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1、幼儿园安全教师心得体会幼儿园平安老师心得体会1幼儿园教化指导纲要指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“亲密结合幼儿生活进行平安、养分和保健将于，提高幼儿的自我爱护意识和实力。”这些都一再地说明并强调了幼儿园平安工作的重要性与日常性。我班在园领导的关切支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教化的原则，结合每天的平安重点对幼儿进行平安教化，在增加幼儿自我防护意识的同时熬炼了幼儿自我爱护实力。我们班在开展平安教化活动方面总结如下：1、每日平安检查，防范未然。每天早晨，我们三位保教人员即对活动室内的环境和玩具材料进行平安检查，防止平安事故的发生。而在进行户外活动前，更是留
2、意检查户外活动器械的坚固性与平安性，确保幼儿各项活动的平安。2、树立平安标记，警示幼儿。在活动室的四周、楼梯过道、盥洗室都贴上必要的平安警示标记，提示幼儿在这些地方活动时应当留意的平安事项。3、供应平安书籍，学习常识。让幼儿在阅读中学习平安常识，创设场景为幼儿搭建环境，让幼儿更进一步发觉、探究，从而培育自我爱护意识。5、发觉幼儿异样，刚好处理。平常的各个环节中，我们留意视察幼儿的异样行为，刚好发觉幼儿的异样状况，刚好处理，防范平安事故与未然。6、进行撤离演练，加强管理。在最近地震时常发生，协作幼儿园进行平安撤离演练，教化幼儿冷静处理突发状况，有序撤离至平安地带，加强对幼儿的平安管理。7、妥当管
3、理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们刚好与保健医生做好药品的交接，并妥当保管好药品，记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，做好交接班记录。班里的消毒药品，能放到幼儿够不到的地方，不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。同时，也教化幼儿不乱吃药品，不乱动有毒物品。8、坚持每天平安教化。除了课本里面的平安学问，生活中发生的平安事故。随时发生随时教化。让幼儿更直观的了解平安学问。9、平安宣扬，家园协作。我们充分利用平安电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大平安教化的宣扬力度。10、把好入离园关，防止丢失、。每天下午离园时候是孩子最散漫
4、老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿宁静的集体活动。不相识的人一律不接，先问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。12、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会仔细检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇空调，留意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿状况。13、对于社会出现的各种流行性疾病。(如：手足口)我们将定期为幼儿做身体检查，出现异样刚好治疗，立刻隔离，防止感染。平安，是落实在时时到处的，这样才能尽的可能保证幼儿、老师的人身平安，幼儿园的财产平安，才是最有现实意义的。幼儿园平安老师心得体会2在幼儿园工作的我们，每一天最关
5、注的话题，便是平安，但身边或多或少存在有各种担心全的隐患，对如何更好地开展平安教化是势在必行的。在指南一书中就写道：关于36岁孩子的平安学问和自我爱护潜力。让我受益匪浅，在教化举荐部分就列举了一些教化幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。在我们每一天的工作中担心全的事经常出此刻我们身边，如：鞋带系得不坚固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。在学习了指南后，我觉得平常要留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了一些自我爱护的作用。平常还常常听到家长埋怨：“这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的
6、，就是记不住，这不，摔了吧！”其实这不能完全怪孩子，仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。假如我们只是反复强调危急的不良后果，难免孩子去仿照。但假如我们多举一些小挚友留意平安的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解平安学问，避开盲目仿照。我认为家长对孩子过于溺爱，成天围着孩子转。孩子因此变得任性，没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的潜力。因此，我们要常常进行平安教化，要与家长做好沟通，帮助幼儿园做好幼儿的平安工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，老师要向家长告知相关状况，以便家长加强视察及提示，家长接好幼儿要关注幼儿的活动平安。在培育幼儿平安自护意识的过程中，应要求家
7、长协作进行一样性的教化。让幼儿在父母的帮忙下，渐渐驾驭在家中的一些平安自护意识。这样有了家长的支持和协作，我们的教化就会取得事半功倍的效果。而老师在日常生活中，要加强幼儿的平安意识培育，要时时刻刻的提示小挚友平安留意事项，时刻视察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿探讨，如何避开危急让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。让我们的小挚友健康欢乐的成长。还有加强体育熬炼，强化自护潜力。此刻的孩子基本是独生子女，他们虽在身高、体重方面较过去有很大提高，但是由于缺乏熬炼，体能、平衡潜力、灵敏敏捷性等都达不到自我爱护的要求，尤其是那些被宠爱、受爱护过度的孩子，稍一疏忽，轻则磕碰破皮、重
8、则摔伤骨折，所以增加体能是提高幼儿自我爱护意识的有效途径。在平常的户外活动中，我们一般以体育嬉戏为主，多种嬉戏活动交替进行，以此抓住孩子活动的爱好，增加活动量，有必需的运动量，能活跃幼儿的身心，增加幼儿体质，提高幼儿运动的爱好和潜力。当然也要结合本班实际，组织开展户外自由活动，有群众的，有分散的，让小班幼儿也可依据自己的爱好爱好，选取玩的形式、玩的资料，酌情进行，充分获得活动和表现的机会，充共享受户外活动带来的乐趣。幼儿园平安老师心得体会3在幼儿剪纸的前期打算中，我发觉小班的幼儿对于剪直线都较为困难，特性是一些低龄化的幼儿更是如此。一起先我对如何引导幼儿驾驭初步的剪纸有点茫然。在手指嬉戏中，我
9、发觉幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟识，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿驾驭握剪刀的方法，确定对他们有帮忙。我立即编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。儿歌一念，小挚友都特来劲地做起了手指钻山洞的嬉戏，在做的过程中幼儿很快就驾驭了正确的握剪刀的方法。由于年龄小，幼儿的肌肉力气的发展并不很好，协调性不够，我除了让幼儿在日常嬉戏中，多投入熬炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指嬉戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。下班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一
10、齐”。幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了。接下来面临的是幼儿如何很顺当地剪直线的问题，“开火车”的嬉戏是小班幼儿耳听能祥、乐不行滋的嬉戏，幼儿非常喜爱玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。依据幼儿的爱好点，我编出一个“剪刀开火车”的桌面嬉戏。事先请幼儿欣赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当“剪刀火车”司机，须要使“火车”行驶在黑线铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火
11、车到站了。”嬉戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮忙下习得阅历，在多次爱好盎然的嬉戏中，幼儿很顺当地就学会了剪直线。二、迎春花的“枯萎”户外活动时，我和幼儿看到满树的小黄花，非常喜爱。我即兴朗诵儿歌迎春花，告知幼儿迎春花象喇叭，哒哒嘀嘀哒他们尽然兴奋地跑向花丛，摘起花来，此情形一时难以限制。“哎呀，怎样这么痛呀？”我有意夸张地大声叫道。幼儿停手了，跑到我跟前，关切地问：“老师，你哪儿痛？我们把花送给你，你就不痛了。”我用铃鼓把花接住，“我伤心，迎春花树妈妈心也痛，你们把她的宝宝摘掉了。”（幼儿已有些感动）“树上的花好看还是老师铃鼓里的花看。”有的幼儿说树上的好看，有的说铃鼓里的好看。（当
12、时的比较幼儿无法分辩）我没急于说明，而是等待。和幼儿一齐把花带回教室用篮子装起来，放在区角里让幼儿随时视察。幼儿的热忱非常高，时常向我报告改变状况。第三天户外活动前，我拿出篮子，请幼儿视察：花怎样了？幼儿都说：“花烂了，不好看了。”带着它，我们来到迎春花树边，再次请幼儿视察：树上的花和摘下来在篮子里的花，哪个好看？幼儿都说：“树上的好看。”（直观形象的比较顺当让小班的幼儿辨别。）“你们喜爱那里的花？”“树上的。”幼儿确定而坚决。“哪以后我们出来玩还摘树上或花园里的花吗？”“不摘。”“花园花儿好看我不摘”教化到此已达成目的，迎春花虽然枯萎了，但我们的孩子却成长了不再随意摘花。小托班幼儿思维以形象
13、思维为主，喜爱直观地了解事物，感知事物，老师就应学会等待，让幼儿渐渐成长。避开一味说教，为幼儿创建一切条件，让幼儿主动建构自己的学问阅历。三“花片”嘉奖法小班的幼儿玩花片经常是一种自己固定的模式玩，有的幼儿不会玩，拿着花片无所适从；有的幼儿只会插直线取名为“火车”；有的幼儿插出的模型困难多样象飞机，象花盘，象恐龙，象，看着想着心里有丝丝喜意，同时也很清晰每位幼儿发展水平各有差异，心里又有些许焦急。针对幼儿发展水平的差异，我利用嘉奖法，促进每一位幼儿在不同水平上都有发展，发展幼儿动手潜力。先给每位幼儿一小把花片，在玩前提出要求：只要把花片插起来，老师就嘉奖他一大把花片，并可让他选取自己喜爱的颜色
14、。听到能够自己选取，每位幼儿都热忱高涨，很快一小把花片就连接成形，嘉奖即刻进行，然后边嘉奖边提出要求，请用一大把花片插成困难的模型，不象直线“火车”就有奖，奖花片并带一颗红五星，思维由浅入深，操作水平由低到高，幼儿跃跃欲试，红五星的嘉奖激发了幼儿的最大潜能，幼儿想尽方法使自己的模型不仅仅仅直线化，而是各想奇招嘉奖在进行，红五星在幼儿额头上闪闪发光，我内心欣慰而华蜜，作为一名幼儿老师，我遵从了幼儿须要及其发展水平，利用嘉奖法最大限度激发幼儿的潜能，使每一位幼儿在不同水平上有所发展，提高了他们的动手潜力和插花水平。更为兴奋的是培育了他们欢乐嬉戏的心情，建构他们主动学习的阅历。四、一次随机平安教化饭
15、后漫步活动时，波波透过院墙望见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：“你怎样明白着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现惊慌表情，有的幼儿惊慌大叫（这说明幼儿已有初步的自护意识）。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行平安教化，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎样办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：（1）平常的平安的教化还是有效的，（2）实际联系不够，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿构成自护潜
16、力，尽最大潜力离开火源，找大人寻求帮忙。我便带幼儿去视察火源，让幼儿明白火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿视察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的好处。正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处视察，“这一大块黑黑的地方怎样了？四周的草漂不美丽？松软不松软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得兴致
17、勃勃，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自护。爱护幼儿的生命平安是老师的职责，而过分消极的爱护有时会产生不良后果。只有培育幼儿自我爱护潜力，才能使幼儿避开损害，甚至终身有益。老师为了保证幼儿的身心健康和平安，使幼儿健康成长，除了常规的平安教化还就应抓住一切直观机会从小班就坚持对幼儿进行平安教化，培育和提高幼儿的自我爱护潜力。幼儿园平安老师心得体会4xxxx年5月9日，我有幸参与了xxxx区组织的“中小学幼儿园老师平安与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一件件平安事故的
18、事例，使我深刻感受到加强中小学学生平安工作刻不待时。血淋淋的事实让我再一次谛视了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教化者的责任，再一次理解了平安在人们心中的重要意义。通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校平安工作重要性的相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警钟，更变更了过去对于平安工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。 二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管
19、理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告知我们如何做好中小学平安工作，提出了详细方法和要求;张成武律师告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理。校内平安事故的发生，其实许多都是由于老师和当事人平安意识淡薄、老师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测的实力。学校的教化教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心;学生担
20、心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用。其次，应提高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和学问;做到平安教化“每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心”;应从孩子抓起，使平安教化影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。结合培训学习，我觉得我
21、们学校平安教化工作应当特殊留意以下几点：一、加强门卫的管理，严格值班老师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生。二、每周要对校内内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创建一个平安的学习、工作环境。三、常常对全体学生进行平安学问讲座，使广阔学生树立“平安重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并驾驭简洁、基本的自救学问。四、 高度重视学生交通平安，在校内外马路旁设醒目的交通警示牌，放学时老师必需组织学生有序过公路;每时每刻提示学生随时留意平安，提高警惕。五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，
22、学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”-火警、“110”-报警、“120”-急救、“122”-交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。六、此外，生活中的平安防范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，如何防溺水等等的平安常识。总之，平安工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣;这是一项长期的、困难的系统工程，必需从讲政治的高度相识并做好这一关系到千家万户的工作;学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还须要作艰苦的努力方能实现!为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧!根据上级的支配和要求
23、，在xxxx年6月20日到6月29日通过中国老师研修网，参与了xxxx年全国中小学校长校内平安管理国家级远程专题培训。我作为一名校长，通过参与培训深深的懂得了学校常规管理和平安管理的重要意义。我知道这次培训是为了实行中心综治维稳电视电话会议和教化部中小学平安工作视频会议精神，进一步加强校内平安工作的要求的一次中小学校长校内平安管理专题培训。在培训中我们围绕当前本地区应急管理工作面临的形势与任务、学校平安突发事务的预案制订与处理、仔细落实中小学幼儿园平安管理方法依法做好学校平安工作、侵权责任法的解读、如何做好中小学平安教化工作、怎样处理校内意外损害事故、校内心理危机的干预与管理、学生法制教化的内
24、容和方法、学校平安管理与平安教化的阅历进行学习、沟通和研讨。我深深地相识到，当前和今后一个时期的“重大政治任务”就是维护校内平安。学校财力有限，还有依靠上级主管部门，加大投入做到学校的技防、人防、物防。校内的平安关系到千家万户安静、社会和谐稳定。面对突发事务、面对校内平安的紧迫性，从中心到地方、从精神到物质都体现着全社会对学校、对孩子的关切、守护。作为校长，维护校内稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校内平安管理的学问、技能燃眉之急。如何处理突发事务、如何关注平安管理的细微环节，是我们每一位校长应当学习驾驭的重要学问技能。学校一切工作必需以平安为前提，没有平安保障还谈什么
25、工作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教化放在第一位，把平安融入全部教化教学及管理之中，就会最大限度地防范与未然，更不行能有责任追究。学生的一切成长必需有平安来作保障，离开“平安”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我平安防护实力显得尤为重要。学生自我平安防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防灾难性天气（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外损害等。我觉得有必要开设平安教化课，让学生驾驭“十防”平安防护学问，从而削减平安事故的发生，这也使学生终身受益。通过学习使我进一步体会到；校内平安管理的成败，干脆影响到学校教化教学质量，制约着学校的发展。
26、正如教化部长袁贵仁所说：“生命不保，何谈教化。” 培训班上，多位专家通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近来因校方干脆或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良事务、不法分子冲击校内扰乱学校秩序损害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事务的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教化教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到损害、死伤学生的家庭遭遇不行挽回的损失。同时，也给社会增加担心定因素，造成比较严峻的社会影响。 这些事务、案件的酿成、当然有因，但与我们主观上对平安工作不够重视、疏于管理以及对社会不法分子斗争不力
27、有很大关系，致使很多原来可以避开、甚至根本不应当发生的事故、事务发生了这使我们特别痛心。这次的学习内容无时无刻不再提示我们：校内平安不能忘。校内的平安是实行教化教学的保障，没有平安的保障，就没有方法实行教化教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的平安。幼儿园平安老师心得体会5平安教化是幼儿园教化永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿群众生活的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活
28、动“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计平安标记”等。让幼儿主动获得必需的平安学问和求助方法，树立了平安意识。同时，平安教化作为幼儿园长期的教化资料，仅仅这几个活动是不够的，它须要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西；每一天喝牛奶时，请小挚友先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的平安警示，并请小挚友们相互监督；定期评比出我们班的平安小卫士等。透过这些与日常生活有机的
29、渗透，不仅仅能够避开一些意外损害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为潜力的发展奠定了基础。我们明白，每一年有多少可爱的小生命因为意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教化活动的主导者，在如何处理好教化活动与幼儿人身平安的关系中起着重要的作用，这须要一个支点也须要一个平衡点，我们也经常困惑于此。这天当我们的教化提倡着教化活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少必需的冒险性”结合起来呢例如嬉
30、戏，它是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特性是户外活动中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的。假如仅仅为了平安，完全避开幼儿参加群众活动或一味的降低嬉戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教化学家指出：“嬉戏活动要有必需的冒险性，假如没有，孩子无法真正构成回避危急的潜力”。作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立
31、平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和欢乐。幼儿园平安老师心得体会6此次平安培训主要针对的是我们学校的全部的老师，培训的内容也是关于幼儿园的平安，主要也从幼儿园所存在的平安隐患和幼儿园应当如何去避开这些事故的产生，所以也须要我们全部的老师在工作的时候仔细的留意到这些，同时也要严格的根据学校颁发的幼儿园平安守则去严格的执行。首先，我们要在班上给孩子们建立起平安的防护意识，让他们在平常的生活和学习上面，都可以留意到一些小细微环节，在幼儿园玩耍的时候也要当心，不能因为自己的马虎或是大意就让自己或是其他的同学受伤，同时我们老师也要提示他们在外面玩耍
32、的时候要留意平安，不要受伤，在上下学的路上，在全部没有在学校的时间，也要懂的平安的重要，过公路的时候要多留意，多看红绿灯，不要在水边玩，不要走路的时候做别的事情，要多留意自己的人生平安，所以我们在平常的校内生活里，也要多多的提示学生，保证他们的心理都有一个良好的平安意识，本身幼儿园的学生的年纪都不是很大，也没有独立处事的实力，更是不能很好的辨别事情的是非对错，所以我们作为老师，更加要加重学生的平安教化，对于我们幼儿园的老师来说，我们作为学生的启蒙老师，就应当带给他们一些一生都感受很深的道理。通过这次的培训，我也了解到了平安意识对于孩子们的建设的重要，我也确定将会第一时间传授给孩子们平安的意识，
33、以及将一些意外发生之后的解决方法和处理的方式都一一的教给他们，同时在平常的生活当中和学习当中，也会注意对孩子们思想的教化，在平安方面也会着重的巩固，将一个良好的平安意识坚固的奠定在全部学生的心中，保证他们的平安，以及不管是现在还是将来，都能够受益匪浅。幼儿园平安老师心得体会7上周，园长就通知了我们，我们市教化部门将开展了一场针对幼儿老师的平安培训会，要求我们园的全部老师都必需去参与。所以今日上午我们几个老师就相约去听了这场讲座。最起先的时候我对这个讲座并不重视的，觉得我们从小学读书到高校，再到走上社会，有多少人给我们讲过平安方面的学问，我们早已经牢牢记在脑海里了，各种平安措施也早已经记得滚瓜烂
34、熟了，哪还须要特地的平安培训会。可是参与了这场培训会，我才知道自己之前的想法是多么的不成熟，这场平安培训会，真的是让我感受颇丰，培训结束后我只有一个想法：这场培训会还真没白来。这次的培训会，我主要有三点体会：一、必需要有好的平安责随意识，把学生的平安挂在心上幼儿园就是小挚友们在学习上课时的小天地，家长们将自己的孩子交给我们，我们必需要负起责任来，各项工作都要以他们为本。把他们平安问题不仅仅放在跟家长签的平安责任担当书上面，更是要放在一种剧烈的责随意识上面，要对小挚友负责，对全部的家长负责，对自己老师这份职业负责，让想挚友们在幼儿园里面玩的快乐，家长们交给我们放心，我们的工作要对得起良心。意识上
35、重视了，平安行动上才能够有担当。二、平安工作要落实到实处，不能空谈大话对待小挚友们的平安，我们要时刻重视，任何时候都不能放松，规定好的措施都必需要严格执行，每一项工作都必需要落到实处，不容许有丝毫的“差不多”出现，必需要做到“肯定”。每一天上学家长送孩子来幼儿园时我们要询问好孩子的状况，给他做体温检测，没问题了之后才能进校内，这不仅仅是对他们平安负责，更是对园内全部师生负责。每一天我们老师更是要联合幼儿园保安做好园区的平安工作，给全部的棱角装上防护套，检查用电用火平安，避开小挚友在没人指导监督下接触这些担心全元素。同时我们还要教会小挚友要有基本的平安意识，从源头上制止问题的发生。在放学时，必需
36、保证是孩子的家长后才允许接走，不能随意把孩子交出去。三、利用好各种设施，做好记录可以利用监控设施，在校内的各个区域装好监控，防止有突发状况的出现，也防止有不法分子进校区偷盗等行为。这次培训告知我，对待平安工作，不能有任何轻心，在心里要时刻做好打算！本学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工同心同德，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教化”的原则，通过平安教化，增加了幼儿自我防护实力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关切和支持幼儿园平安工作的局面。这学期，我们在平安管理上求真，在平安教化上务实，全力营造了“和谐社会、和谐教化”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的
37、平安，使幼儿形成初步的平安意识，对平安工作总结如下：一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园平安工作1、“平安”是幼儿园永恒的主题。抓平安是幼儿园领导的头等大事，平安工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了平安工作人人齐抓共管的局面，并且特地设立一名副园长详细负责平安工作。要求各岗位教职工在上班下班前必需将所自己管辖的区域进行平安检查，待每一环节确认平安无误后方可上岗或离岗。每天平安小组人员进行平安巡察，发觉问题刚好整改上报，并仔细做好平安检查记录，切实将平安工作做扎实。2、幼儿园始终坚持“平安第一，预防为主”的方针。这学年，我们主要在平安管理中突出重
38、点，坚持开展平安教化和培训工作，通过有安排、有组织的多种形式的平安教化，使全体教职工相识到“平安”干脆关系到幼儿园的生死攸关，干脆关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有平安保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在驾驭平安学问、提高平安意识的同时增加了对平安设备、设施的感性相识，强化了平安意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发事故的应急实力，为幼儿园保教工作的开展供应了平安保证。3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项平安制度，增加平安防范，注意平安管理制度化。搞好幼儿园平安工作主要是做好日常生活中的平安防范问题，
39、建立健全检查和管理制度。成立平安管理小组，由园长亲自担当组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订平安目标责任书，明确平安责任，强化平安责任心。每周一按时进行例会，并对平安状况总结分析，每月召开平安工作专题研讨会，发觉隐患刚好处理，使平安工作做到万无一失。4、坚持不定期进行平安排查工作。每月，平安管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的平安隐患，平安小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的平安状态，排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置及平安状况和放置位置及完好运用状态状况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧
40、急状况时，可刚好获得外来救济等，从而确保平安工作顺当进行。二、高度重视平安工作，提高教职工和幼儿的平安意识我园高度重视平安工作，定期对全体教职工进行平安教化，增加教职工的责任感。并组织全体教职工仔细学习上级转发的各种平安教化、平安检查等文件，通过学习，让大家明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，使教职工在思想上对平安工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的缘由，进行探讨评述，除了少数不行预料的突发事务外，幼儿园许多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家相识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了
41、两次消防平安演练，两次地震应急演练，观看交通平安视频、预防溺水平安微电影殇，邀请交警大队教育员来园给教职工和幼儿进行交通平安讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的平安意识。三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理食品卫生工作是幼儿园平安工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品平安，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生平安工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生平安工作的责任分解落实到详细负责人，做到职责到岗，责任到人。保健老师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的选购符合平安要求，严格把好食品平安质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广阔教职工的食品卫生平安意识和
42、健康学问，自觉抵制不干净食品，增加防病实力和公共卫生责任感，从而，保证广阔老师和幼儿健康和生命平安，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生平安管理，刚好排查食品卫生平安隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品选购和食品留样记录。四、加强门卫管理制度为加强平安管理，保证幼儿平安，幼儿园加强了门卫管理门制度。家长中途有事须要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子平安送到家长手中。并规定凡不相识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子平安。严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内。五、做好卫生保健工作，为幼儿创设平安、
43、健康的保教环境1、保健老师和值班老师坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况刚好处理，并教化幼儿，并与其家长沟通。2、平常留意预防烫伤幼儿。把开水、热汤和热饭等晾温后再供应给幼儿，并提示幼儿留意别烫着。3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异样状况告知家长并刚好赐予妥当处理。4、把好幼儿入园、离园关。每天，在孩子入园离园的时段，都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿丢失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。5、严格执
44、行卫生平安消毒制度。要求班级老师保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室干净、并按时消毒。每二周，提示家长把被子拿回家，清洗晾晒，刚好预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日视察记录，确保幼儿在园的平安。通过本学年的努力，我园平安工作取得了肯定实效，没有出现重大平安事故，我们将接着努力，开拓创新，主动营造安静、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长。通过本次平安法制培训，我学到了全面的平安学问，对幼儿园平安工作的开展有了更的相识，针对培训内容，利用短暂的培训，我仔细听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解
45、、领悟幼儿园平安对整个社会，对学校教化的重要意义。自身对幼儿园平安思想相识得到进一步提高。对平安培训的意义，自己也有全方位领悟。幼儿园平安，无小事；平安责任，重泰山。通过学习培训感受最深的一点是幼儿园的平安管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对幼儿的有效的平安教化。作为一个幼儿园老师，我再一次谛视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的平安事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿平安问题，而在幼儿园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。如出现这些事故时，作为老师的我们首先必需要呈现出一种
46、专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而当心谨慎地留意和关切任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。其次，作为幼儿老师要了解的是幼儿意外损害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求，
47、但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断视察孩子的实力和发展，以推断其是否能够进行平安的嬉戏。最终，要加强幼儿的平安教化。老师必需清晰地相识到，不要忽视对孩子的平安教化，因为对幼儿再多的爱护措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要因为幼儿小而不进行平安教化，在幼儿园中进行平安教化是一种渗透式的教化，如在嬉戏中建立一些平安规则，在操作中学会正确运用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。平安教化工作始终是幼儿园工作的重中之重，平平稳定、和谐文明的幼儿园环境是幼儿园顺当开展各项工作的前提条件。我园历来重视平安教化工作，因此本学期我们把3.114.11定为“平安教化月
48、”，通过围绕“增加师生防范意识，营造幼儿园平安环境”之主题，以“五步曲”的形式有序的开展了丰富多彩的平安教化活动。平安教化月支配如下：第一步：平安排查，形成制度我园平安小组每周、门卫每天进行平安巡查。主要针对园门窗、围墙、活动室、户外大型运动器械等可能存在的问题仔细排查，发觉隐患，刚好处理。其次步：亲子合作，制作海报通过给家长发放平安教化致家长的一封信，激励家长与孩子一起收集平安资料，一起制作海报，一起布置各种平安主题展板（有交通平安、防震抗灾、防火等不同主题的展板）。第三步：交警阿姨，现身说教我园与板桥镇交警队联系，邀请了两位交警叔叔给全体师生上了一堂生动的交通平安教化课。交警现场演示和讲解了各种交通指令，还让孩子和老师一起来学一学简洁的指挥动作。第四步：师幼逃命，消防演练我们先组织孩子们观看了有关地震和防火的录像片，因为有了阅历积累，所以在演练过程中孩子做到了有条不紊，急而不乱，整个活动只用了不到两分钟的时间，就被疏