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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 1 单元第 1 章探究生命的秘密第一节我们四周的生物一、教学目标：学问性目标 ：1、举例说诞生物的主要类群。2、举例说诞生物的生命现象。技能目标：1、培育同学观看自然、分析问题，表述观点的才能。2、培育同学积极参加争论并与他人协作的精神。情感目标：培育同学喜爱自然、关爱生物的情感意识。二、教学重点：1、举例说诞生物的主要类群。2、举例说诞生物的共性。三、教学预备：1、自制课件。2、 FLASH ：（ 1）生物的主要类群填图。（2）生物的应激性。四、教学过程：教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - -
2、- 欢迎下载精品名师归纳总结一、生物的主要类群1、生物有生命的物体叫做生物。2 、生物的种类3 、 生物的主要类群藻类植物苔藓植物植物蕨类植物种子植物裸被子子无脊椎动物鱼类动物两栖类脊椎爬行类动物鸟类 哺乳类其他生物 引言 ：我们生活在一个反常漂亮的星球， 宽阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，但组成自然界的物体不外乎两大类： 一类是没有生命的，另一类是有生命的， 你能举出例子吗？ 协作课件 叙述 ：我们把有生命的物体叫做生物。 在我们现在的的球上生活着大约有 30 多万种植物， 150 多万种动物，当然仍有很多种类的微生 物。它们外形各异， 趣味无穷。科学家们依据它们的特点，将这些生物进行分类，
3、归类为不同的类群。 下面我们来做一个小填图嬉戏， 看看谁知道的生物种类最多， 并且能进行正确的分类。FLASH“生物的主要类群填图”。对于同学无法填充的个别生物种类进行简洁的讲解， 如蕨类、藻类植物等。夸奖 ：看来同学们对生物类群的学问明白得仍真不 少。总结 ：生物的主要类群。跟着老师的提示摸索并举出自己所知的有生命 的物体：人、狗、花、树木等，没有生命的物体： 石头、大山、水、桌、椅等。明白到在的球上生活着大约 200 多万种生物。我国是世界上生物资源最丰富的 国家之一。生物被分为不同的类群。对嬉戏颇感爱好，热忱高涨。争先恐后在电脑上操作填图。对生物的分类学问有初步明白。带着问题绽开小组争论
4、，小组长负责记录，并选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、生物的生命现象1 、生物能生长。2、生物能进行新陈代谢活动。3、生物能产生后代。4、生物体对外界刺激能作出肯定的反应。5、生物能适应肯定的环境，也能影响环境。 提问 ：生物是有生命的物体，
5、那怎么才能叫有生命 了？生命有什么现象？ 争论 ：请同学们以小组为单位进行争论， 并归纳诞生命的特点。 提示： 可以参考书中的相关内容。 全班沟通 ：小组汇报发言。 视频 协作课件想一想 ：深化引发同学摸索， 生物要从小长大，得不断从外界猎取食物，来建造自己的身体， 仍能把体内产生的废物和没有用完的物质排到体外。那么植物是怎样吃东西的了？ 讲解 ：刚才我们提到的实际上是生物的新陈代谢过 程，这也是生命的基本特点。 提问 ：俗语说“种瓜得瓜， 种豆得豆” 这是一种什么现象？出示图片 ：“一根蔓上的西瓜” ，请同学们认真比较一下这两个西瓜， 你能发觉什么？提问 ：你知道这种现象是什么吗？总结 ：生
6、物体通过产生自己的后代使物种得以连续， 并把它们的特点遗传给后代， 生物界普遍存在着遗传和变 异的特点。提问 ：植物会动吗？假如可以，你能举出例子吗？播放视频文件 ：“含羞草”、“根的向水性”。叙述 ：绿色植物的根向的生长， 而茎向光生长， 这是植物对的心引力和光的刺激产生的反应。 动物有趋向有利刺激，逃避有害刺激的行为。出示图片 ：纺锤树， 让同学发挥想像说出图片上的树为什么长成这样？小学问 ：瓶子树 （萝卜树，纺锤树），生长在南美洲的巴西， 生活在热带雨林和稀树草原之间的的带，这里有雨季交替。在雨季里它枝叶繁 茂，树干中贮存大量的水分， 进入旱季落叶， 胖胖的肚子里定组员进行发言。认同老师
7、的说法，依据已有学问回答：植物通过光合作用制造有机物，根能从土壤中吸取水分、无机盐。回答：遗传现象。认真观看，发觉两西瓜大小不同，花纹也不完全一样。有的摇头，有的回答出：变异现象。大部分同学认为可以，并举出自己从课外书上看 到的例子。很有爱好的观看，对植物的应激性有直观的明白， 并熟悉到应激性对生物生 存的意义。对这种树的外形产生奇怪，开头进行推测。举出例子：夏天树木繁多的的方温度比大公路上 要低很多。植被可以保持水土，增加大气湿度，从而削减沙尘暴的发生，改善空气质量。蚯蚓可以松土，改良土壤，处理有机废物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
8、归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、生物体有严整有序的结构。贮存的大量水分使其顺当度过旱季，这就是生物适应环境。提问 ：生物不仅能适应环境，反过来也能影响环境，你能举出例子吗？同学们举的例子都很好的说明白生物对我们生存的环境的影响。介绍 ：除了病毒等少数生物外， 其他生物都是由细胞构成的， 细胞是生物体结构和功能的基本单位。总结 ：
9、哪位同学能把刚才我们大家争论的生命的特 征总结一下了？1 、生物能生长发育。2 、生物能新陈代谢。3、生物能产生后代，有遗传和变异现象。4、生物的应激性。5、生物能适应环境影响环境。6、生物有严整有序的结纷纷举手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结构。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
10、结多 媒 体 展现课堂练习：1把下图中的植物归位：练习水 杉桫椤睡 莲（1）属于蕨类植物的是桫椤。属于裸子植物的是水杉。 属于被子植物的是睡莲。（2）属于我国一级爱护植物的是水杉、桫椤。2植物类群中种类最多的是（A）A被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.藻类植物3乌贼遇到敌害， 会喷放墨汁， 这一现象属于生物特点中的（ B ） A生物的生长和繁衍B.生物对外界刺激作出反应 C生物能排泄废物D.生物需要呼吸 4你能熟悉图中的动物吗？先说出它们的名称，然后归类。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1）属于鱼类的是热带鱼。属于两栖类的是青蛙。属于爬行类的是龟。属于鸟类的是丹顶鹤。属于哺
11、乳类的是熊猫。属于环节动物的是蚯蚓。属于软体动物的是海葵。属于节肢动物的是螃蟹。（2）属于脊椎动物的是热带鱼、熊猫、龟、丹顶鹤、青蛙。属于无脊椎动物的是螃蟹、 海葵、 蚯蚓。课外探究（3）图片中属于国家爱护动物的是熊猫、 丹顶鹤5. 调查我们身边的生物。 （附表）。本节课第一依据同学的认知规律，由简洁到复杂，引导同学熟悉生物的生命现象，然后通过嬉戏的形式，师生间绽开活动，让学教学反思生在嬉戏中进行沟通，从而激发同学们的学习爱好，培育了同学喜爱自然，关爱生物的情感意识。板书设计第一节我们四周的生物一、生物的主要类群二、生物的生命现象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精
12、选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、生物：有生命的物体生长发育、新陈代谢、遗传变2、生物的种类异、应激性、生物体都能适应环境3、生物的分类影响环境、生物有严整有序的结构。嬉戏：填写生物名称课外探究试验：调查我们身边的生物同组调查人班级调查人调查调查天气时间的点状况生物名称数量生活状况参 与 调 查的 建 议 和体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载