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1、幼儿园教师教育心得体会幼儿园老师教化心得体会120xx年春，一个新的学期即将起先，我心里正盘算着：该以怎样的方式和面貌去给迎接那群天真烂漫的孩子们呢？我怀着喜悦的心情，盼望着“2月17日”这一天快快到来。2月13日，戴园长特意找我谈话，宣布把我调到小小班担当配班老师。当时我象当头挨了一棒，心里难过极了。当然我明白，不是因为我工作不胜任，而实在是实际工作的须要。虽然明白这个理，但心里的确是舍不得那群刚刚建立起深厚感情的大班孩子们。我该怎样去面对他们呢？就在放寒假前，我还在孩子们面前信誓旦旦地保证过，要教他们写一手美丽的字。而如今，我不得不食言了。老师会后，老师们岗位调整的消息很快被好多家长知道了
2、。李济洲的妈妈打来电话：“汪老师，听说有老师调班了，你确定没动吧？”语气中透着些许希望。我满怀歉意地告知了她事实，并给她分析了调换老师的必要性。孩子们返校了，他们见了我，没有象以前那样直扑而来，而是远远地望着我，那眼神充溢了哀怨，好象在说：“老师，你说话不算话，说好了要教我们毕业的，为什么调班了？”就算是碰面了，也只是礼节性的问声：“汪老师好！”问候声里，没有了往日里那种兴致勃勃的激情，一种难以名状的失落感充塞了的我心间。或许是家长的说明起了作用，或许是新任老师给他们带来了新的希望，一段时间以后，孩子们的表情好象渐渐“解冻”了，见到我，又象以前那样围着我，唧唧喳喳地说着他们学习中的改变。一天下
3、午户外活动时间，我又象平常那样带着小小班的孩子们打算下楼，恰巧那群大孩子们在操场上上体育课。当我带着小挚友从他们旁边走过时，我感觉后背火辣辣的，我的直觉告知我孩子们的目光正在随着我移动。一向在领孩子们下楼时，我会时常地提示幼儿留意这个，别忘了那个，可这一次，我象一个做了错事的孩子，大气也不敢出，生怕惹孩子们不兴奋。户外活动结束回来，孩子们还在操场中心休息。冷不防，于梦颖，一个乖巧、聪慧的女孩跳到我面前，“汪老师，我还想让你教我们！”我一愣，随即笑着说：“好呀！那你得连退三级哟！”她嘟起小嘴摇了摇头。“那怎么办呢？”“老师，抱抱！”霎时，我鼻子酸酸的，随即轻轻地抱了抱于梦颖。其他孩子看到了，一窝
4、蜂地拥了过来，长时间憋在心底的感情象山洪一样爆发了，兴奋地和我拥作一团我知道，孩子们从心底里彻底的宽恕了我。接下来的日子，我带着小小班的“小不点”们，欢乐地生活着，他们则在新任老师的关切、呵护下，健康地成长着。看着他们的巨大改变，我心里暗暗替他们兴奋，我仿佛看到了孩子们更加美妙的明天！以后的日子里，每当想起“老师，抱抱”这句话，眼睛仍旧会潮湿。我想，这就是老师职业的特别性吧，它是心灵与心灵的沟通，它是生命与生命的对话，只要你真心付出了，不经意间你就会收获孩子们的爱。通过这件事，我深深地体会到，从事幼儿教化的华蜜感。我们的孩子就是这么天真，这么可爱，我情愿将我的爱散播在每一个孩子身上，让他们健康
5、欢乐的成长。其实，爱是什么，爱就是陪陪、亲亲、夸夸、抱抱，赐予孩子渴望的这些爱的表达方式，我们的爱才会顺畅传递。幼儿园老师教化心得体会2我是一名小学的语文老师，从事教学已有二十多年了，由于幼儿园差老师，我被调进幼儿园工作，一晃六年过去了，回忆过去走过的路，再展望将来，真的，当一名幼教老师真欢乐!和天真活泼的小挚友在一起心情爽：每当音乐一响起，小挚友们都会跟着音乐的节奏欢快的跳动，那稚气的笑脸、那整齐的动作，再加上优雅的音乐声，我的心倍儿爽啊!幼儿的新奇与好问也经常令人暗笑：有一次，一个小挚友问道：“老师，你读过书吗?老师，人是怎样诞生的?树叶为什么到秋天就会落呢?小雨怎么那么捣蛋啊?蚂蚁吃什么
6、呀?”等等一些有时候不好干脆回答的问题，幼儿们的无趣让我看来太可爱哦!幼儿们对老师的讨好也叫人舒心：幼儿们别看他们小小的年纪，可讨好老师,是一个比一个行，每天就会有些孩子围着老师，对老师说：“老师你今日穿的好美丽啊，你好年轻啊，我们好喜爱你啊，”等等。当老师一靠近他们，他们就会向老师撒娇，休息时，一些孩子就都来靠在我的身边，在我身上摸来摸去，我知道他们这是喜爱老师的一种表达方式，我就是特殊特殊喜爱那群无趣可爱的孩子。当一名老师好，可当一名幼儿园的老师更好，幼儿园的老师成天生活在欢声笑语之中，心中无压力，虽然责任重大，但只要有责任心，我觉得当幼儿园的老师是我无怨无悔的选择，做一名幼儿园的老师真好
7、!幼儿园老师教化心得体会3幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅须要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小挚友喜爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质确定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教化，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教化是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大
8、的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别须要老师关爱，比如常常要抱着他们，小挚友也特殊喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就须要老师赐予他们更多的呵护。幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情须要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间特别少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。
9、所以无论在生活照看还是教化教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教化也会遵循孩子的年龄特点与特性特点。比如：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必需依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会运用孩子易懂易于仿照的语言，运用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的
10、教化要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人沟通。幼儿园老师教化心得体会4欣欣和慧慧是我们班的两个小女孩，这两个小女孩都长得特别可爱，而且都相处得特别好，从不吵架，就像姐妹一样。她们两个做什么都在一起，一起吃饭、一起喝豆浆 可是今日，她们却今日像平常一样，当上午的教学活动结束后，我就让小挚友们去解小便，突然从厕所里传来一阵哭声，进去一看，原来是欣欣和慧慧在哭，很惊奇，原本一向都相处得很好的两个小姐妹今日怎么都哭了？于是我就走过去问个明白，见我过去，两个女孩子竟然越哭越难过，好像都受到很大的委屈似的。“欣欣，你怎么了？发生什么事啦？”我问欣欣，欣欣边哭边说：“我和慧慧姐姐很好的，我们
11、每天一起吃饭、一起睡觉、一起上课，刚才她”说到这，欣欣好像显得很激烈，我很难听出她讲的话，再问一次，小家伙除了哭就是不停擦眼泪。我又问旁边的慧慧，因为平常的慧慧性格比较好，而且特别懂事，“慧慧，你能告知老师发生什么事了吗？”慧慧擦掉眼泪说：“我刚才已经在解小便了，可是欣欣妹妹说要让她先解！”哦！原来是这样啊！我明白了。这时其他小挚友都已经坐在位置上唱歌了，于是我让慧慧先去上课，把欣欣留了下来，对她说：“你们两个不是好挚友吗？好挚友怎么可以吵架呢？你看慧慧姐姐刚才已经在解了，你要让她解好后再解，要一个一个排队解的知道吗？以后可不能这样子啊！好了，不哭了，你们还是好挚友，是吗？”欣欣听了我的话不哭
12、了，于是我牵着她的小手把她送到了她的坐位，请她坐下。孩子就是孩子，在嬉戏的时候，她们两个又的手又牵在了一起，快乐地做起了嬉戏。幼儿园老师教化心得体会5光阴似箭，XX已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢慢长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。现在电子产品许多，我
13、们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智嬉戏的确也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小嬉戏，然后给他规定时间，提前告知他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己驾驭好时间，有时也会耍赖。在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的爱好，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培育他的独立性和关切他人的意识。还有一点，统一家庭的教化思想很重要，假如父母的看法不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就
14、会视察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的辨别实力。所以，家庭和谐对培育孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教化有看法不统一时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。我由于工作的便利孩子的教化也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以订正。我还让他把在园发觉的簇新事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培育了他的语言组织实力，而且他的语言表达实力也渐渐增加。孩子的进步我感到很欣慰，但或许还有许多不足之处我没有发觉，以上几点是我与大家
15、共同共享沟通的点滴心得，希望大家给我提出好的建议。幼儿园老师教化心得体会6幼儿处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅须要丰富的阅历了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则就不简单走进孩子的心里，更不要说用爱的法则去教化，感化他们了。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和单调的，这是由幼教的任务和性质确定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教化，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教化是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说
16、要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对色调的理解实力、对音乐的感觉实力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小挚友喜爱又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素养。还有语言表达实力也很重要，要有较强的沟通实力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小挚友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要精确、委婉。作为幼儿老师，我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，因为人的成长过程事实上是一个心理成长过程，而
17、不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和敬重是贯穿教化始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示敬重，为他们的发展供应相宜的精神与物质环境。幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的。嬉戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教化生活化让孩子不知不觉地会了；让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁，其实对老师的视察、分析、提炼、创设实力则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将
18、阅历迁移到社会生活中去。幼儿老师不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是同等的，作为老师应赐予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发觉他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教化工作者所应必备的一项必不行少的素养是发展的眼光和将来社会意识。因为我们现在教化的孩子是为将来世界服务的，那么我们就要用将来社会的眼光、标准培育教化我们今日的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如
19、何将资源再利用。我们的教化要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作.幼儿园老师教化心得体会7人和人的聚散，像天上的云，像水中的浮萍，时而聚合，时而分别。人与人之间，人与事之间或者人与物之间总会有些命中注定。无法躲避的偶然机会，这种机遇就是偶然中的必定，必定中的偶然，说穿了就是缘。都说我的生命里有一种漂亮，平凡的欢乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充溢与亮丽，我感谢生活赠予我的这份骄傲与甜蜜，让我的心停留在童年的欢乐时间，这不是奇迹，因为我现在是一名幼儿老师！我将有幸成为一名幼儿老师便是一种缘分，我有幸和那么多优秀的老师领导一起工作也是一种缘分，最重要的是我与那些天真烂漫的孩子一起生活、一起学
20、习、共同进步更是一种缘份。我将珍惜这些看似平凡但其实并简洁的感情机遇。我向往着那些在充溢爱的日子里与孩子一起成长的点点滴滴。希望我每次不经意地回首，都是那些欢声笑语的宝贵记忆。既然是注定的缘份让我成为了一名幼儿老师，那么我将用我全部的激情和我的孩子们相处。我不要高孩子们一等。我要蹲下来与那群可爱的天使们谈心、做嬉戏我总在想象着全部的孩子都喜爱我，围着我。想象着他们跟爸爸妈妈、爷爷奶奶傲慢的说：“这是我们老师教我的”“老师是给天使缝补翅膀的人”，当我看到这句话的时候心灵不免有些许小小的震撼。感觉到我们的岗位是那么的神圣，那么的宏大，而且并不那么的简洁。此时此刻在我的心里感觉到有无形的担子压在身上
21、。是的，既然选择了这份职业，那么我将用我的爱心、耐性、细心、责任心来坚守这份爱的言传身教。要说缘分是注定好的，那么爱便是发自内心的。爱是一种责任，爱是一种无言的付出，但爱更是一种丰硕的收获。当孩子们健康欢乐的成长着，当孩子们一点点的进步着，当孩子们慢慢地懂事了这些都是收获，都是财宝，这比金钱更加珍贵，因为这是爱的回报。假如将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。源头上一丁点的扭曲，都有可能变更河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底变更一个人的方向，这就是师德教化的魅力所在。开学初的师德培训对我来说意义非凡，这是我踏上工作岗位前的一次的深刻教化。有一句我我记的特别清楚，
22、说“假如我是孩子，假如是我的孩子”。特别值得深思的一句话。的确人要懂的换位思索，从别人的角度去看待问题，那么你或许会变更你的行为方式或是你的思想。不错，以孩子的眼光去看待事情，那么你将更快地融入他们的小世界。我是孩子的妈妈，也能体会作为母亲赐予孩子的爱，母爱宏大的故事多的举不胜数，但凡母亲总是爱自己的孩子的。那么我更有心来对待我全部的孩子们，因为他们都是我的，我必需爱每一个，不管他们任何中的一个是否淘气，是否有些迟钝，是否让人头疼这将都是我的责任。都说老师要“为人师表”、“谆谆教导”、“诲人不倦、”“躬行实践”、“传道、授业、解惑”，那作为培育祖国花朵的我们更要爱心，耐性地对须要我们的孩子们加
23、以引导、激励、并适当地赐予帮助。老师对于孩子们来说影响很大，有什么样的老师便有什么样的学生，所以我们必需作好榜样，在孩子们面前我们是完备的，因为在孩子们心中老师就是神圣的。我们在拥有爱心的同时还要德才兼备，在教化过程中要不断更新，充溢自己的学问，发挥自己的特长，呈现自我实力，做到与时俱进，不被社会所淘汰。我要做我心中的志向老师，跟着自己的感觉走，坚持着自己的目标走，不断的完善自我，在点点滴滴中进步，在孩子们的蜂拥下欢乐华蜜地生活。因为我的孩子们都是我的缘份，我将带着我全部的热忱持续这些所谓的缘份，用爱的教化来感化孩子的心。等到我的身影，我的声音，深深的埋在孩子们的记忆中时，我便胜利了，那样的我
24、便是最富有的。我拥有了全部的心缘分是一杯清水，你表面上是不经意地端起，喝下去了。其实，生命中你必需有这样的一杯水，或许你可以说，没有这杯水我的命运也是如此，可是幸运的是，说完这句话时，那杯水你已经喝过。幼儿园老师教化心得体会8转瞬间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在学校彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但此刻，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教化实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的。回顾自我走过的这些日子，可谓是痛并快乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有
25、实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格要求自我。怀着忐忑的心境起先了我第一天的正式实习，在班上，应对一些淘气的捣蛋鬼，让我不知所措；应对一些文雅的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底静默地告知自我：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，常常与他们谈心，削减幼儿对我们的生疏感。接下来的几天，我在与保育员一齐工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊
26、跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每一天早晨我会和每个孩子打招呼，和他们一齐玩区域嬉戏，为的就是让他们留意到我，喜爱我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下完备的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切能够利用的时间与孩子们相处，闲聊，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们起先喜爱我了，喜爱跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的全部努力没有白费，我也起先喜爱上这群孩子了。因为他们聪慧的让我惊讶，可爱的让我心疼。虽然喜爱上了这群孩子，可是日经常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实习的其次周告知我，常规方面必需不要放纵他们，而是严格要求他们。假如孩子做的不对，
27、你就要指责他，告知他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起老师的威信，该肃穆的时候要肃穆，课后的时候能够和孩子一齐闹，这样貌班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们起先听话了，遇到问题想到的也是我，我发觉他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。对于教学我给自我制定了一系列的安排，并专心向着目标而努力。仔细写好教案，教具细心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案试教修改教学评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有阅历、在班上也还没树立威信，心境显得特别的惊慌、胆怯这节试讲课上的很糟，可是出乎我的意料是这节课
28、小挚友们都很仔细，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，可是我不是很满足这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的看法汲取过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发觉自我从第一次教学到最终一次教学，有了明显的提高。在幼儿园，我们每一天都不断地重复着幼儿一日生活支配：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的阅历。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充溢爱的地方，应对不一
29、样的孩子要学会用不一样的方法，敏捷变通。要常常专心去捕获每个孩子身上的可爱之处、不足之处，帮忙他们去改正。小a班，这个给我留下太多记忆的班级，在小a班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一齐度过了我一生中最童真的时间。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导老师的帮忙下，对自我的专业学问以及要求有了进一步的相识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自我的专业素养，有了
30、真正的收获阅历；二是在彼此的沟通中有了更深一层的生活体验，思想渐渐成熟，相识到待人处事的重要性。信任这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在那里感谢我的指导老师以及敬爱的保育员这近两个月来地耐性指导，让我学到了很多书本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦！幼儿园老师教化心得体会9还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃土，离开朝夕相处、天真可爱的孩子们，是难以割舍的爱、是朝夕相处的情，还是当第一次抱起哭泣的你们，我忽然感到肩上的职责。我不明白该怎样呵护，才不会让你们受伤。你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的奇妙。你们的第一声“老师奶奶”，是我听过的最好听的音
31、乐。当你们张开手臂，嘴里喊着“老师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最华蜜的人。你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。你们用嘹亮的童音讲新学会的故事，仔细的样貌让我欣慰。你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是欢乐，何止是期望，何止是这些你们给我的，远远超过我的想象。你们的存在，让我感到了被人须要的华蜜。工作的辛苦抵但是你们的一声“老师奶奶”。你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的都深深刻在了我的脑海里，那是华蜜的回忆。你们成长的欢乐点缀着我的生活，像一缕绚丽的阳光，柔弱纤细，却足以撑起我完全的天空!我的天空因你们而精彩，我因你们而傲慢。你们是我生命里最绚丽的一道彩
32、虹。因为你们的存在，我对将来有无限的想象。对明天有完备的期盼。你们象一棵棵小树苗正强壮成长，你们须要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个欢乐的童年，华蜜的人生。幼儿园老师教化心得体会10老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会：一、老师务必具备创新观念与创新思想。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，构成以培育学生潜力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉
33、的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、专心的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。二、老师务必具备较高的
34、业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师务必具备以下几种业务素养：()有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的专心情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。三、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无
35、怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。四、力求胜利教
36、化。胜利教化认为，教化面对的是人，培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。透过教化，每个学生都能够在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，透过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其构成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。胜利教化既有改革教化目标的好处，又有改革教化方法的好处。改革教化目标的好处在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就就应为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教化把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身发展的长远
37、须要服务。改革教化方法的好处在于：变更传统的外压式的强制教化，透过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。幼儿园老师教化心得体会11游泳是一项有益于身心健康发展的体育活动，它不仅仅能熬炼人的身体，还能够提高大脑的功能，促进大脑对外界环境的反应潜力和智力发育。我园开展游泳教学已有相当长的时间，在以往的教学活动中我们发觉，多数幼儿在初学游泳时表现出相当高的爱好，但是两三次活动之后他们却对游泳产生了一种极大的恐惊。原委是何缘由呢？关键在于他们缺乏良好的心理素养。由于受到传统教化观念和文化的影响，儿童心理健康教
38、化这一环节相对薄弱。这就须要我们教化者透过多种途径对幼儿进行培育。在此，我们就以游泳活动为途径来谈谈自我的看法。一、创设良好的环境，消退幼儿的恐惊感。要到达教化目标，既要为幼儿创设良好的物质环境，又要为幼儿创建一个良好的心理环境。只有在这样的环境中，才能满意幼儿的须要，有利于帮忙幼儿消退恐惊感。1、创设稳定良好的游泳环境，为幼儿营造平安感。为给幼儿营造一种平安感，我们在环境创设上做了很多思索。幼儿在一个生疏的环境中总会产生一种恐惊及排斥感，要解决这些问题，务必让环境更贴近幼儿的生活，所以创设一个温馨、舒适的环境是前提。首先，我们修建了配套的更衣室，铺设了色调艳丽的塑胶地毯增加室内的环境气氛，设
39、置了足够的衣柜让幼儿放置衣物；室内有暖气、吹风机，指派了特地的保育员负责照看幼儿；还有一个能够同时容纳好几个幼儿淋浴的淋浴间。在游泳池的墙面装饰我们也做了很多改动，由原先空无一物的墙壁，变成了色调斑斓的游泳圈世界。在泳池一侧有一排开放式的玻璃窗，我们在玻璃窗上贴上了跳水的绿青蛙、可爱的小狗、游泳的小鸭子等等，使整个游泳池变得朝气盎然。幼儿在这样的氛围中消退了顾虑，初步融如到了活动中。2、创设良好的心理环境，加强老师与幼儿之间的关系。马斯洛有一句闻名论断：“最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的敬重之上的。”假如孩子感到老师喜爱他、爱他并且敬重他，那么他就很可能自我感觉良好，有自信念。因此，在
40、游泳活动中，老师不能以长者自居，应时常对孩子说一些赞许、关爱的语言和行为，如：“你游得很好！”“有进步了！”“你必需能游得更好！”等等，记得要多激励、多支持、多表扬、多接纳、多容忍、多观赏幼儿，使他们因老师的赞许和关爱而拥有自信的力气，对游泳产生专心地心情。二、透过提高自理潜力，培育幼儿的自信念。所谓的自信念是由专心自我评价引起的自我确定并期望受到他人、群众和社会敬重的一种专心向上的情感倾向。幼儿期，孩子或多或少都有一些缺乏自信念，很多家长有此感觉却为不知该如培育孩子的自信感到头疼。其实，任何人的自信念并不是与生俱来的。能够说自信念是胜利的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情
41、。而自信的对立面恰恰是自卑，一个缺乏自信、遇事就慌、充溢自卑心理的孩子，即使脑子很聪慧，反应很灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题，孩子表现的最终结果也经常是不尽人意的。因此在游泳活动中还就应留意培育孩子的自信念，让孩子的潜在潜力得到最大限度的发挥。1、开展一系列的训练，帮忙幼儿巩固穿脱衣裤的潜力。实践过程中我发觉许多幼儿要花大半的时间在更衣上，游泳时间也就相对削减了，缘由在于他们还不会正确穿脱衣服。于是依据幼儿的年龄及心理特点，我就把学习穿衣裤、穿鞋袜等活动编成儿歌，让幼儿边念边学。如幼儿穿衣服，我们首先把衣服分成两类：一类是对襟扣扣子的，另一类是套头的。针对两类衣服的不一样穿法，我们
42、分别编了穿衣歌，（1）对襟衣服：领子碰肚子，口袋碰被子（朝下），找到小山洞，一列火车钻进去，二列火车钻进去（小手伸进去），衣服往后甩，扣好小扣子。（2）套头衣服：胸口碰被子，小头钻出去，右手钻山洞，左手钻山洞，出了山洞拍拍手。由于儿歌简洁易懂，幼儿很快驾驭了穿衣的动作要领，而且做起来简单，爱好也高，大家都情愿动手试一试、做一做。2、教会幼儿怎样保管自我的衣物，建立保管意识。中大班的孩子已经学会了怎样穿脱衣服，因此在那里老师能够按部就班地教会幼儿怎样管理自我的衣物。我园的游泳池为每个孩子都打算了一个能够盛放私人物品的柜子，上下共两格，上方的放衣裤，下方的放鞋子。每次组织幼儿游泳，我总是提示他们保
43、管好自我的衣物，但总是有幼儿会遗忘放在哪里了。查看他们的柜子时，才发觉他们把衣服和鞋子全混放在了一齐，这样既不卫生又不简单找；还有的幼儿把自我的东西放进了别人的柜子里，导致有的幼儿柜子塞地满满的还不够放；有的幼儿却连一件自我的衣服也找不到。这样的状况假如发生在冬天，是很简单因此而着凉感冒的。因此，我教给了他们一个小窍门：存放物品之前先挑一个自我简单记住的位置，再将颜色最艳丽或特征最明显的衣物（如红色的外套或蓝底白点的浴巾）放在上方格子的最外面，将鞋子和袜子放在下方的格子。这样，每次游泳完之后，他们很快就能找到自我的物品，再也不用为找不到自我的东西而不断求助老师和同伴了。3、实行“自理小能手”评
44、比活动，激发幼儿的学习看法与自信念。我们常在日常活动中进行“自理小能手”评比活动，给自理潜力好的幼儿赐予嘉奖，也给进步大的幼儿适当嘉奖。虽然奖品只是一朵小小的红花，但它却能激起幼儿的专心性。幼儿之间会相互比较：“这天你拿到红花了吗？”或者是相互激励：“我的红花比你多了！”在相互作用下幼儿的整体自理水平不断上升，他们的自信念不断地增加。三、透过幼儿的自主参加活动，培育幼儿的独立性。独立性是幼儿成长和发展的重要标记，也是新世纪人才必备的重要特性品质。在游泳活动中培育其独立性，更能帮忙幼儿克服游泳的恐惊感。1、幼儿园要做到解放家长的思想，让家长激励幼儿自主参加游泳活动。幼儿在园学游泳，最担忧的莫过于
45、家长了。这些平常被捧在手心里的小王子、小公主们一但离开父母的怀抱，便让家长们着急不已。生怕孩子游泳时出这样或那样的危急，生怕游泳池的水太凉把孩子冻着，生怕老师不会照看自我的孩子。殊不知人一来到这世上便是要受各种各样的磨难。所以也只有经验了诸多磨难，人才能够真正成长；只有经验了诸多磨难，人才会真正懂得珍惜自我。解放家长的思想就等于解放了幼儿。为此我们也开展了一系列的家长工作。例如：加大宣扬力度，召开家长会、家委会，让家长明白幼儿园的游泳措施，包括平安措施、卫生措施、保育措施、师资力气等等，减轻家长的思想包袱；实行家长开放日，让家长亲自观看游泳全过程，消退家长的疑虑。2、在活动中给幼儿制造独立完成
46、任务的机会。因为一个总是能顺当完成任务的孩子，做事就会有自信念和专心性；相反一个总是做不好事情的孩子很难把自我看成是胜利的人，他会削减自信念并不愿再去努力。越是不去努力就越做不好，从而更加不自信，构成恶性循环。因此，在游泳活动中应给孩子独立熬炼的机会，布置一些孩子潜力以内所能完成的任务，孩子尝试水中玩耍的乐趣。在组织游泳活动时，我们设计了让幼儿靠水池边慢走的活动，效果非常好。有几个平常很惧怕下水的幼儿在走了几次之后渐渐摆脱了对水的恐惊，此刻能够不扶水池边在水中独立行走了。在玩抛接小球时也常特意创设机会让他们帮忙老师去捡掉落在水面小球，渐渐地他们发此刻水中玩耍其实是一件很欢乐的事情，从刚起先只能
47、看别人玩球，到之后他们也能渐渐参加了。这样的熬炼使他们对自我的行为做了更大的确定，自信念自然也就增加了。四、组织多种形式的游泳活动，培育幼儿对游泳活动的爱好。形式多样的游泳活动好比一顿丰富的晚餐，幼儿所体会到的不只是其中的乐趣，而且还学会了怎样调整自我的心态，培育其对游泳活动的爱好，从而帮忙自我克服恐惊心理。1、组织群众嬉戏活动，培育幼儿的爱好。嬉戏是幼儿的主要活动，也是幼儿喜爱的宠爱活动，同时也是相互交往的最好方式。它能使幼儿在玩中主动学，提高幼儿对活动的爱好度。为此我们设计了很多趣味性的嬉戏活动，例如水中传球，让全体幼儿围成圈，一个一个传，途中球不能掉到水里，这个嬉戏既简洁又好玩，幼儿非常
48、喜爱；再例如打水鸭子、猫捉老鼠等等嬉戏，趣味性也非常强。我们还组织了一些竞赛性的嬉戏活动，让幼儿自由组织团队，或者由老师指定分成几组进行团体竞赛，资料有传球接力、赶小猪、蚂蚁搬豆等，把原先在体育活动中做的一些小嬉戏搬到了游泳活动中，也产生了不一样的效果。在这样的竞赛中，幼儿不光体会到团体合作的重要，也再次领会了游泳活动的魅力。2、组织以大带小的活动，培育幼儿的爱好。幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿群众是幼儿园教化的珍贵资源”。为了更好地利用这一资源，我们要进行以大带小的活动。我们在活动组织形式上采纳融合模式，实行“跑班制”，打破班级界限，由中、大班各班级间幼儿相互参加游泳活动，使他们从单一的同龄伙伴交往发展到混龄伙伴交往，在不一样年龄的孩子身上学到了自信、英勇、合作等优点，自然而然他对游泳的恐惊就会不断减轻。除此之外，老师和家长还应为幼儿创建出更多的机会，让幼儿在与环境及他人群体的相互作用、相互影响