小学二年级体育运动全部资料课程教案.doc

-/ 小学二年级体育教案 第 1 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。 教学内容：体育常识、室内活动 教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 导入新课 严格学生积极参与 １、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？” 2、出示课题： 课堂常规 1、学生互相讨论，议一议挂图内容。 2、明确学习内容。 室内 二、 传授新知：课堂常规包括哪些方面的内容 注意力集中 认真学习相互交流 1、 教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？ 2、 教师讲解体育课堂常规的主要内容。 3、 组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、 根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。 1、 认真听教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）。 2、 知道体育课堂常规的主要内容。 3、 分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、小组展开讨论，进行是非题回答。 室内 三 巩固新知 1、 教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说，为什么 1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。各小组请代表进行回答问 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 巩固新知 让学生回顾加深学习印象 要建立体育课课堂常规？ B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？ C 你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？ 题，相互进行补充学习。 室内 四 室内活动： 分左右 思维集中 反映敏捷 动作正确 1、 教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、 教师讲解、示范动作，引导学生观察。 3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 1、 自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。 2、 观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。 3、 集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。 室内 技能技术 70%基本掌握 20%掌握较好 10%有待提高 生 理指 标 平均心率： 117次/分左右 器材： 教学挂图 练习密度： 40% 5 5 心 理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度： 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第 2 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。 2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。 教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节 教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 队列练习原地踏步 听口令 做动作 1、 讲解示范原地踏步动作。 2、 指导动作，语言引导学生进行练习。 1、 明确讲解和示范。 2、 集体进行练习，跟着口令做。 同上 三 学习广播操预备节和前两节动作 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 1、 讲解示范该操的动作。 2、 带领学生进行分解动作练习。 3、 指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。 4、 对学生易犯的错误进行强调纠正。 5、 喊口令，反复带领学生进行练习。 6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作， 1、 明确动作，能够记住动作的方法和路线。 2、 按老师的口令集体进行练习。 3、 进行整体动作练习，注意动作的准确度。 4、 纠正易犯错误，提高动作准确度。 5、 结合口令，反复进练习，牢记动作。 6、 按要求分成四组进行练习 成体操队形散开 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习广播操预备节和前两节动作 相互合作交流 充分展现自己 争当优秀组。 7、 让各小组自由练习，老师巡回观察指导。 8、 组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。 7、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。 8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的表现感到满意，相互学习提高。 ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ 四 整理结束 在音乐中和谐放松 1、 放音乐带领学生进行放松活动。 2、 总结点评本课学练情况。 3、 布置作业：复习本课所学。 4、 宣布下课。 1、 跟着老师一起进行放松活动。 2、 参与总结点评。 3、 明确作业内容及要求。 4、 师生再见。 ♀ ♂ ♂ ♀ ▲ ♀ ♂ ♂ ♀ 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120次/分左右 器材： 录音机1台 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第 3 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。 2、在活动中与他人交流、合作、帮助。 教学内容：雏鹰起飞第三、四节 教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 队列练习原地踏步 听口令 做动作 1、讲解复习原地踏步动作。 2、指导动作，语言引导学生进行练习。 1、明确教师讲解和要求。 2、集体进行练习，一起喊口令做。 同上 三 学习雏鹰起飞第三、四节动作 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 1、让学生回忆上节课学习的操。 2、带领学生一起复习上节课学习的操。 3、 讲解示范本课所学新内容。 4、 强调重点，带领学生进行练习。 5、 对学生易犯的错误进行强调纠正。 6、 喊口令，反复带领学生进行练习。 1、回忆上节课所学内容。 2、按老师的口令集体进行复习。 3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。 4、明确重点，认真进行练习。 5、 纠正易犯错误，提高动作准确度。 6、 结合口令，反复进练习，牢记动作。 成体操队形散开 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习雏鹰起飞第三、四节动作 相互帮助合作交流 充分展现自己 7、 组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。 8、 点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。 7、 分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。 8、 合着音乐，跟着教师一起进行练习。 ♂♂ ♀♀ ♂♂ ♀ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂♂ ♂♂ 四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：复习本课所学。 4、宣布下课。 1、跟着老师一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 ♀ ♂ ♂ ♀ ▲ ♀ ♂ ♂ ♀ 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120次/分左右 器材： 录音机1台 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第4 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。 2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。 教学内容：雏鹰起飞第五、六节 教学重点：动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 队列练习齐步走——立定 听口令 动作整齐到位 1、讲解示范齐步走——立定动作。 2、指导动作，语言引导学生进行练习。 1、明确教师讲解和要求。 2、集体进行练习，步伐整齐，动作到位。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ 三 学习雏鹰起飞第五、六节动作 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 1、让学生回忆上两节课学习的操。 2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。 3、讲解示范本课所学新内容。 4、强调重点，带领学生进行练习。 5、对学生易犯的错误进行强调纠正。 6、 指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。 1、回忆上两节课所学内容。 2、听音乐跟着老师集体进行复习。 3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。 4、明确重点，认真进行练习。 5、纠正易犯错误，提高动作准确度。 6、结合口令，反复进练习，牢记动作。 成体操队形散开 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习雏鹰起飞第五、六节动作 相互帮助团结合作 7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。 8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。 9、由小组长带领各族进行展示交流。 7、 推荐小组长，分组进行练习。 8、 互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。 9、 小组长带领各组进行展示交流。 ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♂ 四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：复习本课所学。 4、宣布下课。 1、跟着老师一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120次/分左右 器材： 录音机1台 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第5课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。 2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。 教学内容：雏鹰起飞第七、八节 教学重点：动作准确自然及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 队列练习齐步走——立定 听口令 动作整齐到位 1、讲解复习齐步走——立定动作。 2、指导动作，语言引导学生进行复习。 1、明确教师讲解和要求。 2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ 三 学习雏鹰起飞第七、八节动作 身体各部位动作协调配合 动作自然连贯 1、让学生回忆上几节课学习的操。 2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。 3、讲解示范本课所学新内容。 4、强调重点，带领学生进行练习。 5、对学生易犯的错误进行强调纠正。 6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。 1、回忆上几节课所学内容。 2、听音乐跟着老师集体进行复习。 3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。 4、明确重点，认真进行练习。 5、纠正易犯错误，提高动作准确度。 6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。 成体操队形散开 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习雏鹰起飞第七、八节动作 相互帮助团结合作 7、组织学生分组练习，每组小组长负责。 8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。 9、 小组长带领各族进行展示交流。 10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。 7、小组长负责，分组进行练习。 8、互帮互助，提高自己组做操的水平。 9、小组长带领各组进行展示交流。 10、跟着老师将整套操一起做一遍。 ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♂ 四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：复习整套广播操。 4、宣布下课。 1、跟着老师一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120次/分左右 器材： 录音机1台 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第6课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。 2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。 教学内容：原地三面转法 雏鹰起飞 教学重点： 明确转动方向 动作协调一致 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 队列练习原地三面转法 掌握动作方法 协调一致地转动 练习认真精神饱满 1、引导学生识别左、右、前、后方向。 2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。 3、 指导学生进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作。 4、 知道学生进行整体练习，语言提示，让学生举起右手。 5、 反复多次练习后，按正常口令做动作。 6、 以向右转为例，进行向左转和向后转的教学。 1、识别左、右、前、后方向。 2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。 3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作 4、举起右手，以手的方向进行整体练习。 5、 按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。 6、 认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 练习整套雏鹰起飞动作 动作到位协调 相互学习共同提高 1、 分组，让小组长带领进行自由练习。 2、 巡回指导，对学生最易犯的错误进行汇总，集体纠正练习。 3、 结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。 1、 小组长带领进行自由练习。 2、 对易犯的错误集体进行纠正练习，相互促进提高。 3、 一起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习。 ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♂ 四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：复习原地三面转法及整套广播操。 4、宣布下课。 1、跟着老师一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120次/分左右 器材： 录音机1台 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第7课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、能掌握队列中路与列的站法。 2、练习中能较快地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。 教学内容：快快集合 教学重点：路与列的站法 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 复习原地三面转法 听口令 动作协调一致 精神饱满 1、 指导学生逐一复习原地三面转法。 2、 喊口令一组一组进行练习，看哪一组表现最好。 3、 对学生的表现进行小评，提出学习和努力的地方。 1、按要求逐一复习原地三面转法。 2、听口令一组一组进行练习，比一比谁的表现好。 3、参与小评，明确努力的地方，相互学习。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 三 快快集合 （纵队与横队） 掌握队列中路与列的站法 1、 提出“纵队”与“横队”概念，出示小黑板演示说明。 2、 通过不同的手势，帮助学生理解手势的含义。 3、 带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，学生说一说自己在队伍中的位置。 4、 提出集队要求“快、静、齐”，再次提示学生牢记自己的站位。 1、学生相互讨论“纵队”与“横队”的区别。 2、理解教师手势的含义。 3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，说一说自己在队伍中的位置。 4、明确要求，牢记自己的位置。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 快快集合 掌握方法 积极游戏 5、 利用红、绿旗（红旗——纵队、绿旗——横队）做“快快集合”游戏，讲解游戏规则。 6、 全班分４大组，有组长带领，分散练习“快快集合”。 7、 组织学生分小组依次进行集合表演。 8、 相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演，给予奖励。 5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则。 6、分成4大组，组长带领进行练习。 7、分小组依次进行集合表演。 8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演。 ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♀ ♂ ♂ ♀ ♂ 四 整理结束 舒缓身心 1、由获奖小组组长带领大家做放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：牢记自己的位置和几何的方法。 4、宣布下课。 1、跟着一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120次/分左右 器材： 小黑板 红旗、绿旗各一面 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第8课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。 2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣。 活动中体验成功的乐趣。 教学内容：捕鱼游戏 教学重点：能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 复习纵队与横队 听口令看手势 快、静、齐 1、 带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。 2、 让学生来指挥，带领大家进行练习。 1、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。 2、学生指挥带领大家进行练习。 ♂♂♂♂ ♀♀♀♀ ♂ ♀ ▲ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ 三 捕鱼游戏 大胆模仿 互相探究创编 能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动 1、 激发想象，师生共同做动模仿物操。 2、 语言启发学生模仿小鱼游动作。 3、 鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究。 4、 指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。 5、 讲解“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。 6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪。 1、 展开想象，跟着做动模仿物操。 2、 模仿小鱼游动作。 3、 分散自由结伴，互相探究创编各种小鱼游的动作。 4、 各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。 5、 明确“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。 6、 做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ ♂♂ ♀♀ ♂♂ ♀ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂♂ ♂♂ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 随着学生对游戏技能的掌握，不断变化游戏的情景，创造各种捕鱼游戏 创新思维 巩固技能 7、 变化捕鱼的工具，进行捕鱼游戏。 8、 变化捕鱼的人数，进行捕鱼游戏。 9、 变化捕鱼的方式，进行捕鱼游戏。 10、学生谈游戏中的成功体会与经验，教师讲评游戏中的得失。 7、按要求进行捕鱼游戏。 8、按要求进行捕鱼游戏。 9、按要求进行捕鱼游戏。 10、谈谈游戏中的成功体会与经验，明白游戏中的得失。 ♀ ♂ ♂ ♀ ▲ ♀ ♂ ♂ ♀ 四 整理结束 舒缓身心 1、带领大家做放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、 布置作业：单脚原地跳左右各10次 4、宣布下课。 1、跟着一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率： 122次/分左右 器材： 竹竿一根 呼拉圈一个 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第9课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、初步掌握拍皮球的动作方法。 2、乐于参与练习，和同伴交往自然，懂得相互谦让相互合作，善于创新。 活动中体验成功的乐趣。 教学内容：拍皮球游戏 教学重点：发挥想象力，进行创编游戏，不断创新 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 3、指导队列队形原地三面转法练习。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 3、队列队形原地三面转法练习。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 活跃情绪模仿阶段 积极模仿 善于创新 相互学习 1、 指导学生一起模仿练习拍手操。 2、 组织学生结伴，试一试自己编排一节拍手操。 3、 小结，表扬鼓励表现出色的同学。 1、跟着教师一起模仿练习拍手操。 2、自由结伴，试一试自己编排一节拍手操。 3、小结，向表现出色的同学学习。 成体操队型散开 自由分散 三 拍皮球游戏 掌握方法 发挥想象力 不断创新 1、 讲解演示拍皮球的动作方法。 2、 组织学生分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。 3、 个别指导，提示学生多种拍皮球游戏的方法。 4、 请优秀的小组示范表演，鼓励大家向他们学习 5、 小结游戏中的得失，注意努力改正。 1、 明确拍皮球的动作方法。 2、 分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。 3、 相互探究，寻找多种拍皮球游戏的方法。 4、 优秀的小组进行示范表演，相互进行学习。 5、 参与小结游戏中的得失，明确注意的地方。 ♂♂ ♀♀ ♂♂ ♀ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂♂ ♂♂ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 四 游戏延伸 地滚球接力 互相合作交流 积极游戏勇夺优胜 1、 提示学生做地滚球接力的游戏，讲解方法及规则。 2、 组织学生分小组试练，相互讨论，找出最适合自己的练习方法。 3、 组织进行地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。 4、 组织学生进行讨论，怎样才能获得胜利，学生能表达自己的见解. 1、 明确地滚球接力游戏的方法及规则。 2、 分小组试练，相互讨论，找出最适合的练习方法。 3、 进行地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。 4、 进行讨论，怎样才能获得胜利，表达自己的见解. ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 四 整理结束 舒缓身心 1、带领大家做放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 4、 布置作业：一个人或几个人一起创编一节拍手操。 4、宣布下课。 1、跟着一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 技能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率： 120次/分左右 器材： 小皮球若干个 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第10课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、学会动手做纸箭，并学会多种投掷方法。 2、乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，在活动中学会尊重他人。 活动中体验成功的乐趣。 教学内容：投纸箭比远 教学重点：学会多种投掷方法 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 3、指导队列队形练习。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 3、进行队列队形练习。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 展示拍手操 大胆展示 相互学习 1、 让学生回忆上次课布置的作业。 2、 请几组同学来展示，其他同学进行模仿练习。 1、回忆作业内容及要求。 2、展示作业，并且模仿学习。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 三 投纸箭比远 自己动手制作纸箭 仔细观察 认真模仿 与他人合作探究找出几种投的远的方法 1、 示范如何用废报纸制作成一只纸箭。 2、 指导学生人人动手制作纸箭。 3、 提示学生根据手中的纸箭，进行投掷的练习，讲解并演示。 4、 指导学生利用手中的纸箭，想出多种投的方法。 5、 指导学生相互进行讨论、交流，说出几种投得远的方法。 1、 学习如何用废报纸制作成一只纸箭。 2、 人人动手制作纸箭。 3、 看清教师的演示，明确手中纸箭的用途。 4、 根据手中的纸箭，想出多种投的方法。 5、 相互讨论、交流，说出几种投得远的方法。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ ♀♀ ♂♂ ♀ ♀ ▲ ♀ ♀ ♂♂ 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 投纸箭比远