《2022年江苏省扬州市年高考语文一轮复习材料概括分析题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江苏省扬州市年高考语文一轮复习材料概括分析题含答案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第三课文科附加题之材料分析题教学目标 1. 明白文科附加题第三项的命题思路和题型规律；2. 分析有关材料的常规写作思路；3. 把握该类题型的基本答题策略；重点、难点 重点：1. 明白文科附加题第三项的命题思路和题型规律；2. 把握该类题型的基本答题策略；难点：分析有关材料的常规写作思路；设计思想文科附加题的第三大项名著阅读,由于文本本身的多样化,对同学平常的语文素养要求较高,但是相 对固定的命题规律又让它的得分相对可控,因此要重视这一题的讨论与训练,争取获得更好的表现；教学资源 1资料辑录；1）文档：2022-2022 江苏高考加试题汇总
2、2022 加试题汇总 2022 加试题汇总 2022 加试题汇总 2022-2022 学年高三上期末附加题汇编 2022-2022 学年第一学期期末加试题汇编教学设计同学活动ppt 出示课题,导入新课；说明老师活动 导入；借助观看 ppt ppt ,老师导入 新课,板书课 题； 投影历年江观看并总明白命题方向和规律,才能在自我讨论与训练中有的放矢,突苏卷文科附加结相应的出重点；题的材料概括命题方向命题方向和规律分析题及规律听讲老师总结归纳挑选, 整合针对题目要求, 从观点确认、 缘由分析、策略分析等方面概括分析说明词语或者句子的多层含义；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共
3、7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鉴赏句段中使用的艺术手法；或者使用材料中表现手法分析相关文学作品；方向 1：就某种现象分析存在问题；里的分析；留意方案的针对性 方向 2：文学评论类文本提出解决方案； 牵涉由表及课堂反馈同学预做,慢词长调是中晚唐以来就在社会上流传的一些俗曲,是配主导同学活老师讲解合当时新兴音乐唱歌的里巷俗歌；花间集所收的是诗客曲子动：当堂练习方法；1 词,这些诗人文士所写的词,大半都是小令；小令的格式与诗比较接近, 因此诗人文士插手写词后,习惯于写小令；/ 而且,诗人文士经常自己觉得比较高雅,而慢词长调当时是流行于市井之间的, 所以,他们不愿去写慢词长调
4、；/ 慢词长调的填写,要协作音乐的曲谱,它的格律要求更加严格,不像五七言的字句那么简洁； 因此,一般的诗人文士也不能为；/ 柳永的显现就像一座里程碑；他的创作突破了小令的范畴,而以慢词长调为主；写慢词长调就要铺排,铺绽开来表达,就不能够只以一个重点的感发为主；它不像欧阳修的词,也不像李后主的词,也不像冯延巳的词；他们是在语言文字之外,有很高深的意境、境域,教你去联想想象；柳永的长调呢？明白地说出来了,没有可发挥的余地；由于铺陈,就好像都所以有些文人诗客评判柳永词浅俗,比方王灼在碧鸡漫志中就批判柳词：“ 唯是浅近卑俗,自成一体,不知书者尤好之；” / 值得留意的是,柳永所写的相思离别之情,不再是
5、女子的口吻,而是从一个客子身份来写,他开创性地选取高远的景物,并在词作中融入了自己的追寻和感受,这是柳永词最大的特色；,有删改选自叶嘉莹唐宋词十七讲24.文中说柳永之前诗人文士不写慢词长调的缘由有哪些？请加以概括； 3 分名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 由于格式与诗接近,诗人文士插手写词习惯写小令；慢词长调是市井流行,诗人文士自认高雅,不屑写；慢词长调对音乐和格律要求更高,一般诗人文士不会写；分层,找准答题区域,然后摘抄或概括】一点 1 分【合理“ 里程碑” 一词在文中的含义；6 分比如的手法 【功能义, 1 分】
6、,里程碑比如柳永在词创作史上的重要意义或重大突破【表层义, 1 分】；形式上,柳永开拓了慢词长调的创作,采纳铺排的方式写作2 分；内容上,柳永以男子口吻写离别相思,选取高远的景物,融入自身的感受 2 分【依据文本内容,抓住表层义中的关键词“ 重要意义”和“ 重大突破”,说明概念的深层义】 ；26.你是否同意王灼在碧鸡漫志中对柳词“ 浅近卑俗” 的评价,试以雨霖铃为例分析说明；6 分同意；柳词以慢词长调为主,就要使用铺排的手法,没有了联想想象的余地【选文中的依据】 ,所以“ 浅近卑俗” 3 分；如雨霖铃上片“ 寒蝉”、“ 都门” 和“ 执手” 三句【举详细例说明】,铺叙离别之景, 铺写离别之情,
7、 通俗易懂, 直抒胸臆,几乎无想象余地3 分；不同意；柳词写相思离别,从男子角度动身,结合了高远课堂反馈同学预做,景物、融入了自己的感受留有想象的余地【选文中的依据】 ,对词的创作是一种突破,所以“ 不俗” 3 分；如雨霖铃“ 念”字领起的一句 【举详细例说明】入景高远,下片多从自己的角度动身,融入自己的感受,使离别之情更真实3 分；怀鲁迅郁达夫真是晴天的霹雳,在南台的宴会席上,忽而听到了鲁迅的主导同学活老师讲解死！动：当堂练习方法；发出了几通电报,荟萃了一夜行李,其次天我就匆忙跳上了开往上海的轮船；2 22 日上午 10 时船靠了岸,到家洗一个澡,吞了两口饭,跑到胶州路万国殡仪馆去,遇见的只
8、是真诚的脸,热闹的脸,悲愤的脸,和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头；这不是平常的丧葬,这也不是沉郁的悲伤,这正像是大地震要来,或清晨将到时充塞在天地之间的一瞬时的安静；生死,肉体,灵魂,眼泪,悲叹,这些问题与感觉,在此地好像太微小了,在鲁迅的死的此岸,仍照射着一道更宏大、更猛烈的寂光；名师归纳总结 没有宏大的人物显现的民族,是世界上最可怜的生物之群；第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有了宏大的人物,而不知拥护,热爱,崇仰的国家,是没有希 望的奴隶之邦；因鲁迅的一死,使人们自觉出了民族的尚可以 有为,也因鲁迅之一死,使
9、人家看出了中国仍是奴隶性很深厚的半失望的国家；鲁迅的灵柩,在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却显现了一片微红的新月；1936 年 10 月 24 日在上海“ 将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头”,反映了青年男女什么样的心情？3 分【参考答案】 3 分“ 破裂似的心肺”：对鲁迅去世的悲伤； “ 紧捏的拳头” ：决心继承鲁迅的遗志；对黑暗现实的不满和愤慨；对鲁迅的价值没有得到普遍认同的悲愤；对当时黑暗社会的愤怒； 25. 请分析文中画线句子的含意；6 分 【参考答案】 6 分 鲁迅逝世后, 千万青年对他的热爱和崇仰使 人们更加熟悉到他的宏大,这说明白民族振兴的期望；但鲁迅之死与黑暗势力的迫害有关
10、,鲁迅逝世后,仍有相当一部分国 民无动于衷、麻木不仁,这说明当时中国仍处在黑暗、蒙昧之中；26. 结尾一节运用了什么表现手法.结合全文,说说你对“ 西天角却显现了一片微红的新月”这句话的懂得；6 分 【参考答案】 6 分象征手法；鲁迅虽然逝世了,但是他的精神不死；或作：鲁迅虽然逝世了,但新的力气必定产生；或作：表达了对民族和文化振兴的期盼； 板书 材料概括分析题归纳挑选,整合合理分层,概括到位分析说明词语或者句子的多层含义功能义,字面义,情感义鉴赏句段中使用的艺术手法；或者使用材料中表现手法分析相关文学作品；方向 1：分析问题；提出解决方案立足文本,适度拓展方向 2：文学评论 用文中观点证明,
11、学以致用课堂反馈【典型例题分析】慢词长调是中晚唐以来就在社会上流传的一些俗曲,是协作当时新兴音乐唱歌的里巷俗歌；花间集所收的是诗客曲子词,这些诗人文士所写的词,大半都是小令；小令的格式与诗比较接近,因此诗人文士插手写词后,习惯于写小令；/ 而且,诗人文士经常自己觉得比较高雅,而慢词长调当时是流行于市井之间的,所以,他们不愿去写慢词长调；/慢词长调的填写,要协作音乐的曲谱,它的格律要求更加严格,不像五七言的字句那么简洁；因此,一般的诗人文士也不能为；/柳永的显现就像一座里程碑；他的创作突破了小令的范畴,而以慢词长调为主；写慢词长调就要铺排,铺绽开来表达,就不能够只以一个重点的感发为主；它不像欧阳
12、修的词,也不像李后主的词,也不像冯延巳的词；他们是在语言文字之外,有很高深的意境、境域,教你去联想想象；柳永的长调呢？由于铺陈,就好像都明白地说出来了,没有可发挥的余地；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 所以有些文人诗客评判柳永词浅俗,比方王灼在碧鸡漫志中就批判柳词：“ 唯是浅近卑俗,自成一体,不知书者尤好之； ” / 值得留意的是,柳永所写的相思离别之情,不再是女子的口吻,而是从一个客子身份来写,他开创性地选取高远的景物,并在词作中融入了自己的追寻和感受,这是柳永词最大的特色；选自叶嘉莹唐宋词十七讲,有删改24.文
13、中说柳永之前诗人文士不写慢词长调的缘由有哪些？请加以概括；3 分由于格式与诗接近,诗人文士插手写词习惯写小令；慢词长调是市井流行,诗人文士自认高雅,不屑写；慢词长调对音乐和格律要求更高,一般诗人文士不会写；后摘抄或概括】“ 里程碑” 一词在文中的含义；6 分一点 1 分【合理分层,找准答题区域,然比如的手法 【功能义, 1 分】,里程碑比如柳永在词创作史上的重要意义或重大突破【表层义, 1 分】；形式上, 柳永开拓了慢词长调的创作,采纳铺排的方式写作2 分；内容上, 柳永以男子口吻写离别相思,选取高远的景物,融入自身的感受 突破” ,说明概念的深层义】 ；2 分【依据文本内容,抓住表层义中的关
14、键词“ 重要意义” 和“ 重大26.你是否同意王灼在碧鸡漫志中对柳词“ 浅近卑俗” 的评判,试以雨霖铃为例分析说明；6 分同意；柳词以慢词长调为主,就要使用铺排的手法,没有了联想想象的余地【选文中的依据】 ,所以“ 浅近卑俗” 3 分；如雨霖铃上片“ 寒蝉”、“ 都门” 和“ 执手” 三句【举详细例说明】 ,铺叙离别之景,铺写离别之情,通俗易懂,直抒胸臆,几乎无想象余地3 分；不同意；柳词写相思离别,从男子角度动身,结合了高远景物、融入了自己的感受留有想象的余地【选文中的依据】 ,对词的创作是一种突破,所以“ 不俗”3 分；如雨霖铃 “ 念” 字领起的一句【举详细例说明】 入景高远,下片多从自
15、己的角度动身,融入自己的感受,使离别之情更真实3 分；【高考演练 1】怀鲁迅郁达夫真是晴天的霹雳,在南台的宴会席上,忽而听到了鲁迅的死！发出了几通电报,荟萃了一夜行李,其次天我就匆忙跳上了开往上海的轮船；22 日上午 10 时船靠了岸,到家洗一个澡,吞了两口饭,跑到胶州路万国殡仪馆去,遇见的只是真诚的脸,热闹的脸,悲愤的脸,和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头；这不是平常的丧葬,这也不是沉郁的悲伤,这正像是大地震要来,或清晨将到时充塞在天地之间的一瞬时的安静；生死,肉体,灵魂,眼泪,悲叹,这些问题与感觉,在此地好像太微小了,在鲁迅的死的此岸,仍照耀着一道更宏大、更猛烈的寂光；没有宏
16、大的人物显现的民族,是世界上最可怜的生物之群；有了宏大的人物,而不知拥护,热爱,崇仰的国家, 是没有期望的奴隶之邦；因鲁迅的一死, 使人们自觉出了民族的尚可以有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国仍是奴隶性很深厚的半失望的国家；鲁迅的灵柩,在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却显现了一片微红的新月；“ 将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头”1936 年 10 月 24 日在上海,反映了青年男女什么样的心情？3 分名师归纳总结 【参考答案】 3 分“ 破裂似的心肺”：对鲁迅去世的悲伤； “ 紧捏的拳头”：决心继承鲁迅的遗志；对黑暗第 5 页,共 7 页现实的不满和愤慨；对鲁迅的价值没有得到普遍认同
17、的悲愤；对当时黑暗社会的愤慨； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 25. 请分析文中画线句子的含意；6 分 【参考答案】 6 分鲁迅逝世后,千万青年对他的热爱和崇仰使人们更加熟悉到他的宏大,这说明白民族振兴的期望； 但鲁迅之死与黑暗势力的迫害有关,鲁迅逝世后, 仍有相当一部分国民无动于衷、麻木不仁,这说明当时中国仍处在黑暗、蒙昧之中；26. 结尾一节运用了什么表现手法 .结合全文, 说说你对“ 西天角却显现了一片微红的新月”这句话的懂得；6 分 【参考答案】 6 分象征手法；鲁迅虽然逝世了,但是他的精神不死；或作：鲁迅虽然逝世了,但新的力气必定产生；或
18、作：表达了对民族和文化振兴的期盼；课后测评,但是从它的历史看来,可以说是它后天失调而经铺排典故虽然不是中国旧诗先天不足而带来的胎里病常发作的老毛病； 从六朝到清代这个长时期里 ,诗歌愈来愈变成社交的必需品就是一位大诗人也未必有那很多真实的情感和新奇的思想来满意“ 应酬”,贺喜吊丧 ,迎来送往 ,都用得着；、“ 应景” 的需要 ,于是不得不“ 为文而造情”,甚至以“ 文” 代“ 情”,偷懒取巧 ,排列些典故来敷衍搪塞；在旧社会里 ,政治的压迫和礼教的束缚剥夺了诗人把某些思想和情感坦白抒写的自由；譬如他对国事朝局的愤慨、在恋爱生活里的感受 ,经常得绕个弯 ,借古典来传述 ;明明是时事 ,偏说“ 咏
19、史”,明明是新愁 ,偏说 “ 古意”,甚至仍利用 “ 香草美人”的传统 ,借“ 古意” 的形式来起“ 咏史” 的作用 ,更害得读者推测个不休；仍有艺术上的缘由 ,诗人要使语言有色泽、增加深度、富于示意力 ,好去引得读者对诗的内容作更多的寻味 ,就用些典故 ,好像屋子里安放些曲屏小几 ,陈设些古玩书画；不过 ,对一切点缀品的爱好都很简洁弄到反客为主 ,好好一个家陈设得像古董铺子兼寄售商店；“ 老毛病” 的形成缘由有哪些.请加以概括； 6 分 选自钱钟书宋诗选注,有删改 24. 古代诗人为应酬滥用典故,政治压迫和礼教束缚迫使诗人不能自由抒情,不得不用典,诗人为追求艺术感染力而过度用典；“ 反客为主
20、” 在文中的意思；3 分 25. 客,指典故,主,指作者要表达的内容；26. 请结合材料 , 从艺术上分析辛弃疾永遇乐“ 反客为主”指的是多用典故反而影响了内容的表达；.京口北固亭怀古一词用典的成效；6 分 26. 这首词的用典形成了特殊的艺术成效；就增加内容深度、使语言富有示意力、引导读者深化品尝等方 面谈看法且能正确举例 这首词用典过多,减弱了艺术表现力；就晦涩费解、卖弄学问等方面谈看法且 能正确举例 也可兼谈上述两方面内容；金庸阁下除办报外好像以史学佛学自负,对于以小说知名,特殊是以武侠小说知名,自己是不是有点觉得 未展所长,以末技得虚名,似不免略感怏怏？依我看就大可不必；阁下所透露的史
21、学佛学见解,论水平未 必是“ 超一流”,假设著书立说也不见得能称首席什么家,得什么国际大奖；然而以史学佛学入小说,在武 侠中讲“ 破相”,那就超人一筹了；好比不会武艺的痴公子段誉,只在无意中学了一着“ 凌波微步”,就到；而且有个时灵时不灵的“ 六脉神剑”,看不见,摸不着,弹指一挥间突然有效,就能出 处能“ 逃之夭夭”其不意露上一手；这道理在金刚经、法华经里并非唯独高妙思想,而移入武侠小说马上产生“ 裂变、聚变” ,威力无穷了,又如侠客行中的石破天,呆头呆脑,一片天真,然而到处机缘凑巧,冲突相成,最终以不识字超过了识字人,以不知道“ 我是谁”,超出了一切有“ 我” 之人,特殊是那位大“ 我” 发
22、狂的 大宗师白悠闲；这只是“ 无我” 的一解；这一解在佛学中算不得什么最高深的了不得理论,不过是参禅的 一个“ 话头” 法门,但在小说中就是“ 超凡入圣” 了；阁下好像总想在小说中不讲而讲一点什么道理；这 些见解未必“ 超凡”,但进入小说,特殊是武侠小不说,就大大“ 脱俗” 了；无言胜有言,不武胜武,愚而 智,弱而强,似佛似道,所以能迈过前人难有后继,虽有败笔,仍卓然自成一冢；前有粱羽生,后有古龙,俱写侠情,各有殊胜,然抒写人情佛理尚逊一筹；选自金克木与小说对话：不败求败,有删改 4 分 26请简要概括文中段誉、石破天两个人物的共同特点；愚能胜智,弱能胜强；“ 不讲而讲 .” 指的是什么 .5 分 “ 不讲” 是指：正面表达见解,不是小说主要目的；“ 讲” 是指：随着情节推动,金庸 小说有意无意地表达了某些关于人生、世界的见解；名师归纳总结 28从这段文字看,作者对金庸有哪些评判.6 分 是确定的； 对他以佛学史学人小说,第 6 页,共 7 页作者对金庸的佛学史学水平持保留态度；对他的武侠小说的创作成就,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 丰富思想文化内涵,是推许的；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页