《数学教研组新学期工作计划汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教研组新学期工作计划汇编.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学教研组新学期工作计划数学教研组新学期工作安排1一、扎实推动课程改革1、仔细学习课程标准，探讨不同版本教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、艰难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于探讨、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼
2、于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要相识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析探讨，提高课改实施水平。3、探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩
3、的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创建性地运用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力。4、主动探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与探讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习实力的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小
4、学生数学学习方式转变的探讨”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有特性地学习。6、加强课改过程管理，制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结探讨成果。数学教研组新学期工作安排2一、基本精神以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增加教学的活力，达到扎实双机，重视实力，发展创新意识和实
5、力的教学目标。二、工作重点（一）加强学习，更新教化观念，转变教学思想。树立正确的教学观，质量关，充分相识新时期老师工作的重要性。仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组在新课标下的要求，充溢课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。（二）接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要具备幼教转向学的实力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，敬重学生的须要。爱护学生的自尊心和自信念，给予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学
6、生发展，建立主动和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、敏捷性作为提高课堂教学效率的保证。（三）进一步发挥教研组功能。不断提高教学探讨和业务管理水平，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高探讨质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。（四）仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴校思想，自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态，依据校课题自拟专题，向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教
7、学论文。（五）规范和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作，接着进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的才智，又能展示自己的特性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。数学教研组新学期工作安排3一、 指导思想全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法 ，依据区教研室数学教学工作支配，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导老师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学老师的新课程实施实力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个
8、新台阶，成为学校先进教研组。二、 工作要点（一）加强理论学习1、 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。2、 仔细学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法，深刻领悟其详细要求。3、主动开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动撰写论文。（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1、备课：各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质
9、量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的主动性，提高课堂效率。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。4、辅导：接着做好提优补差工作，各位老师要定
10、期的、有安排的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。5、培育青年老师开展校青年老师基本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教化教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年老师提升个人教科研实力。（三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。（四）仔细开展教
11、研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内老师每学期至少一节公开课，骨干老师提高班和青年老师发展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少支配1次观看学科光盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。主动组织老师参与区、片、学校好课评比活动。（五）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，刚好评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。数学教研组新学期工作安排4一
12、、指导思想：本学期的数学教研工作，以提升教化教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个老师的发展为宗旨，以课题探讨为抓手，以老师的教化方式的变革为目标，以提高老师队伍素养为根本。更新教化教学观念，深化探讨课程实施过程中出现的新状况、新问题，进一步加强教化科研，找寻解决问题的对策，接着推动并深化课程与教化教学改革。二、工作目标：1、加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学老师队伍。2、严把教学质量，以课题促进探讨，以评价提高质量，使学生在成果、实力以及为人处世等方面都有较大的提高。3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学
13、生身上，为学生的发展负责。4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教化教学水平。三、详细工作措施围绕本学期学校教研工作重点：“探究有效课堂教学，全面提高学科教学质量”开展教研组工作，仔细抓老师教学实力的提高和学科教学质量的提高。组内每位老师都要坚固树立教学的规范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目的、以自主教化为模式，以培育学生的创新实力为目标，搞好本组教化教学工作。提倡每一位老师上完每一节课，刚好对所上的课进行教后分析和反思。1、组织本组老师进行集体备课工作。依据学校教研工作安排，组织本组老师从9月中旬起先进行每周一次的集体备课教研活动，集中在
14、一起进行教学研讨。2、组织老师进行周周有课听，评课的工作。依据学校支配，10月支配集体听评课的教研活动，由指定老师执教示范课，我组全体老师主动参加听评课等教研活动。3、组织每一位老师上好一节示范课。本期的示范课和公开课与老师课堂实力测评相互结合，组织本组老师主动参加，学习优秀的教化教学阅历并熬炼自己。4、主动组织本组老师进行课题探讨，课题组老师依据自己探讨的课题实施方案，仔细开展教研教改活动。学期初，教研组要合理支配教研进度，制定安排，确定课题组成员详细分工，做好课题探讨的开题申报工作并按实施方案进行有安排的探讨活动。5、组织老师仔细设计教案。仔细上好探讨课、示范课，仔细撰写教学反思、教学案例
15、分析，仔细总结取得的成果，仔细分析存在的问题及下一步努力的方向。建议老师们采纳同课异构的方式进行集体探讨。6、协作讲课老师收集第一手资料，并对资料进行分析、整理、归档。数学教研组新学期工作安排5新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加
16、大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教化为契机，进一步提高老师的职业道德。2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力。5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。三、教研措施：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开
17、展教研活动。 1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并刚好总结课改阅历，确保课改工作落在实处。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更
18、新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 4、开展网络教研活动，充分利用老师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。 四、教研组活动支配：二月份： 1、学习教研组安排，布置任务； 2、观看教化碟片，观摩优质课件案例及评析。 三月份： 1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。 2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。 四月份： 1、讲评二年
19、级的小组教研课，课后点评。 2、复习整理以备期中考试。五月份： 1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩学习优质资源课件、案例。 六月份： 1、整理总结教研组工作。 2、制订期终复习安排，迎接期终考试。数学教研组新学期工作安排6加强自身修养，仔细研读一本教化教学理论书籍。当我们多看多读有关教化教学信息时才会创教参，创建性地运用教材。所以本学期至少保证组内老师仔细阅读一本有关教化教学方面的书籍。再好的理论只有通过实践才有劝服力，虽然我们仔细阅读了教参、教化教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。刚好总结阅历，仔细撰写一篇教化教学论文。一、指导思想以学生发展为宗旨，仔细实行校教科研
20、工作安排，以培育学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。主动开展自学、沟通、互听(相互听课)、互评提高教化教学质量。二、工作重点(一)充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为一般老师仔细阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看到一些老师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，为所欲为，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。(二)加强自身修养，仔细研读一本教化教学理论书籍。虽然老师人手有一本教参
21、，但不等于万事俱备，它终归是一个拐棍，一个协助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的老师对教参价值的利用也不尽相同。作为老师还应当从更多的渠道获得教学的信息，比如教化教学杂志，小学数学老师数学课标解读小学教化心理学小学数学案例透视等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教化教学信息时才会创教参，创建性地运用教材。所以本学期至少保证组内老师仔细阅读一本有关教化教学方面的书籍。(三)勇于探究实践，仔细上好一节研讨课。再好的理论只有通过实践才有劝服力，虽然我们仔细阅读了教参、教化教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外
22、，必需主动上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的醒悟收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避开多余的补课。(四)刚好总结阅历，仔细撰写一篇教化教学论文。面对21世纪的教化改革，呼喊着教化科研作先导，呼喊着大批科研型老师的涌现，这是教化“三个面对”的须要，也是全面实施素养教化的必定，是学问经济时代到来的须要。我们深化备课，耐性辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注意在平常的教化教学中刚好记录教学得失，在这些基础上刚好撰写论文，为老师们相互学习供应足够的学习素
23、材。以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增加教学的活力，达到扎实双机，重视实力，发展创新意识和实力的教学目标。1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。树立正确的教学观，质量关，充分相识新时期老师工作的重要性。素养教化，两手一起抓，仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求，充溢课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要具备幼教
24、转向学的实力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，敬重学生的须要。爱护学生的自尊心和自信念，给予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、敏捷性作为提高课堂教学效率的保证。3、进一步发挥教研组功能。不断提高教学探讨和业务管理水平，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高探讨质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明
25、，而是为了发展，多几把尺子，就可能多一批特性发展的学生，没有，只有更好。4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴校思想，自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态，依据校课题自拟专题，向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文。5、规范和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作“五仔细”管理，接着进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的才智，又能展示自己的特性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。数学教研组
26、新学期工作安排7一、指导思想本学期，我们教研组将在教化教学工作中欢乐工作，仔细学习学校教研工作安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务。教研组内老师精诚合作，以促进课堂教学质量为重点，深化校本教研，加强自己专业化成长，推动教化教学改革，在教化教学过程中发觉新状况、新问题，不断改进教化教学，提升教化教学质量。二、学情分析二年级共11个班，785名学生，是学校班级和人数最多的一个年级。从上学期的测试状况看，班级整体水平相对均衡，学生对基础学问能较好的理解驾驭。但二年级学生认知水平还处于初级阶段，还没有形成形成完整的学问结构体系，学生之间在学习应用上还有肯定的差距。而且，二年级的
27、孩子，在课堂学习中有意留意力占主要地位，以形象思维为主，老师须要在课堂教学方法设计时多留意：怎样才能较好的吸引孩子的留意力，调动学生学习的主动性。从整体上看，每个班的学生都比较活跃，绝大多数孩子上课时能够较好的进行学习、倾听、沟通，老师组织课堂相对来说也比原来要简单的多，一些孩子的学习主动性也很简单被调动。但相对来说，每个班都有几个淘气的孩子，课堂上须要不断的进行提示，也有极个别孩子怎么教都学不会的现象，终归，孩子之间是有肯定的.差异的。三、工作目标1.抓好课堂常规管理工作和教学质量的提升。通过备课、听课、评课、研课等活动，真正的吃透教材、了解学生，保证课堂教学的效率和效果。同时加强每个单元的
28、考核和每月的质量检测，扎扎实实地落实，认仔细真的去做。2.培育学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在平常的教学中，关注学生良好的习惯的养成。3.加强组内沟通和业务学习，开展教研组业务学习活动。利用教研日或其它时间相互沟通，相互学习，资源共享，打造互帮互助共成长的专业团队，在团队*同提升。4.把教研活动落到实处。以校本课题和探讨院为载体，仔细做好教学探讨，不断在教学过程中发觉问题，解决问题，积累阅历，总结收获。四、工作措施。1.在备课上下足功夫备好课是上好课的前提，本学期接着在集体备课上下功夫。每周利用教研日时间进行集体备课。在集备中接着采纳“中心发言+探讨”的形式，主备人要至少提前一周探讨
29、所备的教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和学问结构，确定本课的教学目标，重点、难点，关键点，特殊是学生易出错的地方等，老师说课要在解决重点的措施，突破难点的方法，学问与实力形成过程的步骤，学法指导的运用上多着力。教研组内老师依据主备人的发言，充分探讨，发表自己的见解和不同的思路方法，把课备熟、备透，达到真正的心中有课堂、课中有学生。这样把集体备课和个人备课相结合，同事加强组内听课和评课，使教学探讨日常化，发挥集体的才智和优势。2.不断提升课堂学习效率为更好的提升教化教学质量，促进班级教学的整体提升，平常的课堂教学中，接着坚持班级之间听评课活动，即教研组内的老师们相互听评课。每周坚
30、持至少听一节课。在听课中作好记录：记录教学环节和课堂程序，记录老师教学中的亮点和学生学习中的闪光点，还要登记自己的即兴点评或一些自己的思索和想法，在听课之后进行刚好的评课沟通，针对课堂教学中的问题进行探讨，教学评价重点放在学生的参加度、课堂学习效果上。同时，做课老师要刚好反思，总结每堂课的不足与亮点，不断的积累教学阅历，提升课堂教学水平，促进课堂教化教学质量的提高。3.加强教化教研，在教研中相互促进教化教学质量的提升不是某一个人的事情，须要年级组内共同努力，整体前进，教学研讨是共同提升的一个载体。我们年级组将接着做好探讨院的研讨和小课题的申报探讨工作。分析教材，针对易错点细心设计干预措施。同时
31、，要加强作业设计和对学生的作业及测试试卷分析，从而提高学生学业水平。总之，就是抓好落实探讨的进程，按探讨安排有序地开展活动。让每次活动有重点、有打算、有反馈、有探讨、有总结、有反思、有积累。真正的让教研日常化，以教研提高教学水平，促进专业成长。4.强化老师学习，在学习中提升自己本学期，接着在学习上加强。老师们每天要坚持读书至少半小时，所读内容以教化教学类书籍为主，教研组内的老师在读书的过程中相互督促，每周教研日时间汇报读书状况，每月进行一次读书沟通。还要利用博客教研坚持写作，书写教学反思、教学故事、读书心得等，在阅读和写作中丰富思想，提高教化教学水平。5.做好后进生的指导和帮扶工作针对学生之间
32、的特性差异，做好后进学生的辅导工作。每个班都有几个后进的孩子，作为老师，我们一起沟通，分析学生后进缘由，并依据状况进行针对性的指导。因材施教，并加大辅优带差力度，让每个孩子明确一个既定的目标，让他们在数学学习上渐渐的进步，渐渐的前进。数学教研组新学期工作安排8小学数学教研组工作安排全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学老师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素养教化和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。一、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更
33、进一步的提高。2、在数学学科教研教改中以素养教化为基础，努力使我校数学老师成为一支思想素养、业务素养过硬的老师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt, 娴熟操作电脑进行课堂教学。采纳先进教学技术，促进教学质量的不断提高。3、狠抓养成教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“老师课内比教学”的倡议，主动开展老师“课内比教学”活动。搭建老师展示自我、相互学习、共同提高的比武平台，促进老师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组
34、形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化科研水平。6、帮助教育处抓好抓实毕业班教学探讨工作，提高毕业班教学质量。7、抓好学生学习习惯的养成教化。8、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。二、详细措施：1、主动协作学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学安排，使学生在课堂上学会学习，学会发展。2、落实教学工作的十字方针。即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、组织好支教返校老师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好
35、教化教学工作。4、帮助教育处落实好教化教学管理制度，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。5、实行“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织老师多听评优秀老师的课，多看示范课光碟，提升自己的教化教学水平。6、组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。7、各数学老师仔细制定教学安排和培优辅差安排。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培育，激励学生大胆创新，与学生同等沟通，创设和谐开心的学习氛围，不卑视、挖苦学生。8、加强信息技术学习，提升现代教化技术素养，增加应用现代信息技术的意识和实力。9、组织好本次“课内比教学”活动，做到老师人人参
36、加。三、活动宗旨：在学校领导的支持和激励下，通过数学教研组活动，提高全体老师专业素养，促进教化理论的升华，全面提高教化教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。详细活动支配：9月份：制定教研组工作安排。各位老师制定学科安排。学习并通过教研组工作安排，重温学校的教化教学管理制度。开展老师“课内比教学”活动。10月份：接着开展老师“课内比教学”活动。学习探讨如何提高课堂效率。教学常规检查。11月份：期中考试质量分析。观看示范光碟。数学教研组新学期工作安排9一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发
37、展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、接着坚持业务活动，采纳理论学习
38、、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、接着坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批
39、、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量
40、。 1、备课：本学期接着推行导学案。老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动支配九月 1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排并完善各项制度。 2、学生暑假作业检查并小结。 3
41、、教学常规检查，规范备课和作业批改。 4、组织老师起先读书学习活动。 5、学习新课标。 十月 1、作业批改检查。 2、教学常规检查。 3、学习新课标。 4、开展互学互研、互帮互助活动。 十一月 1、期中考试及质量分析 2、校级公开课 3教学常规检查，学习新课标。 4、数学竞赛。（口算、解决问题） 十二月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、月考质量分析，学习新课标。 3、写学习新课标的心得体会、论文。 4、有效复习研讨。 一月 1、常规检查。 2、组织优秀教学案例评比活动。数学教研组新学期工作安排10一、本学期工作指导思想：在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，实行教育处工作安排。
42、以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题探讨工作。发挥教研组自身的创建性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、主动推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。二、详细措施与活动：1、以备课组为中心开展教学探讨活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。备课有安排，有内容，有中心发言人。备课组探讨教材,切磋教法,探讨学法,探讨教学重、难点，刚好解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。2、仔细执行合师附校教学管理
43、常规实施方案要求，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。各年级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,刚好总结阅历, 擅长反思,找寻差距,拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成果，开展竞争。进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间（周次）到教育处，正式开课前一周在校内公布。坚持组内老师听评课制
44、度，完成学校要求听课的节数，相互学习，取长补短。4、主动做好“十一五”课题数学子课题阶段总结、汇报工作。5、主动协作学校完成“十一五”课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。6、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组老师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥”他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组老师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。7、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查老师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。数学教研组新学期工作安排11时间飞逝，转瞬间又迎来了一
45、个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学老师的看法何建议，在此基础上制定了邵刚中学xxxx学年度第一学期教研组工作安排，详细如下：一、从备课抓起由于本组老师大都是教龄长，阅历丰富的老老师，所以在以往的教研工作中，这部分老师对于自己教案的要求 不是太严格，老师教案中时有简案的状况出现，并且还有许多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必需要根据以下备课环节要求去书写：备课环节：（1）教学内容。（2）教学目标。（3）教学重点。（4）教学难点。（5）教学具打算。（6）教学过程。（7）课堂小结。（8）板
46、书设计。（9）教学反思。在平常备课时，要求每一位老师必需在备课前仔细探讨教材，深化教材，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，激励何提倡老师备课体现个人独特的风格和特性。二、主动听课，仔细听课在以往的教研工作中，我们要求每位老师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节。我认为这是一件特别有利于老师自身发展的好事情。相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必需把听课的时间安排到平常，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平常听课时，除了没有课的老师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必需要刚好参与，无故不参与者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必需要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。三、主动充电，提高素养