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1、小学二年级体育教案小学二年级体育教案1一、教材分析：依据体育与健康课程规范，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深化开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广阔同学供应科学的熬炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有显明的教化性、健身性、科学性、艺术性。为了更快更好的在我校全面推广和深化开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以嬉戏的形式发展同学的奔跑实力和灵敏素养，并在好玩的嬉戏氛围中潜移默化渗透思想教化，让他们学会顾惜粮食，体会农夫伯伯的辛苦。二、学情分析：二年级的小挚友自我限制和约束实力较差，但只要是让他们
2、感爱好的活动（嬉戏），他们就乐意去做，乐意去学，去熬炼。只有让小挚友在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受实力。依据以上我对教材分析和同学实际状况特制定以下教学目标与教学重点、难点：三、教学目标：1、运动参加目标:使同学主动参加到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。信任我能行,告辞我不行。2、运动技能目标:使同学驾驭科学熬炼身体的方法和嬉戏规则，发展同学的身体协调性，灵敏性和快速奔跑的实力。3、身体健康目标:通过做操进一步开展“阳光体育”活动，树立终身熬炼的好习惯。从而有效提高同学身体素养，促进身体的正常发育。4、心理健康目标:在学习中充足呈现自我，增加自信念，得到成功的喜悦。5、社
3、会适应目标：培育良好的团结协作精神。不怕苦，不怕累，酷爱劳动和劳动人民。重点：会正确地仿照动作，伸展大方，节奏感明显。难点: 能娴熟自如地按口令做出相应的动作。四 、教学方法教法：这节课我主要采纳了形象直观性原则，因材施教原则，按部就班原则和巩固提高原则。学法：因为小同学的留意力简单分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采纳“讲解示范法、直观法、练习法、嬉戏竞赛法”充足调动同学主动主动性。五、教学过程1、打算局部：同学成四列横队站立，师生问好，老师检查服饰，宣布本节课的主要内容，然后由反义词很自然地引到反口令小嬉戏做热身运动和做仿照操。目的是使人体能够有打算地从相对安静状态逐步过渡到运动
4、状态，提高学习主动性，活跃课堂气氛，同时为后面的镜面示范奠下基础。2、基本局部：a、教学广播体操时，依据同学的详细状况正确的运用教学原则，我主动采纳直观性原则，通过（正面、镜面、侧面）老师精确美丽的完整示范首先给同学建立一个正确的动作表象和概念。辅以简明、生动的语言向同学说明动作名称、动作要领、学习方法和要求等，以指导同学进行有效的学习。同学的接受实力，协调实力个体差别很大，对差生要耐性的进行帮助，和时赐予激励以达到统一的水平规范。难度大的动作要重点指导，把它简洁化，通过时常的分解和完整练习，使全体同学渐渐巩固提高，最终达到动作规范、伸展大方这一要求。详细步骤是:师完整示范并讲解-动作分解-师
5、生齐练-动作展示-反馈纠错-集体扮演b、你们喜爱这连绵时常的春雨吗？（不喜爱）可“春雨贵如油”是怎么得来的?谁会喜爱它呢？ 让人不得不想到农夫伯伯是喜爱这场和时雨的，他们在忙着春种呢！由此而导出“春种秋收”这个嬉戏。给大家介绍了嬉戏规则和嬉戏方法后，各组小农夫起先跃跃欲试。第一人持木块跑向本队目的地播种，把木块放在指定的盆内徒手返回与 其次人击掌，其次人快速跑向目的地收回劳动效果，捡回木块交给第三人以此类催，以先跑完的队为胜。对获胜队奖给劳动的果实，让他们体验到丰收的喜悦。在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。通过嬉戏竞赛的形式培育同学良好的
6、团结合作实力。3、结束局部: 同学与老师跳起轻松开心、美丽欢快的集体舞找挚友进行放松活动， 同学在轻松开心的心情中结束本课。 从而达到复原同学生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。总之，整个教学过程体现了以老师为主导，以同学为主体的原则，使同学学得活泼，学得主动，学得主动，学得开心，身体素养得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。六、场地器材木块四个 小盆四个奖品若干个小学二年级体育教案2一 、指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关实力和相应的身体素养，对培育人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的
7、原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力气和身体协调实力。二 、教学对象分析本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。三 、教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿态及转体、挥臂的依次2、发展学生的上下肢力气，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、英勇和克服困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四 、教学模式导学自练指导反馈提高结束五 、教学分析本课分成四部分：起先部分、打算部分、基本部分、结束部分。起先部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈打算部分：听音乐做自编操基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法结束部分：嬉戏跳格接力赛，让学
8、生听音乐做放松运动。体育课教案班级：二年（xx）班 执教老师：xxx六、教学目标1、 体现投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体2、 发展学生的上肢力气、协调实力3、 了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、英勇、克服困难的意志品质4、 建立和谐的人际关系七、器材1、 体操棒12支2、 录音机一台3、 乒乓球35个4、 纸飞机35个5、 纸包球35个八、教学内容1、 队形队列（走成圆圈）2、 广播操3、 动物学本事4、 学习原地投掷5、 嬉戏跳格接力赛小学二年级体育教案3二年级三面转法和踏步走的教学内容，始终是让我颇感头痛的教学任务，在过去的一年里我没有教学生这些口令动作的要领，其缘由
9、是教学内容比较枯燥，学生分不清左右方向，特殊是在转脚这一动作我没有找到很适合小挚友学习的方法和乐趣。假如实行生硬的示范仿照教学，要使动作协调一样有很大的难度，他们活泼好动而且留意力又很难长时间集中，师生也都特别辛苦。如原地踏步走，先提哪只脚、先摆哪只手这些始终是困扰学生进行练好此动作的关键。所以，即使在练习中反复地示范和强调，留意力比较集中的学生简单仿照，而留意力不集中的学生就不会跟着老师的指挥棒走，做起动作来总是反的。所以有些队列的内容我就没有很严格根据要求进行教学，而是实行了放一放等一等的措施。通过一年的相互了解，我调整了我的教学方法。首先让学生弄清身体的方位左、右、前、后；然后规定”预令
10、”的标记化动作即提前预备动作；最终强调队列的整齐与精神。如原地踏步走时，先让每一个学生找准了自已的左脚，左脚为起动脚，略微抬起左脚脚后跟，写字的手向前摆臂，就把右臂稍向前欲动一点，当学生听到口令后，我就检查学生欲动的动作是否正确，让后再下完整口令，这样就没有顺拐的了。在这里预令动作很关键，事实证明以上训练方法收到了事半功倍的效果。“转法“的学习也取得了很好的教学效果，一节课就解决了三面转法的动作要领。我的预备动作是这样练习的：（1）抬脚后跟，抬脚尖扭动，转动练习，让学生体验以脚后跟为轴转动方法。（2）抬脚后跟变清方向练习。抬右脚向左转，抬左脚向右转。（3）下口令前询问，抬哪个脚的脚后跟？让学生
11、做好口令的打算动作，那么做完整动作时就没有问题了。最终就是巩固娴熟动作。“转”是主要的，这样练习学生就没有了拿脚的错误动作了。为了使队列整齐，在学生驾驭“转“和”方向“的关系后，再进行一转二靠脚的两节拍一般教学练习。通过队列队形的教学实践我深深体会到老师在对低年级学生进行队列队形练习时，必需要有足够的耐性和细心，更要求肯定的技巧，所以从教学形式上多加考虑，使学生有簇新感，这样才能克服队列、队形练习的乏味，才能更好地激发学生学习的主动性和爱好，以达到练习的效果。同时，也要结合学生的年龄特征和心理特点创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”，让学生通过视察、操作、仿照、沟通等活动获得基础学问和技能
12、、更进一步发展学生思维实力，增加学生学好体育学问、技能的乐趣和信念。小学二年级体育教案4教学内容1、玩陀螺2、嬉戏：抽陀螺竞赛教学目的1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法；2、玩中熬炼学生身体，培育学生的动脑思索、动手操作的实力。教学打算 陀螺，鞭子若干教学过程一、相识陀螺1、抽陀螺是一种民间传统嬉戏，俗称“抽汉奸”，“抽贱骨头”，它的历史久远，据帝京景物略一书记载，此嬉戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今红五六千年）中曾出土陶制小陀螺。2、相识陀螺的构造特点、种类。传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类许多，有陶制、木制、竹制、石制多种。常见的是木制的，在尖头
13、上安有一个小钢珠。3、学生玩陀螺组织：散点站立教法：生自由玩，师指导。要求：散开进行，留意平安。二、沟通汇报1、你都是怎么玩的，展示给大家看。2、大家评比出玩的最好的，展示。3、你还能怎么玩？（几个人玩同一个陀螺；一个人同时玩几个陀螺）三、嬉戏抽陀螺竞赛1、比一比，看谁玩的时间最长；2、看谁的陀螺玩得最有意思；3、老师介绍一种玩法：看谁的陀螺最听话？方法：在地面上画一个直径120150cm的圆圈，中心再画一个小圆圈。然后每一个人轮番往圈子里打，A、以使陀螺能进入小圆圈内，能进入的就算胜。B、能把别人的撞出来的算胜四、舒缓身心1、说说本节课的收获；2、师小结，补充：贵阳陀螺走出国门，移居海外，成
14、为相互追求健康的见证，架设友情的桥梁。小学二年级体育教案5蹦跳步学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能主动参加不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。学习内容：舞步蹦跳步学习时间：第十四周学习步骤：一、统一规章、身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进行沟通。3、组织学生进行小嬉戏活动：喊数抱团，讲解嬉戏方法及规则。4、老师与学生一起嬉戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白嬉戏方法及规则，有序开展嬉戏活动，能快速做出反应。4、主动参加活动，
15、主动沟通，相互合作。组 织：四列横队 围圈二、主动参加、仔细完成老师活动：1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行仿照。2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生仿照练习。3、刚好总结点评学生的练习状况，提出要求。4、启发学生的想象力，仿照不同动物形象的蹦跳步。5、邀请学生进行动作沟通展示，引导学生相互视察、相互学习沟通，对学生的展示刚好激励表扬。6、组织学生分组展示动作，进行小组竞赛。7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。学生活动：1、通过听老师讲解和看老师示范，领悟蹦跳步的动作方法。2、跟随老师仿照兔子跳、
16、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。3、比照自己的状况，改正自己的错误动作。4、自行组织学练，仿照不同动物形象的蹦跳步。5、主动参加沟通展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在竞赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面呈现给大家看。7、主动改进自己的不足，努力向目标迈进。8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。组 织：体操队形? 八小组分散p三、活跃身心，欢乐竞赛老师活动：1、组织学生进行“角力”嬉戏，围圈进行先小组嬉戏，后集体“角力”竞赛。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进行竞赛，老师指导学生嬉戏。5、刚好激励表扬各组的表现。
17、学生活动：1、明确竞赛方法及要求。2、练习时能仔细对待，按要求进行。3、比照自己的不足之处，刚好订正。4、遵守竞赛规则，相互合作，主动完成任务。组 织：围圈 八小组四、欢乐放松，总结评价老师活动：1、带领学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、相互沟通评价。3、师生再见。组 织：四列横队小学二年级体育教案6学习目标：基本驾驭侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表看法，擅长帮助别人。学习内容：掷轻物学习时间：第十八周学习步骤：一、统一规章、身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队
18、列练习，重点练习：走成圆。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进行沟通。3、组织学生进行协调性小嬉戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解嬉戏方法及规则，并示范动作。4、老师与学生一起嬉戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按老师的要求去完成。2、刚好订正错误，仔细进行练习。3、细致视察老师的动作，主动参加仿照，根据嬉戏方法及规则，有序开展嬉戏活动，能快速做出反应。4、主动参加活动，主动沟通，相互合作。组织：四列横队走成圈散点二、主动参加、仔细完成老师活动：1、引导学生利用沙包创编嬉戏，老师巡察指导。沙包嬉戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。2、分成八组开展创编嬉
19、戏活动，巡察时留意各组学生的活动平安性，主动引导学生创编有意义的嬉戏。3、刚好总结点评学生的活动状况，并提出要求。4、邀请小组上台展示创编嬉戏，刚好评价学生的表现。5、组织学生复习投掷徒手动作，老师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。6、组织学生徒手做投掷动作，老师巡察指导。7、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。8、邀请学生进行动作沟通展示，引导学生相互视察、相互学习沟通，对学生的展示刚好激励表扬。9、组织学生持沙包侧向投掷动作仿照练习，留意动作的连贯性。10、组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进行，听统一信号进行投掷练习。11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作，引导学生主动视察动作，
20、刚好评价学生的表现，并提出练习要求。12、组织学生反复练习投掷沙包。学生活动：1、主动投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展嬉戏活动。2、小组内先探讨嬉戏方法，再开展活动，留意平安。3、比照自己的状况，订正错误。4、主动参加展示活动，能把自己小组内的嬉戏充分地呈现给大家看，组与组之间相互学习沟通。5、细致视察老师的动作，留意脚的站立方式及手部动作。6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。7、主动改进自己的不足，努力向目标迈进。8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面呈现给大家看。主动参加沟通展示活动，相互沟通学习。9、乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮助
21、，有序开展。10、原地做好打算投掷的动作，听统一的哨声投掷，在统一要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。11、主动参加投掷沙包动作展示活动，把正确地动作呈现出来，能推断出动作的对与错。12、乐于反复练习，仔细对待每一次练习。组织：体操队形站立三、活跃身心，欢乐竞赛老师活动：1、组织学生进行“运沙包接力”竞赛，请学生示范，输的小组进行原地蹲跳练习。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进行竞赛。5、刚好激励表扬各组的表现。学生活动：1、驾驭嬉戏方法及要求。2、尝试体会嬉戏的乐趣。3、比照自己的不足之处，刚好订正。4、遵守嬉戏规则，主动完成任务。组织：四
22、路纵队四、欢乐放松，总结评价老师活动：1、带领学生做柔韧放松练习。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、相互沟通评价。3、师生再见。小学二年级体育教案7学习目标：能驾驭投掷的基本动作及方法；学会相互敬重以及如何在活动中避开危急。学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习时间：第七周学习步骤：一、基本常规老师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操，留意抓住学生的 留意力。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进行沟通。3、通过竞赛的方式和相互指导的方式，调动学生的主动 性。4、刚好评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到
23、位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。3、主动参加活动，主动沟通，相互学习指导。4、留意视察，刚好沟通。组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队二、欢乐学习老师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞 机打算好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，根据自己的方式来 进行，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学 生对准目标投掷。5、刚好与学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注
24、意平安，有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标，驾驭方法进行投掷。5、刚好听取老师的看法或建议，提高投掷效果，让纸团 投得更远。组 织：篮球场 散点三、轻松竞赛老师活动：1、组织学生进行掷远竞赛，分八小组，组内先进行竞赛， 然后推选出最投得最远的一位，代表小组竞赛。2、刚好评价，要求学生相互学习沟通。学生活动：1、主动参加，仔细练习，争取做得最好。2、刚好沟通评价，有问题刚好提出。组 织：四、愉悦身心老师活动：1、带领学生做放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学 生回家练习广播操。学生活动：1、仔细地放松各部位。2、仔细完成练习任务。组 织：四列横队小学二年级体育教
25、案8一、二年级教学目标：一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简单常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。二年级体育上学期教材分析一、教材分析小学二年级的教材是在一年级的基础上略微提高了肯定标准与要求，但是相对也比较简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（ 30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简洁却是最基础
26、重要的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。二、学情分析二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的爱好与主动性，仿照实力强，喜爱在老师的带领下进行活动，但是他们的留意力较差，自控实力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、心情改变较大，喜爱竞争。某些学生在体育课上过于激烈，间或表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。三、教学目标及重难点教学目标1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育
27、熬炼的作用，在熬炼中运用所学习的新学问，并不断巩固和提高，养成良好的熬炼习惯。2、通过体育熬炼，培育学生集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。3、娴熟广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成果。初步驾驭简洁的体育动作。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：沙包投掷的精确性与立定跳远的协调用力实力。四、教学措施1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，老师以身作则优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并刚好赐予
28、学生表扬与激励。3、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高实力，激发他们参加体育活动的爱好与主动性。4、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。5、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。6、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。7、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他老师学习，总结阅历教训。五、详细的教学安排：1、依据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进
29、行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、激发学生上体育课的爱好，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育学问，养成良好的体育熬炼习惯与生活习惯。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走-立定等。4、广播体操：娴熟驾驭广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；嬉戏快
30、快集合、投准、猜猜我是谁、大鱼网、投沙包、丢手绢、接力赛、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。6、预料本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中小学二年级体育教案9一、设计意图理念本课依据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素养、创新教化为中心，采纳诱导、启发教化科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一样力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求驾驭，更进一步地培育学生酷爱运动、酷爱足球的爱好与激情。在激情洋溢的嬉戏中，同时渗透着德育教化、德育思想，从而培育学生酷爱运动、酷爱奥运的心灵。二、教材内容选择（1）小足球：脚
31、内侧传接球（水平一）（2）嬉戏：欢乐奥运（绕、跃过障碍）三、教学目标：使80%的学生驾驭基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。四、组织与教学流程1、音乐情感融合：本课变更常规导入课题，而是用音乐旋律的主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在爱好中去学、去练。2、学习驾驭部分：通过打算部分的结束，老师用奇妙的语言过渡到主题教材。（1）在脚内侧踢球中，采纳层层递进的协助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到驾驭，由驾驭到实践；（2）嬉戏：通过欢乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员
32、过公路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培育学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培育学生酷爱运动、酷爱奥运的心灵，让学生在欢乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。3、身心陶冶：以美丽、飘柔的舞姿让学生体会疲惫的消逝及发展个人爱好和爱好，从而让学生的身心得到健康有益的发展。小学二年级体育教案10一、设计理念：本教学依据体育与健康标准为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中”、激发学生爱好为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采纳教学与嬉戏相结合的方式，注意吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，激励和激发学生通过
33、自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长思索、勇于创新的实力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与胜利的喜悦。二、教材分析：本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球原地运球及嬉戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简洁初级阶段，主要是以相关的嬉戏为主，在嬉戏中体验和驾驭一些基本的动作要领，主要为熟识球性阶段，培育学生对小篮球的酷爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应实力和身体的灵敏性，可以培育学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动爱好，有助于学生终生体育熬炼意识的形成三、学情分析：本次授课的对象为小学三年级
34、学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但留意力的集中性较弱，参加体育活动的动机还是以干脆爱好为主，大部分学生对篮球运动是特别酷爱的，对篮球的认知和球性还是以嬉戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的驾驭更是简洁粗糙。四、教学方法：嬉戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、订正错误动作法、竞赛练习法、巡回指导法、图片教学法、按部就班法等。五、教学过程：1、起先部分：课堂常规热身：听从指挥强求嬉戏。2、基本部分：双手抛接球练习单手抛接球练习单手连续拍球接球练习左右手连续拍球接球练习单手连续向下拍球练习嬉戏：拍球多样接力。3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操师生互评回收器
35、材师生再见。六、教学目标：1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动；2、通过各种球性练习，初步驾驭手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本驾驭原地运球动作要领；3、使学生在练习中展示自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。七、重难点：1、教学重点：驾驭运球时球与手的触球部位；2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。针对重难点的解决，本课采纳分解练习及按部就班方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、按部就班，使学生在老师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“
36、粘球”的感觉。学习目标1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动；2、通过各种球性练习，初步驾驭手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本驾驭原地运球动作要领；3、使学生在练习中展示自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。教学内容1、球性及拍球练习；2、嬉戏：拍球多样接力。重点：驾驭运球时球与手的触球部位；难点：手触球似“粘球”的感觉；起先部分一、课堂常规：1、体委整队，报告人数；2、师生问好，支配见习生，并提出平安事项；二、热身：听从指挥，抢球嬉戏；老师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、
37、原地快速跑、转圈、跳动等动作，中途听口哨声进行抢球嬉戏。1、老师接受报告、向学生问好；2、支配见习生，并提出平安事项；老师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查人数，向老师报告；2、见习生到指定位置，并留意平安；学生仔细听取嬉戏规则，并主动参加到抢球嬉戏中来。要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，留意平安。组织：男女分别面对面站在球的两侧。10分基本部分一、球性及拍球练习；1、双手抛接球练习；2、单手抛接球练习；（小组观看手型图片）3、左右手交替拍球接球练习；4、单手连续拍球接球练习；5、单手连续向下拍球练习；（体会手粘贴球的感觉）动作要领：五指自然分开，用手指和
38、指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。二、拍球多样接力。方法：四个小组，每组排头听到老师的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个起先动身，依此练习。一、老师带领学生分别做以下各种练习，老师先讲解示范、后学生自主练习，老师巡察指导并刚好订正错误动作。1、老师带领学生先做双手干脆抛接球练习，再做击掌抛接球练习；2、老师带领学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注意接球手型动作；3、带领学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完整；4、组
39、织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔；5、结合前面练习动作，带领学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。二、1、老师语言导入；2、老师讲解嬉戏的方法和规则；3、口令指挥学生分组；4、组织学生进行竞赛；5、老师刚好做出评价，并提示平安事项。1、学生根据老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；2、学生做单手抛接球练习，注意手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动；4、学生做单手连续拍球接球练习，动作轻快，接球要稳，双脚不动；5、学生做单手连续向下拍球练习，注意手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练
40、习；1、学生仔细听讲嬉戏的方法和规则；2、学生在老师口令指挥下分组；3、学生主动参加竞赛；4、小组成员相互加油。5、仔细听取老师点评。组织：+四组学生按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。组织：多样接力+水平二：+水平二：17分8分结束部分一、放松活动；二、课堂小结；三、师生再见；四、回收器材。1、老师带领学生做各种泳姿动作及自编太极操；2、老师总结本次课的状况；3、师生再见；4、回收器材。1、学生仔细跟着老师做放松活动；2、学生仔细听讲老师总结；3、师生再见；4、回收器材。四列横队（体操队形）小学二年级体育教案11一个学期接近尾声，能够说惊慌劳碌而收获多多。现对本学期的
41、工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。为了提高自己的教学水平和综合实力，不断的学习专业理论学问和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺当完成教化教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下：一、按体育课程标准和学生状况，制定体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。二、每一堂课合理支配教学内容，向四非常钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、
42、合作学习等方法，在教学中求创新，课堂教学重视学生的训练和实力的提高。使学生得到全面的熬炼，发展学生的综合身体素养。三、讲解动作要领突出教学重点、难点和爱护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。四、体育代表队训练竞赛工作：体育代表训练竞赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我们体育组在仔细完成体育教学工作的前提下，利用每天早晨（7：508：30）组织学生进行训练，每位老师都有训练和带队竞赛等任务，通过各项竞赛，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各项熬炼的热忱，同时，学校的排球、篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高。五、坚持以提高自身素养、提高教学质量为基本点；
43、 首先，在开学初参与学校的各种理论学习，主动参与各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到详细操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素养得到多层次和全方位的提高。其次，在教学上本人在教化教学工作中仔细备课、上课，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素养，并顺当完成教化教学任务。六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起探讨各种运动的学问、规则。增加了学生的学习爱好。使学生从思想上相识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，从而产生参加体育活动的欲望。七、坚持以学生的健康华蜜为中心；在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动