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1、2022二年级英语教学计划二年级英语教学安排1一、学生学问实力、习惯看法分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1.培育学生良好的学习习惯;2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;3.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气;4.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正
2、确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的留意力2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱3.充分发挥现代化教化手段的作用4.尽力体现用中学、学中用的原则。海洋教化1.相识生活中常见的海鲜。2.了解简洁的海鲜食用方法，食用海鲜的应当留意的事项。3.初步了解海鲜中含有的养分及与人体健康的关系周次 日期 教学内容 课时支配 备注1 9.1-9.2 Module 1 Unit 1 02 9.5-9.9 Module 1 Unit 1 23 9.12-9.16 Module 1 Unit 2海洋教化 2 中秋放假4 9.19-9.23 Mo
3、dule 2 Unit 1 25 9.26-9.30 Module 2 Unit 2 26 10.3-10.7 7 国庆放假10.8-10.9 Module 3 Unit 1海洋教化 27 10.10-10.14 Module 3 Unit 2 28 10.17-10.21 Module 4 Unit 1 29 10.24-10.28 Module 4 Unit 2海洋教化 210 10.31-11.4 Module 5 Unit 1 211 11.7-11.11 Module 5 Unit 2 212 11.14-11-18 Module 6 Unit 1海洋教化 213 11.21-11.
4、25 Module 6 Unit 1Module 6 Unit 2 214 11.28-12.2 Module 7 Unit 1海洋教化 215 12.5-12.9 Module 7 Unit 2 216 12.12-12.16 Module 8 Unit 1海洋教化 217 12.19-12.23 Module 9 Unit 1Module 10 Unit 1 218 12.26-12.30 Module 10 Unit 1海洋教化 219 20xx.1.2-1.6 Module 10 Unit 2复习 2 元旦放假、假20 1.9-1.13 期末监测 2二年级英语教学安排2教学目的任务1.
5、培育学生良好的学习习惯;2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;3.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气;4.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的留意力2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱3.充分发挥现代化教化手段的作用4.尽力体现“用中学、学中用”的原则五、教学进度支配第一周：Lesson1Lesson2其次周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：
6、Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23Lesson24第十四周：Lesson25Lesson26第十五周：Lesson27Lesson28第十六周：RevisionLesson29第十七周：Lesson30Lesson31第十八周：Lesson32Lesson3
7、3第十九周：Lesson34Lesson35其次十周:Revision二年级英语教学安排3一、学情分析：经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们接受实力、仿照实力很强，对四周事物有着剧烈的簇新感与新奇心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创建一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺
8、乏视察、发觉、推断、总结事物的实力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当接着加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有安排的在教学过程中逐一落实。二、本学期学生须要驾驭的学科学问：1、相识并能书写26个英文字母(含大小写)。2、三会驾驭本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。4、能讲解并描述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲解并描述志向;能讲解并描述自己喜爱的季节及其缘由。5、能抄写单词，知道但此间有空格。6、能抄写句子，知道句子的基本规范。7、
9、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。三、教学重点、难点：1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确 3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话二年级英语教学安排4一、学生状况二年级共有50余人。经过一年的英语学习，大部分学生具有了良好的学习习惯，学习英语的主动性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成果，从而更大地调动学生的学习主动性。二、教材分析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的
10、学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。新标准英语第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面：1、背诵字母表。2、谈论服饰。3、谈论学校课程。4、谈论时间。5、谈论一天的生活。6、谈论周末活动。7、询问和描述去某一地方所运用的交通工具8、谈论季节。9、谈论节日。三、教学措施1.上好导言课。借此机会熟识学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的爱好。2.在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用
11、。3.发展语言的创建性表演，支配在学生已经驾驭了一些语言学问的基础上进行。激励学生敏捷组合，扩展会话。4.融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。5.充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。6.将歌曲与歌谣教学敏捷运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言学问。7.做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成果，取得进步。二年级英语教学安排5一、学生基本状况二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种缘由学习基础较差以外，大部分同学聪慧活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着深厚的
12、爱好，而且已有了肯定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。二、教材分析：这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做嬉戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增加节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在运用中学，培育团结合作精神和运用英语进行创建的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣
13、。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的实力。在学习对话时，有肯定难度，要充分调动学生的主动性。依据本册教材的教学目标和学生目前的状况，初步拟订本学期年级学生在基础学问和基本技能方面通过以下几个关：1。能听懂、会说20组会话，并能进行简洁的沟通2。能听、说、认读52个单词，另外并能进行简洁地运用。3。能听、做12个嬉戏。4。能听、做、表演8个TpR活动5。能学会6个小制作6。能唱3首歌曲7。能听、说、唱3首歌谣8。能完成8个自我评价活动9。能听懂6个幽默小故事。10。能完成两个项目制作11。能了解两项简洁的中西方文化学问五、提高教学质量的有效措施：针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册
14、教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟实行以下几项措施：1仔细学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂结构，增加时效性。2课上努力创设英语学习情景，运用敏捷多样的教学方法，激发学生们的学习爱好，充分发挥学生们的主体作用，激励发觉，探究与质疑，培育学生的创新精神和实践实力。3对于功能句还要接着坚持替换练习、仿照造句练习、口语表达沟通练习，使单句的运用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础4运用形成性评价的方法，刚好改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注意学生的自我评价，培育学生学习英语的爱好，以形成良好的激励机制。5尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，敬重
15、差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并刚好依据学生的学习状况做出调整；7虚心向其他老师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教化教学水平。8加强平常的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，刚好查缺补漏，刚好解决。二年级英语教学安排6指导思想坚决贯彻党的教化方针，遵循教化原则和英语教化的规律，努力建设与现代社会发展相适应的英语课程，初二年级/七年级班主任及英语教学安排。英语课程应致力注意培育学生的英语听说读写的实力。同时关注学生的个体差
16、异和不同的学习需求，爱惜学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活，扎根课堂，向课堂要效益，向课堂要成果，把课堂内外的学问加以整合，取得较好的教化教学效果工作目标教化教学1、正确引导，促进学生健康发展；2、努力创建良好的班集体，加强三风建设；3、从细微环节入手，培育学生良好的学习和生活习惯；4、做好与科任老师、学生、家长的协调和沟通工作。5、努力探讨教材，提高课堂效率，争创好的教学质量，工作总结初二年级/七年级班主任及英语教学安排。个人发展1.坚持每天一小时熬炼，用健康的身体为教学作保障。2.集思广益，加强学习，努力提高课堂效率。3.加强学习,努力提高自身的业务水平。
17、工作措施及方法教学工作：1、加强英语爱好教学，限制好课堂气氛，提高课堂教学效率；2、注意英语基础教学，培育学生良好的书写习惯，形成自己的学习方法；3、突出“优生补差，差生补优”的措施。班主任工作：1、 关注学生的学习和生活细微环节，培育学生好的生活习惯；2、 抓好常规的教化工作，关注学生心理改变，刚好赐予矫正；3、 加强德育渗透，以班会活动等为载体，培育学生主动向上的思想品质；4、 引导学生主动参加各项活动，让学生身心健康发展。二年级英语教学安排7一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育学生英语基础语言实力和英语语感实力，按部就班地建立
18、起英语语言思维实力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生基本状况分析：二年级小挚友由于接触了一年的英语，学习爱好很浓，学习热忱也相当高，接受实力、仿照实力很强，学习习惯已经初步养成了，许多学生都特别喜爱上英语课。但是有少部分的学生上课时的限制实力差和思想留意力不集中，上课也不爱开口读英语，特殊是唱歌环节只喜爱做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务：1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们对英语的自信念更足。2、培育学
19、生具有肯定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。3、培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。四、教材分析：本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心发展。通过结合嬉戏，儿歌的学习，学生学习英语的爱好得到了极大的提高，驾驭的学问也更多。本期所学的内容较也有肯定的难度，但情境设置与学生的实际生活休戚相关，好用性较大，能够激发学生的学习爱好。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。五、教学措
20、施：1、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。2、改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。详细就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，仔细备好每节课，细心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。4、依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充
21、分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。二年级英语教学安排8指导思想：仔细贯彻上海市教化工作会议精神和二期课改精神，主动推动和贯彻“二期课改”的精神，以新的教化思想和课程理念实施以学生发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，依据初二学生的特点，实施相应的教学方式，探究有效教学模式。主要工作9月份1.探讨好教学进度，提前备好一周的课。2.
22、做好初一年级假期作业的检查工作。3.统编教材内容的考察。4.初一年级教学内容的摸底。5.第三周的单元考试。6.统编教材内容的进一步巩固。7.打算好月考。10月份1.第五周的单元考试。2.备课组探讨教学进度及教学方法的改进。3.师生教与学的研讨会。4.备课组内相互听课。5.第七周的单元考试。6.打算好月考。7.期中复习考试。11月份1.期中考试质量分析并总结教学上的得与失。2.迎接“聚焦课堂，追求有效教学”教学月活动，进行教学展示。3.第11和13周的单元考试。4.打算好月考。12月份1.迎接家长督导日活动。2.开好学困生座谈会，开展学法指导活动，3.第15周的单元考试。4.打算好月考。1月份1
23、.期末复习迎考，质量分析。2.期末总结及假期作业的布置。蒙山中学教学进度支配表（20xx学年第一学期）初二年级英语周次日期课时教学内容支配9/19/34Chapter19/69/107Chapter19/139/177Chapter129/209/247Chapter29/279/307Chapter210/110/7NationalDay10/810/1510Chapter310/1810/227Chapter310/2510/297RevisionforMid-exam11/111/54Mid-examandChapter411/811/127Chapter411/1511/197Chap
24、ter411/2211/267Chapter511/2912/37Chapter512/612/107Chapter612/1312/177Chapter612/2012/247Chapter712/2712/317Chapter71/31/77Chapter7andRevision1/101/147RevisionforFinal-exam1/171/217Final-exam二年级英语教学安排9一、全册教材分析Storytime：该板块主要通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话实力；同时呈现新授词汇、功能项目和句型。Funtime：通过嬉戏、制作、角色表演等多种活动，活跃课堂气氛，
25、增加学生学习英语爱好，巩固和驾驭Storytime板块所学内容，培育学生听说、思维、动手等多方面的实力。Songtime：利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关学问。协助语音教学，协助词汇教学，协助句型、语法教学。利用英语歌曲提高学生爱好，活跃课堂气氛。利用英语歌曲学习文化，了解外国文化风俗习惯Rhymetime：提高学生的学习爱好，调动学习英语的主动性；帮助学生驾驭正确的语音、语调，增加学生的语感；帮助学生训练和加强记忆力；帮助学生理解外国文化。lettertime：通过规范的字体和笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面了解 6个字母。Project通常由3-4个环环紧扣、联系紧密的语言实践活
26、动组成。在活动过程中，学生经过视察、思索、探讨、制作、沟通和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言学问和语言技能，完成肯定的学习任务，并呈现自己的学习成果。二、班情学情分析学生能认读和书写 6个英文字母（大小写）。学生又增加了嬉戏活动、学习用品、蔬菜、季节、昆虫、家畜家禽、体育活动、个人物品等词汇：60多个单词和习惯用语。学生的语音语调还可以了，学习的主动性高，但是学生良好的学习习惯还没有养成，学生好动。因此，要培育良好的学习习惯。三、详细措施1以活动为主培育学生用语言沟通的实力。 听、看、做、说、唱、玩、演。3激励学生主动参加，大胆表达，侧重提高对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的
27、实力。四、教学进度支配单元教学内容(课题)课时教学目标时间支配1Shesmyaunt41.学习常用的家庭成员名称及介绍人物的句型 .提高学生的英语学习爱好。1- 周Ihavearabbit41.学习各类宠物和玩具名称及描述所属关系的句型。 .培育学生运用英语的实力。 -3周3Ithasashorttail41.学习动物园动物的单词及描述动物特征的句型。 .培育学生的视察力和英语表达实力。4-6周（第5周国庆放假）4autumn41.学习水果和蔬菜的单词和辨识近处、远处事物的陈述句。 .让学生在情境中正确敏捷的运用句型。6-7周Project1Ananimalbook3熟识第一单元至第四单元所学
28、的语言学问，完成动物画册。8周5Havesomejuice,please!41.学习点心和饮料的单词和去挚友家做客的日常用语。学习不行数名词和some的用法。培育学生对别人的邀请做出适当回应和表述详细喜好并向别人礼貌提出恳求的人文素养。9-10周6welikeourschool41.学习动作类的单词以及短语。 .培育学生介绍自己在学校各种日常活动的口语交际实力。11-1 周7Letscleanup!41.学习家居物品类单词，以及布置家务劳动的句型 让学生了解祈使句的用法。13-14mydadisadoctor41让学生驾驭人职业的单词以及描述职业的句型。 让学生在实际生活中运用本单元的句型。1
29、5-16周Project Afancy-dressparty41综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语等语言学问点，打算晚会物品，开展party活动。 了解中西方的聚会文化。17-18周期末复习和检测全面复习本册的语言学问点19- 0周（19周元旦放假）二年级英语教学安排10一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学
30、习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三。教材简要分析新目标英语八年级(上册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章
31、，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。四、提高教学质量的可行措施1)、面对全体学生，注意素养教化。2)、以学生为主体，敬重学生个体差异。3)、采纳活动途径，提倡体验与参加。4)、开发课程资源，拓展学用渠道。五、详细措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2、每天记40个生词，10个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。3、仔细落实晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找的出差距，感受压力。由此
32、在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力。8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习的奠定基础。10、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，
33、拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。六、课程支配及教学进度：1.教授不同层次的学生要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生供应必要的支持。细心支配教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助，在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。2.抓好学生听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的，说的实力很大程度上有赖于听的实力，老师应尽量在课堂
34、上运用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要激励学生相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。3.抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学的生驾驭正规语音及语调，让学生多听、多仿照，逐步驾驭正确的朗读技巧。词汇教学主要是使学生驾驭词义、词的搭配和用法。要真正驾驭词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发觉规律
35、，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，须要老师做适当的讲解。4.让学生在课堂上更多地运用英语提高课堂上英语运用率的一个最好的方法是全英语教学。从运用简洁的陈述句起先，这样可以帮助学生对新语言建立自信。老师可以提问。并要求学生全部用英语回答。 详细来说：1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语
36、手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。二年级英语教学安排11一、本学期的.指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务
37、的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。二、学生学问实力习惯看法分析二年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学
38、习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。鉴于上学期半年的学习，老师基本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学期教学方面应当比较顺手，而且也能依据学生的特点制定不同的教学方案，做到因材施教，并且不让一个孩子掉队。三、全册教材分析本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、好用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。新授单元由三个板块组成。新授单元的第一部分是learn to say情景对话版块。该版块通过情景对
39、话，着重训练学生的听说技能，提高会话实力，同时呈现新的词汇、功能项目和实行。其次部分Look,listen and say主要呈现词汇。第三版块 Fun time是个活动板块，给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩高校生的学问面，着重培育学生的实力和学习英语的爱好。复习课不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。四、方法措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
40、5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语 故事 ，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行口语交际训练。五、教学目的任务。1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯。3. 能按三会与四会的要求驾驭所学词语。4.能四会要求驾驭所学句型。5.能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。六、教学重点难点。
41、1.重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。二年级英语教学安排12一、学生基本状况分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。二、教材分析本册教材切合广阔师生的生活特点和爱好
42、，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。二、教学目的任务。培育学生良好的学习习惯；。激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；。引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；。接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教学目标和详细内容。能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话4。阅读单词。（随意抽取）2、朗读课文。3、创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。四、主动改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。1、主动探究，完善自我，提高教学质量此文来自优秀斐
43、斐，课件园首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，仔细分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的留意力，例如卡片，实物等教具。其次，通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱，课堂教学有效穿插嬉戏，激发学生学习乐趣，活跃课堂。然后，充分发挥现代化教化手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，达到学科间的有效整合。再次，尽力体现“用中学、学中用”的原则，让学生全面发展。最终，通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。对于二年级的学生定期实行字母书写竞赛，每周一星，进行歌颂小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将学生喜闻乐见的“跟gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”刚好上传，协作学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和驾驭。2、从学生习得入手，一日一读，巩固所学英语学习是一种语言学习，须要的是习得的过程，课堂学习为驾驭学问打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培育学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。为此，