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1、2022技术工作计划4篇技术工作安排 篇1一、指导思想以新课程改革为中心,以科研课题为牵动,集体教研为基础,依据学生特点,立足课堂教学,深化改革,全力打造优质教学,全面提高教学质量。二、工作目标(1)教研工作1、抓好十一五课题网络环境下教化资源的利用与开发(省级)的开题和课题的试验工作。2、搞好集体备课,做到三备、四定、五统一、六明确,使集体备课形成制度。3、实行教研组研讨课活动,每次的主讲人为授课的老师(按课标体现课改精神,课改汇报课)。4、每个教研组确立一个探讨课题(从教学中存在的问题入手,确立课题),确定为校级课题,进行探讨。(2)信息工作1、抓好信息技术常规教学保证学生上机操作时间,抓
2、好学生信息技术爱好小组培训工作,3月份组织学生参与市级信息技术竞赛。2、保障班班通,建立班级多媒体教学设备运用管理制度,实行故障报修制度,提高设备的运用效率。3、加强网络平安管理,发挥网络在教学中的协助作用,完善校内网功能,以网络为核心实现政务办公、教学管理、课堂教学信息化。4、信息的接收与发布专人管理,保证上级信息的刚好接收,学校信息的刚好发布。5、抓好信息技术小班学生培训工作,在信息技术各级竞赛中取得成果。6、学校老师博客群建设,丰富老师的教化博客的信息量,要求老师每学期上传1篇教学体会或教学随笔,4个课件,4份教学设计,4份教学反思,8篇教化摘抄。7、加强校内网资源库建设,丰富学校教化资
3、源,本学期重点抓好课件库建设、电子图书库建设和校内VOD影像库建设。8、对微机室的网络重新布线及网络安装调试。(3)老师信息技术培训1、电脑绘画制作、博客应用、网络资源搜寻、多媒体教学系统应用与维护。2、四月进行老师博客评比。3、六月进行老师电脑绘画竞赛。三、详细措施结合本校特点,以学生为本,扎扎实实开展工作,详细工作如下:(一)加强师资队伍建设老师是学校教化的排头兵,老师队伍的优劣干脆确定着学生的成长和学校的发展。老师应树立责随意识,质量意识,人人都成为老师队伍中的优秀一员。我们中的青年老师更要努力提高服务意识,自我发展意识,人人争做骨干老师。1、科研骨干老师,帮带新老师上好“过关”课。2、
4、培育骨干老师,协助青年老师上好“练兵”课。3、提高老师自身素养,校内开展老师基本功大赛。4、不断完善自我,主动报名参与各级各类竞赛。(二)学习研讨,抓实课堂教化常规新课程改革不断深化,新的理念,新的举措,如雨后春笋般涌现,我们要乘着这股东风,学习新阅历,收集新信息,落实新课改,抓实课堂教化常规,将教研工作做到实处。1、自觉学习教学理论,提升教化理念。2、校内校外观摩研讨,指导教化实践。3、主动撰写教化论文,深化课改探讨。(三)提优补差辅中,促进学生全面发展1、开展听、说、读、写、画、唱、跳活动,全面提升学生的素养。2、开展假日爱好活动,在提优的同时培育一种实力。3、正确对待后进生,在补差的同时
5、增加一种自信念。4、抓实新生常规教化,保证毕业班合格率和优秀率。(四)现代教化技术接着深化开呈现代教化科研工作,以科研工作为龙头,带动各项工作,紧紧围绕教化信息化、老师培训与多媒体协助教化三项主要工作不断创新。1、全面开设学生信息技术课,保证课时和学生上机实践的时间,为学生引进现代信息。2、为老师供应课程整合环境,为老师供应丰富的教化资源。3、分层次对中层以上领导和老师进行信息技术应用培训。4、激励老师运用和自制课件,提高班级多媒体设备的利用率。技术工作安排 篇2一、指导思想及教学目标本学期主要通过网络基础学问的学习使学生对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作学问的学习，使学生驾驭网上收集、
6、沟通信息的基本操作;通过程序设计初步学问的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简洁问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息平安的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性，抵制不良信息，正确运用信息;培育学生主动探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。二、状况分析大部分学生对计算机有了肯定的相识，特殊是家里有电脑的学生对基础操作较为娴熟，但是其中也有部分学生仍旧没能够完全驾驭所学的操作学问。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法
7、一一刚好的解决。三、教材分析1、教材特点：教材好用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学学问、逻辑推理实力都有肯定的要求，对于村镇学校的学生来说有肯定的难度。2、重、难点：重点在于对计算机网络基础学问的了解及应用;难点在于要在学会操作之外驾驭相应的理论学问与其次章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽搁了两个课时的时间，时间较紧。四、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、采纳“平常分积分制度”。将期末总成果中50%的平常分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参与学校实行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。2、每班上机都编好坐位。机房的机器基
8、本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。3、培育学生之间互帮互助的风气。详细每班分为若干个小组，每组三人左右，从中选择出有责任心、操作实力较强的学生成为小组负责人，小组之间绽开竞争，调动学生的学习主动性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能刚好解决的问题。4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于网络基础及应用这章的基本部分学问，采纳“演示操作提问解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生
9、能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习主动性。对于该章网络应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网状况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。五、教学进度本学期大约二十周，而计算机课须在十九周结束教学。除去开学两周(没有课本)及十一休假后本学期计算机课每班总共约为十五个课时左右。技术工作安排 篇3一、指导思想本学期信息技术教研组工作将努力学习贯彻江苏省信息技术课程指导纲要(试行) ，不断改进完善老师的教学方法，提高老师自身的业务水平。以培育学生的创新 实力，合作实力、
10、进取实力为重点，从激发学生的学习爱好入手，抓住课堂教学这个中心，培育学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。促进老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教化观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。实行多种渠道和措施接着抓课堂教学质量，加大本学科的教学改革力度，推动我校教化向现代化、信息化发展。二、教研组工作重点1、重视理论学习，提升专业素养。仔细学习贯彻新的江苏省信息技术课程指导纲要(试行，深化理解和钻研课程指导纲要，明确各阶段的教学目标与任务;熟识教 材内容和学问体系，把握教材各部
11、分在学科体系中所占的地位、作用和内在联系。不断改进完善老师的教学方法，提高教学水平，优化信息技术课堂教学。2、加强集体备课与听课，笃实学科活动。依据学校教育处安排，充分发挥集体才智，取长补短，共同探讨、解决教学设计中的重点、难点，达到共同提高、共同进步的目的。的确把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习活动，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都 能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践再反思再实践的过程，留意情境创设及设计意图的确立。确保教研组内老师主动相互听课、评课，努力提高课堂教学效果，确保教学质量。3、细心组织与开展信息技术社团活动。精选优秀的学生参与电脑爱
12、好班，加强辅导主动筹备参加“保定市第十届中小学电脑制作活动”。主动指导学生创作各类电脑作品，并选择优秀作品送交参与竞赛，力求取得优秀的成果，接着保持学生电脑竞赛中所取得优异成果。4、加强计算机技术学习，努力提高计算机业务水平。平常自学一些软件的运用，了解最新的信息技术动态。这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有刚好驾驭最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。5、完善学校校内网，保证其畅通不阻。做好设备的维护与保养，做好计算机网络的平安工作，定时升级病毒库，定时查杀病毒，定时检查网络，使校内网络稳定畅通，努力做到绿色上网。并保障学校网站、办公允台、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。依据不同层次
13、，对本校老师进行计算机应用方面的培训 和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新。在老师们遇到的信息技术运用困难时，将赐予刚好的帮助。三、方法措施信息技术的教学思想、教学模式和教学方法等须要老师花费更多的时间、更多 的劳动去学习、去探究、去实践。不少信息技术老师不但要完成自己的教学任务，还要担负各种竞赛辅导和辅导其他学科老师制作课件等工作。而且在教学过程 中，老师还要进行计算机房和网络系统的软件、硬件管理和维护。而信息技术发展的速度日新月异，老师必需要不断学习、不断实践，才能不断跟上发展的步伐。要 完成这样的任务，必需不断地学习信息技术方面的学问，学习现代教化教学理论，丰富自己的信息学问，提
14、高自己的信息素养，以适应信息技术教学的不断发展。在 本学期的教研活动中要加强区信息技术老师的合作和沟通，组织信息技术老师学习新的教学理论，并主动组织老师撰写论文，博客等，全面提高我区的信息技术老师的素养。1、规范组内老师的教学设计。教学设计应具备授课课题、设计思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点与难点、教学策略与手段、课前打算、教学过程、作业设计和板书设计等内容。对教材内容的分析从教材结构、前后联系、教学目标等角度进行，做到精确、全面、有效。2、依据信息技术学科的特点，课堂中要坚持精讲多练原则，选择合适的讲授方式和时机，限制讲授和演示时间。演示操作要规范、细致、娴熟。要擅长运用生动的 表述
15、、形象的比方将抽象计算机学问通俗化、情趣化，教学语言要简练、情境描述要生动、环节过渡要自然、专业术语要规范、设问小结要清楚。3、采纳多种教学方法，重视师生互动，擅长捕获学生表达中的亮点与不足，刚好总结提炼学生中有价值的学习阅历、多样化的操作方法、解决问题的创新思维。每 节课预留课堂小结时间，结合课堂回顾和技术展望两项内容，小结内容应包含本课所获得的学问、所驾驭的技能、学生课堂上的表现等。4、注意课堂上的即时评价，并统一运用新制定的学生课堂评价表，对学生的每堂课进行刚好评价并反馈学生。注意学生们平常的课堂表现，刚好了解学生操作和学习状况，择机作出教学调整。技术工作安排 篇4一、学生状况分析。初四
16、学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一部分对基础操作学问驾驭不好，解决问题的实力差，更有一部分对基础学问驾驭的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的实力了。这些学生都须要辅导，帮其在成果上提一提。二、课下辅导的措施与内容。初四教学课时紧，任务生，但从培育学生实力的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是非常必要的。要主动地创建条件在课上开展一些科学探究，特殊是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培育学生的信息处理实力，处理信息的实力是一种综合实力，是进行科学探究必备的实力。1、对课本学问进行查缺补漏。2、课下辅导应
17、给学生定目标和任务。3、对参加课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，激励他们，帮助他们树立信念，提高学习的爱好。三、课下辅导的目的。学习的主子是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成果有所提高，以便使这些学生能信念倍增的迎战中考。1、为了提高学生学习的爱好，提高学生的学习成果。2、为了促进学生的全面发展，培育学生对信息处理的实力，解决生活中现实问题的实力。四、辅导时间。每周二、周五课外活动时间。五、辅导名单。依据自身对学问的驾驭状况，自愿报名。对学生的要求也不能太高，终归他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是非常的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的相识到其中的状况的，信任自己肯定能够做好。成长中须要许多的努力，我信任早晚有一天信息技术课肯定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以将自己的工作做到最好了！