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1、 关于关于“表表”“表表”，是古代奏议的一种，用于向，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。帝王陈说作者的请求和愿望。“表表”的基本特征的基本特征是是“动之以情动之以情”。出师表出师表是诸葛亮是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。（刘后主）的呈文。此文写在北师伐魏之前，当此文写在北师伐魏之前，当时的时的 蜀汉已从败战中恢复蜀汉已从败战中恢复过来了，既与吴国通好，又过来了，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，临行前，葛亮决定北上伐魏，临行前，给刘禅写了这篇表。给刘禅写了这篇表。写作背景：写作背景： 诸葛亮，字诸
2、葛亮，字 ，是，是 著著名的政治家，军事家。年轻时，名的政治家，军事家。年轻时， 隆中，刻苦攻读史书。刘备三隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘辅助刘备。刘备死后，他受遗诏备。刘备死后，他受遗诏 后主刘禅。后主刘禅。孔明孔明三国三国隐居隐居出山出山辅助辅助读准下列划线字的音：读准下列划线字的音：崩崩殂殂（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏cchnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（
3、）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu1、字音、合理断句。、字音、合理断句。2、句子的节奏、重音与感情。、句子的节奏、重音与感情。古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心和遗憾。痛心和遗憾。极为憎恨。极为憎恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣一、古今词义一、古今词义开张开张扩大扩大商店开始营业商店开始营业驱驰驱驰
4、奔走效劳奔走效劳驱赶、奔跑驱赶、奔跑古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，出身低下。身份低微，出身低下。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（言语、行为）恶劣；不道德。（言语、行为）恶劣；不道德。感动激奋。感动激奋。 由是感激。由是感激。与与“感谢感谢”相近相近愿陛下托臣以讨贼兴复之效。愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。不效则治臣之罪。任务任务功效功效感动，激奋。感动，激奋。感谢。感谢。二、一词多义二、一词多义效效感激感激由是感激。由是感激。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志
5、士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。三、词类活用三、词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容
6、词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。四、通假字四、通假字危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊内不懈内不懈外忘身外忘身欲报殊遇欲报殊遇诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）第一条建议宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二条建议第二条建议宫中之事宫中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣营中之事营中之事先帝称能之臣先帝称能之臣荐荐贤贤臣臣先汉兴
7、隆先汉兴隆亲贤臣亲贤臣后汉倾颓后汉倾颓亲小人亲小人引教训引教训第三条建议第三条建议第六七段逐句分析第六七段逐句分析第六段第六段(自己的身世、追随先帝的原因、以身许国的自己的身世、追随先帝的原因、以身许国的经过）经过）1、叙叙 己己 志志 向：向： 身份，身份， 生活，生活， 追求追求品格高远品格高远2、叙、叙“三顾草庐三顾草庐”： 宽宏大度，不耻下问宽宏大度，不耻下问由是感由是感激激3、叙共患难经历：创业艰难、叙共患难经历：创业艰难效忠心愿效忠心愿第七段第七段1、叙托孤之事，提挈全段、叙托孤之事，提挈全段2、受命以来的心情、行动、受命以来的心情、行动3、北定中原，兴复汉室、北定中原，兴复汉室出
8、师目标出师目标4、补笔、补笔第八段分析第八段分析首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3、4、5 亲贤远侫亲贤远侫一一6叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情思路思路：以：以“出师出师” 为中心为中心 首先，危急形势下首先，危急形势下出师出师，提出治国建议；，提出治国建议； 然后，陈述然后，陈述出师出师理由，表
9、达感激之情效忠心愿；理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准最后，要求批准出师出师，表达，表达出师出师决心。决心。1、诸葛亮对当前形势的分析是什么？、诸葛亮对当前形势的分析是什么？客观条件：客观条件：先帝创业未半而中道崩先帝创业未半而中道崩殂殂 今天下三分，益州疲弊，此诚今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。主观条件主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。志之士忘身于外。2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？1开张圣听开张圣听2陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同3亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言
10、路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是什么？有何作用？什么？有何作用？ “受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间”这两句高度概括了创业过程中艰难险阻，这两句高度概括了创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先主患难与共的深情，也表达了作者愿与先主患难与共的深情，语言洗练工整，历来传诵。语言洗练工整，历来传诵。5.文段中回顾了对作者一生有重要影响的三件文段中回顾了对作者一生
11、有重要影响的三件大事，分别是：大事，分别是：三顾茅庐三顾茅庐 临危受命临危受命 白帝城托孤白帝城托孤7.诸葛亮此次出师的条件和目的分别是什么？诸葛亮此次出师的条件和目的分别是什么？条件：南方已定，兵甲已足。条件：南方已定，兵甲已足。目的：北定中原目的：北定中原 兴复汉室兴复汉室 还于旧都还于旧都 6、“报先帝报先帝”“”“忠陛下忠陛下”分别与上文哪两件事呼应？分别与上文哪两件事呼应？三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤1 1、文章开句就提到、文章开句就提到“先帝先帝”刘备，在文刘备，在文中起什么作用？中起什么作用？ 因为蜀国是先帝创下的基业，是因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定北定中原中原”“
12、”“恢复汉室恢复汉室”的根据地，而先帝的理的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上托付的担子之沉重。同时警示后主惜，肩上托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。议定下基调。 2 2、第、第1 1段分析天下大势，在文中起什么作用？段分析天下大势，在文中起什么作用？ 分析形势不利的客观条件，指出目前正是分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危居安思危”。 3 3、第、第1 1段提到段提到“侍卫之臣
13、侍卫之臣”和和“忠志之士忠志之士”有什么作用？有什么作用？ 这是蜀国这是蜀国“人和人和”的主观条件，而且是先的主观条件，而且是先帝帝“殊遇殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。如此利用此有利条件？自观努力尚且可为。如此利用此有利条件？自然导出下文的建设性意见。然导出下文的建设性意见。4 4、提出这三条建议的目的是什么？、提出这三条建议的目的是什么？ 作者希望蜀国能够有一个清明的政局，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了成了“北定中原北定中原”强大稳定的后方。强大稳定的后方。 5 5、第六段作者自述身世的目的何在？、第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自
14、叙本志，为的是突出先帝的知遇作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，之恩，而出师伐魏，“北定中原北定中原”，正是为，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。了完成先帝未竟的事业以报答先帝。 6 6、第七段追忆、第七段追忆“白帝城托孤白帝城托孤”在文中在文中起什么作用？起什么作用？ 说明说明“出师出师”的原因，是完成先帝未竟的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他的事业。这是他“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的本的本分。分。 7 7、出师之前作者做了哪些准备工作？、出师之前作者做了哪些准备工作？ “ “五月渡沪，深入不毛五月渡沪，深入不毛” “ “今南方已定，兵甲已足今南方已定，兵甲已足”
15、， 安定了后方，做好战备。安定了后方，做好战备。 8 8、作者出师后的国内政事如何安排？、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ 宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。费祎、董允等。 营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。军向宠。 其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。长史、参军等。 目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。中精力伐魏。 9 9、作者如何表达了出师的决心？、作者如何表达了
16、出师的决心？ 以出师为己任。以出师为己任。“此臣报先帝而忠陛下此臣报先帝而忠陛下之职分也之职分也”； 立下军令状。立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。 1010、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？哪些要求？ 对贤臣：对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言斟酌损益，进尽忠言”，要，要有有“兴德之言兴德之言”。 对后主：对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏察纳雅言，深追先帝遗诏”。 1111、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条、从
17、全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？建议，他反复强调的是哪一条？ 作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，妄自菲薄，引喻失义引喻失义”“”“偏私，使内外异法偏私，使内外异法”等情况，等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣开
18、张圣听听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可可“塞忠谏之路塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要，中间列举贤臣姓名，要刘禅刘禅“亲之信之亲之信之”，结尾更劝说刘禅要，结尾更劝说刘禅要“咨咨诹善道，察纳雅言诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。，也是亲贤的意思。 能否亲贤远佞关系到国家的存亡，强调了能否亲贤远佞关系到国家的存亡，强调了亲贤远佞的重要性。亲贤远佞的重要性。1212、作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，、作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，意在说明什么？意在说明什么？13、找出第八段中与上文相照应的句子、找出第八段中与上文相照应的句子照照 应应“讨贼兴复之效讨贼
19、兴复之效” ” “兴德之言兴德之言” ” “咨诹善道，察纳雅言咨诹善道，察纳雅言” ” “奖率三军，北定中奖率三军，北定中原原” “斟酌损益，进尽忠斟酌损益，进尽忠言言” “开张圣听开张圣听” 14.“今当远离，临表涕零，不知所言今当远离，临表涕零，不知所言”蕴涵了什么感情蕴涵了什么感情? 这是结束语表明临行之前百感交集这是结束语表明临行之前百感交集,无限依恋之情也隐含着他对国内政无限依恋之情也隐含着他对国内政局的担忧局的担忧,对刘禅能否采纳建议的担对刘禅能否采纳建议的担忧忧,透露出他复杂矛盾的心情透露出他复杂矛盾的心情.主旨主旨 本文是诸葛亮在出师伐魏本文是诸葛亮在出师伐魏 前对刘禅提出的建
20、议。反复规前对刘禅提出的建议。反复规劝刘禅要继承先帝遗志，修明政劝刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成治，完成“兴复汉室兴复汉室”大业，也大业，也表达了诸葛亮表达了诸葛亮“北定中原北定中原”的坚的坚强意志和对先帝感恩图报的一片强意志和对先帝感恩图报的一片深情。深情。文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两下的两 件事：件事：三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄
21、妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：斟酌损益斟酌损益 感激涕零感激涕零 引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 指日可待指日可待 裨补阙漏裨补阙漏 察纳雅言察纳雅言 给下列多音多义字注音。给下列多音多义字注音。薄薄 妄自菲薄（妄自菲薄（ ） 薄纸（薄纸（ ）塞塞 以塞忠谏之路（以塞忠谏之路（ ） 堵塞（堵塞（ ）行行 行阵（行阵（ ） 性行淑均（性行淑均（ ）否否 陟罚臧否（陟罚臧否（ ） 是否（是否（ ）遗遗 以遗陛下（以遗陛下（ ） 遗失（遗失（ ）bbsssisihnghngxngxngppfufuwiwiy ybobo解释下
22、列划线的词语。解释下列划线的词语。益州益州疲弊疲弊盖追先帝之盖追先帝之殊遇殊遇 恢弘恢弘志士之气志士之气未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙由是由是感激感激民力困乏民力困乏特殊待遇特殊待遇发扬扩大发扬扩大痛心遗憾痛心遗憾地位低微，见识浅陋地位低微，见识浅陋感动激奋感动激奋翻译下列文言句子。翻译下列文言句子。 庶竭驾钝，攘除奸凶。庶竭驾钝，攘除奸凶。 受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。亡之秋也。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪希望竭尽我平庸的才智，铲除
23、奸邪凶顽的敌人。凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。关头奉命出使。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。的关头啊。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟存性命于乱世，臣本布衣，躬耕于南阳，苟存性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际
24、，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸雄，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸雄，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之。之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之。祎、允之任也。祎、允之任也。
25、 （五）阅读下面文言语段，完成文后的问题。（五）阅读下面文言语段，完成文后的问题。选出与选出与“故五月渡沪故五月渡沪”的的“故故”字字意思相同的一项（意思相同的一项（ ） DA A桓侯故使人问之桓侯故使人问之 B B而两狼之并趋如故而两狼之并趋如故C C既克，公问其故既克，公问其故 D D彼竭我盈，故克之彼竭我盈，故克之选出下列各项与选出下列各项与“咨臣以当世之事咨臣以当世之事” ” 的的“以以”字意思相同的一项。（字意思相同的一项。（ ）A A先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙B B临崩寄臣以大事也临崩寄臣以大事也C C遂许先帝以驱驰遂许先帝以驱驰 D D是以众议举宠为督是以众议举宠为督 B上文中
26、上文中“由是感激由是感激”的的“是是”是指代是指代是什么？请用现代汉语翻译这句话。是什么？请用现代汉语翻译这句话。 先帝不因为我地位低微，见识浅陋，先帝不因为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身分，三次到茅庐来探望我，降低自己的身分，三次到茅庐来探望我，向我询问当今的大事。向我询问当今的大事。 第二段中，作者指出第二段中，作者指出“出师出师”的战的战略目标是：略目标是： 北定中原，庶竭努钝，攘除奸雄，兴北定中原，庶竭努钝，攘除奸雄，兴复汉室，还于旧都。复汉室，还于旧都。近年近年出师表出师表一文中中考涉及一文中中考涉及的题型：的题型：1 1、解释下列字词的意思、解释下列字词的意思 1 先帝不以臣先
27、帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉，猥自枉 屈，三顾屈，三顾 臣于草庐之中臣于草庐之中 （97年）（年）（1分）分） 2 此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也 （98年）（年）（1分）分） 2 2、按要求填空、按要求填空 1 后值倾覆，后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 （97年）年） 2 ，不求闻达于诸侯，不求闻达于诸侯 。 3陛下亦宜自谋陛下亦宜自谋， ， ，深，深 追先帝遗诏。追先帝遗诏。 （99年）年） 以上每空一分以上每空一分3、改正错误改正错误愿陛下亲之信之，则汉室之隆可记日而待愿陛下亲之信之，则汉室之隆可记日而待也。（也。（1分）分） （ 记记计）计）4、理解填空、理解
28、填空 诸葛亮向后主提出的三条建议中，反复诸葛亮向后主提出的三条建议中，反复 陈说的一条，其内容可概括为陈说的一条，其内容可概括为_亲贤远佞亲贤远佞5、选择题、选择题“愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也”表达了作者怎样的感情？理解正确的是表达了作者怎样的感情？理解正确的是（ ） A、希望刘禅亲贤的恳切感情、希望刘禅亲贤的恳切感情 B、对刘备忠贞不贰的感情对刘备忠贞不贰的感情 C、对刘备的知遇之恩感恩图报的感对刘备的知遇之恩感恩图报的感 情情 A湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐三顾茅庐隆中对策隆中对策武侯祠对联诗词选武侯祠对联诗词选两表
29、酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 -杜甫杜甫蜀相蜀相 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 -陆游陆游书愤书愤出师表出师表后出师表后出师表隆中对隆中对“受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间”“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”诸葛亮诸葛亮刘备（先帝）刘备（先帝）刘禅（陛下）刘禅（陛下）父子父子君臣君臣白白帝帝城城托托孤孤 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟出师未捷身先死出师未捷身
30、先死下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒
31、：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设排八阵：摆设八卦阵八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地方五丈原：诸葛亮出征时病死的地方 点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩成都武侯祠成都武侯祠诸葛亮像诸葛亮像功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。名成八阵图。江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。 杜甫杜甫 在我国古代的小说、戏剧中，在我国古代的小说、戏剧中，诸葛亮的故事、传说、诸葛亮的故事、传说、俗语俗语很多，很多，请从图书馆或网上搜集有关资料，请从图书馆或网上搜集有关资料，以以“千秋诸葛我评说千秋诸葛我评说”为题写一为题写一篇小议论文。篇小议论文。