《北师大版小学语文四级上册第七册第二单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学语文四级上册第七册第二单元.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次单元明月教材分析：本单元以 “明月 ”为主，编排了两首古诗，一篇散文和一篇记叙文，从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。古诗二首借月抒情，寄托了诗人对明月的赞扬。散文月迹是作家对童年时代的一段美好回忆，布满童真童趣。 飞向月球真实的再现了1969 年人类首次登月的过程。同学分析：同学对月亮有奇怪感，在学文的过程中老师勉励同学质疑，激起他们学习的爱好。教学目标：1、通过查字典或有关资料，初步明白诗句的意思，能够大致懂得诗中描述的情形。2、通过多种形式读懂课文，懂得课文的写作次序，
2、明白孩子们在哪里寻到月亮，并懂得“月亮属于每个人 ”的深刻含义。3、自读课文，采纳多种形式懂得课文内容，明白人类在离开的球后的神奇变化及月球的神奇面纱，激发对月球的奇怪心，帮忙同学树立探究科学秘密，向宇宙进军的远大抱负。重点难点：1、想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月及对大自然的宠爱之情。2、联系上下文，懂得课文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活是显露出的对家乡深沉的爱。教学策略：先让同学自读课文、自同学字，以读代讲，感悟诗句、文章内涵1、古诗二首第一课时（学习内容：古诗暮江吟） 一、观赏古诗，揭示课题。1、同学们，宠爱古诗吗？想必大家平常肯定积存了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？2
3、、我这仍有几首古诗的图画，咱来看图猜古诗、背古诗，怎么样？敢不敢试一试？ 谁先猜出了是哪首古诗，就站起来大声背给大家听！其他同学会背也可以站起来一起背。（课件演示：游子吟，早发白帝城，清明，望庐山瀑布 没难倒你们，咱再来一首。看来这首古诗有肯定难度。想连续试试吗？）（古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。 我已经感受到同学们对古诗的宠爱之情。望着一轮明月，不同的诗人有不同的感受。这节课，让我们走进古诗二首，再来学习两首与明月有关的古诗。先来学习唐代诗人白居易写得暮江吟 我来板书题目，请大家认真看。（板书：暮江吟，请大家齐读课题）3、知道 “暮”是什么时间吗？“吟 ”是本课生
4、字，一个口字旁，一个今日的今，知道它的意思吗 表示歌咏、作诗的意思。“暮江吟 ”就表示歌咏傍晚江边的美景。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、学习古诗暮江吟。1、让我们快来读读这首古诗吧！多读几遍，请你试着读准字音。2、谁有信心站起来读读这首诗？ 评判：（指名3 个同学）字音读准了，看得出你已经有所收成。读出了古诗的韵味。
5、同学们的朗读水平很高，个个读得好，仍有谁想读？3、看来大家已经对这首诗感爱好了。那就请你采纳自己宠爱的方式想怎样读就怎样读：可以像古人那样摇头晃脑的读。可以站起来大声读。也可以同桌之间相互读，把这首诗美美得多读几遍。4、大家读得又投入又娴熟。诗的意思读懂了吗？有什么问题提出来，咱们一起解决。 （课件变红字“残阳、瑟瑟、可怜）能提出问题的孩子最爱动脑筋。产生问题能解决的孩子更了不得。（板书：残阳。为什么不说“照”而用 “铺”了。瑟瑟可怜 在这里是什么意思，你读懂了吗？这么多的同学不明白，为什么不问？大胆提出你的问题，仍有不明白的吗？）5、残阳 夕阳。指快要落山的太阳。铺 此时太阳已经接近的平线，
6、贴着水面斜射，阳光特别平缓柔和。用什么方法解决这个问题？ 通过看图可以更好的懂得这个词。6、就用这个方法来猜猜“瑟瑟 ”什么意思？ 受光少的的方，出现出深深的碧色。江面泛起细小的波纹，波峰受光多出现红色，波谷受光少出现碧色。你们看！（演示课件 夕阳照耀下，江面波光粼粼，红绿相间，难怪诗人赞扬道：“半江瑟瑟半江红”。（1-2 句）邀请同学来读。当白居易沉醉在夕阳美景中，天色渐渐暗下来，九月初三夜晚的景色又是怎样的？（露似真珠月似弓 打比方打得特别恰当） 多么美的夜景啊！为什么不用“可爱 ”而用 “可怜 ”了？想想看， “可怜 ”不仅有可爱的意思，仍可以感受到诗人的怜惜之情。（你是结合第四句话读懂
7、了“可怜”的意思）7、想不想看看这般美景？请你闭上眼睛专心听，你似乎看到了什么？（结合诗句畅所欲言）（板书：江边残阳月夜美）8、的确！这般美景怎能不让人沉醉？带着你们的想象，谁能读出它的美？ 评判：（指名3 4 个同学）最终一句读得回味悠长。他描画的是其次句的景色。给你配上美丽的音乐，想试试吗？我听出你对这幅美景的宠爱 边读边想象画面是个好方法。由于你能读懂，所以读出韵味来了。9、如今诗人白居易已作古，可谓物是人非。观赏着江边美景，我们也来当一回白居易感受一下吧！ 夕阳美景让人沉醉不已，不禁吟诗一首其次课时（学习内容：古诗鸟鸣涧）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精
8、选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、过渡语：一轮江边的明月，让白居易留恋忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了鸟鸣涧这首诗。（板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题）1、“鸟鸣涧 ”是一个的名，为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的了？学习了这首诗，你会有更多的明白。学习这首诗之前，我们一起来回想一下，刚才采纳怎样的方法学习暮江吟的？（板书：读通 读懂 想象 背诵）我们一起总结了学
9、习古诗的基本方法。就根据这样的方法，小组合作学习鸟鸣涧，待会儿我们进行 “古诗挑战赛”。二、现在， 我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组做好预备了？你们挑选几星题？派个代表，小组成员可以站起来相互补充。三星题 背诵古诗鸟鸣涧（怎样背诵才能静 声音轻，速度慢） 。四星题 说说带点词语意思。（人闲 人安静心闲。空 空荡荡，没有人。时鸣 不时鸣叫几声）五星题 读古诗，想象画面（你宠爱哪一句 诗美，你描画的景色也美）（这样的景色，给你一种什么感受？ 板书：山中月夜静从哪里能体会出？）在朗朗的读书声中，我们终止了今日的古诗挑战赛。我要庆贺每一位同学，你们不仅学会了鸟鸣涧 ，仍把握了一
10、种自学古诗的方法，所以每位同学都是今日的获胜者！三、总结拓展。同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让许多文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？想想看：举头望明月，低头思家乡 李白借明月思家乡。王维以月为友，在竹里馆中留下了“深林人不知，明月来相照”的千古名句。海上生明月，天际共此时。- 张九龄描写了海上月。想必大家意犹未尽吧。我这里位同学们举荐一些与明月有关的古诗。李白关山月 苏轼中秋月 李商隐霜月 白居易江楼月同学们，古人云：“腹有诗书气自华”！感爱好的同学课下可以连续搜集，美美得读一读，也试着为明月写一写诗。可编辑资料 - - -
11、欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：古诗二首暮江吟鸟鸣涧残阳江边美静山中月夜月夜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、月迹第一课时一、创设情境导入新课。1、同学们，中国的传统节日中秋节即将来临，课前老师布置同学们收集有关中秋节的习俗，关于月亮的民间传奇、月球的学问等。今日我们一起
12、谈谈对月亮产生过的神奇想法，发生过的和月亮有关的故事好不好？2、我们来学习当代作家贾平凹的文章月迹 板书课题 课件：月亮二 整体入手理清次序。1、自由朗读全文。说一说月亮给你留下了什么印象？2、默读全文，摸索：孩子们在那里寻到了月亮？老师组织同学汇报。板书：中堂竹窗帘儿里穿衣镜上院子里沙滩上上湾下湾3、小组沟通。对比课文，看看自己说的是否合理，并且能概括说出来。4、全班汇报。三 抓住特点感受美丽。理清了次序，引导同学在读书的过程中体会月亮的特点，从而感受月亮的美丽。1、默读全文， 想一想： 作为一名讲解员，你将怎样把月亮介绍给大家？你宠爱月亮，为什么？你会向讲解员提出什么问题？请标记在书上。2
13、、放声自由朗读全文，特殊要多读读自己宠爱的句段，抓住重点词句，体会月亮的美丽。3、争论课后 “摸索 .练习 ” 看图，读课文，孩子们在那里寻到了月亮？月亮属于我们每个人吗？4、全班汇报。四、回到整体，扩展延长。老师小结：本次讲解我们就进行到这儿，请各位讲解员回去后，查找一下有关月亮的相关资料，明天我们接着讲解。其次课时一、有感情的朗读课文。让同学在读中进一步明白月亮的特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w
14、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二 分组研讨总结观看方法。根据空间位置变化的次序 板书 中秋之夜 “我们 ”在院子里听奶奶讲故事，希望月亮出来。“我们 ”希望已久的月亮进了中堂，然后又匆忙走了。月亮 “款款的悄没声儿的溜了进来”先后显现在 全班汇报。这些变化其实是月亮的什么的结果.三 口头、习作练习。1、把你知道的有关月亮的资料介绍给同学们。2、挑选自己宠爱的按肯定的次序和观看方法说一说，再写下来。3、各组选派代表，和全班同学沟通。检查字词。利用词语卡片认读，体会词语在句子中的意思，说清是用什么方法懂得的。识记生字。把你宠爱的描写月亮的词句摘
15、抄下来。老师小结布置作业：朗读课文第三课时 一、导入。上节课我们学习了课文第1、2 自然段。现在，我们连续学习课文第3、自然段，进一步明白作者是怎样写孩子的奇怪心得到了极大的满意二、指名朗读课文，边读边想，作者是怎样写孩子的奇怪心得到了极大的满意？三、学习第3 段。（ 3-23）这一段篇幅较长，我们把它分为 板书 望月、议月、寻月月亮没了踪迹，激起了孩子们剧烈的奇怪心，他们在奶奶的提示下，追出了屋子， 追进了院子。看到了另一番情形：奶奶的叙述勾起了孩子们对月亮上事务的无尽联想。摸索：孩子们在哪里查找月亮？葡萄叶瓷花盆爷爷锹刃月亮属于我们每个人的吗？四、再读课文，读中体会。每个人心里的月亮其实就
16、是每个人心里对月亮布满的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、布置作业：读课文，预习课文后半部第四课时一、复习学法，谈话导入上节课我们学习了课文前半部，今日这节课我们通过争论、沟通，进一步懂得课文内容，体会作者所要表达的思想。二、学习第四自然段。（ 24-29）1、请一个同学读一读课文。 摸索 ;月亮属于我们每个人
17、吗？ 板书 大家喝下肚去，月亮就在我们每个人的心里了月亮是每个人的，它并没走，你们在去找吧 只要你情愿，它就有了哩月亮是我们要的月亮是个好月亮属于我们的，每个人的我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们印在天上的印章吗？三、小结谈话：孩子们在院子外的小河边，看到了映射在沙滩上、下湾里的月光。当孩子从彼此的眼睛里看到小小月亮时，他们突然明白了：“只要你情愿，它就有了哩”四、总结。通过本课的学习我们只要有一颗追求美好的心，不但能拥有美丽的月亮，而且能拥有美好的整个世界。联系课文内容，谈谈各自的体会。五、出示生字，指导书写六、布置作业。完成课后练习3、飞向月球可编辑资料 - - -
18、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一课时一、导入新课、激发爱好我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，仍有美丽的嫦娥仙子。那么， 作为天体的月球上面到底有些什么.它是什么样儿的了.大家想知道吗.今日这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗.板书课题6 飞向月球 二、初读指导1、同学自由读课
19、文。要求：把课文读正确，读通顺。2、检查自学成效。1出示词语：广袤嶙峋联络牙膏出现土壤浆糊把食品捏成糊棕色扶梯百看不厌心驰神往2指名逐行读，指点同学从平翘舌音、前后鼻音、一字多音方面区分加点字读音的异同。3查字典或联系上下文懂得下面词语的意思： 联络：彼此交接，接上关系。高耸：高高的直立。宇航员：本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员。心驰神往：心神飞到 憧憬的的方 。百看不厌：长期的看，多次的看，不会产生厌烦心情。失重：本课指宇宙飞船在高空摆脱了的心引力而失去重量。4指名分自然段朗读课文。师相机指点。3、默读课文，按课后提示划分段落。第一段 第 1 4 自然段 。 其次段 第 5 6 自然
20、段 。 第三段 第 7 自然段 。三、精读训练1、学习课文第一段。1指名读第一段，其他同学看图摸索：读了这一部分，你知道了什么.2争论沟通，老师评点总结为以下三点：在什么时间飞向月球.1969 年 7 月 16 日 9 点 32 分谁飞向月球.阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯怎样飞向月球.引导同学抓关键词理清宇宙飞船飞向月球的经过。 离开的球升上天空。向月球加速前进。脱离的球。接近月球。平稳着陆板书：升天加速脱离接近着陆指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过，语言要通顺连贯。3录音观赏。边听录音 第 1 4 自然段 边回忆一下第一段的内容。4设疑。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
21、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争论。在飞向月球的过程中，你最感爱好的是什么.课文中详写了什么现象.请课后摸索， 下节课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、作业1、描红，誊写词语。2、朗读课文。其次课时一、听写生字词 二、连续精读训练1、连续学习课文第一段。1自由朗读课文，画出你最感爱好的的方，并说说为
22、什么感爱好。2争论，沟通：“宇航员感到自己的身体轻飘飘的仍不时的和的面指挥中心联络着”， “轻飘飘 ”、“无法站稳 ”、“稍-就”、“飘来飘去 ”等词语写出了宇航员们在失重之后的工作情形指导同学朗读。“座舱里没有上下左右和正反之分，悬着睡。 ” “可以也可以”、“悬着睡 ”等词语写出了宇航员们在失重之后的休息情形指导同学朗读。出示投影片： “他们吃的 饭是特制的捕获。”这里写宇航员们失重之后的吃饭情形。作者用了一些表示先后的词语，你能找出来吗. “先再然后 ”说明白宇航员吃饭的先后次序引导同学回忆自己做某一件事的次序，想一想， 然后说给大家听，当宇航员们吃硬颗粒状 食物时也这样吃吗. 为了说清
23、晰，课文中用了一个什么句子来说明.用“像鱼儿觅食一样”来比如宇航员吃硬颗粒状食物的样子3 这些失重现象许多人都觉得特殊好玩。可是，宇航员们携带着工作任务飞向月球的， 这种现象给他们的工作带来了-不便，因此，宇航员们的工作特别- 艰巨 4工作如此艰巨，宇航员们是怎样工作的了.找出反映他工作认真负责的词语。 “认真的检查”、“一个个 ”、“不时的 ”5 经过三天多时间的飞行，飞船渐渐接近月球，在宇航员与的面指挥中心的合作下，登月舱在月球上停稳了，这个过程简单吗.读第 4 自然段，抓住“的面指挥中心命令”、“逐步减速 ”、“渐渐下降 ”、“最终 ”等词语，体会在月球着陆的困难和现代宇航技术的先进。6
24、小结。 2、学习课文其次段第 5、6 自然段 。(1) 默读课文，说说这一段写了什么。写两名宇航员登上月球(2) 指名读第5 自然段，体会两名宇航员登上月球的样子。“心驰神往 ”是什么意思，说明白什么.人类想登上月球已经很久很久了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“当心翼翼 ”是什么意思，说明白什么.宇航员首次登上月球的谨慎
25、态度 板书：当心冀翼深深脚印假如你是宇航员，你登上月球会怎么做.3自由读第6 自然段，摸索：宇航员们登上月球看到的是什么.板书：没有也没有只能看到指导看图，懂得课文内容。月球上广袤的荒原上高山高耸、巨石嶙峋。随太阳光线角度的变化，月球表面出现奇特颜色。站在月球看到的的球的模样。指名读课文 “最令宇航员百看不厌的”人类第一次登上了月球，实现了干百年来的抱负，心情该是何等兴奋.让我们怀着欢乐的心情读好这一段。3、学习课文第三段。1宇航员们登上月球观赏了这特殊的美景后又开头了工作。老师范读课文，同学摸索：宇航员登上月球有什么收成.从课文中找句子回答 板书：几十种元素 。(2) “信任在不久的将来，月
26、球肯定会成为人类的另一个家 “可以也可以”、“悬着睡 ”等词语写出了宇航员们在失重之后的休息情形指导同学朗读。出示投影片： “他们吃的 饭是特制的捕获。”这里写宇航员们失重之后的吃饭情形。作者用了一些表示先后的词语，你能找出来吗. “先再然后 ”说明白宇航员吃饭的先后次序引导同学回忆自己做某一件事的次序，想一想，然后说给大家听。当宇航员们吃硬颗粒状食物时也这样吃吗.为了说清晰，课文中用了一个什么句子来说明？用“像鱼儿觅食一样”来比如宇航员吃硬颗粒状食物的样子(3) 这些失重现象许多人都觉得特殊好玩。可是，宇航员们是带着工作任务飞向月球的，这种现象给他们的工作带来了-不便 因此，宇航员们的工作特
27、别- 艰巨 4工作如此艰巨，宇航员们是怎样工作的了. 找出反映他们工作认真负责的词语。 “认真的检查”、“一个个 ”、“不时的 ”（5）三天多时间的飞行，飞船渐渐接近月球，在宇航员与的面指挥中心的合作下，登月舱在月球上停稳了，这个过程简单吗.读第 4 自然段，抓住“的面指挥中心命令-：”、“逐步减速 .”、“渐渐下降 ”、“最终 ”等词语，体会在月球着陆的困难和现代宇航技术的先进。6小结。三、总结全文，激发爱好1、默读课文，概括段落提纲。 板书：飞向月球登上月球开发价值2、这篇课文完整的记叙了宇航员飞向月球、登上月球的经过，告知我们月球很有开发价值。同学们想不想通过自己的争论、设计让月球为我们
28、服务.无穷无尽的宇宙里藏着数不清的秘密，老师期望你们好好学习，将来去争论它们，开发它们，让更多的天体，更多的资源为人类造福.四、布置作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、熟读课文。2、用 “先再然后”写一段话语文天的第一课时今日我们进入语文天的的学习。一、沟通摘录笔记。勉励同学今后写好摘录笔记。二、读一读。开展同学间赛读、赛背。勉励同学把这些名句记录在摘抄本上。三、畅所欲言看月亮，说月亮。老师巡察，勉励每个同学发言，为调动同学的积极性老师参加小组学习。其次课时一、开卷有益共四段话都是摘自闻名作家的作品中对月亮的描述。二、指导同学摘抄好词佳句，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载