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1、精品名师归纳总结二年级数学是表内除法应用题教案目标1. 使同学初步学会解答“把一个数平均分成几份，求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题.2. 通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培育同学们的分析比较才能.3. 创设适当的情境，在教案的全过程中，培育同学积极思维的良好习惯.教案重点正确分析应用题中的数量关系，并能依据分析正确的列式解答.教案难点在正确分析应用题中的数量关系的基础上，能用自己的语言说出解题思路.教案过程复习导入 .1. 看题回答疑题 可以用投影片或用实物投影出示53=15 15 3=5 15 3=5提问：看到这几个算式，你都想到了什么.【1 这三个式子中都有
2、3、 5、15 这三个数。(2) 这三个算式可以用一句乘法口诀来解答。(3) 乘法和除法有关系 . 】2. 看图回答疑题 .师：谁能先把三个算式中的一个变成问题，然后再编出一道文字表达题.13个 5 相加是多少 .2 把 15 平均分成 3 份，每份是多少 .315里面有几个 5.3. 导入新课 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：假如我们打一个形象的比方，文字表达题就似乎人的骨架，而详细的大事和大事 的情节就似乎是人的血肉. 下面我们就一起来看几道应用题，看一看通过今日的学习，大家有一些什么新的发觉 .新授1. 出示例 3.2. 引导同学发觉题组与线段图和文字表达题之间的关
3、系.3. 教案例 3(1) 问：谁来说说，第一题应当怎样想.(2) 几个同学为一组，用小圆片代替题目中的小金鱼，用铅笔代替鱼缸分一分，看看第 二题和第三题的结果是多少. 分完以后，同组的同学再一起说说，你们是怎么分的，每道题该怎么想 .(3) 找两个组的同学汇报分的方法和列式解答的方法.(4) 摸索争论：其次题和第三题与文字表达题之间有什么关系. 问：其次题和第三题之间有什么区分和联系. 问：后面两道题跟第一题有什么区分和联系.(5) 老师小结：看来，这三道应用题实际上构成了一个题组，只不过是每道题的条件和问题发生了变化，这就需要同学们在做题时做到仔细审题.(6) 假如老师把这道题的数和情节变
4、了，你仍能正确的分析解答吗.4. 教案例 4.(1) 直接出示例 4 的两道题 .(2) 出示想一想提纲，小组争论操作，争论后汇报各组的争论结果. 例 4 的两道题与例 3 有什么联系 .又有什么变化 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 借助小圆片，依据题目的意思分一分，摆一摆. 摆完后相互说一说，你们是怎么想的.(3) 问：例 4 中的两道题有什么区分和联系.巩固复习 .1. 用 8M长的绳子，做 4 条同样长的跳绳，一条有多长.2. 用 8M长的绳子，做 2M长的跳绳，可以做几条.归纳提高 .通过今日的学习，你有些什么新的收成和体会.仍有什么不懂的问题吗.五、布置作业 略板
5、书设计探究活动画一画 数一数嬉戏目的使同学进一步熟识2-6 的乘法口诀 .嬉戏预备画有 100 个圆点的纸 .嬉戏过程1. 老师分纸，并讲解嬉戏规章：在纸上任意画竖、横两条线，把这100 个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形 . 把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100. 要求：又快又正确的数出每一部分内所包含的圆点数.2. 此嬉戏可由两个小伴侣一起玩，一个小伴侣任意画线，另一个小伴侣运算.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结嬉戏说明1. 可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出，如下图所示：2. 此嬉戏仍可用于熟识7-9 的乘法口诀 .可编辑资料 - - - 欢迎下载