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1、精品名师归纳总结争当劳动小能手活动方案活动目的：家庭生活才能是一个人最基本的生存才能， 它不仅可以培育孩子们的劳动观念和习惯， 仍可以培育一个人的责任心我爱我家， 我是家庭一员， 我要为我家出力。让孩子帮忙父母做家务，明白家庭生活的技能和技巧，养成自理、独立 的生活习惯。 通过本次活动， 让同学明白每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做， 学习与家人进行沟通和沟通， 感受亲情的温馨， 培育同学喜爱劳动、敬重长辈、独立自强的品质。活动方式：1、每天设置家务作业。2、开展“我爱劳动”主题班会活动。活动措施：1、以班级为阵的，开展“争当家务劳动小能手”的活动。2、以“家务劳动小能手”评比为
2、动力、为龙头，全面明白同学从事家务劳动的情形，从而更有针对性的实行各种有效的方法提高同学的劳动积极性和劳动技能。时间支配：一周详细支配：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让同学调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情， 利用中队活动课进行沟通， 谈感受，从而调动同学的激情， 让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。2、“家务劳动小能手，我能行！ ”家务劳动实践活动。（为时一周）让同学每天在家做一些家务劳动， 并把当天所做的家务记录下来， 让家长对在家的劳动进行评判。4、评出“家务劳动小能手” 。5、总结。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五年级“我爱劳动”主题班会一、
3、活动目的：1、通过活动让同学熟悉到劳动的重要性。2、体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。3、训练同学敬重劳动人民，珍爱劳动成果的思想。二、活动形式：小品等。三、活动过程：主持人甲乙：敬重的老师，亲爱的同学们，今日我们团聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会服务， 学会劳动，学会制造，都来做勤劳好儿童吧！主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍爱别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886 年
4、5 月 1 日， 在美国芝加哥， 20 万工人举办大罢工，要求实行8 小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵：劳动之歌主持人甲：劳动光荣，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德。有许多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。1. 没有坚强的细心的劳动 ，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。2. 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基3. 假如你能成功的挑选劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基4. 劳动是财宝之父，土的是财宝之母。威廉配第5. 劳动是人类存在的基
5、础和手段，是一个人在体格、聪明和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得成功以后， 人类生活不行缺少的条件 - 劳动，才不会是繁重而可耻的负担，而成为荣誉和勇敢的事业。加里宁7. 开心只是幸福的相伴现象，开心假如不相伴以劳动，那麽它不仅会快速的失去价值，而且也会快速的使人们的心灵堕落下来。乌申斯基8. 懒散作者：它是一种对待劳动态度的特别作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅9. 正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素 ，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，
6、索然无味。休谟10. 劳动永久是人类生活的基础，是制造人类文化幸福的基础。马卡连柯11. 学习是劳动，是布满思想的劳动。乌申斯基12. 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。13. 劳动，不仅仅意味着实际才能和技巧，而且第一意味着智力的进展，意味着思维和语言的修养。（前苏联）苏霍姆林斯基14. 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基主持人乙：生活中我们的同学是怎么对待劳动的了？请看小品爱劳动。主持人甲：爱劳动有什么好处了？请听孩子爱劳动将受益终身。主持人乙：幸福是一种感觉，有人一辈子找不到幸福，有人时时刻刻处在幸福之中，这里为您开一张幸福处方。
7、请听幸福处方。五、班主任老师讲话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结实践活动掠影可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动总结本次活动是一次同学家务劳动的实践，总结、汇报会，通过“争当家务劳动小能手 ”活动，每个学 生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如同学在日记中所写的，他们体会到了“做饭 不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易 ”。活动中，同学不仅提高了劳动才能，更体会 到了家长的辛苦。 这次活动得到了全班家长的大力支持， 有的家长手把手的教同学做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的 家长放手让同学当家、理财，仍有的家长为同学录相。家长在“当家情形调查表 ”中都反映出了同学劳动才能有提高，并期望孩子学做更多的家务活。或许在我们看来， 孩子们做起活来笨手笨脚， 或许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快 乐，在自主活动中劳动才能有所提高。作为一名班主任，对同学的 训练应是全方面的，要仔细学习并落实德育读本，针对同学的实际开展有意义的训练活动， 同时要努力和谐好学校和家长的关系， 家校协同开展工 作，通过活动使同学真正受到训练， 真正有所收成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载