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1、陈述内容 课程设置课程设置1 课程设计课程设计2课程实施课程实施 3教学资源教学资源 4教学效果和特色教学效果和特色 5课程改革课程改革 6课程设置审计岗位审计岗位实务实务先修后续共共7272学时：理论教学学时：理论教学4 46 6学时；实践教学学时；实践教学2 26 6学时。学时。课程设置基本信息学生特点具有一定专业基础，但部分学生基础相对薄弱，先修课程掌握程度参差不齐。学生对于理论性知识接受能力较差，不善于理解记忆，对于形象、直观的操作应用类内容更感兴趣。课程特点教学内容比较枯燥，理论抽象、专业术语较多、应用复杂，学习难度较大。课程设置基本信息课程设置课程性质会计电算化专业的一门重要的专业
2、技能课程。学生考取助理审计师、注册会计师证书的一门重要课程 。课程设置课程作用分析会计专业人才市场需求必备的审计知识和技能从事审计助理和内部审计工作人才 适应社会需求，与会计专业人才培养规适应社会需求，与会计专业人才培养规格相适应而开设的一门课程。格相适应而开设的一门课程。进一步拓宽学生专业理论知识和就业面。进一步拓宽学生专业理论知识和就业面。课程设置课程定位1基于审计基于审计工作流程工作流程项目项目2具备审计具备审计职业基本职业基本技能技能3胜任审计胜任审计助理和内助理和内审工作审工作课程设置教学目标技能目标技能目标职业素质目标职业素质目标知识目标知识目标具备实际操作的基具备实际操作的基本能
3、力，即熟悉审本能力，即熟悉审计流程，掌握查账计流程，掌握查账技巧，培养学生合技巧，培养学生合理的判断能力，具理的判断能力，具备审计报告的撰写备审计报告的撰写与分析能力等。与分析能力等。 让学生建立起让学生建立起审计师严谨的审计师严谨的工作态度和终工作态度和终身学习的理念。身学习的理念。学生能够掌握审学生能够掌握审计基本知识和方计基本知识和方法，了解相关法法，了解相关法规规定及有关职规规定及有关职业道德知识业道德知识, ,了了解审计的基本理解审计的基本理论。论。 根据根据注册会计师职业准则注册会计师职业准则和和企业会计准则企业会计准则的规定，整个学习的规定，整个学习过程完成后能达到胜任审计助理和
4、内部审计工作的要求。过程完成后能达到胜任审计助理和内部审计工作的要求。课程设计课程设计设计理念组织教学组织教学实现实现仿仿真真培养培养教之恰当，学教之恰当，学以致用，全面以致用，全面培养学生职业培养学生职业能力，增强学能力，增强学生就业能力生就业能力课程设计设计思路 在课程开发上，按基于助理审计和内部审计工作典型任务过程开在课程开发上，按基于助理审计和内部审计工作典型任务过程开发和设计的理念，开展学习情境教学。发和设计的理念，开展学习情境教学。课程设计课程选取原则课程设计课时安排序号序号单元单元课程内容课程内容总总学学时时其中其中讲授讲授实训实训 审计相关理论审计相关理论18181 1一一计划
5、审计工作计划审计工作4222 2二二销售与收款循环审计销售与收款循环审计8443 3三三采购与付款循环审计采购与付款循环审计8444 4四四存货与仓储循环审计存货与仓储循环审计8445 5五五筹资与投资循环审计筹资与投资循环审计6426 6六六货币资金业务审计货币资金业务审计8447 7七七审计终结审计终结1266合计合计724626课程设计教学重难点审计审计报告报告五大循环五大循环内部控制内部控制审计审计重要性重要性审计审计目标目标风险导向风险导向审计思路审计思路教学难点教学难点案例教学案例教学审计实审计实训训教学实施教学实施学习情境学习情境学习情境学习任务学习任务学习情境学习情境1计划审计
6、工作计划审计工作学习情境学习情境1.1接收业务委托接收业务委托学习情境学习情境1.2编写总体审计策略和具体审计计划编写总体审计策略和具体审计计划学习情境学习情境1.3评估审计风险评估审计风险学习情境学习情境2销售与收款循环审计销售与收款循环审计学习情境学习情境2.1销售与收款循环业务流程销售与收款循环业务流程学习情境学习情境2.2销售与收款循环内部控制及测试销售与收款循环内部控制及测试学习情境学习情境2.3主营业务收入、应收账款、坏账准备的实质性测试主营业务收入、应收账款、坏账准备的实质性测试学习情境学习情境2.4其他账户的实质性测试其他账户的实质性测试学习情境学习情境3购货与付款循环审计购货
7、与付款循环审计学习情境学习情境3.1购货与付款循环业务流程购货与付款循环业务流程学习情境学习情境3.2购货与付款循环内部控制及测试购货与付款循环内部控制及测试学习情境学习情境3.3固定资产、应付账款、管理费用的实质性测试固定资产、应付账款、管理费用的实质性测试学习情境学习情境学习任务学习任务学习情境学习情境4存货与仓储循环审计存货与仓储循环审计学习情境学习情境4.1存货与仓储循环业务流程存货与仓储循环业务流程学习情境学习情境4.2存货与仓储循环内部控制及测试存货与仓储循环内部控制及测试学习情境学习情境4.3存货、主营业务成本、应付职工薪酬的实质性测试存货、主营业务成本、应付职工薪酬的实质性测试
8、学习情境学习情境5筹资与投资循环审计筹资与投资循环审计学习情境学习情境5.1筹资与投资循环主要业务活动筹资与投资循环主要业务活动学习情境学习情境5.2筹资与投资循环内部控制及测试筹资与投资循环内部控制及测试学习情境学习情境5.3长期借款、财务费用、长期股权投资等的实质性测试长期借款、财务费用、长期股权投资等的实质性测试学习情境学习情境6货币资金审计货币资金审计学习情境学习情境6.1货币资金重要性和风险货币资金重要性和风险学习情境学习情境6.2货币资金内部控制及测试货币资金内部控制及测试学习情境学习情境6.3库存现金、银行存款的实质性测试库存现金、银行存款的实质性测试学习情境学习情境7审计终结审
9、计终结学习情境学习情境7.1复核审计工作底稿复核审计工作底稿学习情境学习情境7.2编制试算平衡表与调整分录汇总表编制试算平衡表与调整分录汇总表学习情境学习情境7.3编制审计报告编制审计报告教学实施学习情境教学实施教学组织核心章节。销售业务在企业经营中占有极其重要的地位，是实际审计工作中首要考虑的循环。在完成计划审计工作后，首先对销售与收款循环进行审计，并据此确定后续工作的审计重点。通过对该循环审计的学习，使学生对循环审计的工作流程有一个大致的了解，为以后的学习打下良好基础。销售与收款循环审计课程定位教学实施教学组织 了解销售与收款循环的主要要凭证和主要业务活动。了解销售与收款循环的主要要凭证和
10、主要业务活动。 掌握销售与收款循环主要内部控制及测试方法。掌握销售与收款循环主要内部控制及测试方法。 掌握相关账户的实质性测试的内容和方法。掌握相关账户的实质性测试的内容和方法。知识目标 会对企业销售与收款循环内部控制进行评价和测试。会对企业销售与收款循环内部控制进行评价和测试。 会对销售及收款循环的会计处理情况进行分析并编会对销售及收款循环的会计处理情况进行分析并编制调整分录。制调整分录。能力目标销售与收款循环审计销售与收款循环审计课程目标课程目标教学实施教学组织学习情境2.1 销售与收款循环业务流程学习情境2.2 销售与收款循环内部控制及测试学习情境2.3 主营业务收入、应收账款、坏账准备
11、的实质性测试学习情境2.4 其他账户的实质性测试销售与收款循环审计销售与收款循环审计课程内容课程内容教学实施教学组织销售与收款循环审计销售与收款循环审计课程重难点课程重难点重点 销售与收款循环内部控制及测试销售与收款循环内部控制及测试 销售与收款循环相关账户的实质性审计销售与收款循环相关账户的实质性审计难点 内部控制测试的方法选择内部控制测试的方法选择 相关账户的实质性测试方法选择相关账户的实质性测试方法选择 根据审计结果编制调整分录根据审计结果编制调整分录案例案例教学教学实物展示实物展示教学法教学法情境情境教学教学实训实训教学教学多媒体多媒体教学教学教学实施教学组织销售与收款循环审计销售与收
12、款循环审计教法教法教学实施教学组织教学实施教学组织教学实施教学组织销售与收款循环审计销售与收款循环审计学法学法审计实训审计实训课堂小结，课堂小结，强化认识强化认识对审计案对审计案例进行讨例进行讨论分析论分析在讲授过在讲授过程中穿插程中穿插案例帮助案例帮助理解理解由案例了由案例了解本次课解本次课的内容的内容引入案例知识讲授案例分析课堂小结审计实训教学实施教学组织学习情境2 销售与收款循环审计案例导入，案例导入，使 学 生 认使 学 生 认识 到 销 售识 到 销 售与 收 款 循与 收 款 循环 的 重 要环 的 重 要性性销 售 与 收销 售 与 收款 循 环 业款 循 环 业务 流 程 、务
13、 流 程 、内 部 控 制内 部 控 制测 试 、 相测 试 、 相关 账 户 的关 账 户 的实 质 性 测实 质 性 测试试在 讲 授 知在 讲 授 知识 的 过 程识 的 过 程中 穿 插 案中 穿 插 案例 ， 帮 助例 ， 帮 助学 生 理 解学 生 理 解相关知识相关知识总 结 重 要总 结 重 要知 识 点 ，知 识 点 ，加 深 学 生加 深 学 生的记忆的记忆通 过 销 售通 过 销 售与 收 款 循与 收 款 循环 审 计 的环 审 计 的实训演练，实训演练，提 高 学 生提 高 学 生解 决 实 际解 决 实 际问 题 的 能问 题 的 能力力教学实施教学组织学习态度考勤
14、情况平时作业回答问题.期末测试成绩既关注结果，又关注过程。既关注结果，又关注过程。教学资源教学资源教材选用教材选取：教材选取：参考教材：参考教材：教学资源师资队伍教授教授1人人讲师讲师1人人助讲助讲1人人丰富的教学经验丰富的企事业单位实践工作经验教学效果和特色教学效果教学效果学生的基础会计知识在审计工作中得学生的基础会计知识在审计工作中得到了验证到了验证进一步加深了学生对审计工作流程的进一步加深了学生对审计工作流程的了解了解学生具备了一定的基本实际操作能力学生具备了一定的基本实际操作能力对审计岗位的工作有了比较清晰的认对审计岗位的工作有了比较清晰的认识识教学特色针对学生形象思维能力、做事能力强的特针对学生形象思维能力、做事能力强的特点，加大实训内容，全力激发学生学习热点，加大实训内容，全力激发学生学习热情，在课堂启发引导中掌握知识点。情，在课堂启发引导中掌握知识点。课程设计尽可能体课程设计尽可能体现职业性和开放性现职业性和开放性课程改革课程改革 加强校企合作：与事务所加强校企合作：与事务所 协商安排学生作为审计助协商安排学生作为审计助 理参与到现实审计项目中理参与到现实审计项目中 教学方法：将分散的习题教学方法：将分散的习题 改为一个完整的审计案例改为一个完整的审计案例 的模拟实训；的模拟实训；不断提升不断提升课程教学课程教学质量质量 谢谢，请各位老师批评指正！