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1、2022数学组教研工作总结数学组教研工作总结1伴随着盛夏的脚步，一个学期结束了，回顾一学期的教研工作，我们深感惊慌、劳碌却欢乐着本学期初，我们教研组发挥品牌教研组的优势，提出了以现代教化理念为方向，以课堂为中心，培育学生的创新意识和实践实力，三年级数学组教研工作总结。加强教学探讨和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素养教化水平的指导思想，在这一学期中，全组老师团结一心，主动工作，努力进取，主动完成各项任务。全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一
2、、重视理论学习，构建学习氛围，树立以人为本的教化理念。课程改革要求老师应当不断发展、充溢、完善自我，驾驭新课程的理论精髓，才能更好的完善自己的课堂教学，提升教学水平，以适应新课程的挑战。我们实行自学和集体沟通相结合的方式加强理论学习，充分利用教研活动时间加强学习和探讨，仔细学习课程标准及新课改的理论，比照课标进行专项问题解读，进行精品案例学习，用教学案例来诠释新课程、新理念；一起探讨探讨新教材的特点和重点；充分用好、学好三三感悟式学习材料，并写出心得体会和反思，用于指导课堂教学；实现网络资源共享，常常上网收集学习资料、精品案例、典型课例课件学习借鉴；通过多种渠道、各种形式的学习，提高了老师们的
3、理论修养，新的教化理念能够落实到课堂教学之中，使教化教学短时有效。二、扎实开展常规教研活动，切实提高教研活动的实效性本学期我们的教研活动始终坚持以教化教学为中心，力求常规与创新相结合，加强了教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求并力求创新，充分发挥中老年老师的模范带头作用和中青年老师的骨干作用，加强组员间的相互沟通，取长补短，定时教研和随即教研相结合，给老师们搭建互动平台，在相互学习借鉴的基础上共同成长，工作总结三年级数学组教研工作总结。1、本学期全体数学组成员，深刻相识到教研工作在教学中的重要性，主动参加到教学教研工作中来。本学期区教研室开展
4、了教学能手评比活动，组内三位老师参评，陈祥艳执教的周长的相识、杨安心执教的圆柱的表面积，郑伟执教风车转转转让我们感受到生活中充溢了数学，数学就在我身边，感受到了数学的重要性。陈祥艳、杨安心、郑伟三位年轻老师在探讨课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组老师对他们的课进行了点评，给了大家供应了更多更丰富的探讨素材，在组内掀起了探讨高潮。每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：人员到位、内容到位、教案到位、评课到位、整理探讨课的资料到位。2、教学常规常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，发觉问题刚好绽开反思，不管是手写教案还是电子教案都渐渐规范，注意实效性，注意备教材
5、、备学生，在公开课、能手课上得到了很好的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。每个月都要对老师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组大部分老师都能达到公开教学3节或以上，听课20节以上。三、主动开展校本试验课题探讨，引领老师专业成长三次实践二次反思是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是老师呈现自我、完善自我的舞台，更是提高老师教学实力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确老师的阅历和实力是在教学实践中形成的，校本教研应当成为老师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现老师的专业成长。本学期
6、我们组的探讨专题是如何培育学生的计算实力，针对这一专题，组里的全部老师都仔细学习有关的理论学问，上网查阅有关资料每人都记了5000多字的学习笔记，人人上了探讨课。在梁校长和曹主任的专业引领下，运用了课堂全息视察、分析、诊断的技术，通过对课堂教学的视察、分析，进行评课和反思。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点对自己的教学进行了反思。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。四、发挥传统优势，搞好数学特色建设本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口
7、算进课堂、每周的数学爱好报竞赛、数学日记评比；学校实行了数学之星计算竞赛等活动，在这些活动中涌现出很多活跃份子和数学之星，为学校特色建设出了一份力。五、同心同德，做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一学期来，我们始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先，帮助后
8、进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄；其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我们在后进生转化工作上，效果还是明显的。另外，我们还留意到了抓差补缺与培育尖子生的整合。因此我们要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同
9、时也加强了对学有余力学生的提高和培育。今后，我们仍会不断学习，勤于实践，勇于探究，接着相融在老、中、青最佳组合的教研组大家庭中，各显其能、各展所长，使我们组真正成为一个充溢特性、充溢活力、富于创建力的教研群体，为创实小品牌化学校，全面提高学生的素养贡献我们的力气！数学组教研工作总结2一学期惊慌而劳碌的教学工作又将结束，收获多多，反思多多，通过一学期的调研及组内长远的反馈。本学期的工作中有收获的地方，也有不尽如人意的地方。为了更好的总结阅历，吸取教训。使今后的工作能够有效、有序、有质量的进行，现将本学期的工作总结如下：收获的地方：本学期是一年中的其次个学期，是初三学生跨越的阶梯，是初二变初三，初
10、一变初二的关键时期，所以我们组从思想上给学生增加信念，在学习上教学生方法，在教学中注意难易结合。在生活中为学生供应帮助，这在肯定程度上融洽了师生关系，解除了学习中的障碍，收到了良好的效果。1 本学期要求组内每位老师要注意课堂效率，做到精讲、精练，注意学问点的基本应用，注意难点的分解。要求学生从书本起先，从最基本的起先，一步一个脚印的渐进。2 本学期要求组内每位老师注意方法的培育，习惯的养成，要求学生在上课期间不仅动脑、还要动手。上数学课时必需每人有草稿纸、练习本和笔，随时进行必要的练习。3 本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。要做到学生带学生，老师带学生，从基础抓起，每周定时补，不定时查，从
11、而达到提高学生成果的目的。4 本学期初制定了讲课安排，每位老师都要细心打算三堂课，即：公开课、达标课和优质课，同时要仔细备好每一天的课，组内其他成员不定时的听推门课，这样使更多的老师从思想上有了一个高度的重视，也给组内其他成员一次学习的机会，达到相互学习的目的。5 本学期通过协调，选派成长比较快的年青人到四中听课学习，并邀请四中和其他学校的骨干老师来我校讲课、讲阅历，从而提高组内全部人的业务素养。本学期初的安排相对比较细，但在实施过程中出现了瑕疵，也出现了不令人满足的局面。为使今后的工作更加精彩的完成，我们组全体成员进行了深刻的反思，总结出以下几点：1、 九年级课程比较多，但每门课平均下来一周
12、没几节课，故老师一上课，学生练习的时间就特别的少，很难达到初定的要求。2、 部分班级学生的学习氛围差，详细说学习数学的学生特别少，这样就给上课造成肯定的困难，要想提高全班学生的平均分是很难的。3、个别老师对教材的细微环节部分没有探讨透，有照本宣科之嫌疑。 有的老师个人教学安排不过具体，操作性不强。4、通过总结归纳，得出的不足是我们下学期要改进的方面。所以在今后的工作中将努力做好以下几个方面的工作：（1）加强调研活动，做到老师有困难，调研活动会上要基本解决。 加强学习，不断提高自身的业务素养。（2）通过校际沟通、名师送教等活动多让年轻老师参与，让他们通过听课和老老师的评课，从中学习教学方法、教学
13、阅历。建议在闲暇时间让组内成员上网学习。（3）加强培优辅差工作，要将培优辅差工作从实际中制定安排，安排要有可操作性和可实施性。（4）假如有可能，适当给九年级至少一周加一节数学自习课。数学组教研工作总结3本学期初，我们数学教研组提出了“以雷校长的现代教化理念为方向，以课堂为中心，培育学生的创新意识。加强学习，加强教学探讨和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素养教化水平”的指导思想，主动工作，努力进取，一学期即将过去，可以说老师们惊慌劳碌而收获着。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转
14、变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。下面谈谈我们这个学期的工作：一、开展教研，理念先行这个学期数学组又进入了一批具有较高素养的老师，为我们带来了很多珍贵的阅历。开学初，我们统一思想，把“教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证，成为学习型组织”这一理念渗透到每位老师的教化教学工作中，把自己的珍贵阅历与学校的先进理念有机的结合，制定了自己这个学期的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有条不紊地开展起来。二、扎实工作，推动教研1、本学期全体数学组成员，深刻相识到教研工作在教学中的重要性，主动参加到教学教研工作中来。十月初我们开展了汇报课展示，童君老师的相识椭圆
15、形一课，让我们感受到了学前教化与小学教化的重要性，为我们供应了丰富的教研素材；老老师阮佳碧上的四年级口算乘法一课，围绕自己的有效子课题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的相识有了进一步的提升，给年轻老师供应了很好的学习榜样；汪应林、李少波两位年轻老师在汇报课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组老师对他们的课进行了精彩点评，点评内容放在我们的“小学数学网”上，文章阅览次数达182次；十二月初李亚书老师三年级的探讨课两步计算应用题，给了大家供应了更多更丰富的探讨素材，在组内掀起了探讨高潮；接近期末复习，王建平老师亲自为全组老师作复习指导课，抛砖引玉。尤其
16、是在学校实行的评优课中，数学组选拔的两位老师董礼焱、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。（点击小学数学网“教研活动”专栏）（ShowSpecial。asp？SpecialID=18）每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：内容到位、教案到位、评课到位、整理教研课的资料到位、同时编入校内网。2、常规检查常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，发觉问题刚好绽开反思，不管是手写教案还是电子教案都渐渐规范，注意实效性，注意备教材、备学生，在公开课上得到了很好的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。3、校长常说，没有活动就没有教化，没有活动的教化是苍白
17、无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，有数学爱好班、奥数班、数棋班、提高班，网络应用讲座，极大地调动了学生的学习爱好，培育了一批很有潜力的学生。十二份实行的“博雅杯”小学生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，在学部的检查评估中，受到了好评。三、加快网络教学，促进教研新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对老师的专业化发展提出了更新、更高的要求。信息技术在各个领域的广泛运用，信息技术与学科整合显得尤为重要和好用，在学校和信息中心的大力支持下，我们开发了“北大附中广州试验学校小学数学网”，我们建站的宗旨是，让网络服务于教学，让网络服务于学生，让网络沟通老师与学生之间的情感，使其成为协同工
18、作、沟通沟通、信息获得、问题解决的载体。从20xx年九月二十日开通以来，文章总数已达718篇，评论668条，注册用户230人，文章阅读41000多人次，每天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前发展。我们网站的建设主要突出了一下几个特色：1、教化教研平台教研组、老师可以利用这个平台进行教化教研工作，在网站中我们设立了“教研活动”专栏，通过网站进行集体网络备课、评课，同时把老师们的优秀教学案例、课件、反思等放到网上，实现资源共享和网上沟通。在这个平台上还有以下几个栏目：“老师简介”向学生和家长展示老师的风采；在“教改动态”中主要体现新的教化思想、教化理念以及教化教学中的新动向，指导老师工作；“资料
19、精选”、“轻松驿站”等栏目，让老师在轻松和谐的氛围中不断学习、不断反思提高自身的综合实力，使教研组成为一个学习型组织，成为教研科研基地、名师成长的摇篮。2、教化教学平台只有把网络运用在教学中，才能发挥其特有的功效。（1）指导老师教学工作。比如面临期末，我们在网上发布教研指导，本周的教研活动主题是：复习与提高。各位老师请抓好三个关键字（“理”梳理教材内容，系统性、针对性地进行复习；“究”探讨海珠区以往考试试题、探讨考题特点、方向，抓住重点；“练”结合新课标，在注意基础训练的同时抓好综合性习题精炼，达到日日清。）写好期末复习安排，提交到教育处和教研组各一份。充分协助教学质量的提高。（2）进行网络课
20、堂教学。例如：六年级第十一册“轴对称图形”一课，我们采纳网络教学，同学们通过指导性上网，自主进行学习，提高了学生的学习爱好，拓展了学生得思维，真正起到了网络服务于学生的作用。（3）指导学生课后学习。在平常的教学过程中，老师常常遵循有针对性、系统性、综合性以及贯彻面对全体、因材施教的原则，在数学网上放上一些试题，让学生利用晚自习或星期六、星期天上网答题，学生的爱好特别深厚，家长在家也能看到孩子在学校的学习状况，很受家长欢迎。据不完全统计，有近300多篇学生作业和学生评论。很多学生也在平常的学习中收集许多有价值的试题放到网站上，供应给大家，争当小学数学网“小小管理员”。3、师生沟通平台建立这个平台
21、，主要是变更以往一些评价模式，利用网络评价促进学生的全面发展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使学生建立自信，勇于探究，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于学生。在短短的三个多月里，我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作：教研组建设方面：1、加强集体、个人教研的时间；2、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操作，便于落实；3、把集中教研和网络教研着实，提
22、炼精品，宣扬成果。数学网站建设方面：1、加大宣扬力度；2、加大老师的参加力度；3、扩大整个学部的学生参加进来；4、加快更新速度；5、加强与教材同步；6、丰富栏目内容；7、美化页面设置；8、加强网站时效性。让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习；在共享资源的利用中学习；在发觉问题、探究问题中学习；在通信协商探讨中学习；在学问重建中学习。建立一支强大的学习型教研组。数学组教研工作总结4我们一年级数学教研组是一个人才济济的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家密切无间，具有很强的团队精神
23、。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，主动开展教化教学及教研工作，同时擅长在工作中反思不足，针对存在的问题主动改进工作。一、加强业务理论学习，转变教化教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。1、接着深化地学习教学建议，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与隔周一次的教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。每月都有老师担当主题式教研的公开课，并刚好磨课、听课、评课。月月作好“博雅课
24、堂”研讨活动网络跟帖和“凭海临风”论坛跟帖。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。1、组织老师仔细学习了新课程标准修订稿，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都仔细学习“五精”教学常规，进一步转变老师的教学观念。2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检
25、查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。三、展望将来，任重而道远回顾一年来，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。1.公开课。xxxx年10月，范建萍老师执教分数的初步相识参与浪花杯决赛，得到听课老师的好评；11月何国木老师执教的相识时间受到听课老师的大力赞扬；12月金慧萍老师执教相识时间老师们都受益匪浅。2.听课。每位老师的听课数量均已达到学校要求。3.论文。范建萍老师一篇论文获区三等奖。4.
26、课题。范建萍老师正组织一个区级课题，目前尚在探讨中，全组老师都主动参加该课题的探讨和资料的采集，信任会有很好的结果。5.特色活动。本学期我们一年级开展了两校区“创意123数字画”现场竞赛，共有400多名学生自主报名参与了这个活动，最终经过角逐有近200名孩子获奖。本次活动避开了与班级考核挂钩，也不设定名额，使孩子们都有展示自己的机会，也得到了家长们的一样好评。当然，我们也不是每件事都做得很完善，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现
27、。数学组教研工作总结5本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课4节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。2、进一步完善集体备课制度。由于学校数学老师人数有限，因此全体数学老师共同参加，每学期共同进行一次集体备课，提倡分头备课，力求备精品课。提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。目前，数学组已积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本
28、年级运用，还传给下一年级运用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。二、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教育处共进行2次教学常规工作检查，内容包括教学安排的制定、教学进度支配是否合理、是否写教案，是否写教学反思和板书，作业批改是否刚好，仔细，有无作业二次批改记录等方面，检查结果令人满足。三、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，主动参与各种培训活动，且仔细做好听课学习
29、记录，结合自身教学实际，完成培训作业，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，为努力变更薄弱学科态势，奋勉图强，迎接更大的挑战。数学组教研工作总结6小河中学初中数学组20xx20xx第一学期教研组工作总结本学期初中数学组依据区教研室和学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，按常规管理，主动推动课堂教学改革，为此开展一系列教研活动。一、工作目标开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点
30、，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）主动开展教学科研，用教化科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。二、按安排开展教研活动坚持每双周进行教研活动，老师常常相互听课、评课、沟通。每次教研活
31、动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好公开课，对公开课严格把关，本学期何勤、孙建平、李燕华、吴银花等老师上了一节公开课，公开课前经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，评课主要围绕区重点课题有效练习设计与科学讲评，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，教研气氛深厚。三、培育新老师许多老师在新老师的培育上也做了许多工作。在4位新老师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们始终讲到胜利，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。陈
32、萍莉老师在区“骏马杯”竞赛中荣获二等奖，郭格秀、李燕华老师主动参与了区优秀老师工作培育室的培训。四、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足。惊慌而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法做好工作。教学面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；留意探讨有效
33、的教学方法，培育学生的实力；有意识地培育学生主动学习的愿望,争取更好成果.数学组教研工作总结7“弹指一挥间”忙劳碌碌的一学期又匆忙而过了，回顾这一学期来，我教研组工作在教化办及各级领导的正确领导下，教研工作再上新的一个台阶。我们仔细贯彻国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和国务院关于基础教化改革发展的确定的精神，以小学管理规程和福建省小学教学常规管理的若干看法（试行）为依据，依照梅岭教化办和学校教研本学期总体工作思路，以课改为中心，全力抓好理论与实践的探讨，不断优化教研工作策略，以校本教研为重点，提高教化教学质量，提高老师的专业化素养，努力实践，大胆探究，主动探讨，进一步提高老师队伍素
34、养和教化教学质量。现把一学期来的主要工作回顾如下：1、加强理论学习与探讨，提高自身素养。本学期，我教研组接着加强对基础教化课程改革的有关文件、有关会议精神的学习。新一轮的课程改革带来了教化思想的转变和教化理念的更新，每位老师都意识到学习教化教学新理念的重要性，确立重新学习、终身学习，重新相识、重新积累阅历的理念，从主动的角度去适应新形势，寻求新发展，用敏锐的眼光。努力用理论解读教学实践，并让实践升华到理论高度，从而提高自己的专业素养。在业务上，本着“加强校本培训，注意研训一体，讲究培训形式，增加培训实效”的工作思路，把校本培训作为新课程试验稳步推动的一项基本保障条件，贯穿于新课程试验过程的始终
35、。在期初的两个星期里，要求老师全员参与学科教材培训工作。培训的内容包括：学习各科课程课程标准；学习教材及教材分析；观看相关课例录像；学习相关的教化教学理论。主动激励老师平常多看一些有关的课改方面的书刊，如：福建教化、小学语文老师、小学数学老师、新课改，新视点等有益书刊，多做读书笔记。2、扎实开展校本教研，深化课堂教学改革。校本教研是新课程实施的助推器，是校本培训的落脚点，是老师专业化发展的生长点，因此，本学期我教研组加大教研力度，订于每周三上午第一节课为数学科教研活动时间，每周的活动做到有主题，有中心发言人，有记录，有探讨。教研活动中，我们主要开展互动式教研，由中心发言人事先提出研讨的主题，去
36、搜集资料来大家共同学习，并结合自己的教学工作提出自己的体会和困惑，大家相互探讨，在各种观点的高峰中，集体探讨寻求解决问题的方法。本学期数学科探讨的话题有：简约，数学课堂教学的理性回来、学科有效学法的指导、新理念下的数学课堂教学、活的数学课堂等。课堂教学是课程改革的主阵地，本学期，我教研组仍旧支配了多名优秀老师担当公开教学工作。并要求每一位担当公开教学的老师都要做好充分打算，为大家供应一个学习研讨的机会。有陈燕珠老师的数学实践活动、庄晓铭老师的分数混合运算（二）、邱自远老师的什么是面积、庄美雅老师的字母表示术、朱培贤老师的统计。我教研组提倡老师上平常课，上“真实、朴实、扎实”的课，让每一位听课老
37、师能“心动”并付之以“行动”。并要求每位执教老师要事先分发教学设计，课后撰写教学反思，指导老师要有对本课的教学评析。本学期我教研组还支配了“走近名师”活动，先后组织教研组的老师观看了多位名师的教学视频，有许卫兵老师的可能性的大小、方程的意义、黄爱华老师的24时计时法等，在观看视频之后，组织老师们进行沟通、探讨，撰写听课心得，切实感受名师的风采与教学的魅力。3、以评优促先进，提高老师业务素养。本学期里，我教研组以教化办实行的“教坛新秀”活动为载体，激励教研组老师主动参加评比活动，最终举荐蔡玉玲老师参赛。教研组老师充分发挥协作力气，共同探讨、探讨，在多次的修改教案、试上、反思中，蔡玉玲老师执教的相
38、识角获得了二等奖的好成果，在共同磨课的过程中大家也收获了胜利的喜悦。4、以案例、论文、随笔为载体，提高老师科研水平。新课程从理论到实践之间还有一段艰难的路要走，在这个转化过程中，光有对理念的认同是远远不够的，还须要对理念的进一步的感情，而这种感悟只有在实践中才是最有效的。案例是教学实践的叙述，是承载理念的载体，是理念的外化形式。因此，我们激励老师们主动把自己在平常教学中的课堂亮点结合心得体会撰写成教学案例，生成新的课程资源。本学期，我教研组陈燕珠老师撰写的学生良好学习习惯的培育发表于晋江教研，庄美雅老师撰写的素材精选妙用课堂简约有效发表于晋江市简约课堂主题活动理论汇编，张培红和庄晓铭两位老师撰
39、写的论文也被教化办举荐晋江市参评。5、开展有益活动，促进学生发展。本学期，我教研组在让学生驾驭基本学问技能之余，特别注意学生实力的全面发展。主动开展丰富多彩的数学其次课堂活动数学思维训练，并于4月27日29日分三场实行了各年级的数学思维竞赛。在各个年级的数学思维竞赛中，为学生供应了一个发挥自身才智的平台，为学有余力的学生供应了一个展示自我的空间回顾本学期惊慌、繁忙、短暂、有序的工作，我们面对成果倍感欣慰，然而在工作中遇到的种种问题，让我们深切感到自身力气的不足，这都有待于我们在今后的教化教学工作中进一步改善。数学组教研工作总结8日月如梭光阴似箭，转瞬间，一学期的教学工作已经接近尾声了。我们七年
40、级数学组在各位领导、老师和我的共同努力下，本学期无论是老师们的教风，还是学生的学风，都有较大的进步。首先，我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持，以及同组老师对我工作的协作。假如没有你们竭诚协作，我们七数组也不会这么团结、合谐地渡过开心的一学期。对于这个学期教学工作，我主要从以下三个方面作小结。第一是“忠实”我们七数组全体老师充分相识到，作为华泰中学的一员，肯定要从育人的角度忠实、专心、仔细执行学校“一三九”运行机制，只有这样才能对学生的成长和发展负责，对家长的期望负责，也是对学校的存和发展负责。因些我们每一名老师，紧紧团结在年级主任姚主任四周，仔细执行学校布置的每一项任务，从不打折扣。其次是“严
41、格”严格是最大的关爱。在教学中我们要求每一名老师严格按备教改辅的要求，每一个环节的功夫都要做到位，备课上首先做到个人初备，包括习题、资料的收集，然后由主备老师（张显彬，邹波，鄢自红）主备，这样做到先民主再集中。最终探讨修改定稿，交学科主任审核。课堂教学上要求每一名老师严格按“三自”模式上课。本学期，由于我们几个九年级下来的老师（唐、罗、二刘，鄢）在学期初对模式运用不是很熟，但我们实行师徒结对的方式，虚心向张老师、高老师、邹波、胡春艳等老师学习。先仔细听，然后请他们到班上亲临执导。并充分利用周二研讨课的时机，向有以验的老师请教。通过多次、反复听、说，讲，新老师渐渐对“三自”模式运用自如，在学校组
42、织的两次验评课上，都取得了好成果。我们要求在改、辅要做到精细，学生出现的每一处错误都精确到人，要求纠错刚好，不能让问题过夜。每次的周周清、月有清成果下来后，各班都要做好质量分析，并相互找问题，针对出现的问题共同解决。我们严格按学校要求，在周四例行备教改辅的检查，规定每名老师在周四下午其次节课前将各项应检内容放在自己办公桌上接受检查。一学期下来，出现了许多优秀备改老师，如胡春艳、邹波、陈爱玲、张显彬等老师，他们始终如一，也为本组老师树立了一个标高。第三是“亲情”我们组一共11名老师，可以说是老中青结合，有阅历丰富的张老师、高老师、唐老师，有年轻有为的邹波、胡春艳老师，还有多年具有多年毕业班教学阅
43、历的二刘，大小罗老师，还有对学生像自己的孩子的陈老师。我们11名成员组成了一个合谐的整体，有什么好的阅历、收获一起共享，有什么烦心的事一起解决。对于存在的问题肯定不遮遮掩掩。连出名的四大“鬼”也在陈、胡老师的监督下戒掉了。他们现在也正在享受戒后的欢乐。我们酷爱自己的事业，“金无足赤，人无完人”，在教化教学工作中难免有缺陷。在今后的教化教学工作中，我们将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为华泰中学美妙的明天奉献自己的力气。数学组教研工作总结920xx年上学期，我们五年级数学组在学校的领导下，以先进的教化理论和科学的发展观，以数学课程标准为指导，以提高课堂教学效率为重点，接着深
44、化新课程改革，主动探究在新课程改革背景下培育学生的创新意识和实践实力，本学期里，全体数学老师，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：1、仔细制定教研安排为本学期工作打好基础。工作要有安排，一切要有一个好的起先。安排是做好工作的前提和保障。一开学我们组老师就进行集体备课，共同制定本学期的数学教学安排，在沟通的基础上老师们仔细撰写了各单元安排。2、转变观念新课程标准为指针。新的数学课程标准正是应时代要求，全面阐述了数学课程的性质与任务，构建了新的数学目标体系。为此，我们在开学前夕，本组老师参与了区教科中心的教材培训，使老师们明确了本册数学教材显明的设计理念及学问框
45、架、明晰的教学目标和手段，有效地指导了我们的课堂教学过程。3、实干常规教学持之以恒。(1)本学期在教育处的干脆领导下，本教研组坚持仔细备课、仔细上课、仔细反思、仔细批改作业、仔细探讨，并协作教育处加强对各项工作的检查。通过自检、互检、校查的形式把常规教学落到实处。(2)切实把好每单元教学质量，进行单元过关检测，每份单元做下来，大家都要在一起分析各班的状况，对比各班成果，反思教学得失，查漏补缺，制定整改措施。接近期末，由组长带头，细心制定复习安排，利用下班时间对年级后进生进行集中辅导，各项过关，努力实现复习高效率、高质量。4、主动开展教研活动。(1)依据“多人研一课”的教研形式，我们年级的老师选
46、择XXXXX一课作为我们年级的轮番课内容，X老师首先试教，全组老师共同听课评课再备课，并进行了二次研讨课。(2)主动参与XX市小学数学“XXXX教学研讨活动”并仔细撰写感悟。(3)主动参与“小学数学教学资源开发”活动，仔细为活动撰写脚本，杨成芳、申小玲老师都担当了撰写脚本的任务。5、老师获奖状况。(1)XXXX(2)XXXX(3)XXXX6、课后辅导学生。(1)“XXXX竞赛”XXX人获XXX奖，XXX人获XXX奖。(2)第X届“XXXX竞赛”X人获XXX奖，X人获XXX奖、X人获XXX奖(3)组织学生XXX人参与“XXXX竞赛”7、反思再接再厉。加大备课的探讨力度，加强生活题、开放题、实践操
47、作题的设计与收集。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。数学组教研工作总结10光阴荏苒，一个忙劳碌碌、充溢挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的五位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作状况总结如下：一、加强理论学习，提高老师自身修养。尺有所短，寸有所长。只有多学习、多沟通才能取人之长，补己之短。本学期，我们仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，转变老师的教学观念，以基础教化改革的新理念为指导。并能主动主动地参与校内外的各种听课和学习，并刚好写好听课反思或随感。在青年老师学科学问竞赛中，我们组老师分获2个二等奖，1个三等奖。二、加强常规管理，优化课堂教学。在常规教学工作中，我们组老师严格执行课程安排，按要求备足、备好课。学期初，我们组