《人美版美术一上《卡通明星总动员》教学详案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版美术一上《卡通明星总动员》教学详案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案卡通明星总动员龙师附小叶丹丹一、教学目标：（一）通过观赏、争论卡通形象，使同学初步明白、熟识卡通形象的造型特点。（二）启示同学大胆设计自己宠爱的卡通形象，并勉励同学以各种形式进行表达。（三）培育同学大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培育同学宠爱集体，善于合作的品质。二、教学重点：通过本课的学习使同学熟识、明白卡通形象的造型特点。 并运用所学学问自己设计一件自己宠爱的卡通形象。三、教学难点：创设情形， 引导同学充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导同学大胆发表自己的感受。四、
2、教学预备：卡通形象图片、卡通玩具、教学课件课时： 2 课时五、教学过程设计：第一节（一）激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导同学熟识卡通形象的特点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师：同学们，今日我们要举办“卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参与。可是刚才来了两位伴侣，他们都说自己是卡通明星， 我想
3、请同学们帮忙我看一看谁才是真正的卡通明星了？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。）同学比较卡通形象与自然界形象的造型特点：孙悟空属于卡通形象，由于他的形象拟人化，具有造型夸张、颜色明艳的特点。提问：你们宠爱孙悟空吗？为什么？宠爱，由于它嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平，是一个英雄人物。谁情愿到前面来表演一下孙悟空？同学表演孙悟空的动作。师小结：同学们，你们不仅说得好，而且表演的也很好，猴子生 性活泼可爱，聪慧伶俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象， 他既有猴子的特点， 同时又加入了人类的想象， 所以成为了今日大家所熟识宠爱的艺术形象。（设计意图：以探究为主的教学方法，引导同学主动参与学习，
4、通过说一说、比一比、演一演的方法， 找出艺术作品与自然界的异同， 激发同学对美术的爱好。）（二）运用嬉戏，通过想一想、变一变的教学方法引导同学体会卡通形象的造型方法，即“造型”与“颜色”的变化：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、老师：同学们，猴子看到大家这么宠爱卡通形象，它也想变 成一位卡通明星来参与我们的聚会，聚会开头前
5、， 老师想请同学们玩个嬉戏，你们想不想吖， （想）那我请两组的同学上来玩嬉戏，比比看哪组的同学把猴子装扮的最美丽？2、好，时间到，现在请同学们看看这两只猴子，美丽吗？ 老师小结：看来同学们的想象力特别的丰富，我们只要将“造型”“颜色”进行大胆的夸张变形，并运用各种材料、方法来制作，活泼可爱的卡通明星也就做成了。（师边说边总结重难点）（设计意图：寓教于乐，利用多种媒材启示、勉励同学积极主动参与教学活动。）（三）观赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发同学的对卡通形象的宠爱之情：1、观赏课件：老师：卡通形象是同学们熟识宠爱的，不仅在中国有神通广大的孙悟空， 在世界的卡通王国里仍有很多
6、家喻户晓的卡通明星。现在就请同学们一起到卡通王国去看一看。大家看的时候肯定要认真，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？ 放课件：观赏卡通王国录像（ 1） 巴布工程师（ 2） 宝莲灯（ 3） 小熊维尼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（设计意图：营造轻松活泼的教学氛围， 在观赏中滲透德育训练， 初步树立真、 善、美
7、的价值观念， 进一步感受美术丰富多彩的表现形式）老师：是啊，卡通世界这么奇妙美丽， 而卡通明星又这么的可爱、美丽，你们想不想设计一个卡通明星吖。（想）好，我们现在来看一下作业要求：（ 1）、可挑选画、剪、贴、等方法，四人小组合作制作一个你最宠爱的卡通明星。（ 2）、给你设计的卡通明星起名字。（设计意图：在作业提示中明确要求， 使教学内容更具可操作性： 分工明确、详细。）2、同学制作，师巡察辅导。3、展现作品，生评，师评：老师：现在我们请组长把你们组的作品拿上来展现，请同学们观赏一下，看看这些作品的创意和特色。谁先来说说吖？引导同学分析作品的造型特点，发觉作品的艺术表现方法，启示同学发表自己想法
8、。同学回答、老师适时小结。4、总结老师：师：哇，时间过的真快，我们的聚会就要终止了，老师今 天特别的兴奋， 由于你们不仅学习明白了卡通形象的设计方法，而且制作出这么多有特色，美丽的卡通明星，我信任，你们和卡通明星已 经交上了伴侣了。 下课后你们每个小组都好好想想，你们做的卡通明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案星有什么本事，特点，下节课我们再来讲讲卡通明星的故事，好吗？（好）（设计意图：课堂沉迷在体验胜利的气氛中，在展现、评判的过程中感受学习美术的乐趣。）5、拓展师：现在，大家起立，把你们家里带来的卡通明星拿出来，大家一起来唱吧、跳吧？（音乐想起来，师生都拿着宠爱的卡通玩具，跟着视频动画歌曲一起摇摆，做动作）（设计意图：勉励同学大胆展现自我，开心参与。充分感受卡通世界的乐趣。）6、终止教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载