河北版六年级小学科学生分组实验报告单冀教出版.doc

^. 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验名称 观察植物 实验目的 观察小草和大树的相同点和不同点 实验器材 小草（多种）、大树（多种）、放大镜 实验过程 １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图； ３、找出小草的相同点； ４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点； ６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象 １、小草的相同点：茎比较（ ）、（ ）、支持力较（ ）； ２、大树的相同点：茎比较（ ）、（ ）、支持力（ ）。 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验名称 探究食物发霉 实验目的 了解食物发霉的条件和过程 实验器材 馒头、饭粒、塑料杯 实验过程 （分对照组分别进行） １、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中； ２、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。 实验结果 实验现象： １、 环境１中食物（ ），而且速度（ ）； ２、 环境２中食物（ ），而且速度（ ）。食物在 （ ）的条件下容易发霉。 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验目的 探究改变电磁铁磁力大小的因素 实验器材 电磁铁，电池３节以上，大头针若干 实验过程 １、 采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。 ２、分别进行实验 实验现象或 实验结果 １、保持电池数目不变，线圈的匝数越多，吸起的大头针也越（ ）； ２、保持线圈的匝数不变，电池数目越多，吸起的大头针也越（ ）；说明改变（ ），改变（ ），电磁铁磁力大小就会改变。 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验名称 制作电磁铁 实验目的 了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁 实验器材 漆包线、铁芯、（ ）、电池盒、开关、大头针 实验过程 １、将漆包线顺着（ ）方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上； ２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的（ ）； ３ 接通电源，用电磁铁靠近大头针。 实验现象或 实验结果 接通电源后能吸引（ ）。１、电磁铁能将电能转换成（ ）能；２、接通电源，电磁铁有（ ），断开电源，磁性（ ）。 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验名称 探究常见能量控制装置是怎样工作的 实验目的 探究常见能量控制装置的作用和操作方法 实验器材 （ ）、（ ）、小灯泡（带灯座）、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴 实验过程 １、操作图请同学们看教材５７页； ２、两个实验分两个小组进行，实验过程中注意安全。 实验现象： １、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度（ ）；２、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡（ ）；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡（ ）。 实验结论 通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行（ ）。 小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验目的 • 能用模拟实验研究地球的公转，解释四季变化与地球的关系 实验器材 • 绳子、灯泡或手电筒、地球仪、分别写有春夏秋冬字样的卡片 实验过程 1、在桌上用绳子做一个圆圈，模拟地球公转的轨道；把台灯放在圆圈的中央，模拟太阳。 2、把地球仪放在绳圈上，用橡皮泥在地球上做个记号代表自己的位置。 3、把地球仪放在“夏至”的位置上，并让地轴指向正确的方向。观察“太阳”直射“地球”的位置。 4、按地球绕太阳自西向东公转的方向，移动地球仪，观察在不同季节里，“太阳”直射“地球”位置的变化。在移动地球仪的过程中，应保持地轴始终指向同一方向。 5、重复第四步，再模拟地球公转3次，试用观察到的现象解释地球公转与四季形成的关系。 实验现象结论 实验现象：在春、夏、秋、冬四个位置时，太阳直射地球的位置（ ）实验结论：（ ）是引起四季变化的根本原因 小学科学六年级下册实验报告单 班 小组 年 月 日 一、实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强 实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干 实验过程：提示1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。 2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。 3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。……（如有其它方法还可添加） 5.实验结论：折成（ ）型的纸桥承重能力强。 二、实验题目：研究哪种纸棍不易折 材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线 实验过程：提示1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 4.比较两次实验结果，得出结论。 实验结论：空心棍承重能力（ ），不易断;实心辊承重能力（ ），易折断。 小学科学六年级下册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验题目：观察细胞 实验材料：用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。 实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。 2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。 3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。 4.用上述方法观察其他细胞装片。 实验结论：（画出或描述出洋葱表皮细胞） 注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。 小学科学六年级下册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验目的：制作肺的模型，模拟呼吸的过程 材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带 实验过程： 1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。 3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？ 实验结论：瓶子模拟（ ）、气球模拟（ ）、橡皮膜模拟（ ）。实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜（ ）。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向（ ）移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向（ ）移。 小学科学六年级下册实验报告单 班 小组 年 月 日 一、实验题目：模拟池塘生态系统 二、实验要求：探究池塘生态系统的平衡 三、实验器材：有盖的2l以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。 四、操作步骤： 1、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入3cm厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。 2、待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。 3、将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。 4、在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录在下面的表格中。 时间 鱼 水草 田螺 河水 沙砾 第一天 成活 成活 成活 干静 干静 第二天 第三天 第四天 第五天 小学科学六年级下册实验报告单 班 小组 年 月 日 实验名称：同步卫星运动模拟实验 我的假设：地球同步卫星是（ ）的。 实验材料：乒乓球、地球仪、小纸人、铁丝 过程：我用（ ）来模拟卫星，用用（ ）来模拟地球。 1、把小纸人贴在（ ）上，2、用一根铁丝把小纸人与乒乓球连接 3、转动地球仪。 实验现象：地球仪转动，乒乓球也（ ） 实验结论：地球同步卫星是（ ）