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1、2022关于小班体育教案三篇小班体育教案 篇1一、设计意图培育幼儿对体育活动的爱好，发展幼儿的体能是体育的重要任务。依据小班孩子好仿照的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充溢童趣，吸引幼儿主动参加活动，发展幼儿动作协调实力。二、活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳实力及协调实力。2、培育幼儿活泼、开朗的性格。3、激励幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。三、活动打算1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。2、嬉戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。四、活动过程(一)打算活动：老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。1、在音乐伴
2、奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：老师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种同等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动爱好。)2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿探讨回答，“我们一起去帮助兔奶奶吧。”(二)复习双脚原地向上跳。老师引导语：宝宝有了本事才能帮助奶奶，我们会什么本事(跳)练习一下吧。(三)学习双脚向前行进跳。老师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学
3、习，强调动作要领。(评：老师讲解动作要领，启发幼儿主动探究学习。)2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔软的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，老师留意视察幼儿动作，适时提示幼儿动作要领，刚好表扬有进步的幼儿。(评：显明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习主动性高。)3、老师小结。(四)情感体验。1、老师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？2、表演：我欢乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。)(五)放松活动。随音乐做温柔动作出活动室。小班体育教案 篇2目标1、主动尝试各种跳法，能依据信号做动作。
4、2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育嬉戏带来的乐趣。打算：1、在品尝区增加跳跳糖和小勺子。2、在场地上画个大嘴巴图案。3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形态，如三角形、方形的跳跳糖。）过程：1、品尝并沟通感受今日品尝区多了一种特殊的糖，你们去尝一尝。品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互沟通跳跳糖在嘴里跳动的感觉。2、探讨并用肢体动作表现。这种糖吃到嘴里会怎么样？激励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互仿照。3、嬉戏：快乐跳跳糖。我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！引导幼儿自由跳。发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或依
5、据情节改变跳，以增加幼儿爱好，并适当限制活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。建议：1跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新颖好玩，并且乐意用身体动作去仿照。2、老师应尽量营造宽松的氛围，激励幼儿用自己感爱好的方式来表现自己品尝后的感觉，刚好确定每个幼儿的表现和创意。3、若打算跳跳糖有困难，可换用爆米花。小班体育教案 篇3活动名称：袋鼠妈妈活动目标：1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；材料打算：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、活动过程：1、打算活动：动物仿照动作2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新起先。3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。活动反思：次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。