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1、教师暑假培训心得老师暑假培训心得1今日上午，河南省试验小学的徐艳霞老师为我们做了讲座行走在追梦的路上。她以老师成长的七个关键词，阐述了自己从乡村学校走到省城学校的成长历程。当我事后进行梳理时，说句实在话，有许多东西已经记不清晰了。我听讲座，一直不记报告者的条条框框和详细内容，只记一些对自己触动较深的“点”。我想，这场长达近四个小时的讲座，与其说是在教我们成长之道，不如说更是在向我们传达一种做事的看法，那就是：幻想不忘，脚步不歇，恒久向上、向阳、向光生长！要有精确的自我定位。一个人能做什么，能做成什么，会被许多因素左右。有人豁达开朗，善管理；有人热忱阳光，善沟通；有人木讷，善钻研；有人寡言，善书
2、写除此之外，还有身体的因素、个人素养的因素等等，都确定了人各有道。但，无论是哪条“道”，只要坚持去做，都能风生水起，别有洞天。徐艳霞在管理这条路上走得游刃有余，也做出了让人惊艳的成果。我想，我呢？回首从教19年，不得不说，我真正的有生命有温度的执教生活是从20xx年起先的。13个年头的中学语文老师生涯，几乎没有给我铺垫任何东西，完全一派散养的状态。而当我走进小学，却觉得自己如鱼得水。我可以渐渐打磨课堂，可以一点点研习写作，可以带着学生读喜爱的文学作品尽管疲累，却收获着华蜜。所以我的定位就是要做一名语文老师，一名会带着孩子写作的优秀的语文老师。要有明晰的成长规划。徐艳霞说，一个人，肯定要基于现状
3、，让自己努力实现一个个小愿望，小目标。小目标虽然小，但它会给你一种信仰，而信仰的力气是无穷的。结果怎样并不重要，重要的是在这个过程中，你始终在朝着一个幻想努力，在不停地思索，在沉淀自我，历练自我。这于自己，于学生，都是一种无形的榜样的力气。徐艳霞这样说：每年一个目标，每五年一个规划，自觉完善人格。在这个实现目标的过程中，肯定要谛视自己的劣势，把它挖掘出来，然后击败它，你就可以让自己的优点发扬光大。是啊，无论是对学生，还是对自己，莫不如此。当我们一点点做下去，全部的短板都可以在用进废退中拉长或者被超越，生命中的某个亮点带动整个生命蓬勃的机会也就会大增。我也静静给自己定个成长规划吧，明年的这个时候
4、再回首看看，自己原委能收获多少。要苦练基本功。这个基本功包括一般话、写字、演讲、写作、备课。其中徐艳霞老师对“备课”的要求让我受益匪浅。首先，要走进文本，明晰作者是谁，为何要写这篇文章，写作的背景是什么；然后，关闭一切外源，像学生一样走进文本，探究文本要表达什么，怎样表达的，语言特点是什么等等；接下来，打开教参，思索编者的意图，印证自己制定的教学目标的精确性，补充其不足；最终，在一张白纸上生成简案。作为一名一线老师，他的根应当在课堂，他的生长应当以课堂为依托，讲台就是他人生最大的舞台。那么，备课，就是必需习得并练好的硬功夫。在以后的日子里，这项基本功应当当做重点中的重点来苦练。坚持阅读。这一点
5、上，于我，自不必说，但我只有摘抄做得还好，也说不上什么坚持，只是从中学起先就养成了摘抄的习惯。对比徐艳霞提出的详细要求，我觉得自己做得还不够。她提到，要批书，要把思索批在书旁；读完书，肯定要主动完成一篇读书心得。这一点，两年前始终在做，可后来耽于养病，竟是把这些东西都丢了。如今，也是要重新启程的时候了。下午濮阳开发区教研室的杨玉民老师做了在反思中成长的讲座，专业性较强，我登记的东西并不多，但其中两个观点深得我心。一个人肯定要学会通过工作实现自己的生命价值，要用工作来滋养生命，而不是损耗生命。一个老师的专业成长，别人搭建平台也好，同伴互助也好，归根结底，自我反思是最核心的一环。一个人要想成长，必
6、需自己努力，才能像种子一样拱出地面！老师暑假培训心得2十二天的xx暑期中学新课程老师全员远程培训今日结束了。十二天里我们一起看视频，一起网上完成作业。现在依旧有几万人在线。而我们的学习并没有结束，我的心都久久不能安静。素养教化的春风已经吹绿了齐xx大地，吹绿了黄河两岸，今年我们又和xx的各位老师坐在了一起研讨我们的新课程。通过专家的讲解，指导老师的在线点评及各位同仁的在线不断的沟通，我们的收获是特别丰富的。在思想方面，我进一步加深了对新课改的相识。教学不仅要使学生驾驭肯定量的学问，而且要通过教学促进学生身心的全面发展。现在的教学不仅是看老师“教”的水平，更重要的是看学生“学”的水平。时刻记着“
7、老师始终是为学生服务的”。老师要用发展的眼光看待学生，要擅长调动学生学习的主动性和主动性，教给学生学习的方法。培育不断学习、不断探究、不断探究的实力，以适应不断改变的世界。再学问方面，通过学习视频课程，完成每天的作业以及对其他老师的作业和文章的阅读和点评，对课本内容的理解更加深刻了。从创设问题情境、激发学生爱好，调动学生学习的主动性、主动性和创建性到教学方法的敏捷选择再到作业的布置、批改、试卷的讲评都有了新的相识，受益匪浅。培训虽然结束了。我们前进的脚步一刻也没有放松，前面的路还很漫长，还有许多事情须要我们去做，去努力。让我们携起手来，去开创教化更加美妙的明天！老师暑假培训心得3从 8月25日
8、起先，中心校组织老师们为期4天的培训活动。听取了十几位领导、专家及优秀老师的报告。在此过程中，真正的对老师职业道德规范有了一个比较全面的理解，对如何才能做一名华蜜合格的老师有了新的相识，以及对如何构建优质高效课堂有了更清楚的思路。这次培训使我的心灵受到了重新洗礼，收获颇多。自己在教学过程中的每一次付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。中心校刘朝锋老师“做与时俱进的新老师”的报告，提出了现代老师应具备的素养，阐述了酷爱教化，育人为本等一系列的基本素养，让我感受到了教化就是“爱”，教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，我更深刻领悟了关爱每一个学生，不仅是在生活上关切学生
9、，在学习上帮助学生，更要从心灵深处引领学生。三中周文安校长“弘扬高尚师德，做人民满足老师”的报告指出教化的根本宗旨和目的是培育一个健康的人。其实，人之初，性本善，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的还没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中要有耐性、细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，赏识学生，激励学生上进，期盼学生胜利。用爱的情怀去关注学生，这是巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。我们要把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。代修鹏评论员的“想说给乡村教书的您”的专题报告，使我体会到了在乡村教书的艰辛与重要，使我更加坚决
10、要坚守自己的岗位，为乡村孩子们的学习构筑另外一座长城，为社会培育更多的合格的公民和优秀的人才。陈爱松老师“做一个华蜜的读书人”和许全义老师“读书，是一辈子的事”的读书报告，使我体会到，作为老师平常要勤读书、勤思索、勤动笔，做到终身学习。只有刚好地充溢自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。中心校毛小琳老师“彰显教化思想的班级管理”是我对当班主任充溢了期盼，王利晓老师“做欢乐老师”的报告中“择业、创业、乐业、敬业和爱业”五部曲，使我对自己的教学有了更清晰的了解和定位。其实感受最深的还是魏局“发觉自己”的报告，不仅让我学会了正确相识自己的职业，而且不埋怨，不埋怨，遇
11、事换种角度来对待生活的看法也使我心灵受到洗礼。回头看看自己许多时候：埋怨工作的繁杂，埋怨学生的不懂事，埋怨生活中的很多不如意，埋怨社会中的很多不公允！有用吗？没用！所以希望在以后的生活中：少埋怨，多做事！高召辉老师“悦己怡人，打造精彩人生”让我感觉到自己的使命感，也唤起了我对人生的再思索。中心校孙丽晓老师的“高效课堂”带我们重新走进洋思中学和杜郎口中学，“只是告知我，我会遗忘；要是演示给我，我会记住；假如让我参加其中，我就会明白”这句话现在我还记忆犹新，以后课堂上肯定要学生多探讨，演练，并能够应用和讲出来。中心校杨群灿老师“文中的空白”的报告使我受益匪浅，他渊博的学问令人叹服，他对社会问题的独
12、到见解令人信服，他如数家珍般把那么多语文课本中的“空白”一一提出来，对教材的熟识和对工作的仔细严谨令人佩服。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。加油！ 总之，在培训中，我仔细学习，主动思索。利用培训的机会不断给自己“充电”，不断学习与提高。我对教化教学工作的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务实力和水平也有不同层次的提高。其次，通过这次培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，对授课的专注，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时我也看到了自己的不足之处，这都促使我在以后的教学上要有深刻的反思。在今后的教学与学习中，我要不断的学习，更新教学理念，努力在教学方面结出更加丰硕的
13、果实！老师暑假培训心得48月x日，我参加了麦市镇教化总支组织的暑假教化培训，会上听取了教化总支刘书记的总结报告，学习了师德标兵的典型事迹，通过学习，我受益匪浅，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱
14、祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁，这样，你的工作必定会取得高效。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，是不能把工作做好的。2、酷爱学生，诲人不倦酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生
15、感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱
16、之话。对学生多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到满足的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下不好的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的
17、语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。二、用学习引领自身专业成长老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化事业发展的要求，也是老师教学自我实力提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。比如，教了一堂课后，随笔写写教后记，总结一下这堂课的可取之处，找出不足，反思该如何改进，这也是一个学习进步的过程。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主
18、学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为每个老师的基本生存方式，特殊是像我一样的老老师，不能倚老卖老，只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己不被社会淘汰。只有这样才能用人格魅力去感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，为教化事业做出更大的贡献。老师暑假培
19、训心得5说实在的，自从听说今年暑假省里要组织中职专业老师进行为期四十的培训，我就感到特别郁闷，四十天，盼了一年的暑假就这样被支配了，实在是极不情愿而又无可奈何。但起先学习后，我就为自己的想法感到惭愧，而且越学到后面，这种感受越深。我们财会专业培训班的班主任老师是长沙市财经职业中专的高席兰老师，可以说他是我们中职财会专业的泰斗，可他不但穿着朴实，说话温柔，还从早到晚认仔细真的培着我们班学习，管理我们这个班。他认仔细真的工作作风和严谨的治学看法时刻感动着我们。负出的是汗水，收获的是希望，正是有了高老师的负出，才有了我们每位老师的收获啊!回顾这四十天的学习，不但使我的教化教学水平、专业技术实力有所提
20、升，也学到了新的学问、新的技能以及新的职业教化理念。而更重要的使我开阔了眼界。其次活动内容丰富，支配也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了许多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。问渠哪得清如许，为有源头活水来。是啊，在这次培训中我收获了欢乐，学到了更多的学问。常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。教化是一种生活，生活的华蜜在于专心!作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。总之，对这次专业老师培训，我感觉是胜利的，有效的。专家就象手电筒，辐射出精华，照亮更多的老师，影响
21、更多的学子，这使我们能培育出更多的优秀人才，回报学校，回报社会。老师暑假培训心得6这个假期我们不但进行了远程培训还听取了2位专家的讲座我感觉自己提高许多。首先我认为老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”
22、。新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为老师应做好充分打算，转变理念 ，迎接挑战。我们己经进入了学问经济时代，网络时代，今日的学问就是明天的经济。这就给培育人才的老师提出了新的要求，教化要进一步注意对学生创新和实践实力的培育，要进一步接受以人为本的理念，进一步从“以老师为中心”向“以学生为中心，以教化为中心，以学习为中心”方面转变等等。尤其要注意自身素养的不断提高。并做到两个转变，一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探究、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接 “课改”。 过去有句形象的话，要给学生一杯水，老师必需
23、有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的学问“知得广”。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教化者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充溢自我，必需形成终身教化的观念，只有这样，才能自信地面对学生。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过老师。在本世纪，传统的师生关系将发生
24、改变。老师将更多的在思维方式与学问的导向性上给学生以指引。教化不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创建，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教化 。其次每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的特性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种
25、眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行宽恕的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行教化和引导。回头看看自己许多时候：埋怨工作的繁杂，埋怨学生的不懂事，埋怨生活中的很多不如意，埋怨社会中的很多不公允!有用吗?没用!所以希望在以后的生活中：少一分埋怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份宽容!不论在什么时候都要：善待他人，发展自己!老师暑假培训心得7我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，
26、更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。其次细心钻研、打
27、造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精;为了
28、在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。老师暑假培训心得8一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一
29、个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织
30、领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。通过本次培训，使我对将来的工作充
31、溢了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地
32、发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。通过本次培训，使我对终身学习，提高自身实力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。心得体会这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，
33、提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。老师暑假培训心得9“教化本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想：教化是一个人和一群人的故事，是一个人让一群人对明天充溢期望的故事，这是我听了孙教授讲课后最深的感受。其实，我觉得我们老师有时就是站在十字路口，当学生走到这不知道如何选择时，我们
34、为她们指一个方向或是她们面对坎坷小路不敢走时，向前轻轻推她们一下的人，在她们摔倒时扶起她们让她们接着前行的人培训让我想了很久，思索了许多。当了这么多年的班主任，真的厌倦了，我想送走这一届，就向学校提出不当班主任，当一个轻松点的老师，可时至今日，我却没开口（当然学校也可能不让我当），是我这一届学生让我放弃这个想法，是她们感动了我最终一节课上，孩子们全体起立鞠躬，齐声大喊：老班辛苦了那一刻，我的眼睛酸酸的，这是我三年班主任工作中最华蜜的时刻，全部的付出与辛苦在这一刻都有了回报。当离别时刻来临，班上平常最淘气对任何事无所谓男生都伏在桌上，把头埋在手臂下偷偷的抹眼泪与其说他们感动了，不如说是我被他们感
35、动着，让我再一次深深体会到教化的魅力和意义。我看到学生空间里关于毕业最终一节课的描述，我觉得当老师和班主任是最华蜜的。听孙教授的报告，看到孙教授所做的一切，让我感受到自己还有许多的路要走，许多的事要做，教学中有更大的提升空间，教化是孩子一辈子的事，我们要眼中有光，心中有爱，因为我们面对的是将要要走向社会的孩子。努力提升自己，做一个有责任担当的老师。老师暑假培训心得10经过暑期培训学习，我对新课标内容进行了深化的学习，同时还观看了徐健老师的初中课程标准引领下的备、教、学、评一体化活动。让我相识到：教学活动是师生主动参加、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与老师教的统一，学生是学习的
36、主体，老师是学习的组织者、引导者与合作者。在教与学的过程中，还要重视学生的学习评价，评价的目的是为了全面了解学生学习的过程和结果，激励学生学习和改进老师教学。在教化教学过程中，应结合教学实际，了解学生学情，建立目标多元、方法多样的评价体系。在教学过程中，好好利用学习评价，让学生学习的过程和结果得到很好的提高。在教学中还要重视学生的创新思维的培育，上学生的学习变得好玩，让学生从让学转为要学，主动性成为学生的习惯。信息化的发展，使得信息技术在教学领域起到了画龙点睛的效果，让学生的学习生动起来，数学中的图形立体感很强，学生理解实力明显增加，所以对老师的要求也相对提高了，不仅要对专业学问熟知，还要对信
37、息技术操作上驾驭娴熟。总之，在以后的教化教学过程中，好好利用信息技术，使其在教学中起到较好地协助作用，在其的帮助下，教学目标超额完成，提高教学水平。老师暑假培训心得11（一）阅读+习作8月19日至22日，“20xx县直小学暑期老师培训班”邀请8位中原名师、专家走进育才小学，为我们传经送宝。其中就有我们仰慕的韩素静老师。韩老师的讲解精准到位接地气。何以如此？是因为她心中有课标，各学段的目标清楚明朗，所以对于文本的解读能游刃有余。假如用两个关键词来总结新教材带给我的剧烈感受，那就非“读”和“写”莫属了。然而，读与写却并非是两条平行线互不交集，而是你中有我，我中有你的互融互润。基于此，我对于习作有几
38、点想法：1.习作在教该单元之前，提前布置，引导学生有意识地学习、吸纳阅读文本的方法，尤其是表达方式。2.写的实力是训练思维的实力。只有思维的清楚有序，才可迎来表达的清晰明朗。3.创设习作的场。为什么要写？写的目的是什么？写什么？怎么写？激趣在先，情境创设同步，指导到位，评价展示跟进。4.对于评价展示这一块，得细斟酌，作文周报要办起来，美篇要做起来，为孩子供应的舞台得大起来，孩子习作得自信有序起来。不能焦急，一切渐渐来。总之，要做到心中有课标、教材解读有方向、目标定位要精准、达成目标要有方。（二）发觉语言密码“会读书的人，一只眼睛看文字，另一只眼睛看到文字背后的内涵。”娟娟老师正是那位“会读书的
39、人”，她不仅看到了文字所承载的外在内容，更发觉了藏在文字背后的语言密码。她用自己的故事诠释着作为一名小学语文老师当有的真正的不行替代的专业尊严。娟娟老师深谙语言文字的规律，对于语言文字的敏锐度，让她找到了适合孩子的范例，发觉了语言的密码，一点点、一步步引领孩子去思索，去表达。她说：“老师要点拨在学生的思维组织处。”“思维”一词，经常出现在数学学科中，培育学生的逻辑思维实力好像始终是数学老师的责任，殊不知，我们的语文教学也是须要培育思维的。正如习作，学生只有思维清楚了，表达才能够清晰。所以，娟娟老师的课堂是真正的语文学科教学，她的阅读教学是真正的指向习作、指向表达的阅读教学，她的习作教学是真正基
40、于文字基于语言规律的有效表达。（三）做一名“有故事”的班主任毫无疑问，她是一名会讲故事的班主任。因为她有故事。故事从何而来？一切源自她的专心与慧心。有人说“教化须要爱”。她说：“爱不仅仅是一种看法，更是一种实力。”老师的爱须要才智，要用孩子须要的方式去爱。孩子须要什么？孩子须要的是他们成长路上的引航者，须要的是他们学问前行中的专业引领者。而我，是一名班主任，亦是一名小学语文老师，我所当做的便是：努力打造属于自己专业尊严的课堂，引领孩子们在语文的天空感受文字的魅力并在运用中前行。感谢她漯河市其次试验小学的陈静老师。（四）坚持力徐艳霞，河南省试验小学，中原名师。她温文而雅，理性干练。这一切，皆因了
41、丰富的经验，不弃的坚持。她说：“走过的路肯定要有沉淀。”反思自己，须要做的太多太多，须要提高的亦是。我知道，沉淀的不只是心态的心平气和、内敛沉稳，还有那平和的并不张扬的声音，没有激情四逸、声嘶力竭，有的只是那份波澜不惊、亲切自然。在我们大谈诗和远方的时代，她却用背后的勤勉与坚持充溢自己，成全了自己的诗和远方。（五）做杨玉民老师说：“知道的叫学问，唯其运用，才能转化为实力。”是的，这些所谓的“知道”，仅仅是学问层面上的外在，是肤浅的，是表面的，它还须要更进一步去运用，只有在不断地运用中，外在的学问才能转化为内在的实力。阅读教学，是基于语言文字运用的指向表达的语文教学。课标指出：语文是一门学习语言
42、文字运用的综合性、实践性课程。基于语文要素的教学设计，这是杨玉民工作室的老师们正在做的一件事。这件事何其重要。我惊羡于每一个在课堂上，在专业上走得远而精的专家、老师，课堂就是一种尊严。走向省级优质课的舞台，杨玉民做到了。（六）行动力原来，每个人都是有故事的。闫学老师说：“阅读像呼吸一样自然。”赵娜老师说：“写作，是抵达宁静与丰富的最佳方式。”其实专家讲座中总有许多点，或许是其间一个小小的点，突然间点亮你，让你一下子豁然开朗。其实，一个点就够了，重要的是你要把这个点做下去。你的“行动力”打算好了吗？老师暑假培训心得12能成为名办主任xx工作室的成员之一，我感到特别荣幸。感谢教办领导和李老师为我们
43、一线老师供应了这样一个学习和沟通的平台。一学期以来，工作室围围着教学和科研开展了一系列活动，充分发挥了引领、示范、辐射作用。在教化理论的学习中，我们更新了教化观念，孜孜不倦地学习着现代课堂教学理论；在教学科研讲座中我们开拓了视野，迈开了老师专业化成长的坚实步伐；在各种学习观摩中，我们相互取长补短，努力丰富着自己的教学技巧；在各种展示活动中，大家你追我赶，明确了前进的方向和努力的目标。每一次活动，我们就提高一次；每一次活动，我们就成熟一分；每一次活动，我们就接受了一次新的洗礼。工作室的每一次活动都像一个巨大的磁场，紧紧地吸引着我们。光阴荏苒，岁月如梭，一转瞬一学期的研修活动要暂告一段落，这一学期
44、里，我在工作室的研修活动中收获了许多自己终身受用的东西，同时，我也在不断思索，不断努力，做到了如下几点：一、勤于学习，树立学习的理念他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。假如我们停住学习的脚步，就只是在“拿昨天的学问，教今日的孩子，去适应明天的生活”。我特别希望自己能在xx老师的指导和同室老师的帮助下，成为一位可持续发展型老师，一学期以来，在他们的激励下，我坚持不懈地学习，多渠道地学习教化教学理论和各种专业学问，来增加自己的理论积淀，更弥补了自己的班主任工作上面的一些不足。二、参与活动，提升自身的实力为开阔眼界，
45、增加班主任工作与落实实力，我每次参与研修活动，都是怀着一颗虔诚的心，因为我深知团队中有很多优秀的老师，他们有很多可取的教化教学阅历，因此每次活动我都仔细学习、细致记录、虚心请教、踊跃发言，这一学期中我参与了吴飞娜老师组织的微课制作培训，倾听了谭文绮老师精彩的讲座，现场观摩了xx老师拥抱亲情感恩父母和莫转弟老师方块字里探春秋的课堂教学，观看了陈婉媚、何柳兰、刘映辉等老师的读书沟通展示可谓形式多样，感慨多多！在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行相互沟通，学到了不少好的教学阅历和方法，通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充溢了自己，在今后的教学中我应当更加努力学习，提高自己的业务水平，不
46、断更新教学方法。三、加强探讨，追求专业的成长希望自己获得专业成长，我们立足于课堂教学。本学期，以工作室的理念为依托，扎扎实实上教研课。虽然我们十一人都来自不同的学校，但是为了上出一节好课，各位老师各出其谋，为提高课堂教学质量不遗余力。尤其是勤径学校的xx老师的课堂，为我们能上好主题班会指明白方向。在六月份我们还参与了黄艳芬市名班主任工作室的研讨活动，让我们大开了眼界。四、乐于共享，做教化的传播者个人的变更与提升是渺小的，只有全部的老师行动起来，才能形成教化教学的合力。我们不光要做现代教化理念的实践者，更应当做它的传播者。让最新最前沿的教化思想深化广阔老师的心中，把在外学习的新的教化理念带回自己
47、所在地区，并向四周老师推广，使我们的培训辐射到更广的范围。作为名办公室的成员之一，我没有遗忘自己肩上的责任，虽然我在教化教学改革中只探究出了一点体会，但我有义务也有责任把这点东西奉献出来，以期得到大家的帮助，促使我进一步提高。在学校，我毫无保留地把我的体会与青年老师沟通，促其提高业务水平，我热心在思想上、业务上关切、指导青年老师。总之，在今后的实践中，我们会在xx老师的指导下接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我们会时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身的创新精神与实践实力，把自己的全部学问和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。老师暑假培训心
48、得13一、充分发挥老师的主导作用我们在老师的生涯中，几乎大部分的时间都与学生打交道。学生是个鲜活的、富有生长气息的个体，有血有肉，有思想，所以我们要主动的倾听学生的心声。成尚荣说：“倾听，是教化的一种言说，是一种特别的教化。有时，倾听本身就是处理教化事务的艺术和才智。同时倾听，也是对学生的一种敬重，我们在倾听中找到问题的实质，做学生的挚友，关切、爱惜学生。让学生有接纳感和归属感，让学生知道老师是关注着他，是站在他的立场上，是承认和理解他的，是信任和观赏他的;或许老师的一个暖和的眼神，一个不经意的动作，一句贴心的话，就成了学生打快乐门的钥匙，扬起他生命自信的风帆，走上人生胜利的起点。在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体现在细心的打算上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将困难问题简洁化、形象化的演示上，体现在能够刚好发觉问题的精锐的目光上，体现在耐性的巡察指导上