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1、2022有关教育工作计划3篇教化工作安排 篇1为进一步搞好我校老师接着教化培训，推动基础教化新课程改革，提高我校老师队伍的整体素养，依据原教发20xx82号关于做好20xx年原州区中小学幼儿园老师接着教化全员岗位培训考核工作的通知的文件精神，结合我校实际，制定如下教化培训安排。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以提升全体老师课堂教学技能为目标，以集中培训和校本研训相结合为基本形式，坚持“面对全员、按需施教、提高质量”的原则，以人为本，贴近老师，贴近课堂。面对全体老师，以骨干老师培训为重点，以提高老师集体素养为目的，坚持以科学发展观为指导，以促进老师专业发展为宗旨，组织实施老师全员培训，进一步
2、提高我校老师的师德水平和综合素养，造就一支师德高尚，业务精良，具有创新意识，擅长从事素养教化的新型老师队伍。二、培训对象我校在岗的老师都要参与今年的接着教化培训。三、工作目标开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教化为重点的老师全员岗位培训，通过培训，帮助广阔老师更新教化理念，树立与素养教化相符合的教化观、人才观和质量观，全面增加老师实施素养教化的主动性和自觉性;帮助广阔老师驾驭课程改革的目标和要求、内容和方法，完善学问结构，全面提高实施新课程的实力和水平;以适应实施素养教化和高水平、高质量教化发展须要。四、接着教化培训的内容今年全区中小学幼儿园老师接着教化全员岗位培训考核的公共课是老师人文素
3、养的新修炼、学校平安事故的预防与处理、初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息有效教学和谐课堂专业课内容侧重新课程课堂教学行为的有效性研讨。五、工作支配和实施步骤(一)工作支配今年培训拟实行分期规划，分步实施，集中和自学相结合的方法。开学初制定学习培训安排、学习内容和学习形式(每周年级组、教研组例会集中学习，课余时间自学)。将老师的学习笔记、工作总结、心得体会(发表的论文)的检查评分和考试成果纳入老师学期(年)考核。(二)实施步骤：1、制定培训方案，确定培训内容。2、召开老师接着教化培训动员会，学习培训安排，广泛宣扬动员，提高思想相识。3、20xx年5月组织学科带头人参与
4、原州区师资培训中心将组织二级(县级)培训者培训。4、20xx年6月8月由学科带头人组织三级(校本)全员岗位培训。每人须完成两门课程的学习笔记各5000字以上。5、20xx年9月老师接着教化报名(三)考核方法：(1)每个参训老师必需写一篇学习心得，其中初级老师每人每篇1500字;中、高级老师每人每篇20xx字。(2)每个参训老师要做好学习笔记，以备检查考核。(3)考勤：集中培训期间，由学校组织专人负责点名。(四)做好老师接着教化培训反馈、总结、材料归档和数字统计等有关工作。六、组织领导教化工作安排 篇2本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到肯定
5、发展,小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿水平存在肯定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际状况动身,以园安排为核心,制订有针对性的安排,协作学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现,不断摸索、创新,主动提高老师的工作热忱及各方面素养,发挥年轻老师的优势。以培育幼儿健康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色,与幼儿共同体验欢乐,体验胜利,让欢乐始终伴随着孩子们的成长。一、主要工作重点与措施:(一)保教工作:我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的状况较多,因此,我有必要刚好组织老师学习、探讨幼儿活
6、动时会遇到的困难,刚好解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。(1)组织新保育员学习保育员职责,增加保育意识,合理支配保育员的上下班时间,做好保育员与老师协作的指导工作。(2)加强保育学问学习和正确技能操作,提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培育,提高自我防护实力。(3)科学支配幼儿一日活动,留意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好平安防护工作,杜绝意外事故发生。(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。留意保持室内外环境和幼儿仪表的整齐。(5)重视班级幼儿良好的常规培育,培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。(6)依据幼儿的年龄特点,发
7、展水平和保教目标,有效利用各种教化资源,创设有幼儿参加、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教化功能,协作园的检查。(7)激励年段老师树立正确的儿童观、教化观,做幼儿的知心挚友,日常生活中坚持用激励、激励的话语增进幼儿的自信念,使幼儿喜爱上幼儿园。(8)有安排地开展新主题活动好吃的食物、鞋子踏踏响,制定主题活动网络、主题目标网络。(9)协作园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。(二)教科研工作:(1)加大教科研力度,提高教研质量,加强年段老师工作的自觉性和主动性。领悟学园教研专题活动精神,各班依据幼儿特点及爱好,仔细开
8、展美术专题教研,小一班开展以嬉戏形式开展小班美术活动,小二班开展幼儿运用色调绘画初探课题活动,做到班班有课题。(2)贯彻纲要精神,以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全面发展的活动。仔细制定周、逐日安排,做到教化有目的,行动有方向,使每次活动行之有效。(3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教化活动内容和方法,参与园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。(三)家长与社区:(1)各班在“家教园地”向家长宣扬本月、周、半日的教化教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增加家长的使命感和责任感。(2)健全家园联系,充分发挥家长园地
9、的桥梁作用,提高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子活动,沟通家园教化效应,确保家园教化的一样性。(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通。(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动,亲密家园联系,与家长共同领悟纲要精神,逐步树立儿童观、发展观、教化观,形成家庭、幼儿园教化的合力。(5)激励家长主动动笔,撰写家教文章,举荐有代表性的论文在园报上发表。二、月份工作支配:九月份:(一)保教工作:1、依据教化目标,期初环境布置(墙饰、区角、家园栏),迎接幼儿入园。2、各班保教人员开展期初保教活动,留意新生入园的平安防护教化,做好幼儿一日常规训练。3
10、、做好小班的早操编排并刚好训练幼儿学习新操,使之爱参加熬炼。4、做好班级管理工作,协作幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评打算工作。(二)教研工作:1、参与园教研,开展年段教研活动,探讨新早操的详细内容。2、针对幼儿的实际,结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作安排。3、各班制定教研课题安排。4、激励老师参与晋江市“教坛新秀”评比活动。(三)家长、社区工作:1、召开期初家长会,推选热心家长为家委会成员。2、协作家长做好新生入园工作,减轻幼儿分别焦虑。3、各班创设“家园联系栏”,驾起家园互动的桥梁。十月份:(一)保教工作:1、接着组织幼儿学习新操,协作学园随机抽查。2、抓好幼儿一日生活常规(
11、洗手、入厕),抽查保育员参教状况,加强对幼儿的生活管理。3、组织幼儿秋游。4、各班组织幼儿参加丰富节日环境布置(国庆节)。(二)教研工作:1、组织老师参与幼儿园教研活动。2、年段组织教研活动,沟通主题活动的开展。(三)家长、社区工作:1、开展亲子活动,家园同乐活动。2、组织幼儿参加有关慰问老人的社区活动。3、丰富“家教园地”内容。十一月份:(一)保教工作:1、结合月目标,更换班级副墙饰的内容。2、接着培育幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。3、开展区角活动,各班沟通材料的投放和活动指导及幼儿活动状况。4、年段开展幼儿自理实力活动竞赛。5、协作学园开展每师一课及向教化办开放活动。6、协作保健医生做好
12、幼儿体检工作。(二)教研工作:开展年段教研活动,共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导。(三)家长、社区:1、向哦小段保教的工作安排家长开放半日活动。2、丰富“家教园地”内容。3、召开期中班级家长会议。十二月份:(一) 保教工作:1、丰富主题活动的开展。2、组织幼儿参与学园幼儿美术活动。3、激励老师撰写教学阅历与论文向第六期“园报”投稿。4、组织幼儿参加丰富环境布置。(二) 教研工作:1、组织开展教研活动,探讨有关亲子活动事项。(三)家长、社区:1、开展园报材料收集工作,激励家长踊跃投稿。2、各班开展亲子活动。3、丰富“家教园地”内容。元月份(一)保教工作:1、更换副墙饰内容。2、组织幼
13、儿参与园实行的庆元旦、迎新年系列活动,让幼儿感受节日的快乐气氛。3、评价幼儿发展状况,填写幼儿在园状况报告单。4、期末班级、年段总结,协作保管员清点各班财产。(二)教研工作:1、各班对保教工作进行学期小结。2、组织老师学习幼儿发展评价。(三)、家长、社区工作:1、各班召开期末家长会。2、进行全面家访。二月份:(一)保教工作:1、整理活动室,布置环境,绿化美化工作的开展。2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。3、增设区角材料,开放区角。4、补充、修订年段、班级工作安排。(二)教研工作:1、探讨、调整年段、班级保教工作安排补充看法。2、年段依据实际进行早操的调整与修改。(三)家长与社区:1、召开期初
14、家长会。2、丰富“家教园地”内容。三月份(一)保教工作:1、结合节日,各班开展主题教化活动。2、协作学园开展绿化园貌工作。(二)教研工作:1、组织开展教研活动,学习新纲要精神。2、探讨早操调整状况。(三)家长社区工作:1、结合节日开展社区活动。2、开展“亲子活动”。3、丰富“家教园地”内容。四月份:(一)保教工作:1、组织幼儿春游。2、加强各班班级常规训练。3、组织年段老师打算向梅岭教化办开放。4、参与园每师一课活动。(二)教研工作:1、组织老师参与学园开放活动。(三)家长与社区工作:1、各班召开期中家长会。2、各班开展家长开放日活动。3、丰富“家教园地”内容。五月份:(一)保教工作:1、结合
15、“五一”劳动节开展爱劳动、敬重劳动人民的主题教化活动。2、做好“庆六一”的各项打算工作,协作学园评比先进及红花幼儿。(二)教研工作:1、年段开展教研活动。2、参与学园教研活动。(三)家长与社区工作:1、开展“家园同乐”活动。2、丰富“家教园地”内容。六月份:(一)保教工作:1、开展庆“六一”游园系列活动,举办美术展览。2、各班老师、保育员协作梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。3、帮助学园开展老师学年绩效考评活动。4、做好各项资料归档工作。(二)教研工作:1、对年段、班级保教工作进行总结的沟通。2、老师撰写专题总结并进行沟通。(三)家长与社区:1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。2
16、、结合“六五环保日”协作园开展有关的社区活动。3、开展“亲子活动”。4、丰富“家教园地”内容。七、八月份:>(一)保教工作:1、参与各种培训、学习。2、环境创设、布置活动室。(二)教研工作:探讨、制订保教工作安排。(三)家长、社区工作:做好新生入园前家访。教化工作安排 篇3一、指导思想和基本原则切实做好舆论宣扬与发动工作。各级宣扬、教化部门和学校要充分利用各种媒体。向学生及其家长和全社会广泛深化地宣扬一般中学新课程试验的目的任务和意义，营造有利于新课程试验的良好舆论氛围，确保我市一般中学新课程试验各项目标得以实现。（一）全面贯彻党的教化方针。适应时代发展须要，立足我市实际，学习借鉴义务教
17、化阶段课程改革的有益做法和兄弟地市的成功阅历，以促进学生全面而有特性地发展为核心，仔细实施一般中学课程，大力推动教化创新，努力构建特色显明、充溢活力、符合素养教化要求的一般中学新课程体系，为培育和造就大批高素养劳动者、特地人才和拔尖创新人才奠定基础，为我市推动“四大一新”发展战略、实现 超常发展、打造独具 特色的经济“小巨人”供应人才保证和智力支撑（二）一般中学新课程试验要遵循主动、稳妥、务实、创新的基本原则。主动探究、稳步推动、因地制宜、激励创新。实施过程中，要落实政府行为，加强组织领导；要加强协调、沟通与合作，形成新课程试验的合力；要在省教化厅的布置下，分类指导、分步实施，稳步推动新课程试
18、验，争取三年达到国家课程方案的规划目标；要坚持科研引领，加强教化科学探讨，实行有效措施，激发和调动广阔教职工试验、探究、探讨新课程的热忱与主动性，帮助他提高新课程的实施水平；要留意创新工作思路和方法，注意探讨新课程试验带来的新状况和新问题，确保试验工作顺当推动。二、总体目标和主要任务（一）一般中学新课程试验工作的总体目标是依据一般中学教化的培育目标。仔细执行教化部一般中学课程方案（试验）和一般中学各科课程规范（试验）独创性地开展试验工作，努力培育学生的创新精神和实践实力，主动探究实施素养教化的新途径，全面提高我市一般中学教化教学质量和水平。（二）一般中学新课程试验工作的主要任务是探究建立适合我
19、市并与一般中学新课程方案相适应的教化管理制度。探究新课程实施的有效方式和途径，促进老师教学方式和学生学习方式的转变，形成同等和谐的新型师生关系。妥当支配好原有班级（行政班）编排与教学班并行的新型教学组织活动，探讨适应新课程试验要求的对学生的管理形式。营造课程实施的沟通平台，探究建立国家、地方和学校三级课程管理制度。增加老师和学生对新课程的适应性，提高老师利用、开发课程及课程资源的实力，提高学校课程建设、课程管理实力。依照目标多元、方式多样、注意过程的评价原则，探究建立符合新课程要求的教学评价制度与质量监测机制。建立学生学业效果与生长记录相结合的综合评价制度。形成与新课程实施相适应的有利于老师专
20、业主动发展的机制，探究建立以校为本的老师培训和教学探讨制度。全面提高我市一般中学老师队伍的整体素养。三、课程内容和实施要求（一）课程结构一般中学新课程由学习领域、科目、模块3个层次构成。学习领域：一般中学新课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个领域。艺术与音乐、美术并行设置，科目：每一领域由课程价值相近的若干科目组成。8个学习领域共包括语文、教学、外语（英语、日语、俄语）思想政治、历史、地理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）体育与健康、技术等12个（或13个）科目。其中技术、艺术是新增设的科目。供学校选择。激励有条件的学校开设两种或多种外语。模块
21、之间既相互独立，模块：每一科目由若干模块组成。又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教化目标，并对老师教学行为和学生学习方式提出要求和建议。（二）课程设置与实施学制：一般中学学制为3年。并通过学分描述学生的课程修习状况。课程设置：一般中学新课程由选修和选修两部分构成。其中教学时间40周，学习布置：每学年学时共支配52周。社会实践1周，假期11周。每学期分两段支配课程，每段10周（其中9周授课、1周复习考试）每个模块修习时间通常为36学时（一般按每周4学时布置）即在一个学段内可完成修习。其他学校要通过努力逐步达到这一要求。中学一年级主要设置选修课程，课程布置：全部一般中学都要开设选修课。省
22、重点中学和省重点建设中学要尽可能开设一般中学新课程方案（试验）要求的全部选修课和选修课。逐步增加选修课程。严禁中学一年级分文理科。要保证高三年级的学生有必要的体育、艺术等活动时间。尽可能满意学生选课需求。各校要成立学校课程指导委员会，学校要主动独创条件。下设各学科课程小组，编制学生选课指导手册，指导和帮助学生依照自己的爱好、喜好和特长，科学、合理地选课，激励学生跨班级选修课程。补考合格方可获得学分，考核要求：学生未通过的考核科目要按规定进行重考。补考仍不合格的科目，允许重修或另选修其他模块。四、重点工作和保障措施（一）重点工作1加强新课程的学习。充分相识开展一般中学新课程试验的重要意义，深刻领
23、悟新课程试验的内涵和实质，切实转变教化观念，主动适应新课程的要求。2分步制定有关文件。结合本校实际，制定学校新课程设置及课时支配学校新课程各学科教学指导看法学校新课程学分认定与毕业管理方法学校校本课程建设指导看法等文件，以保证学校新课程试验工作扎实、有序地推动。3开展多形式的培训。主动开展市、县级培训和校本培训。通过通识培训、学科培训（课程规范培训、教材培训和学科学问综合与更新培训）和专题培训（针对新课程实施中的详细问题开展培训）等，逐步实现对全市一般中学1360名（其中今年秋季起年级450名）专任老师的全员培训”全面培训”和“全程培训”目标，确保做到先培训，后上岗；不培训，不上岗”详细培训方
24、案由市教化行政部门另行制定。4规范教科书的选用管理。要仔细规划，主动开展新课程实施所需的课程资源；加强教辅资料的管理，禁止不符合新课程理念的各种教辅资料进入课堂。5加强样本校的管理与指导。 市第一中学、 市第四中学、 奥科现代外语学校被列为一般中学新课程试验样本学校。新课程试验推动过程中，各校要成立新课程试验工作项目探讨小组，对一般中学新课程试验中的各项工作开展专题探讨。市、县两级教化行政部门要加强样本校的管理与指导，时常总结和推广我市一般中学新课程改革的典型阅历，为其他学校以及我市下一轮中学新课改供应实践阅历。6建立课程资源共享机制。对老师、场地、设备等学校现有人力和物力资源进行重组和优化，
25、充分利用学校图书馆、阅览室、试验室、多媒体教室等场地和设施设备，引进、开发和利用报刊、杂志、电子音像教材、多媒体课件、网络课程等多样性课程资源，为新课程试验服务。学校所在地的工厂、农村、部队、社区、高校和科研所等社会资源和人力资源，要为一般中学新课程实施供应便利和服务。激励校际之间的资源共享，实现共同发展。7改革评价和考试制度。敬重老师的主体地位，营造良好的教学环境，将老师教学工作评价与老师专业发展评价统一起来。学校要依据目标多元、方式多样、注意过程的评价原则，为学生建立综合、动态的生长记录手册，全面反映学生的生长历程。评价结果要与高考挂钩，以促进学生全面而有特性地发展，8做好总结与评价。总结
26、阅历，对下一阶段的试验工作进行统筹布置。每学期末，各校要对新课程试验工作进行阶段性总结，并对试验年级的学生进行全面测试。教研部门和学校要依据试验开展的须要，不定期地举办一般中学各学科试验工作研讨会。第一轮试验三年结束后，要召开全市一般中学新课程试验工作总结惩办大会，对在一般中学新课程试验中取得显著成果的单位和个人赐予惩处。（二）保证措施1加强对一般中学新课程试验工作的领导。市、县两级政府要把一般中学新课程试验作为更新教化观念。减轻学生课业负担，提高学生综合素养的一项重要工作来抓，细心组织，扎实推动。市政府成立全市一般中学新课程试验工作领导小组，负责探讨制定全市一般中学新课程试验的推动措施，组织
27、协调并刚好解决新课程试验工作中遇到困难和问题，重大事项呈报市政府探讨确定。领导小组办公室设在市教化局。县（市）政府要成立相应的工作机构。为加强各相关部门的沟通，形成合力，市、县两级政府要建立一般中学新课程试验联席会议制度，由教化、发改委、财政、编制等部门负责人定期探讨新课程实施中遇到问题。各一般中学要成立由学校校长任组长的新课程试验工作领导小组，详细负责新课程试验的规划、实施、管理等各项详细工作。2加大经费投入和政策扶持力度。各级政府要依据一般中学新课程试验的须要。支持新课程试验工作的开展。各级教化、发展改革、财政部门要进一步改善一般中学的办学条件，教化行政部门要指导和督促学校合理编班教学，限
28、制班额。编制管理部门要依据编制规范、一般中学学生实有人数改变状况，适当考虑新课程试验后课程改变因素，调整老师编制。各校要依据自己的实际状况，评估现有设施，进一步增加投入，购置并完善试验所必需的设备设施及现代教化技术装备，为课改作好基本物质保证。学校要有安排地从工科院校、职业技术院校遴选优秀毕业生，空虚技术课老师队伍。3加强对一般中学新课程试验工作的探讨与指导。成立“ 市一般中学新课程试验工作专家指导组”对新课程试验的决策、实施、监控等供应询问和专业支撑。市、县教化行政部门和探讨机构要建立联系基层和样本学校制度。刚好发觉问题、探讨问题、解决问题。4建立对一般中学新课程试验工作的评估监控机制和专项督导制度。各级教化行政部门要组织好对一般中学新课程试验的专项调研和阶段评估。并适时组织专项督导检查。