《苏科版八级物理《第一章声现象》检测题及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版八级物理《第一章声现象》检测题及解析.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结苏科版八年级物理第一章声现象检测题（时间： 45 分钟满分： 100 分）一、挑选题 （每题 3 分，共 36 分）1. 唐诗枫桥夜泊 中的名句 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学学问。 对其中声现象的说明中，错误选项（）A. 钟声是由钟的振动产生的B. 船上的人依据音色知道是钟发出的声音C. 钟声通过空气传播到客船D. 船上的人依据音调知道是钟发出的声音2. 把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐步抽出其中的空气，声音逐步减小直到消逝。再让空气逐步进
2、入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）A. 空气不能传声B.液体不能传声C.真空不能传声D. 固 体 不 能 传声3. 以下关于发声和发声体的说法中错误选项（）A. 声音在 15 的空气中的传播速度是340 m/sB. 声音在真空中的传播速度最大C. 被敲响的音叉停止振动后，不再发声D. 声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快4. 小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调剂琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了转变声音的（）A. 响度B.音调C.音色D.速度5. 如图 1 所示是探究声现象的试验装置，利用该装置可演示（）A. 敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音音调就越高B. 敲音叉的
3、力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大C. 声音能否在真空中传播D. 声音传播是否需要时间图 16. 用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来感觉不同，其缘由是（）A. 钢琴和手风琴发出声音的响度不同B. 钢琴和手风琴发出声音的音调不同C. 钢琴和手风琴发出声音的音色不同D. 钢琴和手风琴发出声音的传播速度不同7. 以下利用了超声波的反射来猎取信息的是（）A. 大象的“声音”沟通B. 蝙蝠的“回声”定位C. 外科医生对结石病人的“超声”排石D. 站在圜丘坛中心说话，会感到声音特殊嘹亮8. 新年联欢会上，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛邻近，鼓面面对烛火，敲响 小鼓，四周同学看到烛火随着
4、鼓声舞动。对这一现象说明不正确选项（）A. 鼓声是由鼓面振动产生的B.烛火舞动说明声音可以传递能量C.鼓面振动产生的是超声波D. 四周同学听到的鼓声是由空气传来的9. 人们把频率低于20 Hz 的声波叫次声波，高于20 000 Hz 的声波叫超声波。以下事实中，应用了次声波的有（）A. 用声呐探测海底的深度B.蝙蝠确定目标的方向和距离C.海豚判定物体的位置和大小D.用仪器监听海啸10. 在公共场所“轻声”说话是文明的标志，而在旷野中要“大声”喊叫才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A. 响度B. 音调C.音色D.频率11. 为了使教室内的同学上课免受四周环境噪声干扰，下面
5、有效合理的方法是（）A. 在教室内安装噪声监控装置B.在教室四周植树C.每个同学都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开12. 我市正在努力创建全国文明城市，我们每一位市民的文明举止，是城市文明的重要标志，开车时不乱鸣笛就是其中之一。如图2 所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了掌握城市中的噪声污染，这种掌握噪声的途径是（）A. 在人耳处B. 在传播途中C.在声源处D.以上方式都有二、填空题 （每空 1 分，共 22 分）13. 如图 3 所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播。仍可以观看到紧挨音叉的泡沫塑料球被弹起，说明声音是由 产生的。14. 初春
6、季节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出动听的声音是由 振动产生的。用 力吹柳笛发出的声音响度 。对比长而粗的“柳笛”，细而短的“柳笛”发出 的声音音调 。15. 小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告知他将音量调小些。从乐音的角度来分析，这是要使声音的 降低。从环保的角度来分析，这是要在 处减弱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
7、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结噪声。同时依据声音的 小明仍可以辨论出是哪位歌手在演唱。16. 2021 年北京时间9 月 8 日 8 时 15 分，中国的震网通过接收到的 （选填“超声波” 或“次声波”）测定新疆乌恰县发生3.6 级的震，这种声波人耳 （选填“能”或25.小伟所在的实践活动小组设计了以下试验对声音进行探究。试验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发觉溅起了水花。试验二： 用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中， 轻轻摇一摇烧瓶，可编辑资料
8、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结“不能”）听到。人的听觉频率范畴是 Hz 至 20 000 Hz 。会听到清楚的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄灭可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结17. 中医常常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中 是最早利用声音 诊断病情的例子。医生仍常常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理。来自患者的声音通过橡胶管传送到医后，快速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原先小得多。试验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行
9、车后轮的辐条中。先渐渐转，这时可以听到纸片的“咔咔”声。再可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生的耳朵，这样可以提高声音的 （选填“音调”或“响度”）。加快转速， 纸片发出的音调就会变高。当转速达到肯定程度时，纸片就会尖叫起来了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结18. 用一张桌子做试验，一个同学小扣桌底（使邻近的同学不能直接听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌底的声音，说明 能够传声。室外噪声 大时关上窗户是在传播过程中 噪声。19. 运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射
10、超声波， 超声波到达海底后，发生了 现象，声呐接收到回波，再依据声速和时间可计算出此处的海洋深度。但是，声呐却不能用于太空测距（比如的球与月球的距离）， 这是由于 。20. 在春天的花丛中常常观察蝴蝶的身影。某种蝴蝶的翅膀在4 s 内振动了24 次，频率是 Hz ，人类 听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。21. 吕氏春秋.自知中记载一个掩耳盗铃的故事，后来常用该成语来比如不能欺 骗别人，只能欺诈自己。从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻挡声音的 ，又没有阻挡声音的 ，只是阻挡声音进入自己的耳朵。三、简答题 （每题 6 分，共 18 分）22. 平常我们在电视上看到敲击乐的表演，现
11、在给你同样的玻璃瓶如干个，水，线和一根小木棍。要求你用以上的器材自制一敲击乐器并进行演奏，并说出你这样做的道理。23. 在一次校内歌咏竞赛时，小鹏同学发觉女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力， 你能告知他这是为什么吗？24. 晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习。为保证你的学习，请利用所学的物理学问，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。四、运算、探究题 （25 题 9 分， 26 题 15 分，共 24 分）（要特殊留意安全，不要把手伸到辐条中）以上三个试验中，能说明发声体在振动的试验是 ，另外两个试验分别 说明：（ 1） 。（ 2） 。26.下表是某些介质中的声速。介质/
12、m s-1介质/m s-1水（ 5 ）1 450冰3 230水（ 15 ）1 470软橡胶（常温）40 至 50水（ 20 ）1 480软木500海水（ 25 ）1 531铁（棒）5 200（ 1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（只需写出两种）依据是什么？ ， 。 ， 。（ 2）设海水温度为25 。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s 后收到回波。依据公式 运算出海水深度为 m 。（ 3）真空中声速是 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2
13、页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一章声现象检测题参考答案1. D解析：钟声是由钟的振动产生的，选项A 正确。船上的人是依据音色知道是钟发出的声音，而不是依据音调，选项B 正确，选项D 错误。钟声通过空气传播到客船，选项 C 正确。此题选错误的选项，所以选D。2. C解析：让空气逐步进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项 A 错误。此试验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情形，选项B
14、错误。逐步抽出其中的空气，声音逐步减小直到消逝，说明空气（传声介质）在削减时，声音变小到消逝，充分说明真空不能传声，选项C 正确。此试验中未涉及固体，不能说明固体的传声情形，选项D 错误。3. B解析： 声音在空气中的传播速度与温度有关。在 15 时， 声音在空气中的传播速 度是 340 m/s，选项 A 不符合题意。声音的传播需要介质，真空不能传声，选项B 符合题意。声音由物体的振动产生，振动停止，就发声停止，故被敲响的音叉停止振动后，不再发声，选项C 不符合题意。在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体，选项D 不符合题意。4. B解析：调整琴弦松紧程度的目
15、的是调剂物体振动的频率，从而转变琴弦发声时的 音调。选项B 正确。5. B 解析：音叉的振动不易觉察，将音叉振幅的大小转换为乒乓球弹起的高度。敲击音叉的力越大，乒乓球弹起的越高，音叉振动幅度越大，响度越大。此装置探究响度跟振幅的关系。选项 B 正确。6. C解析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色不同，我们可以靠 音色来辨别乐器的种类。选项C 正确。7. B解析：选项A ，大象的“声音”是一种次声波，人类听不到大象之间沟通的声音。选项 A 不符合题意。 选项 B，蝙蝠能发出超声波，并利用反射回来的超声波来确定障碍物的大小、 距离等信息。 选项 B 符合题意。 选项 C，外科医生对
16、结石病人的“超声” 排石是利用了超声波能传递能量。选项C 不符合题意。选项D，站在圜丘坛最上层 中心的圆石上面说话，声波向四周八方传播，遇到四周的石栏，反射 回来，与原声混合，因此我们听到的声音洪亮。人的说话声不属于超声波。选项D 不符合题意。8. C 解析：敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动。听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音在人的听觉频率范畴内，不是超声波。选项 C 符合题意。9. D解析：声呐，又称超声雷达，利用超声波来探测海底深度，选项A 不符合题意。蝙蝠发出超声波来定位，选项 B 不符合题意。 海豚也可以发出超声波，利用超声波来 判定物体的位
17、置和大小，选项 C 不符合题意。 海啸可以发出次声波，用仪器监测次声 波，可以在海啸来临前向沿海的区发布预警，降低海啸带来的灾难，选项 D 符合题意。10. A解析：在此题中的“轻声”和“大声”都是指声音的响度。11. B解析：安装噪声监测装置只会测出噪声的大小，不能减弱噪声，选项A 不符合题意。在教室四周植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，选项 B 符合题意。 同学戴防噪声耳罩，虽然可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的方法，选项C 不符合题意。将窗户打开只会增大噪声，选项D 不符合题意。12. C解析：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，属于在声源处减弱噪声。选项C 正确
18、。13. 空气振动解析：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于右边 音叉的振动，在空气中激起向四周传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，并且把泡沫塑料球弹起。从这个试验我们知道声音能在空气中传播。14. 空气柱大高解析： “柳笛”发出动听的声音是柳笛内的空气柱振动产生的。用力吹柳笛，空气柱振幅越大，响度越大。细而短的“柳笛”内，空气柱质量小、体积 小，简单振动，振动频率大，音调高。15. 响度声源音色解析：调剂音量时，喇叭的振幅发生转变，所以发出声音的响度 发生转变。将音响声音调小属于在声源处减弱噪声。不同歌手的声带特点不同，发出 声音的音色也不同，所以可以通过音色辨别不同的歌手
19、。16. 次声波不能20解析：次声波一般是在的震、海啸、核爆炸等情形下产生，且人耳听不见次声波。人耳的听觉频率范畴是20 Hz 20 000 Hz ，其中高于20 000 Hz 的声波是超声波，低于20 Hz 的声波是次声波。17. 闻传递信息响度解析：中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气 色。闻，指听声音。问，指询问症状。切，指摸脉象。其中的“闻”是声音传递信息 的典型应用。医生用听诊器为病人诊断，是由于声音能传递信息。来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，橡胶管削减了声音的分散，提高了响度。18. 固体减弱解析：把耳朵贴到桌面上可以听见敲桌底的声音，说明固体能够传声。 室外
20、噪声大时关上窗户是在传播过程中减小噪声。19. 反射真空不能传声解析：超声波遇到障碍物会发生反射现象。由于真空不能传声， 所以声呐不能用于太空测距。20. 6不能解析：蝴蝶的翅膀在4 s 内振动了24 次， f 6 Hz。人类能听到的频率范畴是20 Hz 20 000 Hz 。6 Hz 不在人类听觉频率范畴内。21. 产生传播解析：减小声音的方法有三种：在声源处减弱。在传播过程中减弱。在人耳处减弱。掩耳盗铃的贼只是将自己的耳朵堵起来，阻挡声音进入自己的耳朵，但是他不能阻挡声音进入别人的耳朵，也没有在声源处和传播过程中减弱声音。22. 器材：玻璃瓶四个、水、木棍。演奏过程：玻璃瓶中倒入不同量的水
21、，用木棍敲击，就能发出：dou.1ruai.2mi.3 fa.4。这样做的道理是：振动的频率越高，音调越高。23. 一般女生的声带薄而窄，气流冲击声带发声时，声带振动较快，但是振幅不大，所以音调高，响度小，听起来尖而细。而男生的声带厚而宽，发声时振动较慢，但振幅较大，所以，音调低，响度大，听起来这种声音低沉而有力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总
22、结归纳 - - - - - - - - - - - -24. 要减弱噪声，可将实际情形与减弱噪声的三个方法相结合，可实行以下方法：请邻居把音乐声调小。关闭门窗。戴耳罩。25. 试验一声音的传播需要介质频率越高，音调越高解析：试验一，将正在发声的 音叉插入水中能溅起水花，说明音叉发声时振动。试验二，将点燃酒精的棉球放入瓶中，瓶内的空气受热膨胀被排出一部分，待火熄灭后，快速塞紧软木塞，再摇瓶子， 听到瓶子中的响声比原先小得多，缘由是介质削减，传声成效减弱，没有介质，声音就不能传播，所以声音的传播需要介质。试验三，车轮的转动引起纸片的振动，车轮转动越来越快，纸片振动越来越快，纸片振动的频率越来越高，
23、音调越来越高。26. （ 1）温度声音在不同温度的水中传播速度不同，温度越高，声速越大传播声音 的介质声音在不同的介质中传播速度不同（ 2） st1 531（ 3）0解析：（ 1）声音传播的速度与传播声音的介质和温度有关，不同介质，声速不同，同种介质，温度越高，声速越大。（ 2）在海面对海底垂直发射声波，经 2 s 后收到回波， 此时声波在海面与海底之间来回一次，因此海水的深度为 s t 1 531 m/s2 s 1 531 m。（ 3）声音不能在真空中传播，因此真空中声速为 0。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载