校有近千名学生，在操场上排队，若5人一行余2人，7人一行余3人，3人一行余1人。编写程序，求该校的学生总人数。
参考程序：
#include
main()
{int i;
for(i=900;i<=1000;i++)
if(i%5==2&&i%7==3&&i%3==1)
break;
printf("学生总人数=%d\n",i);
}
（4）从键盘输入N个学生的学号和每人M门课程的成绩，计算每个学生的总分及平均分。输出内容包括每个学生的学号、总分和平均分。
#include
void main()
{
int i,j,n,m,no,score,sum;
float ave;
printf("输入学生数和每人课程数：");
scanf("%d%d",&n,&m);
for(i=1;i<=n;i++)
{ sum=0;
printf("输入第%d个学生的学号: ",i);
scanf("%d",&no);
printf("输入第%d个学生的%d门课程成绩: ",i,m);
for(j=1;j<=m;j++)
{
scanf("%d",&score);
sum+=score;
}
ave=(float)sum/m;
printf("\n**第%d个学生的学号为:%d 总分为：%d 平均分为：%.2f\n\n",i,no,sum,ave);
}
}
第7章 数组及其应用
7 习题
一、选择题
DACBC ABDBD
二、阅读程序写出运行结果
1、______4______
2、____ Tony _____
3、____ max=85,min=5,sum=180,aver=30.0_____________
4、____ a=2 b=2 c=2 d=2 e=1 f=2 g=2____
5、____j=45_____
三、编程题
1.略
2.
#include
intmain()
{
inta[10];//用来存数据
inti,j,temp;
for(i=0;i<10;i++)//输入10个数。
scanf("%d",&a[i]);
for(j=0;j<9;j++)//标准冒泡法排序
for(i=0;i<9-j;i++)
{
if(a[i]>a[i+1])
{
temp=a[i];
a[i]=a[i+1];
a[i+1]=temp;
}
}
for(i=0;i<10;i++)//输出。
printf("%d,",&a[i]);
printf("\n");
return0;
}
实验7 数组及其应用
二、实验内容
1．改错题
#include
void main()
{
char a[8]="wel",b[]="come";
int i,n=0;
while (a[n]) n++;
for(i=0;b[i]!=\0;i++)
a[n+i]=b[i];
a[n+i]=\0;
//n=0;
//while (a[n]) {putchar(a[n]);n++;}
printf("%s\n",a);
}
2. 程序填空题
#include
#include
void main()
{
char string[20],str[3][20];
int i;
for (i=0;i<3;i++) gets(str[i]);
if (str
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