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1、幼儿园大班教案身体幼儿园大班教案身体1活动目标1、通过圈画数数活动学习区分单双数。2、能正确推断、区分单双数。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动打算1、图片十张，110的数字卡一套，笔一支。2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量110不等）活动过程一、老师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的爱好。二、1、老师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。3、引导幼儿视察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿
2、说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。三、幼儿一起做嬉戏：摸宝1、老师讲解嬉戏的规则：幼儿从箱中摸出珍宝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。2、一起做嬉戏1到2遍。四、复习巩固延长找寻身体上和活动室内的单双数。1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等。2、请幼儿找寻活动室内什么东西是单？什么东西是双数？活动延长让幼儿回家后，接着找寻家里的东西什么是单数，什么东西是双数
3、，并记录下来，明天来幼儿园后交给老师。教学反思：1、幼儿的发展并不充分，只实现了本次活动的第一个目标，能基本区分单双数，但是在其次环节执教中，由于我的话语引导不够到位，幼儿在找寻身体上单双数的时候，并没有牵涉到身体的器官，所以对于身体的探究欠缺。2、老师在引导时，例如过程中，有幼儿提出一双手去双数，老师可刚好反应，那我们的十个手指头是单数还是双数呢？3、在引导的话语方面，本次活动的目标是发觉身体上的单双数，活动是在从头到脚这一主题内，在其次环节引导时，老师可从两个方面起先引发幼儿探究：1.我们身体上长着的，哪些是单数？哪些是双数？2.我们身体上穿着的，哪些是单数？哪些是双数？幼儿园大班教案身体
4、2教学设计左各庄东新中心校卢培燕学情分析挑食是许多儿童都有的毛病，家长对此也是头痛不已。随着年龄的增长，学问的丰富，食欲的增加，很简单选择并接受各种食物。因而，此时给学生讲授健康饮食的学问，恰是时候，使学生在老师和家长的共同帮助下，学会健康饮食。教学目标(一)科学学问1、了解人体须要的养分及其来源。 2.懂得养分要全面、合理的重要性。（二）实力培育1、培育学生分析问题的实力。2、培育学生收集整理信息和解决实际问题的实力。（三）情感看法价值观1、保持学生对学习新学问的欲望。2、养成良好的饮食习惯，意识到疼惜自己、珍惜生命。教学重点：了解人体须要的养分及其来源教学难点：学生自己制定健康食谱教学方法
5、：直观教学：通过看图片、案例、结合实际生活进行视察、分析、比较等方法，让学生了解人体须要的养分。自主学习：让学生收集整理信息，懂得养分要全面、合理的重要性，意识到饮食健康的责任感。合作沟通：通过学生的探讨沟通，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃尽量不吃，并依据所学学问制作一份一日三餐的健康食谱。课前打算：多媒体课件（课前搜集的资料、图片等）教学过程：课前请同学们观赏一个小情景剧老鼠公主长了长牙齿，看完这个情景剧同学们有什么想说的？（同学们可能会说，父母不应当溺爱孩子，作为孩子不应当挑食，应当吃一些对身体好的食物）今日，老师就给大家讲一课合理三餐身体棒，板书题目。一、打开多媒体在物质生
6、活丰富的今日，我们越来越重视生活的质量，怎样吃最健康、怎样才能获得最佳养分等一系列的问题为大家所关注。为让同学们拥有更加健康、华蜜、欢乐的生活，今日合理三餐身体棒这一课将介绍饮食养分方面的学问，消退人们日常忽视的一些饮食误区。出示“平衡膳食宝塔”学生细致视察。平衡膳食宝塔提出了一个养分上比较志向的膳食模式。平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。各层位置和面积不同，反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重，强调的是摄入的各种类食物之间的合理比例搭配。谁有志气来当我们今日第一位小老师？为大家介绍一下平衡膳食宝塔的第一层。第一层为各类主食，有米饭、馒头、面包、麦片、其他面食等谷类。供
7、应主要养分素-碳水化合物来源于植物性食物。同时也供应了部分矿物质、微量元素、维生素和膳食纤维。宝塔中粮食所占比例最高，每天为300-500克。谷类是我国居民膳食中能量和蛋白质的主要来源，应多吃谷类，获得足够的能量。为满意膳食中纤维素的须要，主食应多选择粗粮。对第一位上台的同学赐予激励，邀请其次同学讲其次层。其次层为蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中矿物质、维生素和膳食纤维的主要来源。每日应摄取簇新蔬菜400500克。不同种类的蔬菜可供应多种不同的养分素，因此膳食中蔬菜的摄入应多样，尤其是深绿色的蔬菜。依次类推。第三层为鱼、肉、蛋类等动物性食物,这些是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。每日
8、的摄取量50-100克，鱼、虾类每日为50克，蛋类每日为25-50克。动物性食物过多，吃谷类和蔬菜不足，这对健康不利。肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过多往往会引起肥胖，并是某些慢性病的危急因素，应当少吃。提倡吃含蛋白质较高，脂肪较低的鸡、鱼、兔、牛肉等动物性食物，适当削减猪肉的消费比例。第四层为奶类及制品、豆类及豆制品，是蛋白质、矿物质和维生素的丰富来源。每天应吃奶类及奶制品100克和豆类及豆制品50克。奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高，且利用率也很高，是自然钙质的极好来源。第五层为油脂类。每日应摄取25克，过量食用有潜在的危急，油炸食物要少吃。对同学们的讲解赐予表扬。二、
9、同学们对平衡膳食宝塔进行了具体的解说，我们在平常的饮食中应当留意哪些呢？下面让老师来为大家讲一下。（一）、食物多样、谷类为主人类的食物是多种多样的。各种食物所含的养分成分不完全相同。除母乳外，任何一种自然食物都不能供应人体所需的全部养分素。平衡膳食必需由多种食物组成,才能满意人体各种养分须要，达到合理养分、促进健康的目的，因而要提倡人们广泛食用多种食物。（二）、多吃蔬菜、水果和薯类蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维.，深色的蔬菜中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食，对保持心血管健康、增加抗病实力、削减儿童发生干眼病的危急及预防某些癌症等方面，起着非常重要的
10、作用。请同学们说一说你知道哪些蔬菜和水果（蔬菜：西红柿、黄瓜、豆角、蒜台、白菜、萝卜、西兰花水果：苹果、梨、桔子、橙子、猕猴桃）（三）、常常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油鱼、禽、蛋、瘦肉等动物性食物是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。动物性蛋白质的氨基酸组成更适合人体须要。肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过多往往会引起肥胖，并是某些慢性病的危急因素，应当少吃。（四）、常吃奶类、豆类或其制品奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高，且利用率也很高，是自然钙质的极好来源。我国居民膳食供应的钙质普遍偏低，平均只达到举荐供应量的一半左右。豆类是我国的传统食品，含大量的优质蛋
11、白质、不饱和脂肪酸，钙及维生素B1、B2、等。（五）、吃清淡少盐的膳食吃清淡膳食有利于健康，即不要太油腻，不要太咸，不要过多的动物性食物和油炸、烟熏食物。油脂的摄入量高不利于健康。食盐摄入量过多，与高血压发病相关，每人每日食盐用量不超过6克为宜。展示两张偏瘦和过胖的图片，请同学们分析产生这种现象的缘由，最终老师总结：（六）、食量与体力活动要平衡，保持相宜体重食物供应人体能量，体力活动消耗能量。假如进食量过大而活动量不足，多余的能量就会在体内以脂肪的形式积存即增加体重，久之发胖；相反若食量不足，劳动或运动量过大，可由于能量不足引起消瘦。所以人们须要保持食量与能量消耗之间的平衡。（七）、吃清洁卫生
12、、不变质的食物在选购食物时应当选择外观好，没有污染、杂质，没有变色、变味，并符合卫生标准的食物，严格把住病从口入关。进餐要留意卫生条件，集体用餐要提倡分餐制，削减疾病传染的机会。三、利用多媒体，和同学们一起探讨不吃早饭和挑食引发的后果四、分组探讨按事先分好的组，对所学学问加以探讨，在这过程中告知学生如何搭配养分三餐。健康饮食合理搭配原则1.荤素搭配；2.干稀搭配；3.粗细搭配4.咸甜搭配；5.冷热搭配；6.养分均衡让他们自己制定一份自己认为合理的三餐饮食。老师从旁指导，在最终评出最佳方案 。五、课堂小结今日老师请同学们介绍了平衡膳食宝塔的各层，老师给同学们讲了居民膳食指南七要点，同学们也知道了
13、不吃早饭和挑食的后果，希望同学们重视起来，和家长沟通，合理支配一日三餐。六、布置作业请每位学生回家跟家人一起，探讨健康饮食问题，并一起制定一份一周健康饮食安排书。课后反思:在教学中，学生们先观赏了情景剧老鼠公主长了长牙齿，初步明白了喜爱吃的东西不肯定就能多吃。再通过相识平衡膳食宝塔，明确了每天吃的东西哪些应当多吃，哪些应当少吃，这样才能保持身体所须要的养分均衡。然后，让学生了解居民膳食生活指南七要点，在此基础上，让学生分组制定一份一日三餐的食谱，让学生依据所学学问进行实际应用。使理论与实际操作相结合，活学活用，贴进学生生活，完成了活动目标，达到了预期的效果，也让平常挑食的同学意识到挑食的害处。
14、在这次教学活动中，我让学生来介绍平衡膳食宝塔，引发学生对养分均衡的问题的思索，让学生意识到养分不均衡的严峻后果，激发了学生学习的主动性。幼儿园大班教案身体31、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。2、通过“拣菜”的实践活动，培育幼儿的劳动意识及动手操作实力。3、体验植物与人类的亲密关系，感受植物世界的多姿多彩。4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。5、让幼儿学会初步的记录方法。1、集体活动前让幼儿出去视察多种植物，并对植物的“身体”有初步的感知。2、课件：一株黄豆的生长过程。3、部分植物、盛菜的篮子。4、植物“身体”各部分的分解图、白
15、纸、胶水等。一、激趣导入，引发思索。师：这几天，你们去找植物了吗?肯定看到了很多植物吧!谁来讲给大家听听。(幼儿描述自己看到的植物。)师：你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千姿百态。师：(出示课件：一株黄豆苗)植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?(点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对四周世界的体验，丰富了他们的学习经验，促进了幼儿课前的视察和思索。由人的身体自然导入植物的“身体”，激发了幼儿思索的爱好。多媒体的恰当运用，让幼儿对植物的“身体”一目了然。二、主动探究，自主建构
16、。1、发觉种子(幼儿自由视察、交谈，老师参加探讨。)师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小挚友们想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分?(供应实物：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)师：花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。师：苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发觉什么?(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看，看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。师：种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子，我们把它放在泥土里，看它有什么改变(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。2、了
17、解植物身体的各部分(1)拼植物师：种子的本事真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植物身体组成部分的图片，它们能拼成一株什么样的植物呢?(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物师：谁来向大家介绍一下，你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物不是这样的。如：竹子(放课件)有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹子这样的植物还有许多。动脑想，动手拼，动口说，调动了幼儿多个感官的参加。在爱好盎然的活动中，幼儿不仅对有关植物“身体”的学问形成了深刻的印象，而且操作实力、表达实力也得到了提升。老师应用课件介绍特别例子，给幼儿传达了科学
18、、精确的学问。三、操作实践加深相识。1、幼儿自由讲解并描述，老师参加讲评。师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?2、幼儿分小组拣菜，并相互沟通。师：今日我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认，自己组里拣的是什么菜?再想一想，我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别供应：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3、各小组派一个代表上来介绍。在幼儿基本驾驭了植物“身体”有关学问的基础上，让幼儿现场演练，提高了他们的分析、综合实力，培育了爱劳动意识，也让幼儿相识到植物与人
19、的亲密关系，感受到植物世界的多姿多彩。四、拓展延长师;小挚友真能干，很快就把菜拣好了，知道了植物的哪些部分可以吃。其实，植物不仅给我们人类供应了美食和养分，还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?师：只要留心视察，我们就可以发觉，生活中的许多物品都是由植物做成的。小挚友们动动脑筋，想一想，我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?(活动区供应植物的叶子、种子等，让幼儿进行操作。)在进行教学的时候，我首先出示一下植物的图片，学生对于这些各各种样的植物特别的感爱好，从而学生的探究的欲望被调动了起来。然后介绍各种各样的植物的种类大约
20、多少。这样学生对于各种奇妙的生物植物就会有一种探究的欲望。然后我提问：那么这些植物有身体有哪些部分呢？这个时候学生进行猜想。当然学生的猜想有许多的。学生的猜想中当然有看书之后说的，但是我不会阻挡学生的。然后问学生你猜想植物有这些部分组成，是否想视察一下植物呢？学生当时是很兴奋的。我当时提问：你从那几个地方进行视察呢?视察的过程中，要留意什么问题呢？首先在小组内进行思索探讨。但是在教学的过程中，这个环节给我遗漏了。于是我只是让学生进行举手回答，然后各个小组组织成员进行实地视察，探讨。学生在楼下的花园草地上进行探究，各个小组分别进行。我看到有小组探讨叶，有的探讨植物的整个身体，但是我发觉有个别的小
21、组没有有效的进行合作。我想学生在小组内合作培训须要加强，主动的加强小组长的领导，使整个小组的成员围绕在小组长的四周，以便接着有主导，有组织的，有目的的探究。我想这样能够培育学生的合作实力，及活动的有效性。我还发觉小组在合作基本上都根据要求进行记录。这个很好。在学生汇报的环节，学生都能够有效的进行汇报。但是须要将自己的记录进行整理这样须要较长的时间。因此耽搁了时间，但是我认为这是值得的。在补充环节的环节的过程中，我补充补充一下植物没有那六部分。这样学生学问结构就较为完善了。幼儿园大班教案身体4活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。2.有初步的自我爱护意识，了解基
22、本的防卫方法。3.引导幼儿主动地思维，自由地表达。4.了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要刚好告知家长和老师。5.知道人体须要各种不同的养分。活动打算：1.幼儿的打算：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识2.老师的打算：搜集大量的性教化资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性学问的活动区角(包括人物、动物)，供应较为丰富平安的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。1.请小挚友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。2.引导幼儿通过视察，阐述自己所看到的男、女有什么区分,请幼儿充分探讨自己对不同性别的看法。3.提问引发思
23、索：什么是性?老师小结：性是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。1.请幼儿观看蜡笔小新，对小新随意脱裤子的行为进行探讨。2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能随意给别人看的?(用游泳讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3.嬉戏找挚友,体验与挚友的密切接触，探讨哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的
24、隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去.。三、案例分析，幼儿分组开展参加式探讨,老师做好引导和记录。1.老师结合本班幼儿的实际进行案例讲解并描述，组织幼儿开展探讨。2.分组参加式探讨,提出自我防卫的策略。(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救.。)四、老师小结教化幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。活动建议：1.此活动的开展，肯定要依据本班幼儿的实际需求来进行。2.活动在开展之前，老师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。3.自主选择活动区，丰富有关身体的学问。4.了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教化素材
25、，接着生成、开展相关的主题活动。5.老师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于性学问的问题，老师要做好相应的解答的打算。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小隐私都基本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是探讨小新随意脱裤子这一环节，孩子们的主动性很高，都说出了自己的看法，从中知道随意脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏找挚友时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域
26、相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。幼儿园大班教案身体5活动目标1、能识别植物身体的各个部分。2、通过拣菜的实践活动，培育幼儿的劳动意识及动手操作实力。3、体验植物与人类的亲密关系，感受植物世界的多姿多彩。活动打算1、课件：一株黄豆的生长过程2、ppt课件；蔬菜分类3、白纸、胶水等活动过程一、激趣导入，引发思索。1、老师：这几天，你们去找植物了吗？肯定看到了很多植物吧!谁来讲给大家听听。(幼儿描述自己看到的植物。)2、出示课件：一株黄豆苗老师：植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？(
27、点击黄豆苗的各部分，根、茎、叶、花、果实、种子。)二、主动探究，自主建构。1.发觉种子(幼儿自由视察、交谈，老师参加探讨。)2.了解植物身体的各部分三、操作实践，加深相识。1、幼儿自由讲解并描述，老师参加讲评。老师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?2、幼儿分小组拣菜，并相互沟通。老师：今日我们来帮厨房里的阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认，自己组里拣的是什么菜？再想一想，我们吃的是它的哪部分？把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别供应：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3、各小组派一个代表上来介
28、绍。四、总结幼儿园大班教案身体6名称：幼儿园大班数学教案身体上的单、双数目标：通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确推断身体器官的单、双数。打算：图片十张（每张图片上不规则地画有110个圆点），110的数字贴绒教具一套，水笔一支。幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片510片不等。铅笔每人一支，记录卡每人一张。过程：1、两个两个圈起来。老师展示十张圆点图片，集体点数每张图片上的圆点数，贴上相应的数卡。请十名幼儿上来给圆点画圈，要求两个两个圈在一起。引导幼儿视察圈画过的图片。是不是每张图片上的圆点都是被圈起来了？哪几张图片是圈完的？是哪几个数字？没有圈完的是哪几张图片？是哪几个数字？告知幼儿1
29、、3、5、7、9叫单数，2、4、6、8、10叫双数。2、推断单、双数幼儿数自己筐里的雪花片，先点数总数，再两个两个数。请部分幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数。幼儿将雪花片两个两个排列，再次验证自己对单、双数的推断。3、身体上的单、双数。请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。幼儿视察自己身体上的某些器官的数量，推断是单数还是双数（如：一个头是单数，两只耳朵是双数，一只手的五个手指是单数，两只手的十个手指就是双数，等等）。请幼儿将视察的结果以绘画的形式记录下来，并向其他幼儿说明。.我把十张圆点图片过了塑，是为了怕幼儿在画圈的时候画错了，便与改正，事实上在活动中的确有幼儿画错了活动结
30、尾在原教案里是没有记录这一环节的，我自己添加上去的，活动后我觉得效果不错，巩固了幼儿的单、双数的概念。幼儿园大班教案身体71、探究身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。2、了解关节的重要性。3、对探究人体奇妙感爱好，体验运动的乐趣。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、知道人体须要各种不同的养分。音乐健康歌、歌曲动起来音乐磁带、挂图人体骨骼关节图4张，红笔4只，黑板；爱护关节的图片若干。一、激发爱好、感知身体的运动。师：请小挚友跟老师一起做运动！边做边想我们身体哪些地方会动？二、出示挂图，找寻人体会动的关节。1、分组探究人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记号，自由谈论身体有
31、哪些地方会动？2、展示挂图，验证身体会动的部位。3、提问：想一想这些部位为什么能动呢？三、进一步感知关节与人体活动的关系。1、嬉戏“动一动”2、播放动一动的音乐让幼儿观赏。（1）播放歌曲幼儿观赏。（2）看图说歌词。（3）跟歌曲唱一唱、动一动。四、探讨沟通，了解关节的重要性。1、拿东西的嬉戏的体验关节重要性。（1）提问：身体里的许多关节对我们重要吗？假如没有关节，会怎样？（2）师小结：关节对我们来说非常重要，人因为有了关节，所以身体才能活动。假如没有了关节，我们就像木头人一样，什么事也不能做。2、提问：关节这么重要，那我们要怎样爱护关节呢？师小结：在熬炼中留意平安，不推拉挤撞、不爬凹凸，不提重物
32、，相互谦让，避开摔伤；留意走路和跑步的姿态；多吃钙制食品等。3、提问：要是关节受伤了，怎么办？师小结：不能乱动，要刚好告知老师或父母帮忙处理，严峻时上医院处理。幼儿园大班教案身体8一、教学目标：1。 套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚2。 熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。3。 感受仿照嬉戏和体育活动的开心。二、教学打算：布袋每人一个；挂有桑叶的皮筋四根；作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，三、教学过程：（一）起先，热身运动1。放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部上肢腰部全身（蹲起或伸展）团身滚放松2。老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的打算动作（二）动作练习1
33、。 引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。2。练习两种爬的动作，请个别幼儿示范一下动作，找到须要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），老师讲解动作要领，幼儿练习一次用和第一次不一样的爬练习一次三）嬉戏：蚕宝宝在长大1。蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条桑叶林。2。 蚕宝宝其次次长大引导幼儿用不同的方法爬，3。 蚕宝宝第三次长大 降低四条桑叶林的高度，引导幼儿练习直身爬。4。 蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）5。练习团身滚 引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。 在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。（四）结束：放松运动
34、1。引导幼儿从布袋中钻出来。2。引导幼儿用布袋来当翅膀。3。听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。4。带领幼儿出活动室。幼儿园大班教案身体9活动目标萌发爱惜身体各器官的意识。初步相识身体各器官的名称，并了解其作用。学会爱护身体各器官的正确方法。活动打算阅历打算：幼儿初步了解身体的主要器官，知道名称及作用。课件打算：“身体器官”组图；我的身体珍宝儿歌、伴奏音频及图谱；“爱护身体”组图。活动过程出示组图“身体器官”，引导幼儿初步相识身体各器官并了解作用。图片上有我们身体的哪些器官？和你的挚友相互找一找，它们在身体的哪个地方？你知道这些器官都有什么作用吗？小结：我们的身体有许多器官，它们有着很大
35、的作用。眼睛可以帮助我们看到东西；耳朵可以帮助我们听到声音；鼻子能帮助我们闻到气味；嘴巴可以帮助我们说话、吃东西；我们的双手可以写字画画，还能做许多事情；我们的双脚帮助我们行走。播放儿歌、伴奏音频及图谱我的身体珍宝，引导幼儿学儿歌、做动作，巩固身体各器官的名称和作用。1、播放儿歌音频第一遍，引导幼儿初步了解儿歌内容。我们的身体器官就是我们的身体珍宝，细致听一听儿歌中都说了哪些身体珍宝？2、播放儿歌音频其次遍，引导幼儿学儿歌、做动作。再听一遍儿歌，边听边试着小声跟念，想一想可以用什么动作来表现儿歌的内容？3、播放伴奏音频，激励幼儿边念儿歌边做动作，巩固身体各器官的名称和作用。试着自己看图念儿歌，
36、边念边做动作吧。（“一双眼睛看世界”可以一边用手指着眼睛，一边挤眼；“两只耳朵听声音”可以摸摸耳朵；“一个鼻子通气孔”可以用手刮一下鼻子；“一张嘴巴会说话”可以一边用手指着嘴巴，一边张嘴笑；“两只小手抓一抓”可以用手做抓东西的动作；“两只小脚走一走”可以跺跺脚；“唱首歌来啦啦啦”可以左右摇摆脑袋；“扭扭身体笑哈哈”可以双手叉腰扭动身体并笑一笑）师幼谈话，引导幼儿了解身体器官的重要性。假如没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚，我们的生活可能是什么样子的？你觉得这样的生活会便利吗？为什么？小结：假如没有眼睛，我们就没法看到漂亮的世界；没有鼻子，我们就没法闻到各种气味；没有耳朵，我们就没法听到各种
37、声音；没有嘴巴，我们就没法享受好吃的食物；没有小手，我们就没法拿起东西；没有小脚，我们就不能行走、奔跑我们的身体器官可真重要，我们要好好爱护它们。出示组图“爱护身体”，组织探讨，引导幼儿了解爱护身体器官的正确方法。图片中的小挚友在做什么？你觉得他/她做的对吗？为什么？你觉得我们要如何爱护自己的身体器官？小结：我们要在光线合适的地方看书；不大声听音乐；不乱掏耳朵、挖鼻子，不在耳朵、鼻孔里放东西；养成正确刷牙、漱口的好习惯；不拿过重的物品、不用力拉扯身体；穿大小合适、舒适的鞋做到这些就可以更好地爱护我们的身体器官不受到损害。幼儿园大班教案身体10科学活动：身体部位的转动活动的生成：这些天，孩子们始
38、终在探讨生活中的转动，电风扇、车轮、时钟、地球仪答案声此起彼伏，突然有个小挚友告知我：“老师，我的眼睛也会转！”活动目标：1、身体不同部位的转动感爱好，了解身体哪些部位会转动，并能大胆地用语言、动作来表达自己的想法。2、能利用水笔在图片的相应的位置作标记。3、体验转动的欢乐。4、发展幼儿的视察力、想象力。5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。活动打算：人体图片、水笔、磁带、录音机活动过程：一、由风车的转动引出身体部位的转动二、探究身体部位的转动1、请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记。2、激励幼儿与四周同伴进行沟通。3、集体沟通。激励幼儿大胆说说并进行演示。三
39、、探讨：为什么这些可以转动，为什么要转动？四、嬉戏“闯关”请幼儿依据标记一下子说出4个能转动的部位，若闯关胜利将得到一件小礼物。五、随音乐放松地做身体转动动作幼儿园大班教案身体11活动目标：1.知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体，并尝试体验。2.培育幼儿的合作意识和责任感。3.能够主动主动地参加到活动中来，体验胜利的喜悦。4.体验合作创编嬉戏的乐趣。5.喜爱参加嬉戏，体验。活动打算：幼儿穿上轻巧的服装和鞋子，一块干净的场地。活动过程：一、起先部分。“今日我们一起来玩一玩，在玩之前我要提三个要求：1.要爱护好自己；2.要爱护好同伴；3.要听从我的口令。”“今日知道我们要玩什么吗？”“今日我
40、们要玩自己。我们身上有许多器官和部位都可以运动，它们可以帮助我们运动身体。”二、基本部分。1.通过对身体各部位的活动起到热身和提升参加活动主动性的作用。2.两人合作，摆布身体不同部位。3.分成男女两队分别进行尝试体验。A.男女轮番钻山洞。B.男孩子躺地上，女孩子从男孩子身上跨过去、跳过去、侧身跳过去。C.女孩子躺地上，男孩子从女孩子跳过去从趴着的两个女孩子身上跳过去尝试从三个女孩子身上跳过去。4.幼儿随意选择自己的方式从老师的脚部、上身部越过，从老师的身体拱形造型上过去。三、结束部分。1.放松活动：以下雪堆雪人摆造型雪溶化雪变水水受热变水蒸气水蒸气变云。2.请幼儿对自己今日的表现做个评价，并有
41、礼貌地询问客人老师，请客人老师做个评价。幼儿园大班教案身体12活动目标：1、教会幼儿在衡木上变换手臂动作走，增加幼儿的衡实力。2、发展幼儿跑的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。3、知道检查身体的重要性。4、知道人体须要各种不同的养分。活动打算：衡木活动过程：1、起先部分。（1）队列练习。老师：“小挚友，现在我们学习运动员进行队形练习。”（2）运动员仿照操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。要求幼儿学做运动员仿照操，要学的对，学得像，做的到位有力。2、基本部分。（1）幼儿跟老师在地面上复（2）幼儿在衡木上进行动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。老师巡回指导。（3）复
42、习嬉戏“追圈”。老师交代嬉戏规则：先滚动圈，追到后再接着进行滚动，绕过目标回来后将圈交给其次个幼儿，嬉戏接着进行。3、结束部分。（1）总结幼儿学（2）做放松整理活动。教后感：运动员是小挚友特别艳羡的人，嬉戏的起先让幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的主动性，该活动发展了幼儿的衡实力和跑的动作。幼儿园大班教案身体6活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。2、引导幼儿主动探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。活动打算：音乐磁带、各类
43、数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。活动重点：想方法运用不同部位移动身体。活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。活动过程：（一）打算活动1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。2、沟通活动。提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。师生共同小结身体不同部位的作用。（二）探究活动1、自由探究身体的移动方法。（1）幼儿一次探究。老师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生沟通。（2）幼儿二次探究：自己移动身体的方法。老师深化提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：老师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师视察、启发、引导协助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动爱好。沟通共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、