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1、2022学年工作计划模板六篇学年工作安排 篇1工作目标德育工作最终目标要体现在学生行为规范的变更，创设行为规范清爽宜人文明校内。详细来说要体现如下方面：1、学生举止文明、礼仪规范。2、公共场合不大声喧哗，文明用语不说脏话。3、酷爱学校班级，爱惜环境卫生，爱惜桌椅等学校设施物品，维护班级纪律和声誉。4、团结友爱，助人为乐。5、遵守校规、履行每人要做到的25件事。6、做一个有道德的好公民。7、削减打架骂人等不良行为直至为零。8、保持犯罪率为零。9、落实及完善激励制度“班级之星、年级之星、桂园之星”。10、激励全校学生会唱校歌。11、建立与完善学校心理询问室。12、落实及完善家委对全区示范开放工作。
2、详细措施1、以培育学生好习惯着手，规范升旗仪式、提升学生的校内文明行为。2、接着加大桂园小学学生须做到的“25”件事的宣扬和实施力度，适时开展检查评比活动，促进“公共场合不大声喧哗，文明用语不说脏话”。3、指导大队部培育学生骨干：培育好大队干部、文明劝导员、值日生三支队伍。定期集中开会，指导训练、加油鼓劲，表扬嘉奖。4、帮助音乐组进行各项活动。5、坚持正面教化，适时向学生播放桂园小学一日行为规范。6、加强问题学生教化。德育处创建学生“行为矫正室（心理询问室）”。创设软硬环境，建立问题学生档案，包括问题学生有哪些、各自特征、矫正过程记录等等。7、组织“好习惯、班级之星、年级之星、桂园之星”展示及
3、评价活动。8、树立榜样，表彰先进。开展优秀班主任阅历沟通活动、评比文明少年、礼让模范、孝心少年、优秀班队干部、优秀少先队员。9、加强学生平安意识，组织参学生参观平安教化基地。发挥警校共建育人作用。加强与我校法制辅导员的联系，邀请进行后进生教化、平安教化（人身侵扰、交通、禁毒）等，确保学生平安，遏制不良行为。10、组织好家委及家长义工队伍，充分发挥家长的作用，做好家校的桥梁工作。经费预算（除日常经费之外须要特殊开支的经费）1、家委会、家长义工相关费用（家委办公室的布置、聘请专家讲座相关费用、家委牌、义工服、证书、聘书）2、请相关班主任、家委会工作方面的专家讲座费用。3、心理询问室设备及装修费用。
4、人力支援（须要外聘的专业技术人员）礼仪课授课老师（给家长义工、学生礼仪队授课的专业老师）学年工作安排 篇2在长期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好坏干脆影响到学生将来的成长。教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯”。良好的班风是学生各种习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风。如何促进良好班风的建设，发展学生的特性呢?我制定以下安排：1、了解学生思想状况。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：与学生交谈。不定期检查学生的作业。进行家庭访问、召开家长会。2、培育班级骨干班干部是班级的重要组成部分。是班主任工
5、作中的好伙伴，得力助手。他们会为班主任排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。3、转化后进生后进生的是否能转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群。学习成果差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里总是不受欢迎，所以，转化后进生的工作比教化其它学生要付出双倍的努力。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点，给他们重树自信念，再次融入到这个班集体当中。4、实施方案纪律方面：培育
6、正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯。卫生方面：排好值日生表，制定值日卫生责任制。比如，哪组学生在打扫卫生后，被检查出打扫不干净，其次天还是由原来的值日生再打扫，始终到打扫干净为止。值日生还要监督乱丢垃圾现象。对于主动肯干的学生加以表扬。文明礼貌方面：作为班主任，就是班级的带头人。在文明礼貌方面应给学生树立一个好的榜样。自己的一举一动将给学生带来很大的影响，言教不如身教。班主任要以身作则，不仅教会学生学习，更应教会学生做人。激励学生多向他人主动打招呼，友善对待他人。做个文明讲理的人。总之班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸
7、取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。学年工作安排 篇3又迎来一个春季，尽管新的春季像往年一样按时到来，但今年春寒却赛过往年。春寒或许会影响到播种，影响到人的心境，但它也可歼灭一些害虫，也会使人更醒悟。播种吧就在这个季节！一、 教学指导思想：在教学实践中，接着推行新课程改革，结合实际工作，反思课改以来得与失，反思一年来学习贯彻美术课程标准的体会以及对教材的感受。在新的学年里制定符合学校、老师自身特长的整体教学方案。本学期教学重点以抓常规教学为基础，探讨具有学校特色、老师自身特色的教学模式；建立以学生为中心的教学机制；养成课前思索、课后反思的工作习惯。做到大处着眼、小处着手。小学
8、：小学年级多、跨度大。从一年级到六年级学生心理、生理、情感有较大的改变，对美术学习的爱好点也呈跳动发展，由于小学美术老师跨多个年级教学，简单麻木学段的教学特性或忽视学生在小学期间学习美术的整体性。因而，老师对所教的学段有个清楚地相识，无论教那个学段都要从整体动身。如：学生认知美术的特点；学生学习美术的规律；老师教学科学问技能的连贯性；避开盲目被动教学。在教学中注意学生情感与教学内容的结合，注意学科学问技能与学生学习爱好地结合。注意学生学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性。初中：因目前各学校的教学结构都有侧重，学生学习的侧重点也不同，以及高考的风向标都会影响到学生学习的志向，这些都无疑给中学
9、美术教学造成明显逆境。这就要求美术老师以高度的责任感来从事教学，不自卑自弃矮化美术学科。在教学中以教科书为基础，依据学校条件、老师自身特长、学生爱好大胆创设具有新意的教学内容。把趣味性、学问性融入到每一节课堂中。初中美术教学，最大的困难是课堂纪律与带学习用具，这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学。起初老师培训学生养成良好学习习惯事关重要；多方位多角度评价学生学业也会起到肯定作用。如把学生带用具、课堂表现、作业效果等一并记入学生成果册。在初中阶段就逐步灌输中学模块学分制理念，为学生升入中学学习美术打好基础。中学：依据中学课程改革精神，中学美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐
10、步实施。这就要求全体中学美术老师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自身学问结构。市、区教研室将有组织有安排指导中学美术老师深化学习一般中学美术课程标准和广州市一般中学美术教学指导看法。使每一个老师理解一般中学课程改革的目的和价值追求，理解课程的基本理念和特点。依据目前天河区状况，中学美术老师缺少，要求中学美术老师娴熟驾驭两个模块学问技能和两个一般驾驭的学问技能。（以下为建议）现高一为过渡年级，考虑到他们两年后毕业将要有学分成果，建议现在高一就实施模块学习和学分管理。把目前选修美术课的学时划分三段，学三个模块，必选一个自选两个 。有条件的学校可向学生供应校本课程。美术课模块由老师、学校共同制定，
11、目前不宜多，学校依据自身状况制定35个模块供学生选修。依据目前老师状况，建议开设以下模块：1、作品观赏（必选），2、国画或水彩或素描（自选）3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影（自选）必选课：作品观赏（中外美术史、各时期绘画流派、中外知名画家、具有代表性的美术作品）学时：14课时 学分：1学分学年工作安排 篇4教务处工作安排以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。一、教化教学管理(一)狠抓教学常规管理，将问题解决到平常要求初中部老师采纳参加式教学模式开展教学活动。加大平常的常规工作检查
12、力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师平常上课的检查力度，增加随堂听课的节次，争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。(二)加强老师培训，提高老师的整体素养1、加大新课改理论方面的学习，结合本校实际状况，引导老师通过看报纸、教学刊物
13、，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历。2、在学校有限的经费下争取更多的老师参与各级各类培训，参与培训的老师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的学问带回来。3、组织、实施业务学习，实行形式多样的业务学习，如：听讲座、探讨会、学习现代教化技术的运用等，通过各种方式不断提高老师的业务水平。(三)加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，依据我校实际特成立以下：小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中文科、初中理科、英语、七个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总
14、结的.课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。2、组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，主动争取课题探讨项目，争取通过探讨工作，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。3、要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖。二、体育工作(一)规范
15、体育课堂教学，提高教学质量1、结合我校学生及场地、器材的实际状况，仔细制订好各年级教学安排，按体育教学常规的要求，仔细做好教学工作。2、本学期在学校场地有限的状况下，每位体育老师要依据学科特点，采纳敏捷多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。3、主动、有效组织完成学生的体质监测数据的测试，确保测试数据的真实、精确。并按上级规定时限完成上报工作。(二)抓好群体工作，丰富学校文体生活1、加强课间操的日常管理。接着抓好课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量，班主任，体育老师、值周领导都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。2、组织开展好学生的
16、体锻活动，任课老师要与体育老师亲密协作，按课外活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。三、学籍管理及其他工作进一步规范学籍管理，严格学籍变动制度，在上级部门的规定时间内完成学籍管理详细工作，特殊是各级各班有关转学、借读、休学、复学学生的电子学籍和纸质学籍的管理。学年工作安排 篇5一、 现状分析：本年级组有21位老师，有3位新老师，其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸，孩子们的心情基本稳
17、定了。本学期我们还将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，依据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。二、 指导思想：1、以学校教化模式的工作思想为指导，以德育课题探讨为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。2、加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素养教化的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动
18、获得学问解决问题的实力。三、 工作重点：1、充分体现年级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。2、本学期加强以学生为本的教化教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题探讨为龙头，全面绽开自我教化的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：；数学备课组长：。3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。4、协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。5、加强对新老师 “学生平安教化”的培训，注意学生平安意识教化，防止
19、担心全事故的发生。6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教化乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。7、尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。四、 工作措施：利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成果按等级划分进行嘉奖；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。学年工作安排 篇6一、指导思想20xx学年是我校发展的关键一年,学校各项工作将紧紧围绕“造精品、创特色”这六字目标,坚持“人本管理,和谐育人,魅力办学,特色发展”的办学思路,坚持以学生发展为本、以老师发展为本、以学校发展为
20、本的办学理念;坚持“四抓”:一抓老师队伍建设,二抓学校特色发展,三抓校内文化建构,四抓精细化管理。进一步增加领先意识、领先意识、争先意识,在巩固已有办学成果的基础上,高标准、高质量、高水平的建设社会认可、家长满足的知名学校、品牌学校。以实际行动诠释“耕耘”的学校精神。二、总体目标1、老师维度:职业素养提升与专业成长并重,建设“亲和+严谨”的老师团队;2、学生维度:爱好习惯养成与质量提升并重,培育“教养+才智”的二小学子;3、学科维度:教学规范建树与创新实践并重,引领“简约+高效”的课堂文化;4、校内维度:丰富文体活动与书香科技并重,培育“平安+活力”的校内文化;三、主要工作(一)以“学校发展”
21、为本,大力推行依法治校,全面提升学校管理水平。实施依法治校是深化教化改革、实现教化发展的须要,是现代化学校和教化的重要体现,是完成新时期教化工作的重要保障。我们要依据教化部关于加强依法治校工作的若干看法,不断加强学校内部管理,调动一切主动因素,大力推动依法治校进程,全面提升学校管理水平,使学校各项工作以崭新的面貌跃上一个新的台阶。1、全面贯彻规范化管理,探究科学的学校管理模式一是教化法律法规等规章制度贯彻执行要到位。学校各部门要加大教化教学管理力度,切实加强教化教学督导工作,对违反师德规范、减负要求、教学四项达标工作不力、日常办公不勤等现象决不能姑息,要刚好提出处理方法,努力提高学校依法治校水
22、平。二是平安和谐校内建设要到位。学校平安工作要专人负责,人人参加,层层监控,四平八稳,事事落实。要规范和加强门卫值班制度,严把校内出入的第一道关口。要利用校内网、校报、黑板报、校内广播等各种形式,广泛开展平安教化。要定期对学校的食堂卫生,用水、用电进行平安检查,刚好消退平安隐患。要加大对现代化设备平安管理力度,主动培训、落实责任,严格督查。要实行学校财产责任制,对各班、各室等公物实行登记管理。要加强对学校购物的申购、登记、借还、报损、修理、检查等工作,确保正常运用,努力把学校建成一个平安的校内、文明的校内。三是以人为本的精细管理要到位。“精细化”是一种全方位的管理文化、管理理念。唯有精细才是最
23、真,精细化管理是提高学校办学水平和人才培育质量的重要保证。我们要在行政管理、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理等方面突出精细化,深化践行以人为本的理念,关注每一个老师和学生的发展,细心做好教化管理的每一个细微环节,促进学校内涵发展,最大限度地发挥优质教化资源的效益,为老师和学生实现最优发展营造健康、和谐的大环境。因此,我们必需将“精细化”作为理念全面指导我们的管理和教化教学工作。一是各项工作目标明确、分工清晰,各部门协同一样,各项工作有条不紊、务实创新;二是提高执行精细化管理的实力。管理过程“严、细、实、恒”,培育完备极致的工作看法和作风,打造精工细作的本事,防止出现虎头蛇尾,喊得响做得少
24、,出现问题相互埋怨等现象的出现。三是精细化管理要强调管理的动身点和归宿是人。学生要关注学生心灵,注意情感投入,坚决杜绝教化工作简洁化、粗暴型;管理老师要落实以课堂教学为中心的全过程、全方位的质量管理体系。教学管理人员要放下架子,俯下身子,挤出时间,深化课堂,做好强化跟踪听课和指导,主动追求课堂管理的精细化,为老师专业化成长服务。四是要视精细化管理为绝技,真正做到“简洁的招式练到极致就是绝技”;所谓的绝技,都是在精耕细作里锤炼出来的,须要一股子韧劲拼劲,须要持有一颗平常心,稳扎稳打,把点点滴滴的工作精致、精细、细心地做好。四是学校财务管理要到位。财务工作是学校各项工作的重要组成部分,肃穆财经纪律
25、,严格财务管理,一丝不苟落实,精益求精操作,是保障学校发展的基础性工作。一要做到基础工作扎实,二要做到收入管理规范;三要做到支出管理严格;四要做到财务监管得力。五是学校后勤管理要到位。坚固树立服务思想,充分相识到“后勤即服务”,把师生、家长的合理需求作为开展工作的动身点和归宿点,紧密协作学校开展的各项活动,切实做好总务后勤工作,为学校的教化、教学工作供应强有力的后勤保障。六是其他管理工作要到位:要加强党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,建立保持共产党员先进性的长效机制,开展“一个党员一面旗帜”的教化,真正发挥党员的先锋、模范作用。要加强工会、共青团和妇女等工作,充分发挥工会参政、议政的职能,组织开展丰富多彩的活动,把学校建设成为充溢活力、主动向上的大家庭。