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1、精品名师归纳总结人教版二年级语文上册教案方案教者：李小琴一、班级情形分析本学期，本班同学39 人，男生 17 人，女生 22 人。经过一年的语文学习，同学已经熟悉了好多生字，积存了一些词汇，语言才能得到了肯定的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，。另外一方面，大部分同学已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作 业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一部分同学的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，上课做小动作等,所以班级中学习两极分化严峻。本学期的语文教案训练任务仍是非常艰难，重在培育同学 的学习习惯和语文学习的才能。特别是同学的书写习惯要花时间纠正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另
2、外仍要引导同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，留意课外识字的才能培育， 逐步提高同学的语文素养。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，环绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国， 怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，防止了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园的”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词 语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容
3、丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下 出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。本 册教材仍旧坚持“多编少搬”的原就，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满乐趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对同学进 行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于 帮忙同学懂得课文内容，培育其形象思维才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教案重难点重点：熟悉 450 个字，会写 350 个字。难点：学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，熟悉部首。学习在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的
4、熏陶、把故事中的道理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。联系上下文和生活实际，明白课文中的词句的意思，在阅读中积存词语。四、教案目标1学习习惯目标（ 1 ）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。（ 2 ）连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。（ 3 ）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2识字写字目标（ 1 ）精确认读 450 个生字，会写350 个生字。（ 2 ）能按笔顺正确书写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。3口语交际目标（ 1 ）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。（ 2 ）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（ 3 ）能当众说
5、话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。4阅读目标（ 1 ）连续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（ 2 ）能联系语言环境和生活实际，懂得常用的词语的意思。（ 3 ）能借助语言文字懂得课文内容，想像课文所描画的情境，知道课文的大意。5写话目标（ 1 ）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（ 2 ）学习按肯定的次序观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。（ 3 ）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 4 ）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。
6、五、教案措施1识字、写字教案在详细的教案过程中，引导同学将已经把握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同同学不同的学习方式和方法，准许同学在肯定的时间以内在识字数量、识字才能上有差异。勉励同学之间沟通识字的方法、体会和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。在指导写字的时候，肯定要板书示范，指导不简洁写好的笔画、结构以及简洁写错的笔顺，要求同学把字写端正，写美观。为防止同学的疲 劳，每次写的字不要太多，适当分散写。2 、要重视朗读的指导和训练。朗读有助于真实的感受课文，领会课文的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。它是最常常、最重要的
7、阅读训练，也是懂得课文内容、体会课文思想感情的主要方法。正确、流利有感情的朗读课文是阅读教案的重要任务。要把读书的时间仍给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去摸索，引导同学入境入情的读。教案中应尽量防止单调枯燥的技术性指导，遇到长句子或同学不简洁读好的句子，老师要发挥示范作用。3口语交际教案（ 1 ）明确教案要求，培育口语交际才能。老师第一要明确本册教材在口语交际方面的训练要求，依据相应的口语交际内容，有的放矢的进行教案。老师要从启示爱好、激发交际的欲望入手，使同学明确环绕什么话题沟通、争论。同时培育良好的语言习惯。（
8、 2 口语交际是听说双方的互动过程，教案活动主要应在详细的交际情境中进行。（ 3 ）全员参与。要尽可能的使每个同学都积极参与，人人都得到锤炼的机会， 在双向或多向的互动中活跃思维，逐步提高同学倾听、表达和应对的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结才能。让每个同学都动起来，要求口述的，肯定要人人练说，或同桌 互说，或指名说、或小组沟通、或全班沟通，扩大口语交际的“面”与“量”。（ 4 ）引导同学自主进行评判。对口语交际进行评判，能有效的提高口语交际的质量。引导同学开展简洁的评判活动，并逐步提高要求，引导同学进行自主评判。同学参与评判，会促进他们更仔细倾听别人发言，并判定正误、优 劣，
9、或确定颂扬，观赏别人优点，或质疑争辩，对别人提出建议。（ 5 ）在口语交际教案中，老师要放手让同学进行口语实践。课堂上，老师要全身心的投入，关注同学的学习态度，留意观看和倾听，既要善于发觉同学口语交际的不足，准时予以点拨订正， 规范同学的口头语言，又要善于发觉同学布满童趣、富有创意的语 言，丰富的想象力，点燃同学聪明的火花，制造朝气蓬勃的课堂氛 围，形成有效的师生互动、生生互动的局面。（ 6 ）在各种语文实践活动中培育口语交际才能。语文实践活动，内容上要与课内教案亲密联系，形式上要活泼好玩，使同学乐于参与。可以把表演、竞赛、嬉戏引进课堂，也可以组织同学走出课堂进行活动。六、本期奋斗目标：我将与
10、本班同学亲密协作，尽自己所能，使二一语文成果再创佳绩！ 七、教案进度周次日期教案内容课时备注一8.25-8 30识字 12报到注册，入学教1、秋天的图画2育2、黄山奇石2二92-9.73、植物妈妈有方法24、古诗两首2语文园的一3三9.9-9.13识字 22单元检测 1 课时1、一株紫丁香22、我选我2四9.16-9.201、一分钟22、难忘的一天2语文园的二3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五9.23-9.27识字 32单元检测1 课时9、庆祝210、北京2六9.30-10.411、我们胜利了2国庆放假12、看雪2七10 7-10.11语文园的三3单元检测1 课时识字 43八
11、10.14-10.1813、坐井观天214、我要的是葫芦215、小柳树和小枣树2九10.21-10.2516、风娃娃217、酸的和甜的2语文园的四3十10.28-11.1识字 52单元检测1 课时18、赞扬2期中考试十一11.4-11.819、蓝色的树叶220、纸船和风筝221、从现在开头2十二11.11-11.15语文园的五3识字 6222、窗前的气球2十三11.18-11.2223、假如2单元检测1 课时24、日记两就225、古诗两首2十四11.25-11.29语文园的六3识字 7226、“红领巾”真好2十五12.2-12.627、清亮的湖水2单元检测1 课时28、浅水洼里的小鱼229、父亲和鸟2十六12.9-12.13语文园的七3识字 8230、我是什么2十七12.16-12.2031、回声2单元检测1 课时32、太空生活趣事多233、活化石2十八12.23-12.2734、农业的变化真大2语文园的八3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结十九 12.30-1.3期末复习元旦放假二十 1.6-1.10期末考试可编辑资料 - - - 欢迎下载