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1、2022教育工作计划四篇教化工作安排 篇1一、工作思路本学期政教处的常规工作坚持以“学生平安为重，养成教化为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教化，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教化，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教化内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。二、工作目标1.在前面的工作的基础上，接着抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律等习惯。2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教化渐渐形成“自信、阳光、欢乐”的学生管理特色。3.加强班主任队伍建设，通过培训、阅历介绍和学习反思不断提升班主任管理水平和实力
2、。4.定期对学生进行平安教化确保学生在校内不发生平安意外事故。三、工作措施1.加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素养为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任奖金挂钩，跟评先、评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人主动性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工作队伍。2.接着深化开展小学生日常行为规范教化。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教化，前两周下午班队课由班主任带领学生学习小学生日常行为规范及学校的纪律平安等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，班主任要
3、做好学生的养成教化管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。3.充分发挥少先队组织的教化作用。少先队工作要形成制度化、常规化、做到有安排、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾值日岗制度，加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教化落到实处，本学期的常规管理包括纪律、平安、规范、文明礼仪等。重视学生礼仪教化，提倡学生争做“阳光少年”，学校依据小学学生日常行为规范进行检查，成果作为班级量化成果予以记录。4.接着开展“养成教化、感恩教化”的主题教化系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教化;以感恩父母、敬重老师为内容，进行孝顺感恩教化;从语言
4、文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教化、诚信教化;对表现优秀的学生分别评为“礼仪之星”、“孝顺之星”、“环保之星”、“劳动之星”、“希望之星”等，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用教化工作安排 篇2一、指导思想以科研为先导，以老师发展为本，实行幼儿园教化指导纲要，努力开展幼儿园课程改革，推动幼儿的素养教化，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教化教学水平上一个新台阶。二、教研重点1、加强理论学习，提高专业理论水平，增加以科学教化理论指导教化实践的意识和实力。使广阔老师明确“教科研必需服务于教化教学，落实于教化教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以
5、质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。2、以课题促进老师的专业成长。以县级课题为抓手，以点带面，主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显幼儿园特色。设立园级课题。要求老师以一个探讨者的身份进入教化实践，做到人人有课题、专题，以课题促进老师的成长。3、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。4、做好教研活动，规范教研常规，仔细做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。5、年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。6、抓好备课关。7、
6、主动参与区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内相互听课、沟通，进一步提高科研实力与水平，并刚好进行总结，把好的阅历写成论文、随笔、教学反思。8、开展案例研讨活动。叙述课题探讨中的故事，表达对教化的理解、说明及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教化中的实际问题。9、提倡教学行为反思。“反思实践”是老师探讨的关键，老师进行探讨的目的是为了提高老师对实践的探讨意识，促进老师对其行为的理解，从而提高教化工作的理性程度，使得教化活动更趋于专业化，更好地促进幼儿发展。同时在这一过程中老师也获得提高和成长，接着激励老师尝试反思性教学，引导老师在教化教学实践中运用行为探讨的方法，探讨自身的教化行为，在
7、探讨中学习，在学习中成长。10、加强了双语教学的探讨与实践，幼儿参加英语活动的爱好较高，对学过的英语口语、歌曲驾驭较好，能听懂并情愿用英语对话，基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较精确；能听懂并情愿用简洁的英语与他人进行口语沟通，完成多个连续的简洁英语指令。三、教研要求与措施1、老师要主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。2、进行备课改革。备好课是保证课堂教学质量的关键，只有将课藏于心底，才能自如的发挥自己的潜能，获得良好的教化效果。备教具：平行班相互分工合作，并引导幼儿同参加，有利于减轻老师备教具的负
8、担。备教案：每人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的绽开探讨，多方找寻资料，以找寻答案。备户外活动，将幼儿户外活动内容有安排的支配在幼儿一日生活活动中，使幼儿能够健康的成长。充分发挥备课作用，使备课不流于形式3、提倡老师们随时记录上报平常的教化疑点、教化阅历等，纳入教研内容。4、组织公开教学活动（每位老师组织一个教学活动），要求有教学前的说课、教学过程、教学反思三个环节。以教学活动为案例，激励老师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。5、组织优秀教化笔记、优秀教学反思、优秀安排、教学论文和优秀教化活动设计展评等多种活动。四、课题、专题县级课题：利用本地教化资源实施环保教化、在教学
9、过程中的保育园级课题：培育幼儿良好的阅读习惯、幼儿合作意识和实力的培育、开展环保小制作丰富环保教化内涵、在日常生活中培育幼儿良好的饮食习惯、幼儿自理生活实力的培育、在幼儿一日活动中渗透英语口语五、常规工作：1、每周五上午9：3010：40各年级教研组开展教研活动，依据主题活动进展状况和教化教学中遇到的实际问题、疑问，常常进行集体研讨式反思。各教研小组除进行新课程的研讨外，还要每周学习一篇教化理论或活动案例，要求读、议、说、听、评相结合。2、每位老师每月听两节课、写一次教学反思、一篇教化笔记、一篇视察记录。3、各班老师还可利用课余时间探讨课题，更好地开展教研活动。4、教研工作任务落实到人，定期检
10、查教研工作落实状况。5、年级组长为本年级课题探讨的组长，各班班主任为副组长，带领并指导班上的老师开展教研活动。做到开展教研活动都要有记录。6、学年结束每位老师写两篇教学论文（其中一篇是自己教研安排中的内容，一篇是其他内容的教学论文。）7、年级组长依据本年级的实际状况，综合本年级老师的看法，制定出本学年本年级的教化教研工作安排。8、老师依据本年级的教化教研工作安排和本班的实际状况，制定出个人教研工作安排。9、在教化教学活动中贯彻、实施新纲要的精神、要求。各位老师依据自己的实力和教学实践，选择探讨课题、专题，开展教研活动，并在学年结束时写出论文或专题总结，促进自己的保教水平登上一个新台阶。教化工作
11、安排 篇3为深化实行中共中心、国务院关于打赢脱贫攻坚战的确定以及中共陕西省委、陕西省人民政府关于实行中共中心国务院关于打赢脱贫攻坚战的确定的实施看法精神，落实着力加强教化扶贫的重大任务，进一步提高我省贫困地区教化发展的整体水平，更好发挥教化在精准扶贫、精准脱贫中的重要作用，特制定本方案。一、实施贫困家庭就学子女精准资助(一)逐步提高学前教化财政补助标准。学前一年达到每生每年1300元标准，免除保教费和补助公用经费;根据每生每年750元标准，对贫困家庭幼儿、孤儿和残疾儿童接受学前教化进行资助。对中班和小班根据每生每年400元标准补助公用经费。(二)将义务教化全面纳入公共财政保障机制。统一城乡义务
12、教化经费保障机制，到20xx年，全面落实城乡义务教化“两免一补”政策。对贫困家庭寄宿生根据每生每年小学1000元、初中1250元的标准补助生活费。实施好农村义务教化学生养分改善安排。对贫困地区不足100人的小规模学校(含教学点)按100人核定公用经费补助资金，确保学校正常运转。(三)稳步实施中学阶段免费教化。从20PC年秋季学期起，对建档立卡的贫困家庭一般中学和中等职业学校在校生免除学费，对贫困家庭一般中学学生每生每年发放2500元的助学金生活补助，对中等职业学校一、二年级在校贫困家庭学生每生每年发放20xx元的助学金生活补助。对贫困家庭的中等职业学校和高等职业学校在校生，除享受国家教化资助政
13、策外，每人再一次性赐予3000元扶贫助学补助。逐步分类推动中等职业教化免除学杂费。从20PC年秋季学期起，对全省一般中学学生免除学费。(四)统筹实施贫困家庭在校高校生资助政策，完善财政资助资金安排方式，通过发放国家助学贷款、助学金、奖学金等实现学费、生活费、住宿费补助全覆盖。对建档立卡的贫困家庭高校生每生每年发放6000元的助学金生活补助，学费、住宿费高出国家助学贷款限额部分，以及助学金生活补助超出国家助学金标准部分由所在高校从资助专项基金中全额补助。精准发力，精准帮扶，做好家庭经济困难毕业生的就业指导服务工作。引导和激励学生毕业后到贫困地区就业创业和服务。二、改善贫困地区学校基本办学条件(五
14、)依据陕西省幼儿园基本办园标准(试行)，扩大贫困地区农村学前教化资源。根据有利于利用富余校舍和师资、有利于幼儿便利就近入园、有利于乡镇分级管理、有利于社会力气主动参加的原则，结合需求实际，加快学前教化三年行动安排幼儿园项目建设，满意贫困家庭适龄幼儿入园需求。“十三五”期间，力争全省每个乡镇均有1所公办幼儿园，人口密集的县城至少有2所公办幼儿园，全省公办幼儿园数量达到幼儿园总数的50%，公办幼儿园在园幼儿达到在园幼儿总数的50%以上，学前三年毛入园率达到96%。(六)依据陕西省义务教化阶段学校基本办学标准(试行)，科学布局农村义务教化学校。改善贫困地区义务教化薄弱学校基本办学条件，加快项目进度，
15、保障学生就近入学须要。到20xx年，使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场等教学设施设备满意基本教学须要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满意生活须要;统筹中省资金，支持贫困地区城区及其新区、开发区、居民小区学校建设，有效化解入学难和大班额问题。加快贫困地区教化信息化进程，指导“三通两平台”建设，加强课程教学资源整合，推动信息技术与教化教学的融合应用。(七)加快一般中学标准化建设和县级职教中心建设。推动一般中学标准化建设，力争20xx年全部达到省定标准。加强县级职教中心建设，努力改善办学条件，促进实训设备配置水平与技术进步要求更加适应现代信息技术广泛应用;推动中等职业教化资源整合，院校布
16、局和专业设置更加适应经济社会需求，推动建成骨干职业学校和骨干专业。三、扩大高等学校招收农村学生覆盖面 。(八)主动争取国家增加我省农村贫困地区、集中连片特别困难县和国家扶贫开发工作重点县定向招生专项安排，提中学央部门高校和地方本科一批招生学校招收我省贫困地区学生人数。(九)实施“省属重点高校招收农村学生专项安排”，参加一批本科录用的省属高校每年支配不低于本校3%的安排招收农村学生，改善招生专业结构，进一步扩大农村学生接受良好高等教化覆盖面。(十)接着实施省属自主招生试点高校面对农村学生单独招生安排，每年根据不低于试点高校本科招生规模的2%支配，使更多农村学生享受优质高等教化资源。四、加强贫困地
17、区老师队伍建设(十一)建立省级统筹乡村老师补充机制。从20PC年起，贫困地区县以下学校聘请老师全部纳入特岗老师安排，每年招收20xx人，确保新补充老师具备本科学历的不低于80%，确保体音美和信息技术学科老师有肯定比例;农村教化硕士师资培育安排向贫困地区倾斜并逐年增加。主动协调，争取按标准落实幼儿老师配备。(十二)巩固实施地方院校学前师范生免费教化。协作省医改办、省卫计委，接着实施全科医学专业定向免费生，为农村地区培育急需的全科医生。(十三)全面落实农村学校老师和校(园)长沟通轮岗工作，推动城镇优秀老师向乡村学校合理流淌和对口支援，激励城镇退休特级老师、高级老师到乡村学校支教讲学或开展帮扶。对志
18、愿到贫困地区中小学任教的免费师范生和教化硕士，优先落实周转房，优先晋升专业技术职务，并在参与进修学习、骨干选拔名额中赐予倾斜。(十四)加强贫困地区老师培训和骨干引领。到20xx年，对贫困地区全部老师和校(园)进步行不少于360学时的培训，每年培训8万人次。推动农村学校开展校本研修，扩大“名师大篷车”送教下乡活动实施范围。逐年提高农村边远贫困和薄弱地区教学能手评比名额，充分发挥骨干老师作用，帮扶贫困地区老师提高教化教学实力和水平。(十五)引导高等院校、教科研机构、电教装备机构和大城市优质学校，通过结对帮扶、定向扶持等方式，加大对贫困地区农村老师的帮扶支持，逐步形成以县为主、辐射农村的老师和校(园
19、)长专业发展支持服务体系。(十六)全面落实乡村老师生活补助政策。推动43个集中连片特困县全面落实乡村老师生活补助，中省财政赐予综合奖补。推动省级连片特困县和国家扶贫开发工作重点县实施乡村老师生活补助。五、推动贫困地区技术技能人才培育与劳动力转移。(十七)激励高等学校、重点在高等职业院校开设扶贫特色产业培训班，招收未考上高校的贫困家庭学生免费培训。充分利用职业教化资源，面对未升学初中和中学毕业生、残疾人、失业人员、退役士兵等群体广泛开展职业教化和培训。进一步加快进度，建成一批社会有需求、办学有质量、就业有保障的特色专业，建设面对全省特殊是贫困地区学生的公共实训基地，最大范围吸纳贫困家庭学生接受职
20、业教化，加快贫困地区技术能人培训和劳动力转移。(十八)持续加大秦巴山区、吕梁山区和六盘山区职教扶贫工作力度，以县为单位，建设职业教化实训基地，满意贫困地区技术技能型人才需求，提高脱贫致富实力。(十九)根据主体功能区产业培育需求，充分发挥贫困地区县级职教中心的培训基地功能，加大贫困地区农村好用技术和农村劳动力转移培训工作力度，实现“输出一人，脱贫一户”，六、持续做好“两联一包”教化扶贫 。(二十)持续推动子洲县“两联一包”工作，充分发挥教化扶贫团作用，进一步提高教化扶贫精准度。省教化厅将子洲县列为教化系统精准扶贫试点县，主动开展教化扶贫试点，为全省教化扶贫探究可供复制的阅历。教化工作安排 篇4根
21、据中心和省委有关精神以及省局“三严三实”专题教化部署，我队从今年月底起先，在领导班子及其中层领导干部中开展“三严三实”专题教化。专题教化详细工作安排如下：一、上专题党。队班子成员分头参与所在党支部组织的“三严三实”学习活动并讲党，队党委书记在6月10日前给全队党员上一次党。专题党要做到“三个讲清晰”，把中心和省委精神领悟透，联系本单位实际，联系党员干部的思想和工作实际，把问题点出，仔细剖析根，使党教化成为深化相识、统一思想、激发自觉的过程。二、开展三个专题学习研讨。队党委中心组开展“三严三实”专题学习研讨活动，以两个月1个专题，1个专题学习支配2天时间，分别在-6月，7-8月，9-10月进行。
22、第一个专题是：严以的修身，加强党性修养，坚决志向信念，把牢思想和行动的“总开关”；其次个专题是：严以律己，严守党的政治纪律和政治规则，自觉做政治上的“明白人”；第三个专题是：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。依据省局方案支配的重点内容，联系实际、紧扣问题，深化对“三严三实”深刻内涵和精神实质的相识。队班子成员结合学习提交一份学习体会。三、参与省委省局等上级单位统一组织的党校对处级干部进行的轮训。深刻领悟“三严三实”核心要义和精神实质。四、开展一次体验观摩学习和警示教化活动。7月份，结合纪律教化月活动开展一次警示教化活动，由监察科牵头组织。10月初，组织党员、干部到党员教化基地开展党性教化活动。五、召开领导班子民主生活会。今年底召开“三严三实”专题民主生活会。民主生活会状况上报省局党委。六、召开支部组织生活会。6月0日前，队属各党支部组织一次支部生活会，以正反两面材料进行宣讲，强化学习相识，抓问题整改落实和立规执纪。会议状况向队党委书面报告。七、做好工作落实。下半年省局将组织督导检查组对各所属单位开展“三严三实”专题教化工作的落实状况进行专项检查，要做好各项工作落实、监督、自查。八、做好专题教化的宣扬引导工作。由党办、办公室负责。从月份起先，在队网站开拓“三严三实”专题教化专栏，编发专题教化学习素材。