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1、学校顶岗实习总结学校顶岗实习总结1顶岗实习是我们初步踏入社会的起先，也是我们真正踏上工(20xx年度播音主持实习报告)作岗位的垫脚石，只有这一步走稳了，以后才会更顺当，曾经我始终坚信自己的实力，但是在短暂的实习过程中我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚起先的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受，学校顶岗实习总结。在学校总以为自己学的学问已经够多，但是接触到实际后，才发觉自己知道的是多么少，这时真正领悟到 学无止境 的含义。实习的日子让我收获了高校课堂里没有的学问，以及为人处事的很多道理与方法，学会了自主学习，也学会了保持自强不息和
2、持之以恒的良好心态。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又怎么能应付瞬息万变的社会呢?顶岗实习是一次我们用自己的眼和耳去感受社会的机会，通过顶岗实习，我受益匪浅，对社会有了更为详尽而深刻的了解。在顶岗实习的过程中我明白了很多。首先明确顶岗实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力以及待人接物与外界沟通的实力，以便把学生培育成为具有较强实践实力、良好职业道德、高技能、高素养的，能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。 顶岗实习、工学结
3、合 是现代职业教化的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培育模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培育学生，学生通过工学交替完成学业。通过这次实习，我发觉了自己看问题的角度，思索问题的方式也渐渐开拓，这与实践密不行分，在实践过程中，我又一次感受充溢，感受成长，实习总结学校顶岗实习总结。1、要有较强岗位意识。作为一名应届毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，这不仅是一种岗位责任，还是一个人基本的是一种职业品质。不仅用人单位很注意这种品质，而且这种岗位责任
4、能够加速走向胜利的必经之路。增加岗位责任，必需深化到生产一线，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练我们的意志提升我们责任感，这是现代社会对一个胜利人士的基本要求。2、在工作中要有良好的学习实力。在工作中，我们会遇到各种各样的问题。人不是以来就明白全部道理的。所以我要不断的提升自己，找相关途径来解决问题。只有这样我们才能够快速的解决问题，终归在工作中，我们不能把问题推给别人，推给别人不仅仅是对工作的不负责任也是对自己不负责任，终归不经风雨如何能见彩虹。3、要明白良好的人际关系是我们顺当工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要驾驭好同事之间的交往原则和社交礼
5、仪。这也是我们平常要留意的。我在这方面得益于在学校学生会的长期的熬炼，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺当工作创建了良好的人际氛围。另外在工作之中自己也有许多不足的地方。例如：缺乏实践阅历，缺乏对相关行业的标准驾驭等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在驾驭扎实的理论学问的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术。4、要不断积累社会阅历。增加社会阅历，也是增加工作阅历。一名毕业的高校生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作阅历，这道门槛挡住了不少高校生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动熬炼，更重要的是通过实践增加工作实力，增加工作中的沟通和适应实力，
6、增加做人的才能;实践出真知，实践长才能。有了适当的顶岗实习并能顺当拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是特别有益的。5、要仔细学习企业的科学管理技能。管理是一门科学，更是一门学问和艺术。科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀。我们选择学生顶岗实习的平台时，选择一个好的企业，特殊是科学管理好的明星企业，对实习学生来讲，无形中就会增长他们的科学而严谨的管理意识。在这种环境下，企业员工综合素养有较大提升。用他们自己的话说： 从中兴走出去的员工，可以胜任其他企业的主管 。企业一席话，证明管理出效益，管理出人才，管理促发展的硬道理。因此，我们的实习生，就是要在这样的明星企业去磨练，去熬
7、炼，在实践中增长管理才能，增长做人的才能。学校顶岗实习总结2我认为中等职业教化的目标是：培育德、智、体全面发展、具有必要理论学问，较强实践实力和良好的职业素养的中等好用型技术人才。学生的毕业实习是教学过程中的重要内容，是学生从理论走向实践，从学校走向社会、由学生转变为服务人员的重要实践阶段。加强实习教学的管理，是我们培育好用性人才的重要环节。我认为在当前就业难的状况下，要提高学生的就业竞争力，就必需加强学生的实习管理，提高学生的实习质量，让学生适应社会，真正驾驭专业技能，成为合格的专业技术人才。下面是我对一年以来的实习指导工作的一个总结，我认为要做好实习指导工作必需先做到“四个沟通”。一、指导
8、老师和学生的沟通当我接到实习指导老师这个任务的时候我就把旧的所谓的师道尊严抛在一边，以一个过来人的身份和学生沟通，和他们共享我的实习和工作的每一步是如何走过来的，遇到问题是怎么解决的。终归从中职学校走出来的实习生才十六七岁，他们的内心是叛逆、是对社会的不相识、胆怯和茫然。这个时候我能做的不是严厉的教化，我选择和他们谈心、拉家常，一来二去学生们情愿和我谈了，情愿将我融入他们的集体中去。虽然我比学生大了许多但是却可以跟学生走的很近。学生信任我，有什么事情也情愿和我共享了。二、指导老师和企业的沟通对于学生来说企业是他们新的老师，但对于企业来说学生只是他们新增加的一批员工。这个时候实习指导老师就在中间
9、起到了一个协调沟通的作用，我须要向企业反馈学生最新的心理动向，让他们更了解如何运用未成年员工，更加了解实习生须要的关切和劳动强度是什么样子的。这样企业才能留住我们的实习生。同时作为实习指导老师也应当在必要的时候站出来为学生争取应属于他们的利益。三、指导老师和家长的沟通每当学生遇到困难想躲避的时候他们最先想到的求救对象就是家长，学生会在家长面前把问题描述的更有利于自己，有时候不惜说谎。这个时候家长的第一反应就是心疼和站出来爱护。实习指导老师要做的就是刚好的把学生的心理动向和真实状况告知家长，让他们更明白怎么做才能真正地为自己的孩子好。这样家长也就和老师站在了同一战线，比我们更有劝服力的去劝导实习
10、生。四、指导老师和学校的沟通做为学校在学生的一年实习中起到的是一个管控的作用。当学生遇到的问题，实习指导老师胜利解决后须要汇报给学校，让学校驾驭学生动向，并且协作学校总结阅历有利于下届实习生的管理。当学生遇到问题，实习指导老师不能完全解决的时候，更须要汇报给学校，让学校可以更好的站出来和企业沟通维护实习生的权益。在整个过程中指导老师同时须要将最新的状况告知给学生原班主任，这样班主任和指导老师才能真正做到双剑合并，相互的协作支持工作。以上四个沟通是我对这一年的实习指导工作的一个总结，感谢。学校顶岗实习总结3XXXX年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，
11、在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，主动与企业建立联系，最终完成学年预定工作安排。总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点。一、就业途径广，对口率高，学生满足度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的93。60%。从对顶岗实习学生的跟踪调查状况看，相当一部分学生对举荐到的单位总体上比较满足，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担忧被淘汰，但学生心情稳定，表示能得到企业如此的培训，应当感谢企业的培育，在企业学到的学问对自己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人
12、做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业赐予很高评价并一再要求接着要学生。二、学生顶岗实习期学费交费状况好。14级以前学生顶岗实习前交费状况始终是个大问题，14级也只实现了40%的交费率。本学期分校发动班主任同心同德，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺当进行。本学期安排15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达98。5%，许多班级交费率达100%。特别状况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费。三、分校顶岗实习工作得到老师的大力支持。分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业
13、竞争大的特点，从开学之初，分校特地开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想方法出办法，动员自己的各种关系帮助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业。由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺当开展。四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。从14级学生分专业班起先，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生起先这些精品课程就在社会上造成了肯定的影响，企业对学生的基本技能的驾驭程度感到满足。从6月6日与企业座谈的信息反馈状况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满足。五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞人才沟通会，是分校在
14、学生顶岗实习工作中的一个胜利尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才聘请会，还与省建设厅下属专业协会合作，胜利于6月6日在校内组织了一次大规模的人才沟通活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还主动地宣扬了学校，取得了很好的社会效益。总结阅历我们在上述方面取得了良好的成果，同时我们也要重视我们的不足之处。首先，顶岗就业工作在肯定程度上影响了专业教学。学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精力用于专业学习，由于常常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学安排，专业老师的收
15、入也受到影响，对老师的主动性会产生了一些影响。其次，为了给顶岗就业供应条件，很多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课状况严峻，部分班主任驾驭不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序。第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清楚，特殊是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱。第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系，但由于各种缘由不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能刚好地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会。第五，顶岗就业前对学生的准职业人
16、的教化还不足，部分学生对就业没的正确的相识。我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，须要我们与企业接轨。展望将来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上不足做好下列工作。一、做好顶岗就业的打算工作，提前一个学期动员学生做好联系顶岗实习单位、打算第三学年学费等工作。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，刚好驾驭用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业沟通。二、加强对毕业班的学生管理，避开学生在燥动中以各种借口缺课和躲避考试。在教学中各科上课老师留意引导学生完成自荐书、自荐表的打算，在上专业课的同时做好专业就业的思想打算，和技
17、术打算。三、规范顶岗就业流程，简化顶岗就业程序，把有限的人力、物力资源用于对外联络，组织企业进校招工。规范各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理，干脆一次性将学生须要收集和填报的资料预先先打算好，避开管理工作的混乱。四、保障正常的教学次序，重视毕业生专业课的考核。学生以学为主，学生质量与专业课的授课效果有干脆的关系，是关系到学校发展的大事，在第四学期顶岗就业工作中注意协调好与教学的关系，合理支配时间，并合理调整教学进度，确保教学任务的完成。五、加强对学生和老师准职业人和教化和学习，多增加到企业现场学习的机会，通过授课、讲座等形式加强对学生准职业人的教化，在管理体制、管理意识、管理方法上向企业
18、靠拢，加强职业素养的教化和训练，使学校更象企业，教室更向车间，学生更象职业人。六、在教学方面进一步开拓精品课程，抓好示范班级、示范专业及精品课程的建设，加强与准职业人素养相关的实力培育和技能训练，类似于军事化和“5s”的管理学问培训和训练也考虑列入准职业人的教学内容，把学生的仪容仪表、职业礼仪、个人素养等提升到一个高度，提高毕业生的质量。综上所述，分校在顶岗就业各方面较以前的了很大的进步，我们将加强学习，接着深化教学和管理体制的改革，为社会培育符合企业用工要求的准职业人。学校顶岗实习总结4当前大多数的中职学校实行“2+1”教学模式，学生一年级二年级在学校进行理论学习并获得与专业相关的技能证，三
19、年级进入企业进行顶岗实习。前段时间媒体报道三明某技校18岁女生去学校指定的公司实习却被支配至非法赌博场所看场，实习短短两个月，就被思明区法院判决犯开设赌场罪，在档案里留下抹不去的污点侧面反映中职学校在顶岗实习管理中存在不少问题，目前顶岗实习存在一些主要问题如下：1、 实习过程没有做到真正的工学结合目前多数中职学校顶岗实习形式是“分散实习”，学校将毕业班的学生举荐给用人单位，经面试录用后进入企业实习，而多数用人单位并没有把进入企业的学生当顶岗实习处理，而是当作他们正常用人安排的一部分，学生在顶岗实习期间就成为企业的正式员工。另外有部分学生实习就业岗位和其所学的专业不一样也导致目前的顶岗实习做不到
20、真正的工学结合。2、 实习地点分散，很难监管目前的顶岗实习模式导致学生的实习地点很分散，而实习的时间长，企业数量多，学生在实习过程中还存在肯定的流淌性的特点造成实习管理相对困难，导致实习指导老师对实习的指导和监督不到位；许多学生的实习基本脱离了学校的监管，处于“放羊”状态，学校对学生各方面的动态难以刚好了解，思想教化不到位，管理相对滞后。许多学生进入企业后也不主动与指导老师联系，不刚好上交实习材料及实习思想汇报等相关资料，导致实习指导老师无法评定学生的顶岗实习成果而影响部分学生正常毕业的现象时有发生。3、 实习过程中企业和学校责权不明，存在诸多不行预知因素顶岗实习是一项涉及到学校、企业、学生、
21、指导老师及学生家长，关系到学业、工作、生活、交通等诸多平安因素的困难工作。各种无法预料的人和事等因素会使学生出现对自身角色及心理的不适应，甚至会导致某些学生违反企业的纪律，给企业造成经济损失的同时也影响学校的声誉；严峻的甚至会违反法律而给学生本人留下人生的污点。在实习过程中可能会发生一些平安事故造成企业和学校及学生家长之间因权责不明而相互推诿及相互扯皮。4、 顶岗实习的管理制度不完善进入三年级后因每个学生都有自己的人生目标，大部分学生进入企业顶岗实习，有部分学生响应国家号召光荣参军，有部分学生有升学的需求而进入高校学习，甚至还有学生因为家庭或者自身缘由没能刚好找到顶岗实习单位，大部分学校还没有
22、成熟完善的评价体系来对不同人生道路的学生进行区分评价。在对学生顶岗实习的成果等级的评定也多数只限于学生本人上交的实习汇报和实习总结等，因此出现一些学生对实习材料进行弄虚作假的现象在所难免。缺乏有效的过程考核，导致考核的结果缺乏客观性。顶岗实习是职业教化的最终的一个重要的实践教学环节，只有加强学生顶岗实习的管理，才能提高顶岗实习的作用与实效。因此建议：1、完善顶岗实习的教学管理体系学校应依据教学管理条例和规范制定一套完整的顶岗实习管理体系及管理方法，对进入企业顶岗实习、参军及升学等不同的对象加以区分对待，制定相应的管理细则和文件；针对不同的专业提出明确的实习任务急技能要求、学问要求和素养要求等，
23、制定相应完善的考核标准和考核评价方法，以便加强管理。同时可以联合企业一起制定相对完善的考核手册及考核方法，让企业在对实习学生的日常管理中实现对学生实习质量的考核和评价。2、促使学生、学校及企业三方明确权责为避开学生在顶岗实习过程中出现平安事故引起企业和学校及学生三方的推诿和扯皮现象的发生，在学生进入企业顶岗实习的时候要促使学生、学校和企业三方签订平安保障协议，以便明确学生、学校及企业三方的责任和义务，以便避开由于责权不清而出现管理真空导致平安责任事故的发生。3、做好实习前的动员工作和其他打算工作在学生进入企业顶岗实习之前要做好实习的动员打算工作，做好实习安排，组织学生学习顶岗实习管理的文件及方
24、法，介绍往届学生实习的阅历和教训，并介绍相关企业的企业文化及企业的相关管理制度。让学生相识到顶岗实习的重要性，做好思想打算。要建立通讯录、QQ群、微信、飞信等联系方式，以便今后的沟通、工作布置及指导工作能顺当进行。4、加强顶岗实习过程中的沟通沟通工作在指导学生顶岗实习过程中要做好指导老师与学生的沟通沟通，刚好了解学生的思想动态和实习状况，加强对学生顶岗实习的管理及指导工作，让学生在实习中遇到困难能第一时间得到帮助。指导老师必需刚好的将顶岗实习学生的状况及其动态按时汇报给学校，让学校能掌控学生的实习动态；并协作学校总结阅历以便完善顶岗实习的管理工作。在学生遇到指导老师不能解决的困难时也要刚好向学
25、校汇报，以便学校能在第一时间站出来和企业沟通，爱护好学生的权益。做好与企业沟通沟通的工作，向企业了解学生的思想动态及其在企业的工作生活状况，第一时间驾驭学生的一线信息。5、重视实习指导过程中的德育工作及平安工作学生在顶岗实习程中必需重视德育工作，对学生的职业素养及职业道德进行必要的培育；让学生在顶岗实习期间能充分适应社会及工厂的工作生活，为学生今后的职业生涯打下坚实的基础。同时必需毫无理由的关注学生在实习期间的平安问题，在提高学生平安意识方面有着责无旁贷的责任，在顶岗实习期间保证学生能平安工作及生活，才能保证学生安心进行顶岗实习。6、 做好定期的总结沟通工作顶岗实习过程中必需仔细做好学生的实习
26、总结及沟通工作，常常一起总结沟通不仅可以拉近同学之间及师生之间的感情，也可以相互借鉴阅历共同提高。学校顶岗实习总结5一、中专生顶岗实习的重要性顶岗实习不仅是教学工作的一个重要环节，还是强化学生应用实力的重要途径，加强对学生顶岗实习的管理，不管对于学生和学校，还是对于企业和社会，都具有不行估量的重要作用。学生通过校内学习，可以学到丰富的理论学问，通过顶岗实习，可以熬炼动手实力，提高自身实践技能。通过也有助于学生完成从学校到社会的角色转变，为学生走向社会奠定了基础。中专生到企业顶岗实习，这期间将学校中的许多新思想、新理论运用到实习工作中，为企业发展供应了新的经营创意和工作方式，为企业注入了簇新的血
27、液，带来了无限朝气。同时，学生的专业技能得到了有效熬炼，实现了从学校到社会的平稳过渡。顶岗实习的实践阅历，弥补了课堂教学的不足之处。在校外建立实习基地的举措，充分体现了理论指导实践的指导思想，满意了职业学校实践性教学的需求。老师在指导学生参加实习的过程中，也完成了了解企业、熟识生产、完善学问、提高实力的转变，渐渐打造了一批“双师型”的师资队伍。二、如何加强中专生顶岗实习的管理完善校企合作组织结构中专职业院校要建立与企业相互联系与结合的领导班子，为实现校企双方的顺当合作打好基础。校企双方在确定合作之后，要共同建立负责顶岗实习、工学结合的详细措施，派出专人负责整个顶岗实习过程的规划和实施，并负责监
28、督工作。在校企合作的基础上建立比较规范的运行制度，使任务、过程、考核等实施学校顶岗实习总结6实习单位：高县试验第一小学校在接到“国培安排（20xx）”四川省中小学体育老师置换脱产研修项目文件的通知。并经过7天的国培后于8月30日9月2日到各市州或学校报到、工作交接，并经过一天的休整后起先了所谓的顶岗实习工作。在20xx年9月3日至11月2日，我在宜宾市高县试验第一小学为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导老师钟老师和陈孙老师、刘老师、徐老师、黎老师的五位体育组老师耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务。实习期间，在五位指导老师的指导和支持下，我总计听了
29、6节体育课和25节语数课，上了112节体育课课，包括19节理论课和93节室外体育课。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的打算。以真心实意、主动主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求看法 ， 改了又改 ， 才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一
30、节体育课。在体育课教学工作安排方面，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间，我仔细观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好打算。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，仔细备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求看法，经过改良后才进行教学，并努力培育体育骨干，以此把学问有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好打算。
31、课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导耐性细致，还常常请钟老师和陈老师两位具有丰富阅历的老老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的40分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常出现疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名成都体育学院体育教
32、化专业的学生，要真正走向了工作岗位，还须要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师；同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学。教化实习，尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练，让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。我将仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实打算。三尺讲台我打算好了！实习生签字： 赵飞20xx年10月31日成都体育学院体育系0x级学校顶岗实习总结7由于20xx“国培安排”的顶岗实习，于10月25日，三位实习生抵达永新县的江畔中学，其中2名学生被分在七年级教英语，另外一位是
33、分在七年级教数学。总的来说我们这次实习是胜利的，各学校对学生都很重视，赐予了学生们方方面面的照看；学生们普遍反映收获也许多，提高了自己作为老师的基本素养。短短的五十多天，稍纵即逝，没有想象的汹涌澎湃，但也绝非平凡。下面我从几方面来总结一下实习学校的工作。学校开展实习工作的详细状况：一、各位领导老师所给以的重视不论是省教化厅、学校还是当地教化局或实习学校，各位领导都赐予了我们充分的支持。启动仪式上李校长对我们提出了殷切的希望和要求，实习期间吕刘校长、马校长、戴主任给以了许很多多的指导和建议。并且江西师范高校的领导到实习点去探望实习生，永新实习的驻点老师给还时常打电话询问状况，当地教化局和各学校领
34、导给与实习生的生活和学习上无私的关怀。在这里特殊要感谢各位领导和老师。实习生刚到的那天奔赴永新县的江畔中学的车子一到，就受到江畔中学的领导老师及有关人员的热忱迎接。在看到实习生打算的午餐是面包、火腿、矿泉水等食品后，李校长怕学生们吃不饱、吃不好，就请厨房阿姨，为旅途奔波的学生支配了一顿丰富的晚餐，然后又支配寝室供学生们休息。晚上，学校的校长与顶岗实习的学生们召开了接洽会。在会上，几位校长主任和老师分别给学生们介绍了江畔中学的教化状况和师资水平，并对实习学生们提出了一些希望和要求。同时，又要求学校校长肯定要照看好每一名学生的学习、工作和生活，尽可能的为他们创建便利条件。学校领导都亲切地询问学生们
35、的生活、工作和生活状况，耐性的听取学生们的看法和建议，真挚的与学生们进行沟通和沟通。希望同学们能够克服困难，珍惜这两个半月的实习时间，努力学习，不断提高自己的教学实践本事。同时学校领导老师，肯定要照看好学生们的生活，尤其是饮食卫生和住宿平安，对学生们提出的工作、生活等方面的问题肯定要尽力解决，并希望各学校能够像要求自己的教职工一样，对这些学生们提出高标准、严要求，以利于学生们尽快成长。学校领导和老师尽力做到让实习生感受到了家的暖和。二.仔细组织，充分调动学生的主动性，是顶岗实习取得胜利的动力学生是顶岗实习的主体；没有学生的主动性就不会有顶岗实习胜利的内在因素和动力，在整个实习过程中，我们加大了
36、思想政治工作的力度，仔细启发学生主动实践的自觉和主动奉献的精神，使我们的学生树立了“为自己争气，为学校争光，为学生尽力”的意识，要把自己当作是真正的老师员工一样仔细对待每一件事情，在顶岗实习中，学生们为了克服自身的困难，想方设法地与领导老师及学生打成一片，赢得他们的认同；为了不违反工作纪律，学生们贪黑起早，赶着上六点半的早读课和晚自习，变更了几年来形成的习惯；为了赢得实习学校的认可，学生们放弃了自己作为父母儿女的“娇气”，主动地吃了那么多的“苦”！顶岗实习已经告一段落，但学生顶岗实习项目还将进一步持续下去。在这里要感永新教化局及江西师范高校的领导老师对江畔中学的大力支持，为此我们将接着努力，为
37、顶岗实习取得更大胜利而努力。严格的组织管理，良好的制度建设是我们这次顶岗实习工作顺当进行的保证。3名学生都配有指导老师，负责学生们在各个学校的详细工作。学校也制定了严格纪律，尤其是请销假制度，出去肯定要请假，每名同学假如要外出必需由各点的团支部书记向我请假，并在返校后刚好销假。大家都严格遵守纪律，保证了我们实习期间每个学生的平安，同时也使我们的各项工作得以顺当的进行！我们定期召开党支部和团总支工作会议，参与会议的是党支部委员、团总支委员和个团支部书记，就我在各个学校了解到的状况和学生们近期在学校的状况进行沟通并支配下一阶段的工作安排，要求学生们仔细记录，回去后传达给在校的学生们。刚到实习地不久
38、，我们就召开了第一次总支会议，刚来到这里大家有许多的不适应也有许多的牢骚，通过沟通各自的阅历，取长补短，相互学习，促进了大家共同进步，并使大家稳定了心情，看到了不足。通过一次次的沟通，使大家相识到了不足，看到了前进的方向，为大家的快速提高奠定了坚实基础。三、实习生的正常教学生活我们实习生活是很苦很累的，但却是丰富多彩的，在实习的期间，我从不同的方面看到了学生们成长。转瞬间顶岗实习已经结束了，两个半月前的顶岗实习启动仪式还似乎是发生在昨天一样清楚，可是今日我们都已经在实习学校两个半月了。这一个月来实习生在实践中遇到过挫折，但在挫折中她们得到了阅历和教训，同时也得到了磨炼，在磨练中她们渐渐成长，成
39、熟。江畔中学，师资足够，同时也怕我们实习学生们影响教学质量就对学生们说不用先要她们讲多少课，听听课最终再讲几次完成实习任务就行了。但是实习学生们对于学校领导的这个确定并没有气馁。考虑到学校前一两个星期不缺老师的状况，实习学生们就主动找到校长反映：假如学校须要我们做什么，我们会尽全力把事情做好，假如我们不能做的或是做不好的，我们可以学着去做。所以在这两个星期里，她们不止一次的给初一的模拟考试监考，判卷子，改本子，跟着指导老师听课。除此之外，她们还和学生谈心，实习学生的种种行为使领导和老师们有了种种好评。与此同时，学生还主动和指导老师沟通，让老师们知道他们完全有实力把课讲好，把学生教好，所以通过大
40、家的努力，在实习期间几乎每天都有课，而且每一节课都有指导老师的悉心指导。在这五十天里实习生体会到了当老师的全过程，使实习生充分的熬炼了自己，也使实习生各方面的实力都有所提高。在这里使她们增加了面对困难的志气，当她们面对挫折时我不会再像以前一样躲避，也使我发自内心的有了成就感，因为在这里我就是一个老师，不但有学生对我的敬重，还有老师对我的教育。顶岗实习使我收获颇多。学校顶岗实习总结8记得顶岗实习支教的通知刚发下来的时候，我还是很迟疑的。因为这次不像以前的实习，没有老师在身边指导，也没有同学在一起相互沟通和沟通;而且又是远离城市去乡镇学校顶岗支教，生活上确定会带来许多不便。但是最终我还是选择了参与
41、，而现在我很庆幸自己的确定，因为这段时间让我感受了许多，也收获了许多。虽然是小学，可是教学难度却比我想象中的还大。以前在试验中学实习的时候，因为每节课都有老师来听课，不但学生的纪律比平常还好，听课效率也有所提高。然而，现在是顶岗支教，换句话说就是临时的代课。由于，是新来的老师，学生们特殊兴奋，上课纪律也就很难维持了。其次，小学生和中学生不仅仅是年龄上的区分，其认知水平和理解实力都相差甚远，在对中学生只需讲一遍的学问点，对于小学生则必需讲两遍甚至更多;同样在中学实习时只要示范一次操作过程，而面对小学生门则必需示范多次，针对个人学生还必需手把手教他们操作。此外，还有许多其他方面的差距。一起先，由于
42、我在备课过程中没有对这些状况做充分的打算，在上课的过程中出现不少问题，其中最主要的有：(一)部分班级课堂纪律很难限制;(二)学生操作由于电脑硬盘爱护的关系不能接着上节课的操作；(三)部分学生计算机基础薄弱，键盘输入困难，不熟识计算机系统的基本操作;(四)大部分女生理解实力差，课堂上反应也不主动。针对纪律问题，我请教了另外一位信息技术老师，并在机房配置一台音响定时播放一些尖锐的场效声以提示学生保持宁静。同时，我也分析了一下学生吵闹的主要缘由，发觉有相当部分学生是因为已经完成了任务，还许多学生的问题都是相同的。于是，我在以后的备课中特地增加了扩展部分，让那些基础好的学生能够有接着提高的空间，并自己
43、独立接着操作。而针对那些有共同问题的学生则进行集中限制，广播讲解。剩下来的那些淘气捣蛋的学生，我坚持个别教化，同时在课堂上选择典型的学生进行“杀鸡儆猴”式的指责。经过一段时间后，各个班级的纪律都有明显的进步。而对于有些纪律原来就好的班级，我信任表扬和激励就是最好的保持方法了。关于学生连续作业的问题，我想让学生把作业(无论是否完成)上交到老师机是最好的方法。于是，我在机房里的老师机上建立了一个FTP站点，然后让学生在各自的班级文件夹里建一个以自己名字命名的子文件夹，把自己每节课做的作业上传进去。这样，学生平常所学不但可以保留，同时也是对起学习进度的一种记录和老师期末考核的一项重要参考。我发觉自从
44、建立了FTP站点让学生上传自己的作业以后，学生们上课学习的主动性提高了许多，因为在以往他们辛辛苦苦做的东西往往因为得不到保存而总是丢失。而现在，他们的“劳动成果”得到了爱护，对于他们而言这无疑是一种莫大的激励和支持。农村中小学生计算机基础薄弱这是现今我国的普遍现象。由于计算机在农村还没有普及，小学生接触计算机的机会原来就少，所以有小部分学生还不熟识计算机的一些基本操作。尤其是四年级的学生，有些学生操作鼠标还很生疏，打开和关闭窗口常常出错等。针对这些个别学生，我利用让学生统一自由操作练习的时间来手把手教他们如何选中目标，什么时候运用左右键等一些计算机系统的基本操作，而他们的课堂练习则相应从缓。经
45、过一段几节课的“恶补”之后，大部分学生常常有所改善。这对于我以后的教学也是大有帮助，学生的基础提高了，无形中也提高了我的讲课效率，也削减了我花在个别学生指导上的时间。同时，我也觉得看着学生学会了一件件操作，哪怕是那些最最简洁的操作，都会使我产生一种作为一名老师的欣慰。这种淡淡的触动让我慢慢体会到了当一名老师的华蜜和欢乐。在进行教学对象分析时，我就发觉男生在动手操作方面普遍比女生处于优势。在课上，男生普遍表现得比女生主动。男生一般会在教学过程中主动提出问题，而女生一般会选择在学生练习时举手问老师。这也是男女学生的天性使然。针对这种状况，我实行了一种交替式的演示教学方法，即先让男生上台演示操作，一
46、边演示一边讲解并描述步骤，让其他学生仔细听记;然后再让女生上台重复刚才的操作，让其他学生来点评。这样既让男女学生之间有一个相互沟通的过程，也提高了女生的主动性。虽然，这中教学方法并不能立刻会对教学成果产生多大的影响，但至少提高了学生的学习热忱和学习爱好，也加深了他们对课堂学问点的关注程度。在教学过程中，我也发觉了学生们的创建力和想象力，他们在自我学习过程的发觉通过上台演示既拓宽了我的教学思路，也在无形当中给其他学生注入了一股学习动力。教与学是一个相辅相成的过程。记得在教他们娴熟登录FTP站点的时候，虽然我教的七个班级都是这一个内容，但这七节课都不尽相同。每上完一节课，在课后总结时我都会发觉一些
47、课前未能考虑的新问题，也会发觉一些更好的教学方法。于是，在上最终那个班时，原来打算花一节课时来上的内容，却只花了我半节课的时间。我觉得老师和学生是一样的，每当上完一节课，在教会学生学问的同时也要有自己的收获，在教学过程中也要不断思索怎么样的教学设计更能吸引学生的留意力，怎么样的教学方法更加高效。虽然顶岗支教的时间不长，但这是一段难得的教学经验，让我在发觉问题，解决问题的过程中渐渐地成长了。学校顶岗实习总结9学生企业顶岗实习是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位须要和学生职业实力形成的关键教学环节，也是深化“工学结合”人才培育模式改革、强化学生职业道德和职业素养教化的良好途经。通过工学交
48、替、顶岗实习，使学生能够尽快能够将所学专业学问与实力与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业志向，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培育质量。为加强校内实习的组织管理，提高实习质量，具有重要的意义。而在校内顶岗实习也是重要的组成部分。顶岗实习教学支配及管理学校制定了一系列规定。一、建立以教学校长为组长，教务处、学生处、专业教研组以及全体专业老师参加的顶岗实习管理领导小组。二、制定顶岗实习管理制度1、顶岗实习管理领导小组职责：整体协调，宏观调控、规划校内实训基地建设。2 、教务处及专业教研组职责：制定实习大纲、实习安排。工学交替与顶岗实习大纲是进行实习的指导性文件，是制订实习安排、组织实习和对学生进行考核的依据，须按教学安排及专业培育目标来制订。详细内容应包括：顶岗实习的目的和要求；顶岗实习的岗位，顶岗实习的程序与时间支配；学生顶岗实习鉴定表以及顶岗实习的考核方式。