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1、精品名师归纳总结生态系统的信息传递教学设计【教学策略】1. 依据新课程标准“培育同学科学素养,提倡探究性学习”而设 计的。使用不同的方式激发同学主动学习的热忱, 发挥同学的主观能动性。利用图片的观看、生活实例分析、学问点的对比、图表归纳等 多种形式, 目的是做到既关注学问结论, 更关注学问的发生和进展过程,突出同学学习的主体位置。2. 信息沟通在生态系统中的重要性这一学问点, 采纳从个体到整体,层层深化的方法, 让同学基于事实得出结论。 把生态系统与种群、生物个体之间的关系连接,而不是把学问点孤立的记忆。3. 通过直观图片展现生命现象,是生物科学的一种重要争论方法。本课通过图表资料的展现,把抽
2、象复杂的生命现象,转化为直观详细、肉眼可见的过程,既有利于同学懂得把握,也培育了同学与人合作沟通的才能。【教学目标】1、明白生态系统中信息的种类。2、说出信息传递在生态系统中的作用。3、描述信息传递在农业生产中的应用。【教学重点】1、生态系统中的信息的种类。2、信息传递在生态系统中的作用。【教学难点】信息传递在生态系统中的作用。【教学方法】1. 探究式教学法：在老师的指导下 , 同学主动参加生物信息传递在生态系统中的作用的争论 , 亲身体会科学发觉过程 , 领会科学争论的精神。2. 多媒体帮助教学法： 利用多媒体技术, 使用大量精致图片加深印象,形成学问从感性到理性的升华。3. 直观教学法：运
3、用图表、概念图,帮忙同学形成正确的、系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结统的学问结构。【教学过程】 导入新课通过观看蜜蜂跳舞动画,引诞生物间的信息传递。 新课学习一、生态系统中的信息的种类。1、自主学习 P105-P106 相关内容,完成以下学习任务。信息种类概念举例信息来源物理信息 通过物理过程传递的信息蜘蛛网的振动频率种子萌发 温度、湿度生 物或 无机环境化学信息通过化学物质（信息素）传递信息生物碱、有机酸、性外激素生物通过动作和行为特征传递信息蜜蜂跳舞、鸟类 的 “ 求 偶 炫耀”生物行为信息（1 生态系统信息有哪些类型？完成下表：（2） ）判定以下各项分别属于哪种信息。鸟
4、类的鸣叫萤火虫发光植物的花猎豹通过撒尿标记自己的领的。 。2、同学展现表达沟通。（1） 小题实行师生问答形式, （ 2）小题同学分组将各自答案展现到黑板上。3、老师出现答案,师生争论总结做错的题目。4、老师总结,点拨疑点。二、信息传递在生态系统中的作用。1、自主学习 P106 页资料,小组争论以下问题：（1） 资料 1、资料 2 问题：蝙蝠如无回声定位进行信息传递,能对四周环境的识别、 完成取食、飞行吗？如没有光照信息, 莴苣、茄、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结烟草种子能萌发吗？（2） 资料 3：光周期变化对植物开花是否有影响？昆虫雌雄个体相互识别、交配是否受信息的影响？信息
5、传递在种群繁殖过程中起什么作用？3 资料 4：如无棉花释放的信息素,短时间内,棉花、棉铃虫和黄蜂三种生物的种群数量将发生什么变化？信息传递在调剂种间 关系中起什么作用？2、同学展现,表达沟通。 （师生问答方式）3、师生总结：信息传递在生态系统中的作用。三、信息传递在农业生产中的作用。1、同学阅读 P107-P108 页相关内容。（1） 明白信息传递在农业生产中的应用表达在哪些方面。（2） 图片展现：利用光照提高鸡的产蛋量,利用人工合成的各种 化学信息素吸引昆虫传粉,稻草人,利用昆虫性信息素防治病虫害, 诱蛾灯捕杀园林害虫,播放集群信号录音吸引鸟类捕食林业害虫。摸索：人们在农业害虫防治中越来越倾
6、向于使用哪种防治措施？为什么？列举几个生物防治中信息传递的应用的例子。巩固练习：1. 属于物理信息的是 ,属于化学信息的是 , 属于行为信息的是 哺乳动物的体温鸟类鸣叫红外线萤火虫发光植物分泌的化学物质 电磁波昆虫发出的声音昆虫的性信息素植物开花蓟的刺紫外线蜜蜂跳舞2、在草原上,当草原返青时, “绿色”为食草动物供应了可食的信息 。森林中,狼能依据兔留下的气味来猎捕后者,兔同样能依据狼的气味或行为逃避追捕,说明A.生命活动的进行离不开信息的作用 B生物种群的繁殖,离不开信息的传递 C调剂生物的种间关系,以维护生态系统的稳固 D生命活动的进行、 生物种群的繁殖,离不开信息的传递可编辑资料 - -
7、 - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 狼依据兔留下的气味进行捕食, 兔依据狼的气味或行为特点逃避猎捕。这说明 A生命活动必需依靠信息的传递 B信息能够调剂生物的种间关系,以维护生态系统的稳固C全部生物都有信息传递 D信息传递具有普遍性和多样性4、信息传递在农业生产上有很多方面的应用,以下表达不正确选项A. 提高农产品的产量B.提高畜产品的产量C. 对有害动物进行掌握D.可以提高农业害虫的繁殖才能5. 生态系统的信息传递不行能发生在 A 细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间C 种群与种群之间D生物与无机环境之间课堂小结 ：请你谈谈本节课的收成。【板书设计 】第 4 节生态系统的信息传递物理信息一、 信息的种类：化学信息行为信息利于生命活动的正常进行二、在生态系统中的作用：利于生物种群的繁殖调剂生物的种间关系 ,维护生态系统的稳固提高农产品或畜产品的产量三、在农业生产中的应用：对有害动物进行掌握可编辑资料 - - - 欢迎下载