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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 综合性学习、写作、口语交际 岁月如歌 我的中同学活罗 山 县 彭 新 中 学 王 华 顺 一 、 活 动 目 标 1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理,让同学重温初 中生活的欢快与美好,培育同学喜爱生活的情感；2、增进友谊,促进班集体团结向上；3、总结三年中学学习生活的得失,为更高一段学习鼓劲；4 、 锻 炼 写 作 、 口 语 交 际 能 力 ； 二 、 活 动 课 程 设 计 1、成立活动小组老师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们 需要搜集的资料,活动的目的,活动的程序,并就这些内容同同学进行探讨,实现师生间
2、的互动与合作； 2、有效合理的分组；依据活动的需要,成立如干专项小组：策划组（23人）：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度,治理和督促其他各小组的 工作开展；班史编写组：主编一名；编委五名,负责资料的整理、有关图片的 搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容；要求有工作的热忱、较好 的文笔、能娴熟操作电脑等；顾问（老师及编写组邀请的有关人士,如出版社 的工作人员等）；资料供应（全班同学）；毕业晚会筹备组：主持同学由策划 组同学担任；节目组：由全班同学依据其志趣、爱好自由组成,每组人数原就 上不超过 9 人,每组选出一个小组长,负责预备本组的节目；节目要求主题突 出、形式多样、有感染力、
3、有创意；并要在一周内将其确定的节目报策划组同 学处,以供其统筹支配；三、活动预备时间：1、时间支配；活动预备时间可方案2-3 周；三年中同学活的回忆总结,毕业前的辞别,同学要说的话许多；预备毕业晚会,同学的积极性会很高,要做的事也多； 2、组织支配；活动的策划、组织和实施都由同学担任；最好由班委会统一安 排 ； 教 师 也 是 活 动 的 参 与 者 , 要 与 同 学 们 一 道 出 谋 划 策 ； 3、关怀同学的心情；同学毕业前心情的高涨与低落,要准时明白,帮忙调 整；对平常成果差一些的同学,要多加关怀,提高他们的自信心；对少数有心事的同学更要关怀、爱惜,帮忙他们解除心中的“ 苦恼” ；四
4、、活动指导本次综合性学习支配的内容,有的由同学自由组合进行,有的要求全体同学参与；1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、关于“ 难忘的岁月” ；这个内容的活动,可要求全体同学参与；2、关于“ 集体的记忆” ；编写班史,全体同学都参与,内容多,可以分组合 作 ； 写 入 班 史 的 人 和 事 , 要 认 真 核 实 , 培 养 学 生 严 谨 的 作 风 ；3、毕业晚会的策划、组织都由同学担任,在班委会的领导下,全体参与,分工 合 作 ； 学 生 三 年 来 组 织 过 很 多 活 动 , 应 该 不 困
5、 难 ；4、关于“ 永久的赠言” ；赠言本可以有两种形式；一种是同学每人预备一本毕 业纪念册,请每位同学给自己赠言,自己也给每位同学赠言；这种形式好处是 同学要依据每位同学的特点写赠言,赠言的形式可多种多样,或诗、或文、或 名言警句；另一种是同学每人预备一段赠言,赠给全班同学的（仍可以附上自 己的照片、通讯地址、电话）,交给班委会,统一打印成册,每人一份,有点 像通讯录；这种形式的好处是个人的事少了,只要好好写一段赠言就行了；四、课堂活动（课堂展现）导入：（播放电影城南旧事里的那首毕业歌；）同学们,听着这熟识 的旋律,肯定会勾起大家对中同学活的美好回忆；一瞬间,中学三年的时间已 静静过去,我们
6、也站到了分别的路口；本次综合性学习,是我们在中学三年的 语文学习中的最终一次学习活动；既是对中学三年生活的一次开心的回忆,又 是对即将绽开的新生活的一番美好向往；下面,就让我们再次回眸那些一起欢 笑共同奋斗过的难忘岁月,重温那份永存于心的旧日温馨吧；活动一：难忘的 岁 月 1、说说你在三年里遇到的最兴奋或印象最深刻的事；（兴奋的事好说,大家共享欢快；说到“ 不开心的事” 时,要分析“ 不愉 快” 的缘由,“ 过去的就让它过去” ,以后过开心的生活；当“ 不开心的事”涉及到人,或同学,或老师时,要能体谅；提倡“ 化解冲突” “ 排除隔阂” ,在适当的场合握手言欢；） 2、说说同学之间、师生之间发
7、生的轶闻趣事；（要在“ 其乐融融” 的气氛中进行,留意礼貌,留意爱护隐私；）3、佳作朗诵（现代诗）：、我们一起走过；在诗中回味走过的三年岁 月,感受生活中的苦与乐；（多媒体展现）4、小结：在那团聚的日子里,我们曾一起努力过,失败过,沉沦过；但那些 都已成为过去,成为我们美好的回忆；不忘过去,由于我们曾经拥有,珍爱今2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 天；我们会为明天而奋斗；活动二：谈句心里话（永久的赠言）1、师生临别赠言,赠给我敬重的老师；（同学赠言展现；出色赠言选读）2、赠给我最亲爱的同学；活、动三：同一
8、首与歌,带着祝福话远行； 1说句心里话（任课老师深情别）； 2、带着祝愿远航（师生临别赠言）；3、只争天天（相互鼓励心如在,梦就在）在同一首歌的旋律中终止本次活动；师小结：“ 轻轻的我走了,正如我轻 轻的来” ,转瞬间,三年时间已过；带着对中同学活的爱恋,带着许多美好的 回忆,带着老师同学的祝愿,在精妙的歌声中远航吧；板书设计：综合性学习、写作、口语交际 岁月如歌我的中同学活 活动一：难忘岁月 活动二：说句心里话（永久的赠言）活动三：带着祝愿远行五、活动建议 1、本次活动由班委会组织全体同学参与,活动的内容比较多（编班史、开毕 业晚会、写总结）,这是中学最终一次大的活动,接近毕业,时间比较紧,
9、所 以难度也比较大；老师放手让同学策划、组织、实施的同时,要视情形予以指导、建议； 2、要关怀“ 弱势” 群体；可能有少数同学出于升学压力或其他方面的缘由,不愿参与活动；要实行适当的方式帮忙他们排除顾虑,参与集体活动正是减轻压力的一种方式； 3、不要由于活动影响正常教案；同学三年,一旦分别,感叹万千,依依不 舍,这是人之常情；但有时兴奋过度,几天甚至更长时间处于兴奋中,就会影 响学习；老师要准时提示他们复原安静,连续前进,友情长存；“ 海内存知 己,天际如比邻；无为在歧路,儿女共沾巾；” 王勃劝慰伴侣的诗句,说的正 是这种情形；六、活动评判实行整体评判和分项评判相结合,自我评判和相互3 / 6
10、 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评判相结合的方式,在活动完成之后的总结会上进行；要求不要太高,多鼓励,多夸奖；可以参考下列标准：1、是否参与活动；2、在活动中是否积极主动,与他人合作的意识是否强,是否有制造精神；3、在活动中表现的语文才能；老师先进材料罗山县彭新中学王华顺我叫王华顺,诞生于 1976 年, 1994 年毕业于信阳师范学校,至今已从教 18年,这 18 年中我始终站在训练工作的前沿,担任多年班主任工作；这一路走来,收益良多,今日有幸和大家共同共享；经受夏花的繁华、秋实的丰美、冬雪的安静、春草的生气、
11、麦粒的饱满,我与彭新中学 布满挑战的学年；一、爱洒同学,用真情从教2022 届毕业生走过了一个从踏上讲台的那一天起,我始终牢记教书育人的宗旨,做一名老师就应当深 爱每一名同学,给每名同学都制造一个成才的机会,让每名同学都拥有一片阳 光地带； 18 年来,我仔细执教,为人师表,在学习和生活中到处关爱同学,和 同学做心贴心的沟通,努力以心换心,以爱博爱,唤醒孩子的心灵,让他们感 到,老师是亲切的,学校是暖和的,学习是好玩的；我不光爱同学,仍把我的爱中注入艺术的成分,18 年来,我的倾听,不知让多少同学将苦恼释怀,我的话语,不知打开了多少同学的心结,我的关爱,不知给多少同学送去了暖和 就这样,虽然面
12、对的是一群处于青春期的孩4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 子,有着特别的生理和心理特点,但是,我始终用聪明的爱去感悟他们,训练 他们；我始终以老师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着训练之树,让它开出聪明之花,结出民主之果；我坚持教案面对全体,我坚信每一朵花都 有盛开的理由,我将更多的爱与关怀赐予学困生,学困生都最喜爱上我的课,在我的课上总是积极回答疑题,由于老师脸上信任的笑让他们确定了自己的价 值,找到了自己的位置,我用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落；我深信,爱的训练就是最好的训练；一位同学在作文
13、三生有幸遇见你这样写到：“ 我是一朵瘦小的喇叭花,悄悄无闻的生长在幽暗的墙角；直到你 的悄然来到,才唤醒了沉睡中的我；遇见你我的语文老师,真是三生有 幸；”二、爱岗敬业,忠诚党的训练事业 我是一位一般的乡镇中学老师,把工作看成了自己的生命；以 中学校教 师职业道德规范为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养；每天早 上学校要求 7:40 到校 7 点刚过我已经站在了班级的门口,到晚上等同学们打扫 好卫生,晚课老师走进教室我才能放心的离开；每位同学的作业我都会仔细批 改,甚至是一个错别字我都要帮他订正过来,但上学校二年级的儿子的作业我 却很少过问；没有晚课的时候,儿子会撒娇的说：“ 爸爸,帮
14、我检查作业；”我总会说,“ 儿子,爸爸又好多作业没批完,你自己检查吧；” 儿子经常愤怒 不理我；我可以不是一位称职的爸爸,但我必需是一位称职的老师；由于家长 放心地把孩子交给了我,就必需担起这份责任,挑起这副担子,无愧“ 人民教 师” 这一关荣称号；鱼和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顾大家；正是由于我 的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,得到上级领导的确定和同行的认可,被评 为“ 县级骨干老师” 、“ 市级骨干老师” 和“ 优秀老师” ,并多次在师德师风 考核中被评为“ 优秀” ；三、刻苦钻研,不断提高综合素养 由于我的学历只是中专,刚参与工作时,经常感觉到只是的匮乏,课余时间 我总是不断的学习,自
15、考取得了河南高校中文系本科学历；教案上,我积极探 索训练教案规律,积极运用先进的教案理念来指导同学；我是一名语文老师,每一节课我都要细心预备,让同学有爱学变成乐学,散文的配乐朗诵,记叙文 分角色朗读,小说的故事表演,谈论文的小品演出,词语大赛等活动在我的课 堂上尤为常见；今年我又承担了学校的科研课题作文教法；我信任靠着我 勤劳肯干、刻苦钻研的劲头,通过这一课题的讨论,肯定会提高我所教班级学 生的作文水平,形成模式后,在全校推广,进而提高全校同学的作文水平；我坚信提倡自主学习、合作学习和探究学习是对同学的敬重；苏联训练家马 卡连柯说过,老师要尽可能多地敬重同学,尽可能多地要求同学；提倡自主学 习
16、、合作学习和探究学习,从同学的成长过程来说,是潜能的激发、精神的丰5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 富、内心的激荡、个性的彰显与主体性的弘扬；从师生共同活动的角度来说,是体会的共享、心灵的碰撞、视界的融合与灵魂的对话；三种学习方式中,自主学习是基础；同学是学习与进展的主体,是“ 教案之本 ” ；于是我充分调动和尽力爱护每个同学的学习热忱与积极性,激发喜爱祖国语文的情感,使每个 同学都保持长期的学习爱好和学习动力,做到乐学、爱学、会学；合作、探究 也是实现有效学习的重要方式；通过在自学、自悟基础上的各种有效
17、的合作学 习,可以引导同学相互启示、共同探究,同学从中不仅能够发觉一个个漂亮奇 妙的世界,仍能发觉一个个世界中所隐藏的真谛；这样,同学不仅学有所得、学有发觉,而且培育了他们的合作精神和协作才能；近几年来,我所教的语文 在中考中在全县名列前茅,多次获得教体局的表彰；热忱、汗水、奋斗、艰辛在这一个学年中交错融合,我自信无愧于老师这 一称谓,无愧于九年级语文老师的责任,在这一个学年我也收成了信任、敬重 与欢快；一年工作已告一段落,我也深知训练之路久长；对继往同学,我愿给 他们最美好的希望,期望我的训练益于他们的成长；对于将来我期望我用爱心 学识与人格指引同学美好的明天 . 6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页