《西师大版语文二下第五单元《丑小鸭》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版语文二下第五单元《丑小鸭》教学设计.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案励志篇丑小鸭教学设计中堂镇江南村汇文学校二（4）班语文刘生秀教学目标：1 学问与才能：懂得字义。正确、流利有感情的朗读课文，用自己的话把故事讲给别人听听。2 过程与方法：创设情境，通过朗读明白内容，感受丑小鸭的和善。3 情感态度与价值观：使同学懂得从小要培育善待他人，相互敬重，同时对生活布满美好的期望。学习丑小鸭那种不屈不挠、布满信心的精神。教学重、难点：重点是有感情的朗读课文出色片段，在读中悟情，悟理。难点是通过有感情的朗读课文，初步领会童话的训练意义。其次课时课时目标：1、读懂课文，结
2、合课件懂得课文内容，感悟文章主题，培育从小和善待人，相互敬重和正确熟悉自己的思想行为。2 、有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、说教学过程一、谈话导入，揭示课题。师：同学们，上节课我们熟悉了一位伴侣，是谁了？（板书课题：丑小鸭）并齐读课题，懂得“丑”字，引出问题：1 、为什么叫他丑小鸭，他丑在哪里？2 、大
3、家是怎样对待丑小鸭的，他 又是怎样做的？带着这两个问题，快速读课文，边读边摸索。 二、学习课文，深化明白。1, 、同学带着问题有目的的读课文。2 同桌之间争论。3 、同学汇报，解决第一个问题：为什么叫他丑小鸭，他丑在哪里？（ 1 ）生：大家都说丑小鸭长得丑。为什么？为什么说它长得丑？我们来比较一下丑小鸭与其他小鸭。出示丑小鸭和其他小鸭图片，说说丑小鸭和其他小鸭有什么不同.看图填空 丑小鸭：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。小 鸭：它们的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，身子肥肥的。（同学看图用自己的语言表达）师：大家都不喜爱他。谁来读读这句话，把它的丑样读出来。2、大家是怎对待丑小鸭的了？在可编辑资料
4、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我们的生活中，当一个小宝宝诞生的时候，家里人会怎样叫这个 可爱的小宝宝了？（生：珍宝，心肝）是的，而丑小鸭一出 生，听到的是大家叫它（同学接）。它的心情会怎样？（伤心、难过、自卑） 带着这些感受，读读这段话。 （ 以读代讲，体会丑小鸭的可怜、孤独、哀痛）（ 2 ）仅仅由于他丑，它就要难过的离开吗.仍有什
5、么其他缘由？指名说。出示以下段落：大家都不喜爱他。鸭子们打他，小鸡啄他，喂鸡鸭的人踢他，他只好难过的走了。它们是怎样对待它的？当鸭子们咬它时，丑小鸭会对它们说什么了？小鸡了？喂鸡鸭的人了？2 师总结：亲人欺侮他，伴侣欺侮他，连主人都欺侮他。丑小鸭能不难过吗？谁能读出丑小鸭的难过。师：欺侮丑小鸭的人太多了，在家里，丑小鸭感到特别孤独， 于是就钻出篱笆离开了家。他想：我仍是到外面去，看看能不能找到伴侣。（2 ）指导朗读课文4 节过渡：丑小鸭离开了家又有哪些遭受？同学自由发挥想象过渡： 难过的丑小鸭无论走到哪里，总是被动物们瞧不起。秋天到了，当橘红色的太阳渐渐下落的时候，丑小鸭观察了什可编辑资料 -
6、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案么？请同学们快速阅读第5 自然段，看看丑小鸭由于什么而兴奋？1 找出描写白天鹅美丽的句子。2 有感情的朗读第5 自然段，重点指导“又诧异又仰慕”这句话。从而体会丑小鸭憧憬美好生活的感情。3 想一想：这时丑小鸭会想些什么？（天鹅真美啊， 要是我也能变成白天鹅那该多好啊，要是我也能有这么多好伴侣那该多好啊）过渡
7、：丑小鸭的这个理想实现了吗？请同学们读课文的最终一段（3 ）指导朗读最终一节，重点指导读好“这莫非是自己的影子？反问句和 “啊，原先我不是丑小鸭， 是一只美丽的天鹅吖！1 问 ：丑小鸭发觉自己变成白天鹅，心情怎样？丑小鸭会说些什么？谁能把丑小鸭兴奋兴奋的心情读出来2 在懂得内容的基础上，引导同学反复朗读，让同学在读中感悟三、 激发情感，拓展思维1 今日我们一起学了丑小鸭这篇童话故事，你肯定有话要说吧，请从下面的题目中任选一题，大声说出自己的想法。我想对丑鸭子说 ;可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 -
8、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案对丑小鸭的哥哥、姐姐说 ;对农夫说 ; ;对猎狗和小鸟说 ; 对养鸭小姑娘说 ; 对同学说 2简洁明白作者师过度：同学们的想象特别丰富。这么美的童话故事，知道作者是谁吗？生：安徒生。他是丹麦闻名童话作家。师：你懂得真多。安徒生从小没受过正规的训练，14岁时，他来到了哥本哈根一家皇家剧院，一边做杂役，一边学唱歌，后来得到别人的资助上了高校。安徒生有着丑小鸭一样的经受，但他没有被困难吓倒，经过不懈努力，最终成为世界闻名的童话大
9、师。他一生发表了160多篇童话。有爱好的同学可以到图书馆借读，然后同学们沟通。四、作业作业讲故事小练笔结合，有利于同学发挥自己的特点，提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学口头表达和书面表达才能。1、用自己的话环绕把故事说给爸爸妈妈听。2、说说当丑小鸭发觉自己原先不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅时，他会想些什么了？3、阅读安徒生爷爷的其他作品。如：卖火柴的小女孩豌豆上的公主 、皇帝的新装、海的女儿等板书设计 ：丑小鸭丑憧憬、追求美 丑小鸭变成白天鹅永久不要对自己说舍弃，做生活的强者附：各位老师，你的到来，是我的荣幸。本教案只是我最初预设的教 案，后经多次改动课件，难免有出入。和课堂同样也会有所不同之处，大同小异，敬请谅解。 感谢你的支持和指导！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载