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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点书山有路勤为径学海无涯苦作舟小学语文知识点总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点学校语文学问体系汇总一、拼音1、基础学问回忆 ：23 个声母、 24个韵母、 16 个整体认读音节。声母 23个： b p m f d t n l k h j q x zh ch sh
2、 r z c s y w韵母 24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类： 单韵母（ 6 个）： oeiu 复韵母（ 8 个）： i eiui o ouiuiee 特殊韵母（ 1 个）： er前鼻韵母（ 5 个）： n en inun n后鼻韵母（ 4 个）： n en in on整体认读音节（16 个）： zhichishirizicisi yiwuyuyeyueyu n yinyunying 以上字母必需能按次序默写2、声调 ：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找 o、e ,i 、u 并列标在后” 3、音节 ：音节是声母、韵母和声调的组合。(1) 当韵母“u ”和声母
3、“ qj 、 x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju ”。(2) 人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号 ：当 a、o 、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“”表示，帮忙分清两个音节。如“ ping an（平安）”、“qi e（企鹅）”。5、易混淆的字母 ：b dp qei ieun nui iui yu wu t f m nn h可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 49 页 - - - - - - - - -
4、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点二、汉字1、笔画与笔顺规章“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” 2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、 无声的老师字典（3种查字方法）（1 ）“音序查字法”的步骤：认准字音。定字母、翻索引。查音节、找汉字。（2 ）“部首查字
5、法”的步骤：定部首、翻索引。数余画。查汉字。部首查字法的规章：上下都有，取上不去下。左右都有，取左不取右。内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。（3 ）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数。翻索引、查难检字索引。找汉字。4、形近字（ 8种表现形式）懂得记忆法、口诀记忆法（1 ）笔画相同而位置不同“由”和“甲”（2 ）字形相像但笔形不同“外”和“处”（3 ）字形相像但偏旁不同“晴”和“睛”（4 ）字形相像但笔画数量不同“今”和“令”（5 ）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6 ）形近音相同“很”和“狠”（7 ）形近音相近“清”和“情”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
6、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点（8 ）形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字 ： 字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。6、多义字 ： 有两种或两种以上意思的字。如：“张” 1 绽开2（）看、望（ 3）摆设（ 4）姓三、词语实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（漂亮）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）1、
7、词性划分虚词：副词（特殊、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）2、近义词和反义词（1 ）意思相同的词：“爸爸父亲”、“相互相互” （2 ）意思相近的词：词义的轻重不同：“开心”“兴奋”“欢乐词”的 意义上辨析词义的范畴不同：“战争”和“战争” 词义的感情颜色不同：“坚决”和“武断” 词的搭配关系不同：“严格”和“严格” 词的用法上辨析，适用对象不同：“期望”（自己）和“期望”（别人）（3 ） 反义词 ：确定反义词：“生”“死”。“富”“辨穷析”角 度：意义和感情颜色相对反义词：“前”“后”。“高”“ 低可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料
8、名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点3、词语归类 分类记忆法例如：依据植物、动物、水果和蔬菜等等分类。4、词语结构一 AA ：“一群群” AABB ：“重重叠叠”、“干洁净净” ABAB ：“讨论讨论” 5、成语和谚语诀窍“三多”：多读、多想、多记。四、语句1、单句：由主语和谓语组成。依据应用分为四种：陈述句（表达说明）。疑问句（询问、提问）。祈使句（要求、期望或命令别人做什么）。
9、感叹句：表达某种剧烈感情）2、复句 ：（1 ） 并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是（2 ）（3 ）递进关系：不但而且，仍挑选关系：或者，是仍是，甚至，也，不是就是，要么 要么，与其不如（4 ）转折关系： 虽然但是，可是，然而， 尽管仍是，却 （5 ）假设关系：假如就，即使也，要是才 （6 ）条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭（7 ）因果关系：由于所以，因此，之所以是由于，既然就 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
10、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点3、 懂得句意的方法： （ 1）抓住重点词语懂得（ 2）联系上下文懂得4、 扩句、缩句和合并句扩句： 加上恰当的词语修饰和限定语。扩句就是通过添加词语， 把简洁的句子扩充为个详细、形象的生动的句子。扩句的原就：（1 ）不转变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必需合理（3）如有例句依据样句扩充。扩句的方法：（1 ）找句子的主干成分（ 2 ）在主干词语前面添上合适的修饰词语（ 3）检查句子是否通顺1、妈妈买来了桔子。（扩句）（分析）这句话的意思表达不详细。 假如加上修饰限制的成份就会
11、完整的表达清晰了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。2、歌声打破了沉静。（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么的方的沉静？依据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。（参考答案）动听的歌声立刻打破了原野的沉静。缩句： 去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。缩句的主要方法：（1）辨论句式，提出问题“谁”“干什么”（2 ）找出句子主干（3 ）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。3、我常常怀着深深的感谢之情想念着我的启
12、蒙老师们。（缩句）（分析）依据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。（参考答案）我想念启蒙老师们。4、可敬的老科学家悄悄的摸索着这个疑难的问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点（分析）依据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。（参考答案）老
13、科学家摸索着问题。合并句： 省略重复的部分，将多句合成一句。合并句的方法（1 ）用关联词把两句合一句（2 ）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。（3 ）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。5、语序（ 4种排列方式）（1 ）事情进展次序（ 2）时间先后次序（ 3）先总述后分述次序（ 4）空间推移次序6、句式转换（1 ）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。（2 ）主说和转述：“三个转变”第一，转变标点符号：“”，。其次，转变人称。第三，依据需要删减个别字，保持句子通顺。7、修改病句（ 1 ）成分残缺。例句“我们要从
14、小养成讲文明” （ 2 ）用词不当。例句“妈妈特别关爱我” （ 3 ）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子” （ 4 ）语意重复或啰嗦。例句“他总是第一第一个发言” （ 5 ）词序颠倒。例句“语文对我最感爱好” （ 6 ）前后冲突。例句“五光十色的红旗在迎风飘扬” （ 7 ）指代不明。例句“王宇和李军是好伴侣，他常常到他家一起学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -
15、- - - - - - - - -名师总结精品学问点习。” （ 8 ）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶忙站起来让座。” 修改病句技巧：（ 1 ）明白病句常见类型（ 2）保留情愿（ 3）从语法角度入手，抓句子主干 :（ 4）从词法角度入手看词语搭配（ 5）从规律事理入手8、修辞（ 6种常见修辞）修辞就是就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达成效的一种语言活动。常见的修辞方法如下：（一）比如。它是用某一详细的、浅显、熟识的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比如主要分明喻、暗喻等几种形式。1 、 明 喻 A（像、似、如、犹、似乎、似乎）B
16、。例：太阳像一个大火球。2 、 暗 喻 A（成、变成、成为、当作、化作）B 。例：顿时间，长安街成了喧腾的大海。（二）拟人把物当人来写的一种修辞方法。例：小鸟在枝头唱歌。（三）夸张可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点对事物的形象、特点、作用、程度等作扩大或缩小描画的一种修辞方法。例：白发三千丈，缘愁似个长。（四）排比把内容相
17、关、结构相同或相像、语气一样的几个一般要三个或三个以上短语或句子连用的方法。例：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力气。（五）对偶用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（六）对比是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。例：朱门酒肉臭,路有冻死骨。（七）反复依据表达需要，使同一个词语或句子一再显现的方法。例：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！（八）反问是用疑问的形式来表达确定的意思，并加强语气， 因此， 反问句不需要回答。反问句可以改成意思相同的陈述句。例：小明莫非不是一个好同学吗？（九）设问为了突出所说的内
18、容,把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。例：这个人是谁. 不是别人，正是周总理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点9、标点符号1、点号（ 7种） ：句号“。”。问号“？”。感叹句“！”。逗号“，”。顿号“、”。分号“。”。冒号“：” 2、标号（ 9种） ：引号“”。括号（）。破折号。省略号。书名号。连接号。着重号。
19、间隔号 。专名号3、位置 ：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头。标号“前不置尾，后不在开头”。省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。六、阅读懂得“捉迷藏”嬉戏1、阅读三字歌好题目明中心含内容渐渐找中心句 中心词 关键段 宜先找总起句 在前面 总结句 在后头合段意 提问题 串联法 是高招答问题 要周到 常练习 有提高2、解题步骤：“一读二找三答”“一读”：边读边圈点勾画，多做记号。 “二找”：归纳段意必需充分利用原文。 “三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规章。3、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句。七、写作可编辑资料 - -
20、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点（一）作文基础学问1、审清题意：“五审” （1 ）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）（2 ）审清题材（人、物、事、景）（3 ）审清范畴（时间、的点、人称、大事、对象详细限制）（4 ）审清主题（中心思想）（5 ）审清其他要求（附加要求）2、确定主题：“四要” （1 ）主题要正确（反应生活实际）（2 ）主题要集
21、中（一个文章不能多个主题）（3 ）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）（4 ）主题要深刻（深挖内涵思想）3、挑选材料：“四要” （1 ）环绕主题挑选材料（多写与主题相关的内容）（2 ）挑选真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）（3 ）挑选新奇的材料（新人新事）（4 ）挑选独有的材料（具有创新性）4、编写提纲“五点”：（1 ）拟好题目（2 ）确定主题（3 ）段落支配（4 ）每段的主要意思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎
22、下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点（5 ）重点段落的层次支配和内容5、修改文章“五看”：（1 ）是否切题（2 主题、思想是否明确、突出（3 ）看材料是否符合主题、内容是否详细、完整（4 ）看语言是否通顺、用词是否精确，有无错别字（5 ）看标点是否正确。（二）看图作文“一看二写，四要两留意”“一看二写”：先看图，再写作文 “四要”：认真观看图画。绽开合抱负象。突出主题、抓住重点。分清主次，详细描写。 “两留意”：看清全画面内容。分清图上内容主次和表达的中心。（三）记叙文记事（1 ）写清晰大事发生的时间、的点以及事情的发
23、生、进展和结果。（2 ）大事经过写详细（3 ）按大事的进展次序来写（4 ）留意表达真情实感（四）记叙文写人（1 ）确定写作对象（2 ）确定人物的思想品质（3 ）挑选典型的详细事例（4 ）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。（5 ）留意表达自己的真实感情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点（五）记
24、叙文状物“五要三留意”“五要”：（1 ）抓住物的特点（2 ）按肯定次序写（3 ）既写静态又写动态（4 ）绽开想象，运用拟人等手法把内容写详细（5 ）托物言志，借物抒情 “三留意”：（1 ）认真观看、抓住特点（2 ）明确中心，绽开想象（3 ）依据内容，支配次序。（六）记叙文写景留意六点：（1 ）抓住景物特点（2 ）留意时间、的点、气候等因素的影响（3 ）景物特点支配恰当的次序（4 ）采纳多种手法表现景物特点及变化（5 ）写出自己的感受（6 ）借景抒情（七）应用文1、应用文大多以记叙文为基础，但是仍要特殊留意的是各种应用文的格式2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、夸奖信、建议书和日记。
25、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点3、详细格式：（1 ）标题居中。（除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有）（2 ）正文：另起一行空两格。（3 ）署名和日期：先写署名，另起一行写清“* *年月*日”。八、和文章有关的学问1、文章体裁的大致分类1）记叙文2）说明文3）谈论文4）小说（有肯定的虚构成分）5）散文6）诗歌2、
26、记叙文的相关学问1）记叙文六要素时间，的点，人物，事情的起因，经过，结果2）概括记叙文部分或者整篇文章的意思A 摘句法：在文中找出中心句作为段意有时要中心句进行适当的删改。B 概括法：综合运用记叙文的六要素进行概括记叙的段落 记叙了谁在时的何种情形下，做，结果。3）记叙文常用的表达次序：A 顺叙：即依据事情的发生、进展和结局的次序写时间先后 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
27、 - - - - - - - - - -名师总结精品学问点作用：使文章脉络清晰，有头有尾，给人鲜明的印象。B 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按次序进行表达。作用：防止平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。C 插叙：在表达过程中，由于内容的需要，中断原先情节的表达，插入有关的情节或大事，然后再连续原先的表达。比如：回忆往事作用：补充、衬托出文章的中心内容人物或大事 ，丰富了情节，深化了主题。 4）记叙文的描写方法A 肖像 外貌 描写 包括神态描写描写人物容貌、衣着、表情、姿势等：交代了人物的身份、位置、境况、经受以及心理状态、思想性格等情形。B 语言 对话 描写 C 行动 动作 描写
28、：形象生动的表现出人物的心理心情 ，并反映了人物的性格特点或精神品质。有时仍推动了情节的进展。D 心理描写：形象生动的反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。E 环境描写：自然环境描写和社会环境描写5）记叙文中的关键句子A 记叙文开头句子的作用1、开篇点题。 2、总领全文（总起句，中心句）。3 、为下文作铺垫。4 、设置悬念，引起读者的爱好或摸索。B 记叙文中间句子的作用1、过渡句（承上启下作用）。2、段末起总结作用。总结上文。引出下文C 记叙文结尾句子的作用篇末点题。2 、总结全文，深化中心。 3 、首尾呼应。 4 、点明中心，升华主题。 5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。可编辑
29、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点3、说明文相关学问1）说明方法的分类和作用：A 举例子：详细真实的说明白事物的特点。B 分类别：条理清晰的说明白事物的特点。C 打比方：形象生动的说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。D 列数字：详细而精确的说明该事物的特点。E 作比较：突出强调了被说明对象的特点位置、影响等 。F 下定义：简
30、明周密的揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。2）说明次序A 空间次序：说明事物的外形、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。B 时间次序：说明事物的进展变化。C 规律次序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。3）说明文结构A 总分。 B 分总。 C 总分总4）说明文语言的一般特点：精确、平实、简明、生动4、谈论文相关学问谈论文的三要素：论点、论据和论证鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证 1）论点论点的特点：正确鲜明归纳论点的方法： 1、标题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共
31、49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点2、文章开头3、结尾4、中间留意：归纳论点的句子必需是完整而鲜明的确定性的论断的句子。2）论据事实论据：如现实大事、历史事实、统计材料、详细数字等理论论据：包括人们公认的法就、规律、名言警句等。3）论证 论证方法：举例论证 摆事实 、引用论证 讲道理 、对比论证 正反对比 。4）论证结构：提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 。5）谈论文的语言特点：严密、精确5、小说相关学问1）小说三要素1、人物
32、2 、情节 3 、环境 自然环境 / 社会环境 2）小说的大致结构 A、开端：交代背景，铺垫下文。B、进展：刻画人物，反映性格。C、高潮：表现冲突，揭示主题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点D、结局：深化主题，留下摸索。 3）小说的表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论。6、散文相关学问1）要把握文章“线索”。2）要抓
33、住散文的“文眼”。 “文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。3）要借助想像领悟作品的内涵。阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。 把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。4）要体会散文的意境。意境， 就是作者把深刻的思想、动人的感情， 通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交错，以唤起读者的联想，产生动人的艺术成效。A 融情于景，情形交融。B 想象、联想和象征手法的运用 C 细处落笔，以小见大。D 侧面示意。5）要认真品尝散文的
34、语言。从修辞方法或者表达方式分析 A 品 味 散 文 语 言 朴 实 自 然 美 。B 品 味 散 文 语 言 的 含 蓄 美 。C 散文语言富有音乐美，具有诗情画意，。6）散文特点：“形” 材散料而“神” 中不心散可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师总结精品学问点九、常用写作手法1、象征托物言志 ：通过咏物来抒情，常常借助于某些详细植
35、物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折的将作者的感情表达出来。作用：第一是它把抽象的事理表现为详细的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。2、衬托： 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的特点。3、对比 ： 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的特点。4、借景抒情： 通过描写详细生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情形交融，使文章布满诗情画意。5、先抑后扬 ： 先否定或贬低事物形象，尔后深化挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以确定、褒扬，作用：突出强调了事物人物 的特点
36、。6、侧面 间接描写： 侧面烘托出该人物的性格、品德和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。7、伏笔和铺垫 ： 作用：内容前后照料，情节严丝合缝。8、前后呼应 ：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。谈论文：强化论点。散文：反复的抒发情感，增加情感的深度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -
37、- - - - - - - - - - -名师总结精品学问点9、联想： 由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。10、想像： 在原有的感性形象的基础上，制造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。十、课外学问整理1. 第一位开拓 童话园的 的作家是：叶圣陶2. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）3. 新中国第一位获得人民艺术家 称号的作家：老舍。其作品是：龙须沟4. 第一位宏大的爱国诗人：屈原5. 第一位女词人，亦称一代词宗 ：李清照6. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明7. 文章西汉两司马：司马迁司马相如8. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上秦妇吟为乐府三绝9. 先秦时期的两大显学是：儒墨10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴12. 常把宋词分为豪爽，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。 13. 五四 新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 49 页 - - - - -