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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载植物激素的调剂复习教案本讲内容包括（苏教版）必修三稳态与环境第2 章植物的激素调剂；详细内容有生长素的发觉和作用、其他植物激素的生理作用、植物激素在生产中的应用等；一 高考猜测从内容方面看, 对于生长素发觉过程中试验设计思路及生理作用的考察是高考中的常考内容, 而随着农业科技的进展,植物激素在生产中的应用也会成为高考中的热点；另外,本讲内容与其他专题的联系,如生长素与植物果实发育等都是高考命题的大趋势；二 考点归纳突破1. 植物的运动高等植物不能象动物一样自由移动整体的位置,但植物体的器官在空间可以产生移动,以适应环境的变化,
2、这就是植物的运动；高等植物的运动主要有两种类型：向性运动和感性运动；植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动；依外界因素的不同,向性运动主要包括向光性、向重力性、向触性、向化性和向水性等；向性运动大多是生长性运动,是不行逆的运动过程；2植物向光性生长的原理我们以胚芽鞘的尖端为例来说明植物向光性的有关问题,第一要抓住两点： 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位,也是产生生长素的部位；向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端的下部；当把胚芽鞘尖端去掉（或用云母片把尖端与下部分隔）后,下部将停止生长；其次要把握该类试验的生长素运输的实质,作图解分析如下：光如图 A：在自然光线下,胚芽鞘尖端产
3、生的生长素匀称向下运输,因此,胚芽鞘直立生长；图 B：在单侧光的作用下,胚芽光鞘尖端感受到光的刺激,所产生的生长素横向运输,生长素向下运输后,下部背光侧的浓度比向光侧高,背光侧生长得快,胚芽鞘弯向光源生长；图 A 图 B 从上述分析可知： 植物向光性的实质是, 在单侧光的照耀下,植物内部生长素的分布不匀称,从而使背光侧比向光侧生长的快；3激素与植物的生长、果实的发育生长和成熟生长素能促进植物的生长和果实的发育；生长素能转变细胞壁的可塑性,从而促进植物细胞伸长而使植物表现诞生长现象,正常的果实发育依靠于来自发育着的种子所产生的生长素,没有受精的子房因没有生长素而不能发育成果实,给未受精的子房涂上
4、肯定浓度的生长素,子房发育成无籽果实；果实的发育和成熟是两个不同的原理,果实的成熟是果实发育到肯定程度后,果实中产生乙烯,促使果实成熟；4. 生长素极性运输的缘由及影响生长素分布不均的因素和生态学意义（1）极性运输的缘由各细胞底部细胞膜上有携带生长素的载体蛋白,顶端细胞膜上没有这种蛋白质分子,生长素只能从细胞底部由载体蛋白带出再进入下面的细胞；故生长素只能从形状学的上端运输 ,而不能从形状学的下端运输到形状学的上端 茎是由茎尖到基部,根也是由根尖到基部 ；（2）生长素分布不均引起植物向性运动的生态学意义植物茎的向光性和背地性生长使植物的茎、叶处于最相宜利用光能的位置,有利于接受充分的阳光而进行
5、光合作用；根的向地性生长使根向土壤深处生长,这样既有利于植物的固定,又有利于从土壤中吸取水和无机盐；这是植物对外界环境的一种适应性,是长期自然选择的结果；5. 生长素、赤霉素、细胞分裂素在细胞分裂时的作用次序名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用,称为植物生长促进剂；脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用,称为植物生长抑制剂；植物激素与细胞分裂有亲密关系,生长素、赤霉素和细胞分裂素等都可以影响细胞分裂,由于它们对 DNA、RNA和蛋白质的形成都是有
6、影响的；它们对细胞分裂影响的次序,目前一般认为是：赤霉素细胞分裂素生长素；当将烟草茎的髓进行组织培育时,细胞分裂的原来抑制作用便被解除,也即是说, 原来不能进行细胞分裂的髓细胞,切下后, 就有分裂的可能性；赤霉素可以加速这种解除作用同时仍促进 DNA合成细胞分裂素也促进 DNA的合成；生长素在较晚的时候才起作用,它促进RNA的形成；6. 生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五种激素之间的关系（1）相互促进作用促进植物生长：生长素、细胞分裂素；延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素；诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素；促进果实成熟：脱落酸、乙烯；调剂种子发芽：赤霉素、脱落酸；促进果实坐
7、果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素；（2）相互拮抗作用顶端优势：生长素促进顶芽生长,细胞分裂素和赤霉素就促进侧芽生长；调剂器官脱落：生长素抑制花朵脱落,脱落酸促进叶、花、果的脱落；两性花的分化：生长素使雌花增加,赤霉素使雄花形成；调剂气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开,脱落酸促进气孔关闭；三 高考真题体验例 1 依据生长素的生理作用判定,生长素类似物不能用于（）A、促进月季插枝生根 B、棉花的保蕾保铃C、人工培育无籽辣椒 D、促进香蕉成熟考点定位 此题考查的学问点是植物生长素的生理作用指点迷津 植物生长素的生理作用在农业生产上的详细应用有：促进扦插的枝条生根；促进果实发育,获得无籽果实；防止
8、落花落果；而乙烯的生理作用是促进果实的成熟；参考答案 D 例 2 将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分（见图） ；单侧光照耀后,琼脂内生长素含量（）A左右相等 B左多右少C左少右多 D左右均无考点定位 此题考查了单侧光对于生长素的影响指点迷津 燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素能感受单侧光刺激的是芽的顶端,单侧光照射能使生长素在向下运输时,偏向背光侧； 从而使茎背光的一侧分布得多,向光的一侧分布得少； 此题的试验中, 胚芽鞘尖端是置于琼脂小块上的,生长素在向下运输时能渗入到琼脂上块中,所以琼脂小块中的生长素含在背光侧多,向光侧少；名师归纳总结 - -
9、 - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考答案B学习必备欢迎下载例 3 植物扦插繁衍时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活；其缘由是（）芽和幼叶生长快速简单成活 芽和幼叶能产生生长素,促进生根芽和幼叶储存较多的养分物质 去除成熟叶片可降低蒸腾作用A、 B、 C、 D、考点定位 此题考查的学问点是植物水分散失和生长素的生理作用；指点迷津 植物扦插繁衍时,由于根仍未全部形成,吸水功能很弱, 需要对插枝进行去除成熟叶片可降低蒸腾作用,同时保留芽和幼叶等处理,能产生生长素, 促进扦插枝条生根；参考答案 D例 4 在
10、方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可从窗口射入；把暗箱放在旋转器上水平旋转,为（）保持每 15min 匀速旋转一周, 如下列图； 一星期后幼苗生长状况考点定位 此题考查了同学对于题目创设环境的懂得才能指点迷津 依据题意, 暗箱上只有一个小窗,光线只能从这个小窗中射入,而且暗箱是放在旋转器上每 15 分钟旋转一次；同学很简单懂得为幼苗的受光是匀称的,错选 A；实际上,暗箱不管怎样旋转,光线总是从这个小窗中射入,在暗箱内部光线是单向的,幼苗应是向小窗的方向生长,所以选项 B 是正确的；选 C 项中幼苗的生长方向画错了；选项 D 中的情形只有在不同方向单侧光相隔很长一段时间交替照耀
11、的情形下才会显现；参考答案 B例 5 植物的要具有向重力生长的特性,以下是争论根向重力生长机理的两个试验；试验一：将空白琼脂和含 EDTA的琼脂做成帽状,分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外 （示意图如下） ；提示： EDTA的作用是去除与其临接部位的 Ga 2+ ；将胚根水平放置培育肯定时间后,观看到甲组胚根向重力（下）生长,乙组胚根水平生长；名师归纳总结 依据上述试验结果,得出试验结论： Ca 2+ 浓度明显高于远地侧有；第 3 页,共 5 页试验二：水平放置的胚根弯曲向下生长,与根冠近地侧的并关； Ca 2+ 浓度高的方向弯曲生长；为验证这一结论,有人设计了下争论说明,根总是朝着列试验方案
12、； 请依据供应的试验材料和用具,写出其次步及以后的试验步骤和试验结果,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载回答疑题；（1）试验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子,含EDTA的琼脂帽,含Ca 2+ 的琼脂块,空白琼脂块,培育皿等；（2）试验步骤：第一步：取如干个培育皿,在每个培育皿中放置适量的萌发玉米种子,按试验一中乙组的方法处胚根肯定时间后,移去根冠外的琼脂帽；其次步：（3）试验结果：根冠中生长素的分布受；（4）科学家进一步证明, Ca 2+ 浓度影响, 当胚根水平放置时,重力诱导 Ca 2+ 向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远
13、地侧高；请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：；考点定位 考查植物的向性运动；此题重在争论 Ca 2 、生长素 分布与作用原理指点迷津 第一要搞清晰已知的试验一中甲、乙两组的试验不同条件和引起的不同现象；甲组没有转变胚根的任何物质（比如Ca 2）的含量和分布,胚根向重力（下）生长；乙组中含 EDTA的琼脂帽除去了胚根尖端四周与之临接部位的 Ca 2,胚根水平生长,由此可知胚根向重力生长与否与胚根尖端 Ca 2分布和含量有关；其次,依据题目要求由已知的结论要做论证试验,必需留意试验所用材料、用具的选择及设计过程中对比试验的作用；已知水平放置的胚根弯曲向下生长与根冠近地侧的 Ca 2浓度明显高
14、于远地侧有关,争论说明根总是朝着Ca 2浓度高的方向弯曲生长；那么我么就要设计一个试验将根制造出两侧不同 Ca 2浓度的材料,并且要对比即两侧浓度仍相同的情况；好在需要突破的是对于未处理的相同胚芽鞘而言,可能其根冠均有 Ca 2分布,这会造成试验的误差与结论的错误,试验第一步已经处理了,就是全部的胚根都用含 EDTA的琼脂帽处理胚根,去除根冠四周的 Ca 2；那么接下来就要连续做的是试验中要有对比处理,即一组要使胚根两侧 Ca 2浓度不同,一组就相同；所以其次步：将培育皿均分成两组,编号为A 组和 B 组,在 A 组的胚根上方放一个空白琼脂块（仍保持两侧 Ca 2浓度一样）,在 B 组的胚根上
15、方放一个含 Ca 2的琼脂块（使上侧远地侧 Ca 2浓度高于近地侧） ；最终将胚根水平放置培育一段时间,观看胚根的生长方向；试验结果猜测的是：A 组胚根仍水平生长,B 组已弯曲向上生长；此时应当留意的是所得结果应当符合需要论证得试验结果；否就试验就是失败得；这就是论证性争论试验与在不知结论情形下做的争论试验的不同处了；前者要符合已知结论才能算试验的胜利,后者就是不定向的,据正确的试验过程所得结果而定；最终,把生长素与 Ca 2关联起来就要留意了；我们知道生长素的作用由双重性,即在一定范畴内随着生长素浓度的上升,表现出促进植物生长,超过这个浓度就抑止生长；植物的不同部位生长素作用的最适浓度不同（
16、根所要求得最适浓度 1010mol/l ,茎要求的最适浓度104mol/l ）,即肯定浓度的生长素,对根的生长表现为抑止,而对茎的生长就是促进；超过肯定浓度, 茎的生长亦将受到抑止；）由上胚根水平放置时,重力诱导 Ca2向根冠下侧移动,导致胚根近地侧生长素浓度比远地侧高,就我们可以得出胚根的生长素分布与向重力生长的关系简述如下： 生长素对根生长的作用具有两重性,低浓度生长素可促进生长,高浓度就抑止生长；对根来说,生长素的最适浓度低,近地侧的生长素浓度过高,生长慢；远地侧的生长素浓度较低,生长快,因而胚根弯曲向下生长；参考答案试验一结论：胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca 2+ 有关；试验
17、二名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）试验步骤：其次步：将培育皿均分成两组,编号为 A 组、 B 组；第三步：在 A 组的胚根上方放一个空白琼脂块,在 B组的胚根上方放一个含 Ca 2+ 的琼脂块；第四步：将胚根水平放置培育肯定时间后,观看胚根的生长方向；（3）试验结果：当 A 组胚根仍在水平生长时,B 组胚根已弯曲向上生长；（4）生长素对根生长的作用具有两重性,低浓度生长素可促进生长,高浓度就抵制生长；对根来说, 生长素的最适浓度低,近地侧的生长素浓度过高,较低,生长快,因而胚根弯曲向下生长四 试验 探究 争论生长慢； 远地侧的生长素浓度请依据所供应的试验材料用具设计一个试验,验证“ 重力影响生长素的重新安排”A a1；试验材料用具： 如干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、如干相琼脂块同的去掉尖端的胚芽鞘、一个试验支架（支架的材料托中,材料托放置了 6 块已编号的相同琼脂块；相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全隔开） ；Aa2写出主要试验步骤：2a3A 3试验支架示意图预期试验结果：名师归纳总结 放置 a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘；第 5 页,共 5 页放置 a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘放置 A3琼脂块的胚芽鞘；- - - - - - -