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1、2022学期英语工作计划三篇学期英语工作安排 篇1一、详细状况分析：六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。依据学生的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求
2、驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、主要措施（一）词汇教学（Letslearn）1、注意词汇的呈现方式运用不同方法教学词汇能产生完全不同的教学效果。老师在教学词汇的过程中创建性运用教具，通过各种方式呈现新词，使学生始终保持学习爱好至关重要。老师要细致探讨课堂，开动脑筋设计有效的学习任务，使单词教学不仅
3、生动好玩而且教有实效。2、利用Letsstart部分引入话题、引出新词和新句型本册书的Letsstart是一项brainstorm式的活动。老师在引导学生探讨与话题相关的实际生活问题时，除了运用学过的词汇和句型之外，可以特别自然地引出一些新词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词，这样会场收到良好的教学效果。3、在实际沟通当中教学单词老师应力求在语言沟通当中教新词，用旧词练习新语言，融会语言和词汇的教学，使之相辅相成。老师可充分利用学生用书和老师教学用书当中可供选择的嬉戏，在丰富的语言活动当中操练新词，将词汇和句型的教学融会贯穿。老师除了用好学生用书，活动手册和老师教学用书以外，还应依据教学
4、的须要，自行设计多样化的交际性语言活动教学新词。（二）对话教学（Letstalk）1、在听力活动中感知新的语言（Letstry）这个听力练习用来帮助学生进一步熟识Letslearn部分学过的新词，并在进入Letstalk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，便利了老师针对目标语言从听、说、读、写四个方面按部就班式达到教学目标。2、理解语言的基础上学说、操练语言（三）阅读教学（Letsread）阅读教学的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的活动。在这里，老师把教学重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生的阅读实力。详细教学建议如下：1、复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采纳嬉戏、竞赛或
5、师生自由会话等形式。2、老师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。3、老师解惑答疑。4、检测学生的理解状况。（四）歌曲与歌谣教学（Letssing/Letschant）歌曲与歌谣既可以用来导入或巩固学习各单元的重要词汇和基本句型，让学生在活泼轻快的旋律当中娴熟驾驭目标语言；又可以用来扩展语言、加大信息输入量，尤其是为后面课时的重点、难点做好铺垫。要使歌曲与歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应当留意以下几点：1、在每节课中渗透2、敏捷运用于各个教学环节3、唱演结合，培育艺术素养4、奇妙替换，服务于新学问的教学（五）趣味故事教学（Storytime）趣味故事不仅
6、仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。（六）阶段复习教学（Recycle）阶段复习亲密围绕各单元话题绽开，將全部须要复习的语言点融进有实际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解实力的语篇，以增进对语言学问的积累。学期英语工作安排 篇2一、指导思想：本届高三备考工作可谓困难重重，首先是生源质量历届最低，现在班生中语数外中考总分列全市前20xx名的只有区区52人，所以学生的英语的基础普遍比较差，其中阅读和写作实力的匮乏表现得最为突出。其次是在省教化部门“五严”规定的大背景下，学校又不能违规组织学生“补差”，所以在有限的时间内提高英语复习的效果，在查漏补缺的同
7、时全面提高学生的综合素养就显得特殊重要。因此我们认为首先要在思想上做好打算，做到以全新的姿态迎接20xx高考，扎扎实实抓好第一轮复习工作，打一场有备之战。目前高考复习已经进入最终的攻坚阶段，针对我校学生的英语现状以及首轮复习进度和高考要求，二轮复习必需融入到一轮复习的后期阶段，通过专项训练和综合训练，努力提高学生运用英语学问的实力和解题技巧，以适应高考要求。二、第一轮复习复习安排：（20xx年1月2日4月中下旬）在20xx年元旦之前处理完模块教学，1月2日起，我们正式进入第一轮111模块的复习。第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高实力。第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成学问的原始积
8、累，把模块中的语言学问和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理学问结构，建立学问网络，驾驭基本语法规则，打好扎实的语言基础。复习时应充分发挥学生的主体作用。结合世纪金榜一轮复习资料，整理每模块的重点词汇、重点词组和重点句型，中间穿插世纪金榜的二轮专题复习资料的内容。一模块一案，每模块3课时，每周一次拓展练习。注意阅读训练，xx12篇周；强化书面表达训练，1篇周（25分钟左右）；书面表达常用的经典的词、短语、句子记录背诵。各种文题的文章最好做到有模板。每天有肯定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次15分钟，重复记忆（要背诵的词、短语、句子列在平常的练习中），记忆的加强要符合遗忘规律。
9、安排至20xx年4月中下旬结束第一轮复习。三、二轮复习安排内容时间世纪金榜高考专题辅导与训练综合训练语法专项模拟卷+综合卷3月13月7名、冠、数、代、介、连任务型阅读期初联考3月83月14形容词、副词、动词短语书面表达1综合模拟3月153月21情态动词和虚拟语气完型填空1综合模拟3月223月28时态和语态、主谓一样完型填空1综合模拟3月294月4非谓语动词阅读理解泰州一模4月54月11简洁句、并列句、复合句阅读理解1综合模拟4月194月25特别句型、情景谚语单项填空1综合模拟4月265月2综合模拟听力理解2综合模拟5月35月9综合模拟泰州二模+1综5月xx5月31综合模拟5综合模拟6月16月5
10、考试心理辅导三、复习方法策略：中学课程的教化教学要面对全体学生。中学学生应当形成的共同基础是持续的学习动机和初步的自主学习实力以及综合语言运用实力。要特殊着重培育学生用英语获得信息、处理信息和传达信息的实力、分析问题和解决问题的实力以及用英语进行思维和表达的实力。因此针对我校英语教学的实际状况，主要对英语课程标准中七级和八级目标中的语言技能和语言学问部分进行了目标描述，并提出了详细教学建议。高三阶段要重点完成18模块的复习，帮助学生巩固已学的学问，真正达到课程标准中的七级和八级的要求。方法及策略如下：1、加强对高考的探讨结合新课标，以中学英语课程标准中的详细教学建议作为新授和复习的依据，充分挖
11、掘老师的潜力，发挥老师的主导作用。仔细探讨江苏20xx高考英语考试说明的改变，探究命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，做到科学备考。同时强调老师对近些年的高考题重新做一遍，并进行深化细致的探讨，做到每年考什么心中有数。2、加强集体备课，同心协力，和谐发展充分发挥备课组的集体的才智，坚固树立协作意识。根据学校统一的支配，每周进行一次集体备课，主备课人依据课程标准和考试。学期英语工作安排 篇3新的一学期又起先了。本学期，我组的老师们将一如既往的做好本职工作，主动提高教学实力和探讨水平，以取得更大的进步。现将本学期我组工作安排支配如下：一、抓好常规教学工作，在实践中出
12、成果1、严格按课表及教学进度安排表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。2、坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，有实效，将教研组活动落到实处。3、加强年级与年级之间，班级与班级之间的沟通和沟通，明确每个年级的教学任务和目标，做到有的放矢。二、主动开展听课、研讨等教学活动，提高业务水平1、主动听课学习，加强与其他学校沟通本学期区里英语研讨活动按月定时开展，将开展讲座及公开课教学观摩活动。到时将组织我组老师主动参与学习，去加强与其他各校老师的沟通。2、细心打算领讲课，加强三校区的沟通合作。我组各位老师已经对本学期的领讲课做了支配。各位老师将各展其能，并将请三个校区的各位英语
13、老师前来听课并刚好做好评议工作，以期达到提高教研组整体教学和探讨实力的目的。3、接着开展拜师活动。我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年老师采纳相互随堂听课，共同探讨的方式，相互学习，不断进步。4、在本学期四月份我组青年老师将参与我校青年老师课堂教学学评比。5、主动参与校十一五课题，努力提高教科研水平。平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教化教学工作中多思索总结，不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间沟通合作，将课题工作深化进行。三、开展丰富的学生英语活动，提高学生英语综合水平1、开展英语二级口试本次二级口试定于6月初进行。参与的对象是四年级的学生。依据安排，英语组的老师们将集中在一周内，利用每天放学后的时间，对学生进行一对一口语测试。本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分，老师依据学生语音、语调、内容、流畅程度等进行评分。三月将方案发到了每个学生的手上，请学生们依据方案仔细作好打算工作，任课老师将给与必要的指导。2、组织学生参与区小学生词汇竞赛竞赛将于六月进行，将在校选拔的基础上派选手参与区竞赛。平日我组各位老师将进行词汇记忆背诵的指导，以做好打算。3、组织学生参与市小学生故事竞赛我组老师将依据须要给与个别辅导，以促进学生口语水平更好得得以提高。新学期起先了，我们教研组的老师们将主动落实各项工作，以取得更大的进步与成果。