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1、精品名师归纳总结精品文档阅读教学工作总结古今中外， 学者一样认为： 多读书是同学提高语文素养的有效手段。 “读书破万卷，下笔如有神。”叶圣陶先生曾说： “学语文，岂能仅仅读语文，必需在国文教本之外再看其它的书，越多越好。这 样才能养成阅读书籍的习惯，培植观赏文学的才能， 训练写作文章的技能。 ”崔峦先生也讲过： “假如同学在学校阶段有一二百万字的阅读量，脑子里装着上百篇文章，80 首古诗，有了比较丰富的语言积存，读写才能肯定会提高。 ”阅读心理学认为：阅读不仅是一种重要的能 力，也是从事生产劳动，以及各项工作的基本技能。老师和家长不行 能永久陪伴着孩子， 而好书却可以成为他们终生的良师益友。为
2、适应将来社会对人才的需求，学校阶段必需重视同学阅读才能的培育。新课程标准第一次明确规定了同学课外阅读的数量：二年级每年同学不少于5 万字。随着二年级同学识字量的不断增多，培育二年级同学良好的课外阅读习惯已经具备了肯定的条件。针对二年级的同学特点， 以及同学读书的层次不齐， 我校主要从培育孩子的读书方法和读书爱好来抓起， 让同学挑选适合自己的读物，一步一步的走进课外阅读的多彩世界。下面我就谈谈本学期在这方面是如何做的。一、激发孩子的阅读爱好，使同学乐读。爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师” 。我国古代大训练家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么精品文档可编辑资料 - - -
3、欢迎下载精品名师归纳总结精品文档如何激发课外阅读的爱好了？我们要求老师用生动形象的语言向同学简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好， 也常利用故事中出色、紧急、感人的情节创设悬念，让同学产生寻根究底的好 奇心，以此激趣。例如：有的老师在讲丑小鸭的故事，当讲到丑小鸭由于长得难看， 受到兄弟姐妹的嘲笑和欺侮离开了家后讲到这老师嘎然而止，同学迫切知道结果。而老师却让他们先猜猜结局。在一一否定了他们的答案后，老师便出示安徒生童话一书告知他们，想知道结果就借读这本书，里面仍有更出色的故事了。同学被扣人的故事情节激起了深厚的爱好，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的神奇境域中感受到课外读物的诱惑，
4、主动去进行阅读，这成效唯恐比任何说教都有效。老师重 视激发同学的阅读爱好，使课外阅读的内容支配、组织形式等尽可能的满意于同学的需求，使同学乐读、爱读，使阅读成为同学 生活中的一种乐趣。二、勉励孩子读自己宠爱的书，使同学会读。放手让同学挑选自己宠爱的书，不是说放任自流了，而是要 指导同学挑选健康、有益的课外读物。课外阅读好处多多，但开 卷未必有益。 别林斯基说得好： “阅读一本不适合自己阅读的书， 比不读仍要坏。我们必需学会这样一种本事，挑选最有价值，最 适合自己所需要的读物。 ”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导同学正确的挑选课外读物特别重要。依据班上同学的年龄特精品文档可编辑资料 - - -
5、 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档点，我们建议他们读那些好玩味性、篇幅不长的童话故事、神话故事、成语故事、寓言故事。其次要有科学性，如十万个为什么、海底两万里等书。三、引导孩子养成良好的阅读习惯，使同学多读。1、保证书目。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的， 要给同学以阅读的自由，给他们时间上的保证。我们尽可能的制造一切条件让同学去自由阅读。老师常常勉励孩子多买课外书，班里的孩子每人都有好几本课外书，孩子们把自己的书都放在教室里的图书角里。班上图书角的建立为孩子们供应了宽阔的读书空间。找班上读书优秀的几位同学，负责班上同学的借书仍书。 资源共享，大家轮番着看，读书的范畴更广了。2、保证时间。
6、老师每天挤出时间来，让他们读。每天读， 才能养成自觉阅读的习惯。每天到校，只要走进教室，就让孩子们养成读书的习惯。中午的时间，也是读书的时间。另外，削减重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出来让同学进行“自我阅读”。使孩子们读书有了充分的时间保证。3、留意积存。在进行阅读时，要训练孩子“不动笔墨不读书”。让同学依据自己的爱好爱好，挑选自己宠爱的形式来记读书笔记。读书笔记本应当成为同学自由发挥的空间。读到好文章，精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档摘录好词佳句，登记心得体会。阅读累了，就在本子上或画一朵小花，或描一只小虫，给课外阅读增加无限的乐趣。规定每晚的 读书内
7、容，每读一篇，让父母检查签名。读读背背较短的诗歌， 每完成 5 篇，奖一颗星，一篇较长的文章，3 篇奖一颗。由班上的小组长和老师作为考查人员。假如在课堂上回答疑题能恰当的用上去， 我们就奖给她一枚表达章。只有给同学一个自由发挥的空间，才能让他们灵动的思想自由的飞翔于“学海”“书山”之间，从而稳固对课外阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。4、填记录表。为了准时明白同学的阅读情形，勉励那些爱读书、读书仔细的孩子，我细致的做了份阅读记录表，由同学每周填写一张，内容包括阅读篇目、字数、熟悉的新字，里面的人物。从阅读记录表里，我具体把握了孩子们的成效、收成。知道了他们每天都坚持读书，每个月最少的也会读六千字
8、，最多的能读一万字以上。5、开展活动（ 1）班里常常开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书体会沟通会等活动，让同学有施展才能的机会。每天下午， 都会分小组沟通前一天的个人读书情形。每周都会举办一次读书活动。比如：老师在班里开展了一次“读一本好书”精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问， 而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大的激发同学课外阅读的信心和热忱。（ 2）古诗词是祖国文化宝库中璀烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让同学从小诵读 古诗词，不仅有利于进展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培 养文字鉴赏力和健康的审美乐趣。我每周让同学至少背诵一首古诗，为了便于检查，内容老师统一指导，程度好的同学可再选出 自己宠爱的来背。在平常课外诗歌指导时，主要以诵读的方法， 引导同学去美读，去背诵，去想象，让同学能上口，有味道就行。这样积存一 多，语感不断得以积淀，同学的语文素养自然形成。课外阅读是我们人类的一个新的生活领域，是人类进展的一种重要的精神资源。冰心老人说：“读书好，多读书，读好书。 ”今后我会带着同学在书海里更轻盈的畅游！精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载